《啊 朋友》课件
儿童故事演讲ppt课件
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我不能去！ 我是二年级的学生。 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上， 准备好好地享享口福了。 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上， 准备好好地享享口福了。
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故事中第一次出现的人名、地名、时间以及关键性的事 情、东西要重读，才能给小读者留下较深刻的印象。 重音的确定，须根据内容、语言逻辑来确定，不可有丝 毫的随意性。
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2
要求：
1、要求学生使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。
2、语言表达口语化，体现出口语表达的亲切、通俗、生 动、形象化特点，让听者有身临其境的感觉。
3、演讲时“述”、“表”结合，运用语言、表情、动作 等表现技巧，把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩 如生地表现出来。
4、讲述时运用恰当的语气、语调、语速、节奏；掌握声 音的高低强弱、快慢停顿；语法正确；体态语自然得体。
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稿子以标点符号分句，以内容分段。 小红帽的外婆过生日的那天，小红帽戴上帽子，挎着竹 篮儿，竹篮儿里是给外婆的礼物，有水果、饼干、奶油。 她高高兴兴地上外婆家去了。
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语法停顿的目的是把语句的意思更清楚、更准确地表达 出来。 小红帽这个故事∧有两种不同的结尾方法，一种∧是说小 红帽和她的外婆∧都叫狼吃了，一种∧是说小红帽和她的 外婆∧没有被狼吃掉∧还把那只狼给打死了。 注意：停顿时间长短要按内容加以区别。
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（四）改掉不符合中国口头语言习惯的语法 “我希望那里面是一只小猫！”她说。 可是匣子里却是一朵美丽的玫瑰花。 “啊，这花做得多么精巧啊！”侍女们齐声说。 “它不但精巧，”皇帝说：“而且美丽。” 谁说习惯放在此人说话的前面。 走了过去、爬了下来、哭了起来、眼泪顺着面颊流了下来 “了”表示动作已完成，一般放在句后
《标准教程HSK-5上》第1课《爱的细节》PPT课件
靠
也表示依靠，得益于。
例如：
1、“在家靠父母，出门靠朋友”，有什么事情
只要我能帮上忙的，你们尽管开口。
2、没有一个人可以完全不靠别人而生活。
3、靠山吃山，靠水吃水。
4、靠山山会倒，靠人人会跑。靠谁不如靠自
己。
42
靠
还表示接近。 例如： 1、我的座位是4F，正好靠窗。 2、以后我一定要买一个靠海的房子，这样我 每天都能听到大海的声音。
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居然 jū rán indicating unexpectedness 催cuī to urge to push 等待děng dài to wait 蚊子wén zi mosquito 半夜bàn yè midnight 叮ding to bite to sting 老婆lǎo po wife 吵chǎo to make a noise; noisy
半夜
• 他们工作到半夜。
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老婆
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吵
• 声音杂乱扰人；喧闹。 • 例句： • 1、大街上人多车多，很吵。 • 2、医院里需要保持安静，请
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比一比，读一读。
1、肩膀 2、女士 3、手指 4、脑袋 5、轮、 6、喊 7、伸 8、靠 9、不耐烦10、歪歪扭扭11、居然 12、暗暗 13、叙述 1 4、等待 15、相敬如宾 16、抱 怨 17、暗暗18、催 19、半夜 20、吵
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婚姻 hūn yīn marriage 吵架 chǎo jià to quarrel 相敬如宾 xiāng jìng rú bīn to respect each other like guests 暗暗 àn àn secretly to oneself
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婚姻
幼儿园小班教案《啊呜》
幼儿园小班教案《啊呜》幼儿园小班教案《啊呜》1活动目标：1、在闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说中感受故事的有趣情节，尝试用简短的语句进行表述。
2、能对物品和食物进行分类，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
活动重点：感受故事的有趣情节，能用简短的语句进行表述。
活动难点：了解东西有的可以吃，有的不可以吃。
活动准备：1、故事《啊呜啊呜》PPT多媒体课件。
2、魔术袋（有很多口袋的围裙）：内装有实物（一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球）3、各种物品和的食物卡片若干张；自制贴有能吃和不能吃的分类表。
活动过程：●环节意图：通过游戏“变变变”，让孩子运用感官闻一闻、摸一摸、听一听，猜测物品。
1、闻一闻：是什么东西这么香？2、摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？3、摇一摇：听一听这里装着什么东西呢？小结：变变变，变变变，变成一个小面包。
变变变，变变变，变成一口袋大米。
变变变，变变变，变成一罐小糖果。
●环节意图：观察画面，引导幼儿用简短的句子讲述故事的主要内容。
1、出示小老鼠，说：看看今天是哪个动物朋友来到我们小一班来做客了？一起跟小老鼠打个招呼吧！2、出示一个面包、一袋大米、一盒糖果，让孩子跟着老师一起看看讲讲。
（1）小老鼠吃了哪些东西？（2）小老鼠是怎么吃的？3、完整讲述故事前半段，4、出示气球：（1）小老鼠发现了什么？（2）小气球可以用来干什么？（3）小老鼠想知道气球是什么味道的，它咬了一口，结果会发生什么事情？5、完整欣赏故事。
●环节意图：请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的，什么东西是不可以吃的？并将这些物品进行分类，贴在分类表上。
1、结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃？哪些东西不可以吃？2、将图片分类贴在分类表上。
活动延伸：分享糖果。
1、说：今天小老鼠知道了不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们，要把糖果和大家一起分享。
2、幼儿品尝糖果。
幼儿园小班教案《啊呜》2活动目标1.喜欢吃健康的食物。
部编新人教版小学语文六年级上册《文言文二则》PPT课件
初读课文
蜀中 以百数 拊掌大笑 尾搐入两股间谬矣 曝书画 耕当问奴，织当问婢
shǔ
fǔ
shǔ
chù
pù
miù
nú
bì
我会读
点击生字，观看生字视频
jǐn
pù
yǐ
学写字
重难点字书写指导
左窄右宽，要注意避让，右下的部件不要写成“水”。
锺子期
知音难觅
珍惜知音
主题概括
伯牙诵云:“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人!但见一抔土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷!来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!”
俞伯牙摔琴谢知音（节选）
拓展延伸
一、仿照课文内容写一写
量词
名词
其中有一幅是戴嵩画的《牛》，杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌⑥大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑦入两股⑧间，今乃⑨掉⑩尾而斗，谬矣”。处士笑而然之⑪ 。
⑥[拊掌]拍手。 ⑦[搐]抽缩。 ⑧[股]大腿。 ⑨[乃]却。⑩[掉]摆动，摇。 ⑪ [然之]认为他说得对。
伯牙鼓琴①
⑥[少选]一会儿，不久。⑦[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。汤汤，流水大而急的样子。
不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，像流水一样浩荡”。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤”。少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。
小学拼音教学《aieiui》教学设计（精选5篇）
小学拼音教学《ai ei ui》教学设计小学拼音教学《ai ei ui》教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的小学拼音教学《ai ei ui》教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学拼音教学《ai ei ui》教学设计篇1教学目标：1、学会ai 、ei 、ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。
2、练习声母与复韵母ai 、ei 、ui的拼音。
正确熟练地读准每个音节。
3、正确书写ai、ei、ui三个音节。
教学重难点：学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
教学过程：一、谈话、复习导入1、小朋友们，欢迎大家来到拼音王国。
今天，老师要带领大家认识一些新的小伙伴，但是，有了新伙伴，也不能忘记老伙伴。
（课件出示：a o e i u ü b p m f）,这些小伙伴大家还认识吗？指名读。
2、这就是我们今天要认识的三个新伙伴，（课件出示：ai ei ui，其中a e u以红色出示，i以绿色出示）他们有一个共同的名字：复韵母。
二、新授内容1、出示课本第一幅图，学生观察：姐姐和弟弟站得很近，他们挨着，发“ai”音。
A、师给生讲发音要领：读“ai”时，先发“a”的音民，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，口形也慢慢地变化，气流不中断，读音要又轻又短——ai。
B、师范读，生跟读C、四声练习生齐读，指名读。
开火车读。
D、出示麦子的图片以及音节mai，学生拼读。
2、出示课本第二幅图，学生观察，图画上的小朋友在干什么？（砍树），他的嘴里会发出什么样的声音？诶呦诶呦！“诶”是字母ei的音。
A、师讲发音要领：读“ei”时，先发“e”的音，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，气流不中断，嘴角向两边展开——ei。
B、师范读，生跟读。
C、四声练习生齐读，指名读，开火车读。
人教版小学音乐六年级上册《啊!朋友》说课稿
人教版小学音乐六年级上册《啊!朋友》说课稿人教版小学音乐六年级上册《啊！朋友》说课稿一、教学内容：人民教育出版社小学音乐六年级上册，第四单元“外国影视音乐”中的歌曲——《啊！朋友》。
二、教学目标：知识目标：了解南斯拉夫电影《桥》的故事，学唱歌曲，要求学生唱准强音弱起及切分音的节奏。
能力目标：鼓励学生用笛子、打击乐器演奏歌曲，并为歌曲伴奏。
情感目标：通过本课学习，使学生了解影视音乐在社会文化中的传承作用，同时培养了学生们的合唱、合奏能力。
从而达到激励学生从小养成团结、合作、奋进的协作意识。
三、教材分析：《啊！朋友》原是一首意大利民歌，表现了游击队员视死如归的革命乐观主义精神。
南斯拉夫电影《桥》用意大利民歌《啊！朋友》作为影片的主题曲，在影片中多次出现，通过不同的情绪渲染了不同的环境和气氛，深刻地刻画了游击队员内心的情感，取得了很好的效果。
歌曲为一段体结构，小调式，旋律流畅，一气呵成。
弱拍起唱和切分音的运用，使歌曲具有一种向前的推动感。
全区由不规则的四个乐句组成，以03 67 ︱1 6·︱为动机，音乐形象鲜明。
前两个乐句基本围绕着主题动机进行，在第二乐句结句时连续运用了三个同音进行的四分音符，突出了“再见吧”，然后唱出了“如果我在战斗中牺牲，你一定把我埋葬”。
没有丝毫悲伤的情绪，表现了游击队员的革命乐观主义精神，接着下行到主音上结束。
四、教学重难点：重点：通过合唱与器乐伴奏相结合的方式来表演歌曲。
难点：乐器演奏与合唱表演的配合。
五、教学用具：钢琴、竹笛、打击乐器、多媒体及教学课件六、教学步骤与内容：1、音乐导入：（教师播放电影《地道战》主题曲。
）这是一首题材为抗日革命时期的外国影视歌曲，你们知道它是哪部影片中的主题曲吗?对了，是影片《地道战》中的主题曲。
正是这首自然纯朴，脍炙人口的歌曲让人们加深了对电影的印象。
可见，电影插曲对影片中人物的描述、故事的发展及情感的表达上都发挥着它特有的作用。
中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇）
中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇），欢迎大家分享。
《找朋友》教案1活动目标：1、锻炼小朋友一对一整齐走的能力。
2、锻炼小朋友的反应能力。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：一首儿歌活动过程：1、现在教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌，能熟练念出。
2、小朋友下楼后，让他们内外站成两个圆圈，其中外圆要比内圆多一个。
游戏开始，小朋友按照圆形轨道向相反方向走（外圈逆时针走，内圈顺时针走），边走边念儿歌。
念完最后一个字时，内外两圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中间。
找到朋友的小朋友继续念儿歌转圈。
活动提示：如果人员相等的时候，可以先对好朋友，在走时念完儿歌时比比谁先找到原来的朋友。
活动反思：游戏过程中，小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。
而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。
活动分析：临时教的儿歌小朋友一时间很难快速掌握。
反思调整：1、提早教会小朋友们儿歌2、讲解游戏规则时应该用小朋友们比较可以理解的语言来讲述。
3、现场出现混乱时要及时的控制。
《找朋友》教案2【教学目标】1、让幼儿亲近大自然，热爱大自然，了解树木的生长环境。
2、让幼儿了解一些自己熟悉事物间的联系。
【教学准备】1、播放音乐《找朋友》2、图片：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳。
【教学过程】一、导入：1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳。
提问：（1）这首歌叫什么名字？（2）你们有没有好朋友？（3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？（拍手、拥抱、亲、握手）2、出示图片大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎二、找一找，认一认1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友※教师提问※（1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟）（2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草）（3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物）※教师小结※大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开心了。
《好朋友》PPT课件中班语言活动
情感目标
培养幼儿珍惜友情的意识 ，懂得关心、帮助和尊重 他人。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时引导幼儿了解友情的含义和重要性 ；第二课时通过实践活动，让幼儿学会如何与他人建立友谊。
02
教学内容与方法
Chapter
教材分析与选用依据
《好朋友》PPT课件中班语言活动
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反馈 • 教师专业素养提升途径 • 家庭教育延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
活动背景及意义
培养幼儿对友情的认知
促进幼儿社交技能发展
通过《好朋友》PPT课件，引导幼儿 理解友情的含义，学会珍惜友情。
教材特点
《好朋友》PPT课件以图文并茂的形式，生动形象 地展示了与“好朋友”相关的词汇、句型和日常用 语，符合中班幼儿的认知特点。
选用依据
该课件紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标， 有助于培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷，收集他 们对教学活动的意见和建议，以
便更全面地了解教学效果。
学生表现评价及建议
表现优秀
学生能够积极参与课堂活动，注意力集中，语言表达流畅 ，对课程内容掌握较好。建议继续保持并加强练习。
表现良好
学生在某些方面表现较好，但在某些方面仍需努力。建议 针对不足之处进行有针对性的指导和练习。
反思和总结。
学术研究
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学唱歌曲《啊！朋友》
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片段一：体现了 人物乐观的性格
音乐在电影中的作用：
1、抒情，塑造人物性 格，思想感情，心理 变化等描绘作用。
片段二：音乐渲 染了气氛
2、渲染及烘托画面 的情绪及气氛。
片段三：转换场 景，推动剧情发 展
3、剧情作用，参与情 节发展，表现人物冲 突，推动剧情发展。
思考：给影片配什么样的音乐才能符合画面表达的情景？
丰收果实：
1、学唱意大利民歌《啊 朋友》 2、了解了音乐在影视中的重要作用
音乐可以让人产生联想, 回忆起过去的 往事,从而触动我们的心灵。
课程目标：
1、情感目标：感受歌曲欢快的情绪，理解歌曲中 所表达的乐观主义精神。
2、知识目标：认识弱起节奏，感受主题音乐在电 影不同场景中的作用。
3、能力目标：能用乐观的情绪熟练演唱歌曲。
歌曲欣赏《啊！朋友》
前南斯拉夫电影《桥》简介：
2、x x x x| x x . |
3、0 x x x| x x . |
弱起：四二拍的强弱规律是一强一弱，在同一拍里
也有强位和弱位，总是前强后弱。这种从弱位起唱的音 乐，也叫弱起。它给人一种紧迫的感觉。
重点旋律演唱：
1、
0 7 3 4 | 5 3 . | 0 7 3 4 | 5 3. |
·
·
2、 ０ 6 7 | ·1 ·1. | 0 3·2· 1·| 3·7 . |
电影讲述的是二战后期， 南斯拉夫游击队抵抗德国 法西斯斗争的故事。占领 南斯拉夫的德军为了撤退， 派重兵保护一座具有战略 性意义的桥梁。南斯拉夫 少校奉命率领一支小分队 去炸这座桥。游击队员突 破敌人的严密封锁，最终 炸毁了这座桥，取得了战 争的胜利。
歌曲欣赏《啊！朋友》
节奏练习：
1、x x| x x . |