主题班会教案：“心怀感恩 放飞梦想”
心怀感恩教育班会教案（精选6篇）
心怀感恩教育班会教案心怀感恩教育班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的心怀感恩教育班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心怀感恩教育班会教案1活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？心怀感恩教育班会教案2【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。
心怀感恩主题班会教案8篇
心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心怀感恩教育班会教案1一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
游戏名称为“你来比划我来猜”。
2024年心怀感恩教育班会教案
2024年心怀感恩教育班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，理解感恩的内涵。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3.提高学生的沟通能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点1.让学生明白为什么要感恩。
2.教会学生如何表达感恩之情。
三、教学难点1.引导学生从内心深处产生感恩之情。
2.帮助学生将感恩转化为实际行动。
四、教学准备1.PPT课件2.感恩视频素材3.感恩歌曲4.学生作品五、教学过程1.导入（1）播放感恩歌曲《感恩的心》，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）教师引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引出本节课的主题——心怀感恩。
2.新课导入（1）播放感恩视频素材，让学生观看并思考：视频中的人物是如何表达感恩之情的？3.感恩教育（1）教师讲解感恩的内涵，让学生明白为什么要感恩。
1.感恩是一种美德，是中华民族的传统美德。
2.感恩让我们懂得珍惜，懂得回报。
（2）教师引导学生分享自己的感恩故事，让学生从自身经历中感受感恩的力量。
4.感恩实践（1）教师组织学生进行感恩实践活动，如：写一封感谢信、制作感恩卡片、为他人做一件好事等。
5.感恩分享（1）教师邀请学生分享自己的感恩感悟，让学生从内心深处产生感恩之情。
6.班级互动（1）教师组织学生进行感恩接力，让学生在互动中感受感恩的力量。
（1）教师引导学生反思自己在日常生活中的感恩行为，让学生认识到自己的不足之处。
六、课后作业1.让学生结合本节课的内容，写一篇关于感恩的作文。
2.鼓励学生将感恩转化为实际行动，为他人做一件好事。
七、教学反思1.教师在本节课中是否有效地引导学生产生感恩之情？2.学生是否能够将感恩转化为实际行动？3.课后作业是否能够帮助学生巩固所学内容？4.教师在今后的教学中如何更好地开展感恩教育？通过本节课的教学，教师应关注学生的情感态度与价值观的培养，让学生在感恩的氛围中成长，为班级的和谐发展奠定基础。
重难点补充：1.引导学生从内心深处产生感恩之情教师对话：同学们，有没有想过，为什么我们要感恩？感恩，不仅仅是因为别人帮了我们，更是因为我们内心深处明白，生活的点滴都是他人关爱的累积。
感恩主题班会教案心怀感恩
一、心怀感恩——感恩主题班会二、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义和价值，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
三、教学重点：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性。
2. 培养学生将感恩之心付诸行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
五、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或实例。
2. 准备一些关于人际关系的互动游戏。
3. 准备一颗感恩的心，一颗愿意分享和帮助他人的心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个关于感恩的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感受。
二、主题活动一：感恩身边的人（10分钟）1. 学生分组，每组挑选一个身边的人（如父母、老师、朋友等），用语言或写信的方式表达自己的感激之情。
2. 每组分享自己的作品，大家一起感受感恩的力量。
三、主题活动二：感恩的事例分享（10分钟）1. 教师分享一些感恩的事例，如感人至深的故事、真实的人物经历等。
2. 学生分享自己身边的感恩事例，大家一起感受感恩的力量。
四、主题活动三：感恩行动计划（10分钟）1. 学生思考并制定一个感恩行动计划，如为家人做一顿饭、给朋友写一封信等。
2. 学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的感恩墙上。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会，互相鼓励。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在行动计划中的执行情况，评估他们将感恩付诸实践的能力。
六、心怀感恩——感恩主题班会七、教学目标：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，提高学生的感恩意识。
3. 激发学生的感恩之情，增进同学之间的友谊。
主题班会教案：“心怀感恩 放飞梦想”
主题班会教案：“心怀感恩放飞梦想”一、活动目的通过让学生重温解放前后中国的历史，让学生明白：不能忘记历史，落后就要挨打，从而心怀信念，增强学生的强烈的爱国主义精神。
二、主题酝酿学生准备1、《没有共产党就没有新中国》歌曲2、朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
3、确定一名主持人：本班团支书。
三活动过程主持人开场白：（播放《没有共产党就没有新中国》）敬爱的老师，亲爱的同学们，在国庆65周年之际，让我们为祖国献上我们深深的祝福！开发区三中初三四班班主题班会正式开始！本次活动的主题是“心怀感恩放飞梦想”。
有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻；这首歌的名字叫做——《没有共产党就没有新中国》接下来请听同学朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
环节一：配乐朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
学生写下对祖国的感恩，共同合成一个爱心。
主持人：是啊，我们应该感恩，感恩于祖国如此强大。
感恩我们的党是人民群众强大的支柱。
感恩灾难让我们变得更加坚强和团结。
感恩今天的幸福生活。
感恩有这样一个充满爱与关怀的大家庭。
要感恩的太多了。
环节二学生写下自己的梦想，并折成纸鹤，让纸鹤承载着同学们的梦想，起飞。
主持人：作为21世纪的学生，我们一定好好学习科学文化知识，学好本领，将来为祖国的建设贡献自己的力量。
环节三：班主任发言总结。
本次“心怀感恩放飞梦想”的主题班会开展得非常成功，学生共同参与，得到了预期的效果。
班会期间，一个充满着凝聚力，积极主动的班集体呈现在大家眼中。
我将结合具体环节，来谈谈本次主题班会的出彩点。
本次班会你们是真正的主角，效果明显，配乐朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，以低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏，表达深深的赤子之情，让我们沉浸在这种浓得化不开的感恩之情中，用心写下对祖国的感恩，班级凝聚拼成了一个爱心。
爱心代表着学生细微的感恩之情积聚而成的力量，这是一种愿意为国不断奋斗的信念，也预示这群朝气蓬勃的孩子将成为祖国的栋梁之才。
感恩主题班会教案 心怀感恩
感恩主题班会教案心怀感恩一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 让学生懂得感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
2. 培养学生学会用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
2. 如何激发学生内心深处的感恩之情，使其转化为实际行动。
四、教学准备1. 准备一些关于感恩的素材，如故事、图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们知道什么是感恩吗？为什么要感恩？”引发学生对感恩的思考，进而引入本节班会主题。
2. 新课导入：教师简要讲解感恩的含义和重要性，让学生明白感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 案例分享：教师分享一些关于感恩的案例，如孝顺父母、关爱同学、回报老师等，让学生从实例中感受感恩的力量。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己身边的感恩故事，互相交流心得体会。
教师巡回指导，引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
5. 感恩实践：教师布置一项感恩实践任务，让学生在课后用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
例如：为父母分担家务、为同学提供帮助、给老师写一封感谢信等。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，用心去感受、回报他人的关爱。
7. 课后作业：六、教学拓展1. 教师可以通过讲解一些历史上的感恩故事，如报恩故事、感恩事迹等，来丰富学生的感恩知识。
2. 引导学生观看感恩主题的电影或纪录片，让学生在视觉冲击和情感共鸣中，更深入地理解和感受感恩的力量。
七、小组活动1. 学生分成小组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”等。
2. 每组成员共同讨论和创作一篇关于所选主题的短文或小品，可以是故事、演讲稿或情景剧。
(完整版)心怀感恩主题班会教案
心怀感恩》主题班会班会设计目的：1、通过班会，学生开展自我教育，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
班会形式：表演、讲述、讨论教学准备：多媒体课件、学生表演材料、家长录音班会过程：导入：同学们，喜欢听歌吗？下面让我们共同来欣赏歌曲《感恩的心》会唱的同学跟着一起唱⋯⋯师：谁知道这首歌背后的故事？好，请听由贾爱丽同学为我们带来的故事。
⋯⋯故事听完了，你作何感受？生答：故事令人心酸，让人感动；母亲为了自己的孩子宁愿舍弃自己的性命，母爱的伟大，要报答父母，谁言寸草心，报得三春晖· ·····师：故事中小女孩让我们感动，母亲那份深深的爱更让我们感动。
今天就让我们感受关爱，心怀感恩！同学们，现在让我们打开记忆之门，回忆你与父母之间发生的故事和生活片段，哪些使你令你感动，使你难忘。
邻桌之间相互讨论一下。
生答略。
师：父母为我们做过的很多事使我们感动，令我们难忘。
而我们又为父母做过什么呢？先让我们来做个感恩调查。
请看大屏幕。
1、你知道父母的生日、身高、体重吗？2、你知道父母最爱吃什么？你为父母做过饭吗？3、你知道父母什么时候有了白发？什么时候有了皱纹吗？4、你知道父母什么时候最开心？什么时候最难过吗？5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遗憾是什么吗？师：好，能回答五个的同学举手，能回答四个的举手，能回答三个的举手。
通过调查不难看出，我们对父母的了解少之甚少，对父母的关心也远远不够，有时甚至会顶撞父母。
下面请看大屏幕：如果你有以下几种情况，父母会如何对待自己？你又是怎么做的？请同学们说一说。
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主题班会教案：“心怀感恩放飞梦想”
一、活动目的
通过让学生重温解放前后中国的历史，让学生明白：不能忘记历史，落后就要挨打，从而心怀信念，增强学生的强烈的爱国主义精神。
二、主题酝酿
学生准备
1、《没有共产党就没有新中国》歌曲
2、朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
3、确定一名主持人：本班团支书。
三活动过程
主持人开场白：（播放《没有共产党就没有新中国》）
敬爱的老师，亲爱的同学们，在国庆65周年之际，让我们为祖国献上我们深深的祝福！开发区三中初三四班班主题班会正式开始！本次活动的主题是“心怀感恩放飞梦想”。
有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻；这首歌的名字叫做——《没有共产党就没有新中国》接下来请听同学朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
环节一：配乐朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
学生写下对祖国的感恩，共同合成一个爱心。
主持人：是啊，我们应该感恩，感恩于祖国如此强大。
感恩我们的党是人民群众强大的支柱。
感恩灾难让我们变得更加坚强和团结。
感恩今天的幸福生活。
感恩有这样一个充满爱与关怀的大家庭。
要感恩的太多了。
环节二学生写下自己的梦想，并折成纸鹤，让纸鹤承载着同学们的梦想，起飞。
主持人：作为21世纪的学生，我们一定好好学习科学文化
知识，学好本领，将来为祖国的建设贡献自己的力量。
环节三：班主任发言总结。
本次“心怀感恩放飞梦想”的主题班会开展得非常成功，学生共同参与，得到了预期的效果。
班会期间，一个充满着凝聚力，积极主动的班集体呈现在大家眼中。
我将结合具体环节，来谈谈本次主题班会的出彩点。
本次班会你们是真正的主角，效果明显，配乐朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，以低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏，表达深深的赤子之情，让我们沉浸在这种浓得化不开的感恩之情中，用心写下对祖国的感恩，班级凝聚拼成了一个爱心。
爱心代表着学生细微的感恩之情积聚而成的力量，这是一种愿意为国不断奋斗的信念，也预示这群朝气蓬勃的孩子将成为祖国的栋梁之才。
并亲手将自己的梦想折成美丽的纸鹤。
三十多只纸鹤承载着各自的梦想，飞翔。
愿那片蓝天见证自己的奋斗，愿那片蓝天能分享美梦成功的喜悦。
这一环节是落到实际的过程，学生用心保存心中的梦想，也给学生一个美丽的暗示：愿所有的梦想能如这纸鹤，能见到梦想起飞的时，也能等到梦想实现时。
丰富的活动形式从团队组织、口语表达、动手操作等多方面培养了学生的能力，成效显著。
质朴的歌，连绵的调子里却有着最高亢的音符。
那音符里有着这样两个字——爱国。
爱国是一种魂，是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的那一片深情，是永远飘扬在我们头顶的一面永不褪色的旗帜。
这是我对《祖国啊，我亲爱的祖国》的感受。
本次“心怀感恩放飞梦想”的主题班会在师生的共同努力下顺利的举行，作为班主任的我对主题班会有了更为深刻的认识。
主题班会是学校德育的主课堂，是对学生进行素质教育的一种好形式。
因此，在班会设计时，也是秉着呈现一次生动的主题班会作为引领学生前进的一面旗帜的理念。
主题班会上，围绕“感恩”、“树信念”的主题对学生进行思想、品德、心理教育，较好地利用学生的从众心理，在学生中实现广泛的思想交流，达到思想撞击
后的相容。
同时活动中培养了学生口头表达能力、思辨能力、组织能力。
总之，这将是一次难忘的主题班会。
当然主题班会仅仅是一种教育形式，每一种得体的教育形式都会取得一定的效果，但没有哪一种教育形式能代替教育的全部。
一次主题班会能教育十几名学生、带动感染二十几名学生就很不简单了。
但我们不能期望主题班会来代替所有的教育形式，以为从此可以一劳永逸了，这当然是不行的。
主题班会是一种较为有效的集体教育形式，但不是教育的唯一形式，作为班主任更应该结合学生心理特点，也要同主题班会活动的丰富性一样，运用丰富性、有针对性的教育形式，使集体教育与个体教育相辅相成，共同为培养德智体美劳全面发展的素质人才努力奋斗。