初一数学有理数(绝对值与乘方)
七年级数学有理数的乘除和乘方

____ 2 3 1
22 22 ____ 2 2 2
3.怀化市2006年的国民生产总值约为亿元,预计2007年比上一年增长, 用科学计数法表示2007年怀化市的国民生产总值. ____
4.某省有67440000人,按要求分别取这个数的近似数,并指出近似数的有效数字. (1)精确到十万位; (2)精确到百万位; (3)精确到千万位.
(1)若9月30日的游客人数记为1万,10月2 日的游客人数是多少? (2)请判断7天内游客人数最多的是哪天? 最少的是哪天?他们相差多少万人? (3)求这一次黄金周期间游客在该地总人 数.
2.比较下面算式结果的大小(在横线上填“>”、“<”或“=” )
3
32 12
负分数
分数
除法 乘方
相反数
绝对值
比较大小 科学记数法 应用题 近似数
有效数字
练习:1.”十· 一”黄金周期间,嘉兴南湖风 景区在7天假期中每天旅游的人数变化如 下表(正数表示比前一天多的人数,负数表 示比前一天少的人数): (单位:万人)
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
人数 +1.6 +0.8 +0.4 -0.4 变化 -0.8 +0.2 -1.2
64,
64,
3
64
1 1 1 1
10 11 12
13
(5) 3 (2)
3
4
(1) 2 (2) 4
10 3
计算
(0.25)
2003
(4)
2004
(1)
2007
1 1 2 2 1 2 1 3 3 1 2 3 3 4 4 4 2 1 2 3 4 2 5 5 5 5
初一数学知识点(精选5篇)

初一数学知识点(精选5篇)第一章有理数1.整数。
(正整数、0、负整数)2.正数和负数。
3.有理数。
(整数和分数统称有理数)4.自然数。
(非负整数)5.相反数。
(只有符号不同的两个数互为相反数)6.绝对值。
(一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离)第二章代数式1.代数式。
(用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子)2.代数式的值。
(求代数式的值就是给代数式中的字母个代数式确定值)第三章实数1.平方根。
(如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a 的平方根)2.算数平方根。
(一个非负数的正的平方根叫做算数平方根)3.立方根。
(如果一个数的立方等于a,那么这个数就叫做a 的立方根)4.实数。
(有理数和无理数)5.实数的性质。
(实数能进行减、乘、除、加、乘方运算)6.近似数。
(通过四舍五入得到的与精确数接近的数)第四章整式和分式1.整式。
(与有理数相对的数式叫整式)2.分式。
(整式的一部分)3.分式的值为零。
(分子为零且分母不等于零)4.分式的乘除。
(乘除法转化成乘法计算)5.分式的加减。
(异分母的分式加减转化成通分后求和)6.分式方程。
(分母里含有未知数的方程叫分式方程)初一数学知识点篇21.有理数:有理数包括正整数、0和负整数。
有理数可以用分数表示。
2.数轴:数轴是一条直线,它的上面写着从0开始连续不断的点。
数轴上的0是正负数的分界线。
3.相反数:如果两个数的和为0,那么这两个数是一对相反数。
相反数包括正数和负数。
4.绝对值:一个数的绝对值是它离0的距离。
正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数。
5.代数式:用代数式表示出数量关系和变化规律的式子。
包括等式、不等式、方程、不等式、函数等。
6.整式:整式包括单项式和多项式。
单项式是由数字和字母组成,多项式是由几个单项式组成。
7.分式:分式包括分子和分母。
分子是由数字和字母组成,分母是由分式和整式组成。
8.方程:用方程表示出两个量之间的关系,并且这个方程是一个等式。
初一数学上册知识点总结(3篇)

初一数学上册知识点总结实数:—有理数与无理数统称为实数。
有理数:整数和分数统称为有理数。
无理数:无理数是指无限不循环小数。
自然数:表示物体的个数0、1、2、3、4~(0包括在内)都称为自然数。
数轴:规定了圆点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
相反数:符号不同的两个数互为相反数。
倒数:乘积是1的两个数互为倒数。
绝对值:数轴上表示数a的点与圆点的距离称为a的绝对值。
一个正数的绝对值是本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。
数学定理公式有理数的运算法则⑴加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0。
⑵减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
⑶乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与0相乘都得0。
⑷除法法则:除以一个数等于乘上这个数的倒数;两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0。
角的平分线:从角的一个顶点引出一条射线,能把这个角平均分成两份,这条射线叫做这个角的角平分线。
数学第一章相交线一、邻补角:两条直线相交所成的四个角中,有公共顶点,并且有一条公共边,这样的角叫做邻补角。
邻补角是一种特殊位置关系和数量关系的角,即邻补角一定是补角,但补角不一定是邻补角。
二、对顶角:是两条直线相交形成的。
两个角的两边互为反向延长线,因此对顶角也可以说成“把一个角的两边反向延长而形成的两个角叫做对顶角”。
七年级数学上册知识点多项式除以单项式一、单项式1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
初一上数学知识点之有理数乘法法则

初一上数学知识点之有理数乘法法则初一上数学知识点之有理数乘法法则上学的时候,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识,也就是大纲的分支。
为了帮助大家掌握重要知识点,以下是店铺为大家收集的初一上数学知识点之有理数乘法法则,仅供参考,大家一起来看看吧。
初一上数学知识点之有理数乘法法则 1有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负,偶数个负数为正。
以上对数学中有理数乘法法则知识点的内容讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们考试成功。
七年级上数学知识点之乘方的定义对于数学知识点的学习,下面是对乘方的定义知识的介绍,希望给同学们的学习很好的帮助。
乘方的定义:(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的`结果叫做幂;(3)a2是重要的非负数,即a2≥0;若a2+|b|=0?a=0,b=0;(4)据规律底数的小数点移动一位,平方数的小数点移动二位.相信上面对数学中乘方的定义知识点的内容讲解学习,同学们都能很好的掌握了吧,好好学习哦!七年级上数学知识点之有理数加法法则初一上数学知识点之有理数乘法法则 2有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数同0相乘,都得0。
乘积是1的两个数互为倒数。
几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数。
两个数相乘,交换因数的位置,积相等。
ab=ba三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。
(ab)c=a(bc)一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。
a(b+c)=ab+ac数字与字母相乘的书写规范:⑴数字与字母相乘,乘号要省略,或用⑵数字与字母相乘,当系数是1或—1时,1要省略不写。
初一数学有理数的乘方知识精讲 人教义务代数

初一数学有理数的乘方知识精讲 人教义务代数【学习目标】1.在现实背景中,理解有理数乘方的意义. 2.能进行有理数的乘方运算.3.通过实例感受当底数大于1时,乘方运算的结果增长得很快.【基础知识精讲】 1.乘方的有关概念.(1)求n 个相同因数a 的积的运算叫乘方,乘方的结果叫幂.a 叫底数,n 叫指数,a n 读作:a 的n 次幂(a 的n 次方).图2—17(2)乘方的意义:a n 表示n 个a 相乘.如:(-3)3=(-3)×(-3)×(-3),表示3个(-3)相乘. (3)写法的注意:当底数是负数或分数时,底数一定要打括号,不然意义就全变了. 如:(31)2=31×31,表示两个31相乘. (-2)2=(-2)×(-2),表示两个(-2)相乘.而312=311 ,表示2个1相乘的积除以3. -22=-(2×2),表示2个2的乘积的相反数. 2.a n 与-a n 的区别.(1)a n 表示n 个a 相乘,底数是a ,指数是n ,读作:a 的n 次方.(2)-a n 表示n 个a 乘积的相反数,底数是a ,指数是n ,读作:a 的n 次方的相反数. 如:(-3)3底数是-3,指数是3,读作(-3)的3次方,表示3个(-3)相乘.(-3)3=(-3)×(-3)×(-3)=-27.-33底数是-3,指数是3,读作3的3次方的相反数.-33=-(3×3×3)=-27.注:(-3)3与-33的结果虽然都是-27,但表示的含义并不同. 3.乘方运算的符号规律. (1)正数的任何次幂都是正数. (2)负数的奇次幂是负数. (3)负数的偶次幂是正数. (4)0的奇数次幂,偶次幂都是0. 所以,任何数的偶次幂都是正数或0. 4.乘方如何运算?乘方运算就是根据乘方的意义把它转化为乘法进行计算. 如:33=3×3×3=27.5.关于平方、立方的有关知识.在a n 中,若n =2,则为a 2读作a 的2次幂,也作a 的平方;当n =3时,a 3可读作a 的3次方,也可读作a 的立方.平方、立方是乘方中最常见的.平方是它本身的数:0,1. 立方是它本身的数:0,1,-1. 6.(-1)的乘方.若用n 表示正整数,则2n 表示偶数,而用(2n +1)表示奇数. (-1)2n =偶数个)1()1()1()1()1(-⨯-⨯⨯-⨯-⨯-=+(1×1×1×……×1×1) =1.(-1)2n +1=奇数个)1()1()1()1()1(-⨯-⨯⨯-⨯-⨯-=-(1×1×1×……×1×1) =-17.纸的对折中蕴含的关系.将一X 纸对折,对折次数与纸的层数、折痕数、单层纸占整X 纸的面积比例之间有一定的关系,现列表如下:对折次数:12345……n 层数:2481632……2n 平行对折的折痕数:1371531……2n -1 单层面积 占的比例:214181161321……n 21【学习方法指导】[例1]说出下列各数的底数,指数,表示的含义,并求出结果. 52,(-3)4,-52,-432,251 点拨:对于每一个数,应注意是哪一部分进行乘方,那才是真正的底数.若底数为负数或分数,应打上括号,若没有打括号,表示只有其中的一部分进行乘方.解:52底数5,指数2,52=5×5=25.52表示2个5相乘.(-3)4底数-3,指数4,表示4个(-3)相乘,(-3)4=(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81. -52底数5,指数2,表示2个5相乘的积的相反数.-52=-(5×5)=-25.-432中进行2次方的是3.-432=-49.251中进行乘方的是5,与分子1没有关系,所以251=551 =251. [例2]不超过(-23)3的最大整数是多少?点拨:先求出(-23)3的值,再找出比(-23)3的结果小的最大整数.解:(-23)3=(-23)×(-23)×(-23)=-827=-383.比-383小的最大整数是-4.答:是-4.[例3]x 2=64,x 是几?x 3=64,x 是几?点拨:由于任何数的偶次幂都是正数或0,平方也是偶次幂,所以平方是64的数有可能是正数,也有可能是负数,这两个数互为相反数.先求出正数,再求出其相反数.立方是正数(64)的数只能是正数,因为负数的奇次幂为负数,所以立方是64的数只能有一个.解:±8的平方是64,4的立方是64.注:若某数的平方是一个正数,那么这个数可能会有两个答案,要注意不要漏掉答案.[例4]a,b互为相反数,c、d互为倒数,求(a+b)2002+(cd)2002的值.点拨:a,b互为相反数,所以a+b=0;而c、d互为倒数,则cd=1.那么将这两个结论代入所求式子中,即02002+12002.而02002表示2002个0相乘,结果为0;12002表示2002个1相乘,结果为1,它们相加即为最后结果——1.解:∵a,b互为相反数,∴a+b=0.∵c、d互为倒数,∴cd=1.所以(a+b)2002+(cd)2002=02002+12002=0+1=1.此题的关键是能把a与b,c与d的关系转化为等式形式,再进行幂的运算.[例5]下列各式成立的有_______.①a2=(-a)2②a3=(-a)3③|a2|=|a|2④a3=|a3|⑤-a2=|-a2|点拨:此题主要涉及到二次方(平方)和三次方(立方).应知道:任意有理数的平方都是正数和0.互为相反数的平方相同,正数的立方是正数,负数的立方是负数.所以,此例题的5个小题主要看符号是否相同.解:①a与-a是互为相反数.互为相反数的平方相同,所以a2=(-a)2成立.②a与-a是互为相反数,可能都为0,此时a3=-a3=0,等式成立;而当a与-a一正一负时,它们的立方也是一正一负,等式不一定成立.③a2就是正数或0,而这些数的绝对值是它们本身,即|a2|=a2.a与|a|不管是相等还是互为相反数,它们的平方都相等,即|a2|=|a|2成立.④a3可能为正,也可能为负.而|a3|一定不可能负,所以a3=|a3|不一定成立.⑤-a2表示a的平方的相反数,可能为负数或0;而|-a2|一定不能为负,所以-a2=|-a2|不一定成立.所以一定成立的有①③.[例6]有一X厚度是0.1毫米的纸,将它对折1次后,厚度为2×0.1毫米.(1)对折2次后,厚度多少毫米? (2)对折20次后,厚度为多少毫米?点拨:要求每次对折后纸的厚度,应先求出每次折叠后纸的层数,再用每X 纸的厚度×纸的层数即可.纸的对折次数与纸的层数关系如下:解:(1)0.1×22=0.4(毫米) (2)(220×0.1)毫米说明:此题的关键是将纸的层数化为幂的形式,找出这些事与对折次数的对应关系. [例7]1米长的小棒,第1次截去一半,第2次截去剩下的一半,如此截下去,第7次后剩下的小棒有多长?点拨:此题的关键是找出每次截完后,剩下的小棒占整根棒的比例与所截次数之间的关系.现将它们的关系列表如下:解:(21)7×1=1281(米)答:第7次后剩下的木棒1281米.小结:由例6可看到当底数大于1时,乘方增长得很快;而由例7可看到当底数小于1时,乘方结果减少得也很快.【拓展训练】已知|x |+y 2=0,则x =_______,y =_______.点拨:任何一个有理数的绝对值,平方都是大于、等于0的,也就是最小是0,不可能为负.当绝对值与平方相加和为0时,只有一种情况:0+0=0.所以|x|=0,y2=0.解:|x|=0,x=0,y2=0,y=0,所以x=y=0.。
七年级数学上册有理数的乘方

七年级数学上册有理数的乘方有理数的乘方是数学中一个重要的概念,它在数学运算和实际问题中都有着广泛的应用。
本文将介绍有理数的乘方的定义、规则以及解答习题的方法。
一、有理数的乘方定义及性质1. 定义:对于任意的有理数a和正整数n,a的n次方记为a^n,它表示将a连乘n次的结果。
当n为0时,任何非零有理数a的0次方都等于1,即a^0 = 1。
2. 性质:a. 乘方的运算性质:对于任意的有理数a、b和正整数m、n,有以下规则:(a) a^m × a^n = a^(m + n)(b) (a^m)^n = a^(m × n)(c) a^m ÷ a^n = a^(m - n)b. 乘方的特殊性质:(a) 任何数的1次方都等于该数本身,即a^1 = a。
(b) 非零数的负次方等于该数的倒数的正次方,即a^(-m) = 1 / (a^m)。
二、有理数的乘方计算方法1. 同底数的乘方计算:当底数相同时,可以直接将指数进行运算。
例如:计算2^3 × 2^4。
解:由乘方的运算性质(a)得知,2^3 × 2^4 = 2^(3 + 4) = 2^7。
2. 乘方与乘法的关系:乘方运算可以转化为多次乘法运算。
例如:计算3^4。
解:3^4 = 3 × 3 × 3 × 3 = 81。
3. 有理数的乘方与整数指数的乘法:有理数的乘方可以转化为整数指数的乘法。
例如:计算(-5)^3。
解:(-5)^3 = (-5) × (-5) × (-5) = -125。
4. 有理数的乘方与分数指数的开方:有理数的分数指数可以转化为开方。
例如:计算4^(2/3)。
解:4^(2/3)等于将4开3次方再平方。
4开3次方得到2,再平方得到4。
三、解答习题例题:计算下列各式的值。
1. 5^2 + 3 × 4^2 - (-2)^3解:由乘方的计算方法可得,5^2 + 3 × 4^2 - (-2)^3 = 25 + 3 × 16 - (-8) = 25 + 48 + 8 = 81。
(完整版)初一有理数的运算法则

一、有理数的运算顺序:有理数的混合运算法则即先算乘方或开方,再算乘法或除法,后算加法或减法。
有括号时、先算小括号里面的运算,再算中括号,然后算大括号。
在遇到相同类型的运算时,应从左往右运算二、有理数的运算:1)有理数加减法:1、同号相加和取相同的符号,并把绝对值相加例如:+2+3=5 (-2)+(-3)=-52、异号相加和取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值例如:+2+(-3)=-1 (-2)+3=1一个数与零相加仍得这个数,两个互为相反数相加和为零3、减去一个数等于加上这个数的相反数例如:+2-(+3)=2+(-3)=-1 (-2)-(-3)=-2+3=14、异号相减可理解为同号相加例如:+2-(-3)=2+3=5 (-2)-(+3)=-2-3=-5 补充:去括号与添括号:去括号法则:括号前是“+”号时,将括号连同它前边的“+”号去掉,括号内各项都不变;+(4+5+6)=4+5+6 +(4-5+6)=4-5+6括号前是“-”号时,将括号连同它前边的“-”去掉,括号内各项都要变号。
-(4+5+6)=-4-5-6 -(4-5+6)=-4+5-6添括号法则:在“+”号后边添括号,括到括号内的各项都不变;4+5+6=4+(5+6) 4-5+6-7=(4-5+6)-7=(4-5)+6-7在“-”号后边添括号,括到括号内的各项都要变号。
4-5+6=4-(5-6) 4-5+6-7=4-(5-6+7)2)有理数乘法法则:1、两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘例如:(+2)×(+3)=6 (-2)×(-3)=6 (+2)×(-3)=-6 (-2)×(+3)=-62、任何数与零相乘都得零3、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个数,积为负;当负因数的个数为偶数个时,积为正;4、几个有理数相乘,若其中有一个为零,积就为零。
新初一数学 第一讲 有理数中的几个概念

第一讲有理数中的几个概念一、学习目标1.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小.2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值.3.理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主),并运用运算律简化运算.4.能运用有理数及其运算解决简单的实际问题.5.了解平方根、算术平方根、立方根的概念,开方与乘方互为逆运算,无理数和实数的概念;实数与数轴上的点一一对应,近似数与有效数字的概念.6.能用有理数估计一个无理数的大致范围,会用科学记数法表示数.7.掌握用根号表示数的平方根、立方根,会求非负数的平方根,一个数的立方根.二、学习重点、难点1.重点:有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算;求非负数的平方根,一个数的立方根.2.难点:运用有理数的运算解决简单的实际问题.三、学习过程【知识回顾】1.与统称为有理数. 的两个数互为相反数;数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的.正数的绝对值是;负数的绝对值是;0的绝对值是.数轴的三要素是:____ ______________.2.对于一个近似数,从起,到止,所有的数字都称为这个近似数的有效数字.把一个数记作a×10n的形式,其中,n 为,这种记数法称为科学记数法.3.有理数加法法则:同号两数相加,取的符号,并把相加;异号两数相加,绝对值相等时和为;绝对值不等时,取的符号,并用;一个数与相加,仍得这个数.4.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的.5.有理数乘法法则:两数相乘,得正,得负,并把相乘;任何数与相乘都得0.6.有理数除法法则:两数相除,得正,得负,并把相除;0除以任何一个不等于0的数都得0;除以一个不等于0的数等于乘这个数的 .7.乘方的意义:求 的运算叫做乘方,乘方运算的结果叫做 .正数的任何次幂都是_____;负数的______次幂是负数,负数的______次幂是正数.a 0=________(a ≠0),a -n =________(a ≠0).8.有理数的混合运算顺序:先 ,再 ,最后 ;如果有 ,先进行 的运算.【课前热身】1. -12的相反数是_____,它的倒数是______,它的绝对值是_______. 2. 某种感冒病毒的直径是0.00000012米,将这个数用科学记数法表示为 米.3.计算:-3+2= ;-2-3= ;-|-2|= ;-(-2)= ;(-3)2= ;-32=____.4.16的平方根是 ,16的算术平方根是 ,-827的立方根是 . 【典型例题】例1 (1)一个数的相反数是2,这个数的倒数是 .(2)江苏省的面积约为102 600km 2,这个数据用科学记数法可表示为 km 2.(3)若| a | =3, b =2,且ab <0,则a -b = .思考:(1)102 600km 2≈ km 2(保留2个有效数字).(2)|a |和a 中a 的取值范围分别是什么?例2 (1)有理数a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列关系正确的是( )A. a +b <0B. a +b >0C.a -b =0D.a -b <0(2)如果▲表示最小的正整数,●表示最大的负整数,■表示绝对值最小的有理数,那么(▲+●)×■= .思考:如何利用数轴判断数的符号及数的绝对值的大小?例3 计算:(1)(-2)3+6×2-1- (-3.5)0; (2)-12+|-27|×(-32)-3-42×(-0.25)2;(3)412×[-32×(-13)2-0.8]÷(-514). 思考:(1)混合运算的运算顺序和运算律的正确使用;b a 0(2)比较-a n 和(-a )n ; (3)计算-32+16÷49×94. 例4 观察下面一列有规律的数,请根据此规律写出第五个数和第n 个数.-12 , 25,-310,417, ,637,…, ,… 思考:找到规律后,需要验证规律吗?【学习反馈】1.计算(-1)2+(-1)3=( )A .-2B .-1C .0D . 22. 下面四个数中比-2小的数是( )A .1B .0C .-1D .-33. 9的算术平方根是( )A .3B .-3C .81D .-814.用科学记数法表示0.000031,结果是( )A .3.1×10-4B .3.1×10-5C .0.31×10-4D . 31×10-65. 如图,下列各数中,数轴上点A 表示的可能是( )A .4的算术平方根B .4的立方根C .8的算术平方根D .8的立方根6. 甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1o C ~5o C ,乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3o C ~8o C .将这两种蔬菜放在一起同时保鲜,适宜的温度是( )A .1o C ~3o CB .3oC ~5o C C .5o C ~8o CD .1o C ~8o C7. 如果a +b =0,那么a 、b 两个实数一定是( )A .都等于0B .一正一负C .互为相反数D .互为倒数8. 若x 的相反数是3,│y │=5,则x +y 的值为( )A .-8B .2C .8或-2D .-8或29. 已知P =715m -1,Q = m 2-815m (m 为任意实数),则P 、Q 的大小关系为( ) A .P >Q B .P =Q C .P <Q D .不能确定 10. -2的绝对值的结果是______,-3的倒数是________,-5的相反数是________. A -3-2-1321011. 计算2-1=______,(2011)0=________,(-1)2011= .12. 下列各数中:-3,14 ,0, 3 2,364,0.31,227,2π,(-2010)0是无理数的是___________________________.13. 南京地铁2号线(含东延线)、1号线南延线开通后,南京地铁总里程约为85000m ,将85000用科学记数法表示为__________.14. 2.40万精确到__________位,有效数字有__________个.15. 在数轴上是表示- 6 的点到原点的距离为 .16. 定义a ※b =a 2-b ,则(1※2) ※3______.17. 计算:(1) (-24)×(-34+56-712); (2) (-3)2-|-1|+(12)-1;(3) (-2)2+3×(-2)-(14)-2; (4) (-4)2+(π-3)0-23-|-5|.【备用题】1. 下面两个多位数1248624……、6248624……,都是按照如下方法得到的:将第一位数字乘以2,若积为一位数,将其写在第2位上,若积为两位数,则将其个位数字写在第2位.对第2位数字再进行如上的操作得到第3位数字……,后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的.当第1位数字是3时,仍按如上操作得到一个多位数,则这个多位数前100位的所有数字之和是( )A . 495B . 497C . 501D . 503 2. 若m -3 +(n +1)2=0,则m +n 的值为 .3. 如图,⊿ABC 的面积为1,分别取AC 、BC 两边的中点A 1、B 1,则四边形A 1ABB 1的面积为34,再分别取A 1C 、B 1C 的中点A 2、B 2,A 2C 、B 2C 的中点A 3、B 3,…,依次取下去.利用这一图形,能直观地计算出34+342+343+…+34n = . B 3A 3B 2A 2B 1A 1C B A。
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⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧有理数⎪⎩⎪⎨⎧)3,2,1:()3,2,1:( 如负整数如正整数整数)0(零⎪⎩⎪⎨⎧----)8.4,3.2,31,21:( 如负分数分数)8.3,3.5,31,21:( 如正分数初一数学——有理数(绝对值与乘方)一、考点、热点回顾第二章 有理数及其运算※ ※数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。
※任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。
(反过来,不能说数轴上所有的点都表示有理数)※如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
(0的相反数是0)※在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的侧,且到原点的距离相等。
¤数轴上两点表示的数,右边的总比左边的大。
正数在原点的右边,负数在原点的左边。
※绝对值的定义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。
数a 的绝对值记作|a|。
※正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的数;0的绝对值是0。
⎪⎩⎪⎨⎧<-=>)0()0(0)0(||a a a a a a 或 ⎩⎨⎧<-≥)0()0(||a a a a a※绝对值的性质:除0外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数;互为相反数的两数(除0外)的绝对值相等; 任何数的绝对值总是非负数,即|a|≥0※比较两个负数的大小,绝对值大的反而小。
比较两个负数的大小的步骤如下: ①先求出两个数负数的绝对值; ②比较两个绝对值的大小;③根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断。
※绝对值的性质:①对任何有理数a ,都有|a|≥0 ②若|a|=0,则|a|=0,反之亦然 ③若|a|=b ,则a=±b④对任何有理数a,都有|a|=|-a|※有理数加法法则: ①同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加。
②异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时取绝对值较大的数的符号,并用较大数的绝对值减去较小数的绝对值。
③一个数同0相加,仍得这个数。
※加法的交换律、结合律在有理数运算中同样适用。
¤灵活运用运算律,使用运算简化,通常有下列规律:①互为相反的两个数,可以先相加; ②符号相同的数,可以先相加; ③分母相同的数,可以先相加;越来越大④几个数相加能得到整数,可以先相加。
※有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数。
¤有理数减法运算时注意两“变”:①改变运算符号; ②改变减数的性质符号(变为相反数)有理数减法运算时注意一个“不变”:被减数与减数的位置不能变换,也就是说,减法没有交换律。
¤有理数的加减法混合运算的步骤:①写成省略加号的代数和。
在一个算式中,若有减法,应由有理数的减法法则转化为加法,然后再省略加号和括号;②利用加法则,加法交换律、结合律简化计算。
(注意:减去一个数等于加上这个数的相反数,当有减法统一成加法时,减数应变成它本身的相反数。
) ※有理数乘法法则: ①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘,积仍为0。
※如果两个数互为倒数,则它们的乘积为1。
(如:-2与21 、 3553与…等) ※乘法的交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。
¤有理数乘法运算步骤:①先确定积的符号; ②求出各因数的绝对值的积。
¤乘积为1的两个有理数互为倒数。
注意: ①零没有倒数②求分数的倒数,就是把分数的分子分母颠倒位置。
一个带分数要先化成假分数。
③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。
※有理数除法法则: ①两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
②0除以任何非0的数都得0。
0不可作为除数,否则无意义。
※有理数的乘方 ※注意:①一个数可以看作是本身的一次方,如5=51;②当底数是负数或分数时,要先用括号将底数括上,再在右上角写指数。
※乘方的运算性质:①正数的任何次幂都是正数;②负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数; ③任何数的偶数次幂都是非负数;④1的任何次幂都得1,0的任何次幂都得0; ⑤-1的偶次幂得1;-1的奇次幂得-1;⑥在运算过程中,首先要确定幂的符号,然后再计算幂的绝对值。
※有理数混合运算法则:①先算乘方,再算乘除,最后算加减。
②如果有括号,先算括号里面的。
二、典型例题和绝对值有关的问题例1.(数形结合思想)已知a 、b 、c 在数轴上位置如图:则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于( )=⨯⨯⨯⨯a n a a a a 个n a指数 底数A .-3aB . 2c -aC .2a -2bD . B 练习:表示数a 、b 、c 、d 的点在数轴上的位置,如图所示:化简│b-c │-│a-2c │-•│d+b │+│d │.例2.已知:z x <<0,0>xy ,且x z y >>, 那么y x z y z x --+++的值( )A .是正数B .是负数C .是零D .不能确定符号 练习:计算|12006-12005|+|12007-12006|-|12007-12005|。
例3.(分类讨论的思想)已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍,且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧,两点之间的距离为8,求这两个数;若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢?练习:如果0abc ≠,求||||||a b c a b c++的值。
例4.(整体的思想)方程x x -=-20082008 的解的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .无穷多个练习:绝对值不小于3但小于5的所有整数的乘积为________; 例5.(非负性)已知|ab -2|与|a -1|互为相反数,试求下式的值.()()()()()()1111112220072007ab a b a b a b ++++++++++练习:若│a-1│+│ab-2│=0,求11(1)(1)(2004)(2004)a b a b ++++++的值.若x=-2π,化简│x+1│-│x+2│+│x+3│-│x+4│+…-│x+10│得( ) (A )2x+7 (B )2x-7 (C )-2x-7 (D )-2x+7例6.已知a 与b 互为相反数,且│a-2b │=32,求代数式2221a ab b a ab b --++-的值.练习:已知a 2+│5a-4b+3│=0,求a 2006-8b 3的值.已知式子||||||a b ab a b ab ++的最大值为p ,最小值为q ,求代数式669p-q 2的值.1.若b a b a b a 、则为有理数、,,22=的关系是 ( ) A 、相等 B 、互为相反数 C 、互为倒数 D 、相等或互为相反数2.某地遭遇旱灾,约10万人的生活受到严重影响,现调拨一批粮食救济灾区人民的生活,若这批粮食可供灾区人民生活20天,平均每人每天需0.5千克,则这批救济粮约为 ( )A 、61.010⨯千克B 、51.010⨯千克C 、71.010⨯千克D 、81.010⨯千克3.m 为任意有理数,下列说法正确的是 ( ) A 、()m +12的值总是正的 B 、m 21+的值总是正的 C 、()-+m 12的值总是负的 D 、12-m 的值总比1小4.下列各数按从小到大的顺序排列正确的是 ( ).A..(-0.2)3<0.54<(-0.3)4B.-0.54<(0.3)4<(-0.2)3C.-0.54<(-0.2)3<(-0.3)4D.(0.3)4<-0.54<(-0.2)35.设n 是一个正整数,则10n 是 ( )A..10个n 相乘所得的积;B.是一个n 位的整数;C.10的后面有n 个零的数;D.是一个(n+1)位的整数.6.下列各式中,计算结果得零的是 ( ).A .-22+(-2)2B .-22-22C .-22-(-2)2D .(-2)2-(-22)7.若2-x +232y ⎛⎫+ ⎪⎝⎭=0,则x y =_______。
8.地球离太阳约有一亿五千万千米,用科学记数法可记为 千米.9.把下列各数写成科学记数法:800=___________,613400=___________。
27. 32)32()51()3141(58-÷-÷-⨯ 28. )3.0()9.0()6()2(2233-÷---⨯---29. ⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⨯---+-)3(2)32(243)5( 30. 2232)64()21()2()2(4---⨯---÷-31、()()()33224176532⎡⎤-⨯-÷+--÷-⎡⎤⎣⎦⎣⎦32、地球上的植物每年能生产171.6510⨯克即176.610⨯大卡的有机物质,但实际上人类只能利用其110,即166.610⨯大卡,若每人每天消耗2200大卡植物能量,试问地球上最多可以养活多少亿人口?(6分)三、课后练习1、如图,有理数b a ,在数轴上的位置如图所示:则在4,2,,,2,--+---+b a b a a b a b b a 中,负数共有( ) A .3个 B .1个 C .4个 D .2个 2、若m 是有理数,则m m -一定是( )A .零B .非负数C .正数D .负数3、如果022=-+-x x ,那么x 的取值范围是( ) A .2>x B .2<x C .2≥x D .2≤x4、b a ,是有理数,如果b a b a +=-,那么对于结论(1)a 一定不是负数;(2)b 可能是负数,其中( )A .只有(1)正确B .只有(2)正确C .(1)(2)都正确D .(1)(2)都不正确 5、已知a a -=,则化简21---a a 所得的结果为( ) A .1- B .1 C .32-a D .a 23-6、已知40≤≤a ,那么a a -+-32的最大值等于( ) A .1 B .5 C .8 D .97、已知c b a ,,都不等于零,且abcabcc c b b a a x +++=,根据c b a ,,的不同取值,x 有( ) A .唯一确定的值 B .3种不同的值 C .4种不同的值 D .8种不同的值 8、满足b a b a +=-成立的条件是( ) A .0≥ab B .1>ab C .0≤ab D .1≤ab 9、若52<<x ,则代数式xx xx x x +-----2255的值为 。
10、若0>ab ,则abab bb aa -+的值等于 。
11、已知c b a ,,是非零有理数,且0,0>=++abc c b a ,求abcabc c c b b a a +++的值。