小学生兴趣课教案
小学趣味教案5篇
小学趣味教案5篇制定教案时，我们要考虑教学时间的合理分配，避免时间浪费，教案中的角色扮演活动可以让学生在模拟情境中提升解决问题的能力，下面是本店铺为您分享的小学趣味教案5篇，感谢您的参阅。
小学趣味教案篇1一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，开展数学兴趣小组活动，能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；又能填补课堂教学的不足，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力。
二、活动目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕趣字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。
力求体现我们的智慧秘诀：做数学，玩数学，学数学。
三、活动内容各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动要点认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1.开学初组织成立数学兴趣小组。
制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。
把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。
力求做到周周有内容，有目标。
3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。
小学兴趣课程教案
小学兴趣课程教案教案标题：小学兴趣课程教案教学目标：1. 培养学生对兴趣课程的积极参与和学习兴趣。
2. 培养学生的创造力、想象力和团队合作能力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
教学内容：音乐与舞蹈教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用音乐和舞蹈视频或音乐播放器播放动感的音乐，引起学生的兴趣。
- 询问学生对音乐和舞蹈的兴趣和了解程度。
2. 学习音乐基础知识（10分钟）- 向学生介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律和节拍。
- 播放简单的音乐片段，让学生感受音乐的节奏和旋律。
- 引导学生一起拍手、跺脚，感受节奏。
3. 学习基本舞蹈动作（15分钟）- 向学生介绍基本的舞蹈动作，如转身、跳跃和手臂动作等。
- 演示并引导学生模仿基本舞蹈动作。
- 分组让学生在小组内编排简单的舞蹈动作。
4. 创作舞蹈作品（15分钟）- 分组让学生自由发挥，编排一段小型舞蹈作品。
- 引导学生思考舞蹈的主题和情感表达，并提供必要的指导和建议。
5. 展示与分享（10分钟）- 每个小组展示他们的舞蹈作品。
- 学生互相欣赏和评价其他小组的表演。
- 鼓励学生分享他们在学习音乐和舞蹈过程中的体验和感受。
6. 总结与反思（5分钟）- 与学生一起回顾整个课程的学习内容和体验。
- 引导学生思考他们在学习音乐和舞蹈中的成长和收获。
- 鼓励学生提出对今后兴趣课程的期待和建议。
教学资源：- 音乐播放器或音乐视频- 舞蹈动作示范视频- 小组编排舞蹈的空间教学评估：- 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
- 评估学生在小组编排舞蹈作品时的创造力和团队合作能力。
- 收集学生对兴趣课程的反馈和建议。
教学扩展：- 组织学生参观音乐和舞蹈演出，拓宽他们的艺术视野。
- 鼓励学生参加学校或社区的音乐和舞蹈活动，提高他们的实践能力。
- 组织学生参与小型音乐和舞蹈比赛，激发他们的学习动力和竞争意识。
优秀小学兴趣班教案模板
课时：1课时年级：小学三年级课程目标：1. 培养学生对兴趣班课程的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的动手实践能力和创新能力。
教学内容：1. 兴趣班课程简介2. 课程目标与学习方法3. 互动游戏与实践活动4. 课程总结与反思教学过程：一、导入1. 教师简要介绍兴趣班课程，激发学生兴趣。
2. 学生分享自己对兴趣班的期望和想法。
二、课程目标与学习方法1. 教师详细讲解课程目标，让学生明确学习方向。
2. 介绍学习方法，让学生掌握学习技巧。
三、互动游戏与实践活动1. 教师组织学生进行互动游戏，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 学生分组进行实践活动，锻炼动手实践能力和创新能力。
四、课程总结与反思1. 教师引导学生总结课程收获，让学生了解自己在课程中的成长。
2. 学生分享自己在课程中的收获和感悟，互相鼓励。
教学资源：1. 多媒体设备2. 教学课件3. 游戏道具4. 实践活动材料教学评价：1. 观察学生在课程中的参与度和积极性。
2. 评价学生在互动游戏和实践活动中的表现。
3. 收集学生课程总结和反思，了解学生在课程中的收获。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中要注重培养学生的兴趣和积极性。
3. 适当增加互动游戏和实践活动，提高学生的学习兴趣和动手实践能力。
4. 定期进行课程总结和反思，及时调整教学策略。
备注：1. 本教案可根据实际课程进行调整。
2. 教师应根据学生实际情况，灵活运用教学方法。
3. 鼓励学生积极参与课程，发挥自己的潜能。
小学各种兴趣班教案
小学各种兴趣班教案教案标题：小学各种兴趣班教案教案目标：1. 了解小学生兴趣班的重要性和益处。
2. 提供针对不同兴趣班的教案建议和指导，以满足学生的兴趣和发展需求。
教案内容：I. 引言A. 介绍兴趣班的概念和意义。
B. 强调小学生参加兴趣班的益处。
II. 兴趣班选择和规划A. 分析学生的兴趣和爱好。
B. 了解学生的学习目标和发展需求。
C. 提供兴趣班选择的建议和指导。
III. 各种兴趣班教案建议A. 体育兴趣班1. 目标：培养学生的体育兴趣和运动技能。
2. 活动建议：体育游戏、体能训练、团队合作等。
3. 教学方法：示范、练习、反馈和评估。
B. 艺术兴趣班1. 目标：培养学生的艺术才能和创造力。
2. 活动建议：绘画、手工制作、音乐表演等。
3. 教学方法：示范、指导、展示和鼓励。
C. 科学兴趣班1. 目标：培养学生的科学兴趣和探索能力。
2. 活动建议：实验、观察、科学游戏等。
3. 教学方法：提问、引导、实践和讨论。
D. 文学兴趣班1. 目标：培养学生的阅读兴趣和写作能力。
2. 活动建议：朗读、讨论、写作等。
3. 教学方法：鼓励、指导、分享和评估。
E. 社交技能兴趣班1. 目标：培养学生的社交技能和人际交往能力。
2. 活动建议：角色扮演、团队合作、交流训练等。
3. 教学方法：模拟、反馈、反思和互动。
IV. 教案实施和评估A. 设计具体的课程计划和教学活动。
B. 使用多样化的教学资源和教具。
C. 定期评估学生的学习进展和兴趣发展。
V. 总结A. 强调兴趣班对小学生全面发展的重要性。
B. 提供家长和教师的合作建议。
教案扩展：1. 针对不同年级和个体差异，调整教案内容和活动难度。
2. 鼓励学生在多个兴趣班中尝试，以培养全面发展的兴趣和技能。
3. 提供家庭活动和延伸学习的建议，以支持兴趣班的学习效果。
备注：以上教案仅为示例，具体教案内容应根据不同兴趣班的特点和学生的需求进行调整和完善。
小学趣味社团教案大全
小学趣味社团教案大全标题：小学趣味社团教案大全教案1：手工艺社团目标：培养学生的动手能力和创造力，提高他们的专注力和耐心。
活动1：纸折艺术- 学习基础的纸折技巧，如折纸飞机、折纸动物等。
- 学生可以根据自己的创意设计和制作纸折作品。
活动2：串珠手链制作- 学习不同的串珠技巧，如简单的串珠、编织手链等。
- 学生可以选择自己喜欢的颜色和款式制作手链。
活动3：布艺小动物制作- 学习使用布料和填充物制作小动物玩具。
- 学生可以选择自己喜欢的动物形象，并进行剪裁、缝制和填充。
评估：学生制作的手工作品的创意性、完成度和工艺水平。
教案2：音乐合唱社团目标：培养学生的音乐感知能力和合作精神，提高他们的音乐表达和演唱能力。
活动1：声乐训练- 学习正确的呼吸和发声技巧。
- 练习不同的音阶和音程，提高音准和音色。
活动2：合唱排练- 学习合唱曲目的歌词和旋律。
- 分配不同的声部，练习和谐和合唱技巧。
活动3：音乐表演- 学生可以选择自己喜欢的歌曲进行个人或小组表演。
- 组织校内或校外的音乐演出，展示学生的音乐才华。
评估：学生参与合唱排练和音乐表演的积极性、合作能力和演唱水平。
教案3：科学探索社团目标：培养学生的科学思维和实验能力，激发他们对科学的兴趣。
活动1：简单实验- 学习基础的科学实验方法和步骤。
- 进行简单的实验，如水的沸腾点、颜色混合等。
活动2：科学观察- 学习观察和记录实验结果。
- 进行观察活动，如观察植物生长、昆虫行为等。
活动3：科学展示- 学生可以选择自己感兴趣的科学主题进行展示。
- 组织校内科学展示活动，展示学生的科学成果。
评估：学生参与实验和观察的积极性、实验结果的准确性和科学展示的能力。
以上是三个小学趣味社团的教案建议，根据具体情况和学生的兴趣，可以进行适当的调整和改进。
希望对您有所帮助！。
小学生学习兴趣激发教案
小学生学习兴趣激发教案一、教学目标1、让学生认识到学习的乐趣和重要性，激发他们主动学习的欲望。
2、帮助学生发现自己的学习优势和潜力，增强学习的自信心。
3、培养学生良好的学习习惯和方法，提高学习效率。
4、通过多样化的教学活动，激发学生对不同学科的兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）设计有趣、富有挑战性的教学活动，吸引学生积极参与。
（2）引导学生树立正确的学习态度，培养学习兴趣。
2、难点（1）针对不同学生的特点和需求，制定个性化的兴趣激发策略。
（2）如何在长期的教学过程中保持学生的学习兴趣。
三、教学方法1、游戏教学法通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习兴趣。
2、情境教学法创设生动的教学情境，使学生身临其境，更好地理解和掌握知识。
3、小组合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力，激发学习兴趣。
四、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过讲述一个有趣的小故事或者展示一段精彩的视频，引起学生的注意力，激发他们对本节课的兴趣。
例如，可以讲述一个关于科学家通过不断探索和学习取得重大成就的故事，让学生感受到学习的力量和魅力。
2、认识学习的重要性（10 分钟）组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对学习的看法和理解。
然后，教师进行总结和引导，让学生明白学习不仅能够帮助他们获取知识、增长见识，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
3、发现学习的乐趣（15 分钟）（1）教师展示一些有趣的科学实验、数学谜题或者文学作品，让学生亲身体验学习的乐趣。
（2）组织学生进行小组竞赛，例如知识问答、拼写比赛等，获胜的小组可以获得小奖品，进一步激发学生的竞争意识和学习兴趣。
4、了解自己的学习优势（10 分钟）让学生完成一份简单的学习风格测试问卷，帮助他们了解自己是视觉型、听觉型还是动觉型学习者。
然后，教师根据学生的测试结果，为他们提供相应的学习建议和方法，让他们能够更好地发挥自己的优势，提高学习效率。
激发学生兴趣的教案
激发学生兴趣的教案教案概述：教案主题：激发学生兴趣授课对象：小学三年级学生课时：1节课，45分钟教案目标：1. 理解激发兴趣的重要性；2. 掌握激发学生兴趣的方法和策略；3. 培养学生对学习的积极态度。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 班会热身活动：通过简单的问答游戏引起学生兴趣，鼓励学生积极参与。
2. 启发学生思考：提出问题，如“你们对什么样的课程感兴趣？为什么？”激发学生思考和讨论。
二、激发学生兴趣的方法和策略（20分钟）1. 多媒体展示：使用图片与视频展示学科知识的应用场景和实际意义，吸引学生的眼球。
2. 游戏与竞赛：设计趣味性的小游戏和竞赛，如团队合作的拼图比赛、关键字抢答等，激发学生的积极性。
3. 视觉与听觉刺激：通过播放音乐、视频等方式给学生带来不同的感官刺激，增加学习的趣味性。
三、激发学生的学习兴趣（15分钟）1. 个性化学习：鼓励学生根据自己的喜好选择学习的内容，并提供多样化的学习资源。
2. 激发好奇心：提出问题与挑战，鼓励学生主动探索和发现，激发学习的动力。
3. 教师激励：及时给予学生的表现正反馈，并鼓励他们保持积极的学习态度。
四、巩固与拓展（5分钟）1. 小组讨论：学生分组讨论自己最感兴趣的科目，并分享自己的学习经验和方法。
2. 提出新问题：鼓励学生在小组中提出新的问题，以激发学习的热情。
3. 作业布置：布置一份有趣的作业，以调动学生的学习积极性。
总结：通过本节课的学习，我们了解到激发学生兴趣对于提高学习效果的重要性。
在今后的学习中，希望同学们能够根据自己的兴趣特点，选择适合自己的学习方法，保持积极乐观的学习态度，从而提高学习效果，取得更好的成绩。
注：以上教案仅供参考，请根据实际情况进行调整和完善。
小学课后兴趣特色课教案
小学课后兴趣特色课教案
1. 教学目标
通过本课的研究，学生们将能够：
- 了解一些小学生喜欢的兴趣特色课程
- 研究相关词汇和表达方式
- 提高对这些特色课程的兴趣和热爱
- 培养小学生团队合作精神和表达能力
2. 教学步骤
步骤1：引入
通过图片和视频介绍一些小学生喜欢的兴趣特色课程，如足球、舞蹈、美术、音乐等。
步骤2：研究相关词汇和表达方式
老师通过幻灯片或黑板向学生们介绍词汇和表达方式，如：
- soccer/football，basketball，baseball
- dance，ballet，breakdance，hip-hop
- art，painting，drawing，sculpture
- music，instrument，singing，rhythm
步骤3：小组讨论
把学生分成小组，让他们对自己感兴趣的特色课程进行讨论。
每个小组选择一个代表，进行下一步。
步骤4：团队合作
先让每个代表介绍他们小组的讨论结果和理由，然后让学生们一起交流和合作，相互研究和取长补短。
步骤5：总结
老师对本课进行总结，并强调团队合作和表达能力的重要性。
3. 教学评估
学生们通过小组讨论和团队合作，展示自己的表达能力和团队合作精神，老师对该项能力进行评估。
4. 参考资料
无。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生美术兴趣课教案第1 课喜气洋洋一、教学目标1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。
2、学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。
3、通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。
第一课时课前准备(1)(学生)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。
(2)(教师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。
1、导入。
(1)下课做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种欢乐的气氛。
(2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的?(3)揭示课题:在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出--“喜气洋洋“的画面。
2、欣赏评析。
(1)想一想。
①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛? 展示中国节庆的相关内容资料②学生介绍:老师用课件展示相对应的图片或录像资料。
主要介绍这些饰物的含义和运用。
(2)观察刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛?(学习暖色) (主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢?同时板书) 现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。
那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢?(冷暖色与人心情有关。
)3、活动表现。
(1)请几位同学上来表演:舞狮、扭秧歌、划龙船等。
教师播放音乐或画面。
(2)把刚才的表演配上特别的背景画一画。
请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。
(3)注意色彩的搭配和谐统一。
4、学生作业。
教师巡视加以个别指导。
5、作业展示。
学生之间互相填写欣赏语。
第二课时课前准备(学生)彩色纸、剪刀、双面胶等。
(教师)《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。
教学过程1、内容回顾。
回想上节课的内容:喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰:灯、绸、中国结等。
2、设计情景，展开教学。
(1)朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。
(2)播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。
(3)帮忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。
(4)如以教室为新房，你们会怎样装饰?(5)小组讨论。
(6)汇总小结:屋顶、窗、门、墙等。
(7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。
(8)每个小组选一项进行创作。
(9)将学生创作过程加以录像。
3、课后评价。
每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建议。
第2课我设计的车教学目标:1、通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”2、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美。
3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品。
教学重点:学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。
教学难点:能设计出各具特色的作品。
教学准备: 教师:范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等学生:水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品。
教学课时:二课时教学过程:第一课时一、组织教学二、讨论、欣赏1、如果让你设计“我设计的车”，你该设计怎样的?2、你准备用什么材料来设计?3、以组的形式进行交流并欣赏作品。
4、看完作品，你有新的想法吗?(1)用画面表现的同学谈谈自己的想法(2)用手工表现的同学也谈谈自己的看法(3)以次相互得到启发。
5、教师引导学生具体欣赏作品(1)绘画作品: (a)构思新颖在什么地方?它应用了那些工具?效果如何? (b)如果你要画你还会应用那些工具?出现那些效果?(2)手工作品: (a) 运用的材质是否合理? (b) 如果你做会用些什么材料?(学生例举多例) (c) 此创作的新意何在?三、学生作业用你喜欢的方式，设计制作“我设计的车”。
它不一定是现实生活中的，还可以是想象中的。
展开你们的想象吧!四、巡回指导1、全面观察学生作业。
2、对个别学生进行初稿的辅导。
第二课时一、组织教学二、欣赏1、欣赏学生作品(一部分是现实的作品，一部分是想象的作品)2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来表现。
三、继续上节课作业1、完成你设计的“我设计的车”，加进自己的想象。
2、表现的角度、方法、材料别具一格。
3、大胆展开想象，不拘泥。
四、巡回指导1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。
2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出精彩的作品五、小结1、展评学生作品。
2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。
第3 课我的家（记忆画）教学目的:1、培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。
2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。
教具准备:《家》的录像片断等。
教学重点:让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。
教学难点:要扣紧主题，以一事一景来完成作品。
教学过程:第一课时一、组织教学。
（注意检查学生学习用品）二、导人新课:欣赏《家》的录像片断，导人新课。
三、讲授新课。
1、启发谈话:家是温寨和团圆的代名词。
大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里?（客厅、卧室、书房、厨房、阳台）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。
（板书课题）2、读画（出示范图，引导学生欣赏范图，分析作品中的构思和画面处理效果：卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地。
3、小结:从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。
教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。
4、作画步骤，边讲边示范。
①构思:即确定主题，选择角度。
同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。
②打稿:根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。
③修改:注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。
5、鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。
四、学生完成作业，教师巡回辅导。
五、小结:表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩;同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。
第4 课三原色和三间色教学目标1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
媒体使用电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等重点难点重点:使同学认识三原色和三间色和其色彩特性。
难点:掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色身手。
组织教学:检查同学用具准备情况。
二、1·放录像考虑问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? （师播放录像，生观察。
）b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚才看到的颜色有哪些? （红、黄、蓝、橙、绿、紫??，2.板书课题: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识《三原色与三间色》。
板书课题:《三原色与三间色》三，讲授新课10分钟）（一）认识三原色与三间色。
1·认识三原色: a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。
听听颜色自身的声音。
（师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面）。
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话? （让同学回答，说出红、黄、蓝。
）师:这三种色都说了句什么? （不能由别的颜色调合成）c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
2·认识三间色: a.观看幻灯，让同学观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.观察色轮，出示三色轮，考虑三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的局部可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的局部可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的局部可能是什么色?（让同学尝试后回答。
）生小结:用色块表示。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫c.做实验:。
尝试其他两色相加有什么新发现。
d.同学讨论间色定义（只有用两种原色调合成的颜色叫间色）。
四、课堂练习（15分钟）1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
2·作业要求:可自身设计图形填色。
调色时注意水份的掌握。
平涂着色。
3·同学作业，教师巡视指导。
（轻音乐）五、讲评作业。
（7-8 分钟）第5课夜景（记忆画）教学目标1 通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2.从描绘家乡夜景中，培养同学绘画技能和技巧，提高发明美的能力。
3.画画家乡的夜景，培养同学热爱家乡、热爱生活的情感。
媒体使用欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮重点难点重点:让同学了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发同学对生活的热爱。
难点:引导同学自身去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表示不同的感情。
教学过程一组织教学猜谜激趣:（略）（打一自然景观）过渡:星星在天上朝你眨着眼呢?这样的夜景怎么样?二新课教学夜景欣赏图片1、谈话导入2、提出要求:这些夜景图片中你印象最深的是什么?3、欣赏图片（课件）西湖平湖秋月香港兰桂坊德国国会大厦美国阿拉斯加美国阿拉丁中国北方讨论启发:夜景中的内容和它所体现的情绪以和感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽??欣赏作品欣赏图画（课件）：凡高作品与同学作品2 幅。
考虑:哪些是大师的作品?提问:作者是用什么颜色来表示夜色的?讨论启发:用什么颜色来表示夜色的。
欣赏同学作品（课本）欣赏临安衣锦小学同学作品。
观察讨论:主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）三、同学作业，教师巡视指导提出任务:向游客推荐家乡的夜景。
出示步骤:草稿（铅笔）--轮廓线（蜡笔）--夜色（水彩）（采用的方式可机动）四、作业展评说说你画的这个地方的是什么特点。
（内容、画法、感觉等）第6 课蜡笔水彩图案（图案基础课）教学目标1.通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图2.在学习中，培养同学的发明力与审美情趣重点难点重点:掌握描绘方法，能较大胆地表示图案的色彩。
难点:图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。
教学过程)指导同学欣赏课本中的范画。
(1) 图案是社会生活中最广泛、最普和的一种美术形式。
请同学从身边寻找一些不规则的散点式图案。
(2)同学边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。