莫泊桑：《雪夜》
莫泊桑雪夜读后感
莫泊桑雪夜读后感
这篇文章一开头就把那种寒冷、孤寂的氛围给渲染得足足的。
大雪漫天飞舞，整个世界好像都被白色的幕布给罩住了，只留下那种彻骨的冷。
那些富人们在温暖的屋子里享受着生活，而穷人呢，却只能在外面挨饿受冻，就像那些找不到窝的小动物一样可怜。
莫泊桑这描写啊，就像一把小钩子，一下子就把我的心给勾住了，让我忍不住想看看在这样的雪夜里到底还会发生些什么。
我觉得莫泊桑就像一个特别犀利的社会摄影师，他用文字把当时社会的贫富差距给拍得清清楚楚。
富人们在雪夜可以烤着火炉，喝着美酒，什么都不用担心。
而那些贫苦的人，可能就因为这一场雪，生命就像风中的蜡烛一样摇摇欲坠。
这差距大得就像天上和地下，让我看了心里很不是滋味。
再说说那些在雪夜中赶路的人，他们为了生计奔波，哪怕是这么恶劣的天气也不能停下脚步。
我感觉他们就像是一群在黑暗中摸索的小蚂蚁，那么渺小又那么无奈。
莫泊桑把他们的那种疲惫、那种对生活的无奈都写得活灵活现的。
我一边读，一边就会想，那个时候的社会可真是够残酷的，人就像被分成了不同的等级，你要是运气不好生在贫苦人家，那可真是像被命运扼住了喉咙，想挣扎都难。
不过莫泊桑也不是光给我们看社会的黑暗面，他还让我们看到了人性中的一些东西。
比如说在那样的雪夜中，可能偶尔也会有一点点温暖的火花，像是人与人之间的一点同情或者是穷人之间互相的扶持。
虽然这星星之火在整个寒冷的社会大环境下显得那么微弱，但好歹也是一种希望。
初中语文课件：以《雪》为例品味散文语言的特点
真正的勇士，敢于直面淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。
------ 鲁迅《纪念刘和珍君》
经历变幻的时空，心思丰实起来，充满起来，如雪那样有厚 度，有宽度，之后更有质感。“滋润美艳”的雪，看来心是温柔； “如粉，如沙”的雪，心应显得独立，坚韧。
含蓄地表达了作者对当时社 会现实的强烈不满，对社会变 革的热切期盼，对美好的新生 活的强烈渴望。
以《雪》为例品味散文语 言的特点
思考：
在《雪》这篇散文诗中，作者为 我们描绘了哪几幅雪景图？
江南雪景图 北方雪景图
思考： 你觉得这两幅画面给你留 下最深刻的印象是什么？请用 简洁的词语概括。
江南雪景：柔美 北方雪景：壮美
比较
江南的雪，可是滋润美艳之至了，那是还在 隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 江南的雪，可是滋润美艳之至了，那是 还在隐约着的生命和活力。
在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞， 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋 转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾 地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地 旋转升腾着的是雨的精魂。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨， 是雨的精魂。
《雪》创作于1925年，正值不平静的年代，中国处于一片水深火热之中，
——名家评《雪》之 吴加荣《心如雪》
莫泊桑《雪夜》
这篇文章描绘了“雪夜”的什么特点？ 凄清 冷寂
哪些语句可以看出这篇散文语言的生动形象？
有人说鲁迅的《雪》与莫泊桑的《雪夜》是 “两样雪境一样情”。请结合关键词句思考这 篇文章表达了作者怎样的情感？
初中中考语文标点符号及使用训练及答案(Word版)
初中中考语文标点符号及使用训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面的文字，完成两小题。
时下的电视荧屏上，民宿类“慢综艺”节目扎堆。
【甲】《亲爱的客栈》《青春旅社》《漂亮的房子》以及《三个院子》等“慢综艺”的走红，不仅仅是因为它们提供了与竞技类“快综艺”不同的味道，还在于其贯彻的一种“慢生活”和“远方想象”，击中了现代人的内心。
【乙】这些“慢综艺”节目在拍摄地的选择上特别讲究，不约而同地构筑了一种远方想象：远离现代都市的城市森林和车水马龙，到某个安静美好的地方，日出而作，日落而息，与自然亲近，与远道而来的客人自在地谈天说地。
与远方相对应的，是眼下生活的苟且。
关于远方的向往，首先意味着对当下生活的不满和逃离，想挣脱现实臃肿的肉身，到远方寻求美与自由。
【丙】阿兰·德波顿在《旅行的艺术》里准确描述了这种“逃离”的心理。
远方不仅仅是一个旅行目的地那么简单，它还被构建成一种可以逃离的现实，实现精神自由，心灵自由的庇护所。
（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（）A.扎堆B.还在于C.车水马龙D.关于（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙【答案】（1）D（2）C【解析】【分析】（1）A扎堆：凑在一起。
这里使用正确。
B“还在于”与“不仅仅”搭配，构成递进关系的复句，这里使用正确。
C车水马龙：车像流水，马像游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
这里使用正确。
D关于：就而言。
这里就远方而言，作状语，这里应该用“对”，对远方的向往，做主语。
（2）AB运用正确。
C“ 精神自由”和“心灵自由”属于并列关系的短语，中间应该用分号。
故答案为：D【点评】（1）本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
《雪夜》的赏析
《雪夜》的赏析《雪夜》的赏析莫泊桑（18501893），19世纪后半叶法国著名小说家，世界短篇小说的巨匠。
鲁迅（18811936），中国无产阶级文学的奠基人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
两位作者都先后写过一篇以雪为题材的精美散文，都表达了对美好的新生活的渴望之情。
真是两样雪景一样情啊！其大师的艺术手法在文坛上闪耀着永恒的光辉。
巧用象征富得意莫泊桑的《雪色》写于19世纪末。
文章极力描绘雪夜的凄冷，生动地描绘了一幅19世纪末期法国农村雪后初霁的景色图，一幅当时满月死一般沉寂的社会风景画。
文章结尾作者借小鸟的希望点明之旨，含蓄地表达了作者对当时社会现实的强烈不满，对社会复革的热切企盼。
对新生活的强烈渴望。
给凄凉的寒色点亮了温暖的火光，盼望漫漫未失的长夜早到尽头，换来一个充满希望之光的黎明。
而鲁迅的《雪》写于1925年1月。
当时正处于北伐革命的前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。
但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
鲁迅先后用象征手法，通过对江南和的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达了小作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的无比愤思的感情，抒发了对美好事物的赞颂和黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。
观察细致有特征两篇文章都表现了大师离远的艺术表现力。
他们观察事物都非常细致，善于抓住事物的特征。
莫泊桑的《雪夜》极力渲染万籍俱寂，了无生气的凄凉气氛。
大千世界仿佛凝固了；旷野畴，革和游峰蝶陈，都无可寻，连星星也感激这寒夜的落寞，小鸟也恐怖颤粟，备受煎熬。
鲁迅的《雪》则抓住江南雪花滋润美艳、隐约着青春的消息、是极壮健的处的皮肤，江南寻野充满青春们活力和的寻如粉、如沙、决不粘连的特征，真实生动地再现了江南雪野与北方雪野的独特景色。
烘托渲染绘奇景两位大师都极善于运和烘托渲染的手法来描绘奇特们雪景。
《雪夜》用狗吠和像鬼影、白骨的老树，像水晶似的冰棱，小鸟的感觉等来烘托渲染，突出了寒夜的.悲凉、凄清和死一般的沉寂。
雪夜阅读题答案
雪夜阅读题答案《雪夜》的作者是陈应松。
下面是小编收集整理《雪夜》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《雪夜》阅读原文：将寒冷凝聚得这么小，这么柔软，这么娇嫩，弱不禁风的雪，下起来了。
在无边无际的江汉平原上，雪如此密集均匀而来，就像瀑布一样倾泻，就像一个人无声地大哭，就像漫天的冤屈，就像一千万个神话中出现的场景。
肆无忌惮，千军万马，奔腾直下。
哦，这雪，已经难有这样的邂逅了，我用一本书和床头被子的组合来镇住这突来的打击。
一个听雪者，我的内心几乎翻腾。
我故意强装镇定，来掩饰我的慌张，仿佛等待恋人初来，深夜叩门。
一个聆听者，面对着广袤雪原的深邃和迷乱。
雪使大地失去了色彩——虽然是森冷赤贫、衣衫褴褛的冬日色彩，失去了河流和沟壑、村庄和池塘。
雪还使大地失去了所有的道路，但风雪中的夜归人找到了它。
“风雪夜归人”，这五个字，是茫茫古典诗歌中最为深邃的一句，你无论怎样都解不了其中那份美妙奇特的意境。
真是千里万里，千世万世，它穷尽了无数的话语和思想，让世界上所有的表达都黯然失色，味同嚼蜡。
因为还有风雪中夜归的人，我将分外安静。
我的命运，就像此刻的我，赶在大雪封堵路口前回到了温暖安全的地方。
虽然窗外一片混沌，黑夜变本加厉，让冬天的事情变得越来越复杂。
对有些人，雪不是好东西，像诅咒和鞭笞，像轮番的欺侮。
静静的雪夜。
可以喘一口气了。
一窗之隔，可雪落在离我很远的地方。
我坐拥一床棉被、一个床头、一本书。
雪下得这样大，有点猝不及防。
雪如此之多，太过奢侈了，太过奢侈了!不能这样，让惊喜来得太猛，排山倒海，让人还没有完全的准备。
天空太干净，就像大地深处的盐海，与我们的生活隔得太远。
这世上有如此之多的卑劣小人和肮脏交易，有如此之多被践踏的污渍和俗不可耐的建筑。
凡是人类生活的地方，必一片狼藉，包括人心。
雪的到来胜过传说，就像是从遥远旷野里流窜而来的一群巨兽，抖落着满身蓬松的毛。
太突然了，雪总是突然而至，又如此地与我们平日经受的生活不同，它的闯入，会让我们的心一个趔趄，一阵绞痛。
雪夜星新一阅读答案
雪夜星新一阅读答案《雪夜》讲述了一个充满悬念的故事，其中既有夫妇相依为命、恬静温馨的生活，也有夫妇挚爱儿子、思念儿子的一腔真情。
以下是为你的雪夜现代文阅读答案，希望能帮到你。
《雪夜》现代文阅读材料雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊!外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢!”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。
”“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊?”“别问是谁。
老实点，不许出声!”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么?”“少罗嗦，快老老实实地进去!不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀?是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
【中考专题】2020年中考语文专题复习 字音与字形(30题)(含答案)
2020年中考语文专题复习字音与字形(30题)1.阅读下面一段话，按要求答题。
“棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
”这首童遥唱的就是我们粽香深处的文化记忆——端午节。
端午节的习俗主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，击球，斗草，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、粽子和时令鲜果等。
关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说、纪念伍子胥说、纪念曹娥说、吴月民族图腾祭说等等。
但千百年来，屈原的爱国精神和精cǎi华章使人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，记念屈原之说，影响最广最深。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）粽．香（）精cǎi（）（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。
（2分）改；改2.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
美是亲近所得，是需要用心灵níng视才能抵达的。
云卷天边，湖水拍岸，以深suì疏朗的蓝天为背景dì听湖水的声音，显得格外安xiáng、宁静。
3.阅读下面文字，按要求答题。
没有人能随随便便成功，人生道路上，往往是挫．败多于成功。
朋友们，请不要厌恶挫败，因为它是光明的先驱，成功的使者；不要对失败痛恨，因为它是洗去你内心骄傲自满的青洁剂，是你成功的埔路石，是激发你潜．藏着的巨大能力的发动机。
（1）请将文中划线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2）给文段中加点的字注音。
挫．败潜．藏（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为改为4.根据拼音写出相应的词语。
（1）佩服他、yǎng mù（）他的人很多，不喜欢他的人也不少。
（2）让我们远离xuān xiāo( )去倾听，去沉思吧。
（3）它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美xiāng d é yì zhāng（）。
（4）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像máng cì zài bèi（）。
品味语言体验情感-八年级语文下册《雪》教学与思考
品味语言体验情感--八年级语文下册《雪》教学与思考论文导读:：静静地揣摩《雪》的情感。
品味语言体验情感--八年级语文下册《雪》教学与思考。
关键词：语言体验情感，《雪》本着新课程提倡的“学生是学习的主人”，倡导自主、合作、探究的学习方式，我们努力创设民主、和谐的学习氛围，引导学生融入文本，以读为主，品析语句，品味语言，有自己的情感体验，从中获得对社会、人生的有益启示。
教学思路采取诵读法探究引申法，品味语言，体验情感，感悟精神过程描述片断一：设情激趣，导入新课CAI出示一封远在广东中山侄儿的来信：《好想回到家乡看看雪》：侄儿为什么想回到家乡看雪？南方的冬天难道不下雪吗？下的雪与我们这里有什么不同吗？再提示两幅雪景图：北方雪景图，播放歌曲《我爱你塞北的雪》；南方雪景图。
南北两幅雪景，给人的感觉是什么？在鲁迅先生的眼中，会是什么样呢？简介作者及背景。
【思考：用侄儿的信开课，拉近与学生在学习上的距离，激发学生进一步学习的好奇心。
在学生在对信产生兴趣的基础上，马上展示两幅雪景图，利用画面、音乐，把学生直接带入学习的境地，达到“一切景语皆情语”的目的。
】片断二：初读课文，整体感知1、学生读课文初中语文论文初中语文论文，要求读正确、流利，理清文章思路，明确课文的内容：第一部分(1～3段)，描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感情。
第二部分(4～6段)，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗。
2、学生浏览课文，找出自己不认识的字和不理解的词语。
3、师生利用CAI，正确识字正音释义。
【思考：以读为主，以生为主。
通过阅读，让学生总体上把握文章的内容，从而对文章有个初步的理解。
借助CAI，指导学生正确的读写生字，理解词语。
解决进一步学习上的字词障碍。
】片断三：再读课文，探究文本1、再读课文，找出这篇散文诗的关键句，并多次诵读：CAI出示：是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
【思考：找出关键句，让其总领全文的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
莫泊桑：《雪夜》
黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。
沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了睡乡。
或近或远的山谷、平川、树林、村落……在雪光映照下，银装素裹，分外妖娆。
这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生气。
蓦地，从远处传来一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。
那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听来令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？
漫无涯际的旷野平畴，在白雪的覆盖下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。
那遍地的萋萋芳草
，匆匆来去的游蜂浪蝶，如今都藏匿的无迹可寻，只有那几棵百年老树，依旧伸展着槎牙的秃枝，像是鬼影憧憧，又像那白骨森森，给雪后的夜色平添上几分悲凉、凄清。
茫茫太空，默然无语地注视着下界，越显出它的莫测高深。
雪层背后，月亮露出了灰白色脸庞，把冷冷的光洒向人间，使人更感到寒气袭人；和她做伴的，惟有廖廖的几点寒星，致使她也不免感叹这寒夜的落寞和凄冷。
看，她的眼神是那样忧伤，她的步履又是那样迟缓！
渐渐地，月儿终于到达她的行程的终点，悄然隐没在旷野的
边沿，剩下的只是一片青灰色的回光在天际荡漾。
少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。
寒意更浓了。
枝头的都已在不知不觉间凝成了水晶般的冰凌。