少年宫活动图片
少年宫活动记录表(万物生长)
社团名称
编发社社团
时间
地点
五二班教室
辅导教师
参与学生人数
19人
活动内容
万物生长
活动目标
提高学生的动手能力。
活动过程 （300——500字）
一、组织课堂
1.课前老师先提醒学生准备好上课用的梳子、小发卡、树叶等上课用品。
2.教师强调课堂纪律并清点人数。
二、活动过程
1.范老师介绍本节课的学习任务：万物生长。夏季万物生机勃勃，同学们有没有读过森林里小精灵的童话故事？今天就让我们用树叶打造小精灵式的发型。先将头发侧编发，再利用各种颜色、形态的树叶等装饰头发。
2.范老师请一名学生配合进行编发示范。教师边操作边讲解，学生进行观看和学习，遇到没掌握的步骤学生可自由提问，教师重复演示并进行讲解，部分动手践，指导老师进行巡视和指导，并对学生给予及时的帮助和鼓励。
4.请每一组的模特上台展示编发成果。
5.师生互评。
三、活动小结与反思
1.学生谈活动收获；
2.教师总结。
活动效果
学生能基本掌握本节课的编发技巧，并有自己创新之处。
活动反思
个别学生不善于观察和学习，需要加强指导。
活动过程图片（2张）
乡村学校少年宫活动计划PPT
泥塑
指导学生进行泥塑创作，学习泥塑 的基本技法和造型艺术，传承和弘 扬民间艺术。
书法
开设书法课程，教授学生书写技巧 ，让学生了解书法艺术的历史和内 涵，培养学生的文化素养和审美能 力。
03
活动时间与地点
活动时间规划及周期安排
每周六下午2点至5点
02
活动周期
01
活动时间
每两周一次，共进行8次活动
会议组织
组织相关人员召开分享交流会议，对总结反馈报 告进行解读和讨论，共同探讨活动的改进方向和 未来发展。
信息公开
将总结反馈报告和会议讨论结果以适当方式公开 ，让更多人了解活动的成果和未来发展计划。
未来改进方向和发展规划探讨
改进方向
根据总结反馈报告和会议讨论结果，确定活动的改进方向 ，包括提高活动质量、增加活动内容、扩大活动影响等方 面的改进措施。
少年宫主任
负责少年宫全面工作，制定少年宫发展 规划和工作计划，组织、指导、检查、 督促少年宫各项工作的开展。
活动部部长
负责少年宫各项活动的策划、组织和实 施，协调各部门之间的关系，确保活动 的顺利进行。
教务部部长
负责少年宫教学计划的制定和实施，管 理教学团队，监督教学质量，推动教学 改革。
后勤部部长
科技类活动：机器人编程、3D打印等
01
机器人编程
02
3D打印
教授学生机器人编程知识，让学生动手搭建机器人并编写程序，培养 学生的逻辑思维和创新能力。
介绍3D打印技术原理，指导学生设计3D模型并进行打印，拓展学生 的科技视野和实践能力。
文化传承类活动：剪纸、泥塑、书法等
剪纸
教授学生剪纸技艺，让学生了解 传统剪纸文化，培养学生的动手
少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
三、讲解示范：
教师按步骤边讲解七星瓢虫的制作过程，边演示制作七星瓢虫的制作方法，学生跟随老师一步步学做。
先引导学生制作七星瓢虫的身体，再做七星瓢虫的五官，接着做它的触角，最后进行粘贴拼摆完成造型。
活动效果
学生学习折纸制作七星瓢虫的兴趣浓厚，都能积极参与折纸活动。小组合作相互协作的意识有所提升，配合默契度也渐渐提高了，对学习折纸的兴趣更大了。
活动反思
大部分学生基本掌握了制作七星瓢虫的折纸方法，但活动时间较短，还有少数同学没有按时完成任务。活动过程图 Nhomakorabea（2张）
xx中心小学少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
社团名称
趣味手工
时间
地点
教室
辅导教师
xx xx
参与学生人数
40人
活动内容
折纸——七星瓢虫
活动目标
通过折、剪、粘，培养学生对折纸的乐趣。
活动过程 （300——500字）
一、情景引入：你喜欢小动物吗？你观察过哪些小昆虫？你想不想用折纸的方法自己做一个小昆虫？
四、学生实践：
1.学生分小组合作共同制作七星瓢虫，教师巡回指导；
2.学生自由练习，独立制作七星瓢虫，教师个别辅导。
五、折纸比赛和展评：
熟练后进行小组比赛，比一比哪一组做的又快又美观，师生共同评议出优秀作品并进行展示。优秀作品创作“巧匠”介绍制作技法，分享创作心得。
六、活动小结及反思：
学生交流学习收获和体会，总结经验。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
乡村少年宫活动记录
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
10
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动〔2〕
活
动
过
程
表演?不再麻烦妈妈?
1、听歌曲录音或教师X唱感受歌曲。
2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
1
地
点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
旗
参加
人员
30人
活动内容
问声好(1)
活
动
过
程
1、听录音X唱?早上好?，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚〔三拍子8小节；二拍子8小节。〕
2、师X唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
30人
活动内容
跳起舞〔1〕
活
动
过
程
表演?多么快乐，多么幸福?
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用快乐的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉〞，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
5、分组编创?上学路上?，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
学校少年宫成果展演活动方案
邀请家长志愿者协助活动的组织和 宣传工作，让他们成为活动的一份 子，共同为活动的成功付出努力。
05
活动现场布置与安排
确定活动场地及布置方案
选择合适的活动场地
根据活动规模和需求，选择适合的室内或室外场地，确保场地安全、宽敞、设施完善。
制定布置方案
根据活动主题和内容，设计合理的布置方案，包括背景板、灯光、音响、桌椅等布置，营造出符合活动主题的氛 围。
共享经验教训
将本次活动的总结反思内容与学校少年宫其他成员共享，避免类似问题再次出现，提升学校少年宫整 体活动水平。
THANKS
谢谢您的观看
安排现场工作人员及职责
确定工作人员
根据活动需要，安排足够数量的工作人 员，包括场地维护人员、音响师、灯光 师、安保人员等。
VS
明确工作职责
对工作人员进行合理分工，明确各自的工 作职责，确保活动现场的秩序和安全。
确保活动现场安全有序
加强安保措施
在活动现场设置安保人员，加强 安全巡查，防止意外事件的发生
分工明确
根据参与人员的特长和兴趣，明确各自的分工和职责，如节目策划、舞台布置 、道具准备等。
03
成果展示内容与形式
展示学校少年宫特色项目
特色项目介绍
对学校少年宫的特色项目进行详细介绍，包括项目的起源、发展、目标、实施过 程等。
特色项目成果展示
通过图片、视频、实物等形式，展示学校少年宫特色项目的成果，如学生的作品 、活动照片等。
介绍学校与少年宫之间的互动合作， 如学校为少年宫提供场地、设备等支 持，以及少年宫为学校提供各种服务 和支持的情况。
学校成果展示
通过数据、图片、视频等形式，展示 学校在教育教学、科研、社会服务等 方面的具体成果，展现学校的综合实 力。
青少年宫活动培训图片展示PPT
PINGHUSHIQINGSHAONIANGONG
2016.7 安徽歙县
徽乡有爱——关爱留守儿童爱心行动
延续前几年“上山下乡”“情系大山”“同一个家”“爱在 远山”等安徽爱心系列活动，再次组织我市小学生前往安徽 歙县石潭爱心基地，开展“徽乡有爱——关爱留守儿童”安 徽歙县爱心行动。通过活动，深化两地小朋友之间多年来的 友谊。让山区的小朋友感受来自平湖小朋友的关怀，更让我 市小学生亲身感受山区儿童艰苦生活和就读条件，珍惜现有 美好生活，关心他人，学会感恩，奉献爱心。
第十二届
阳光 少年才艺大赛
才艺展示舞台
我 这样 学雷锋
公益小达人 周子萱的故事
公益小达人
舞蹈社团
小银杏
Fap squid organic 8-bit f our loko, post -ironic etsy thundercats. Try -hard everyday carry
stumptown semiotics jean shorts +1 literally. Fanny pack you probably haven't heard of them vinyl f reegan Kickstarter heirloom authentic f lannel, bushwick drinking vinegar anim aesthetic pariatur qui
篆刻体验走进实验小学
zhuanke
篆刻 体验
篆刻 体验
“小鬼来当家” 五一劳动节 广场大练摊
正值 “ 五一 ” 国际劳动节来临之际，青 少年宫为了响应小朋友们的 “ 号召 ” , 让 孩子们度过一个难忘的劳动节，真正 彰显 “ 劳动最光荣 ” ，特举办 “ 小鬼来当 家 —— 五一劳动节广场大练摊 ” 活动。 本次活动，诚挚邀请 60 组家庭，开出 60 个小超市，让孩子们自己来当一回 家。在买和卖的过程中，亲身体验劳 动的魅力，感受赚钱的快乐和不易。
王怀宇少年宫足球活动花名、计划、记录
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）学生花名
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作计划
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作记录
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作记录
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哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建
哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
哈林格尔中心校少年宫
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建
哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作总结。
流动少年宫活动方案
一、活动主题：让梦想在快乐中成长！二、活动目的：将青少年宫开展的各类校外教育活动送进各农村学校，充分发挥青少年宫的德育功能，体现公益形象，进一步扩大青少年宫的辐射效应，让更多的未成年人共享校外教育资源和成果。
三、活动时间：2010年3月下旬四、活动地点：小学五、主办单位：高台县教育局、高台县青少年活动中心六、参加人员：县教育局领导及青少年活动中心教师和学员七、活动形式：流动少年宫启动仪式、青少年活动中心学员才艺表演八、活动内容：1、县教育局领导为“让梦想在快乐中成长！”流动少年宫启动致辞2、由县教育局及青少年宫的领导为孩子们送上礼物及各种校外教育学习材料3、由青少年宫的学员们为小学的孩子们送上一台精彩的节目：［1］文学知识答问［2］科技、劳技知识及作品展示［3］诗歌朗读［4］讲故事、画画［5］美术、书法现场展示［6］舞蹈、唱歌、器乐演奏等4、青少年活动中心学员与孩子互相交流，与农村孩子结对5、流动少年宫的活动将以启动仪式为起点，将活动辐射到各个乡镇，甚至是更加偏远的乡村，以更多的形式来开展，定期或不定期的举办各种各样的系列活动。
“流动少年宫”进农村（社区）活动方案（草案）一、活动意义：通过“流动少年宫”这一校外教育新形式，积极整合社会资源将各类文、科、体、法活动送进农村（社区），让更多的农村、社区青少年共享文化教育资源和成果。
二、主办单位：团市委、市教育局、市科协承办单位：市青少年宫、公安局禁毒大队、各基层团委、学区教育辅导中心、中小学校等合作伙伴单位：略三、活动主题：我的快乐我作主四、活动时间：2007年4月—12月五、活动形式：以组织演出、竞赛、游艺、展览展示等形式，走进农村、社区开展活动。
六、活动内容：1、游艺板块：夹弹子、鱼跃龙门、终极飞镖、小猫钓鱼、空中楼阁、快乐猜谜、垂直打击、巧拨手机、趣味小实验、电脑绘画、亲子活动等2、竞赛板块：纸飞机留空赛、飞绳比赛、呼拉圈赛、咬耳朵、趣味折纸、拓展训练等3、展览展示板块：《未成年人保护法》图片展，《青少年禁毒》、《环保知识展》《青少年科普》图片展，《崇尚科学、反对邪教》图片展，城乡学生书画展、《读书小报》展、陶艺作品展、现代通信技术知识展。
重庆乡村学校少年宫亮点展示
重庆乡村学校少年宫亮点展示。
鼓号队入场式。
刺绣组作品展。
依托农村乡镇中心学校打造家长满意、孩子喜欢的活动阵地活动阵地乡村学校少年宫——农村孩子成长的摇篮重庆各地扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。
近两个月，酉阳、秀山、石柱、万州、涪陵等地通过开展生动多彩的校园活动、举办学生成果汇报展出、召开现场推进会、开展实地调研等方式积极推进乡村学校少年宫建设，丰富青少年课余及暑假生活。
各地亮点活动展示一、石柱县黄水乡村学校少年宫尽显风采6月27日，阳光格外灿烂！在黄水镇小学的校园里，欢歌笑语，锣鼓喧天。
黄水镇乡村学校少年宫活动成果展在这里举行。
上午8时，该校少年宫表演的器乐、朗诵、独唱、快板、舞蹈、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相：或歌声嘹亮，或翩翩起舞，或琴声悠扬，或诙谐幽默。
一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。
校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋。
精彩的少年宫成果展示，给参观者展示了一道道丰富的视觉盛宴。
现场成果展示井然有序的开展，与室外活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展形成相得益彰的布局，令所有的参观者啧啧称赞。
一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法，一一呈现在大家面前。
这些作品展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。
活动中，一位吹唢呐的女生格外吸引观众的眼球。
据了解，她叫李明霞，是少年宫校鼓乐队的唯一女成员。
她告诉记者，在少年宫辅导老师的帮助下，她对吹唢呐越来越感兴趣，技能也越来越熟练。
让她担心的是，如果以后上了初中或高中，长时间不训练的话，就会把吹唢呐忘啦。
无独有偶，在黄水小学乡村少年宫，提起冉敏捷这个名字，无人不知，无人不晓。
同学们亲切地称她为“全能明星”。
她既参加了学校的舞蹈队，又参加了学校的器乐队。
她不仅歌声优美，还是学校大小活动的小主持人。
小敏捷告诉记者，她从小就喜欢唱歌跳舞，父母也非常支持，为她买了口风琴、电子琴、葫芦丝、陶笛、竖笛、横笛等。