仁爱英语九年级上册Unit 2 Topic 3 Section C
Its key disadvantage is that the process requires a long time (up to 30 days )and the cost is high.它最大的缺陷是生产过程需要很长时间（长达
30天）和成本高。
process n.步骤，过程 v.加工，处理 require v.需要，需求
练一练：I often laugh when I see my grandma learning pop songs.But she says,―One is never___ old to learn.‖ A.too B.so C.very D.quite （河南 .10 ）
3.It takes people just 7 minutes to go to the airport 30 km away. 译：______ 探究：take 表示花费时间时，一般用___作形式主语，take随 句子时态的变化而变化.常用句型是__________. 链接： spend作花费时间或金钱时，主语为人。常用句 型是_______. pay只能表花费金钱，人做主语。常用句型是________. cost表花费，主语为物。常用句型是_________. 做一做：1).It’ll ___ us lots of time to realize China Dream. A.spend B.take C.pay D.cost 2).Father often tells me____ too much time on computer games. A.don’t spend B.not spend C.not to spend D.not spending
• German
pl. Germans Germany n. 德国
n.德国人，德语
E.g. They are Germans, and they are from German They speak German.
wheel
n. 轮， 车轮， 轮子
2a Read the passage below and match the pictures with the sentences. Then discuss in detail the use of one energy source.
练一练：1）The energy from the sunlight has been___ many ways these years. ed by ed in C used to ed for 2)Her son___ Coke,but now he ___ tea. ed to drink,is used to ed to drinking, drinks C.was used to drink, gets used to drink D.is used to drink.is drinking
biogas
electric vehicle maglev train
save energy,
no pollution
quiet, quick, energyefficient, no pollution
1a Read and understand.
Retell 1a
• coal--- dirty, acid • nuclear energy --- dangerous • electric vehicles --- the sun, the wind andCO2---protect the environment, save energy, small • maglev n ---German-built, quiet, quick, no wheel noise, energy-efficient, not pollute the air • biogas technology – straw, grass and animal waste, everyday lives, require, the high cost
Advantabges Maglev Train
Disadvantages
Fast and clean It doesn’t make noise
It’s a waste of money and much too expensive
1c Read 1a again and complete the table.
develop, electric, name, save, large Electric vehicles were __________ developed in the 1990s. On April 11, 2010, a new kind of electric vehicle named “Yezi” was shown in the 2010 Shanghai _______ electricity from the sun, World Expo. It produces _________ the wind and CO2. It can not only protect the environment but also save _____ energy. It’s too small larger models will be to hold many people, but _______ developed in the near future.
磁悬浮列车
Do you know it ?
China is one of the first countries in the world to use biogas technology .
沼气 n.技术
预习导纲
一.读1a短文，在文中划出下列短语并朗读。 1.用煤生产动力______ 2.使用核能________ 3.使用沼气技术______ 4.多达三十天______ 5.再生能源________ 6.叫叶子的一种新型电动车______ 7.上海世博会 _____ 8.在不久的未来被研发______ 9.最有名的磁悬浮列车____ 10.最高时速达431千米______ 11.磁悬浮轨道_____ 12.传统的铁轨______ 二.读下列句子，翻译并探究。 1. This renewable energy is used in people’s everyday lives. 译:____ 探究:Sth. be used in---意为__, sth. be used for doing意为__ sth. be used to do意为__,sth. be used as---意为____ sth. be used by---意为____ 另外：used to do意为___ sb. be used to doing 意为____
A. acid rain B. nuclear energy
酸雨 adj.原子核的， 原子能的
C. biogas
B
C
A
Read Paragraph 1 again, and then mark True (T) or False (F).
• ( F) It’s good that people produce power from coal. • (T) Nuclear power is dangerous. So we can’t use it. • (T) To solve the energy problem, people all over the world are looking for new ways to produce power.
The sun, wind, waves and heat from deep in the earth are energy sources. They will never run out so they are called renewable sources. In 2011, about 16% of energy used worldwide came from renewable sources. The use of it is increasing rapidly each year.
Item Advantage
renewable
Disadvantage
long process and high cost for its building too small to hold many people much more expensive than traditional steel railways
Unit 2 Saving the Earth Topic 3 What can we do at home to protect the environment? Section C
Are you a greener person?
• • • • • • • • •
How can we become a greener person? Turn off the lights when we leave a room. Walk or ride a bike instead of taking a bus or a taxi. Take a cloth bag when we go shopping. Don’t drive a car if you travel a short distance. Write on both sides of the paper. Don’t use the things that can be used only once. After we wash faces, we can use the water to wash clothes. Turn off the TV set while we are away. …
2. It’s too small to hold many people, but larger models will be developed in the near future.译：______ 探究：too+adj./adv.+ (for sb.)to do sth.意为______ ,其不定 式形式是___的，实际上是___意义。另外，当too与not或 never连用时，或too后是easy,glad,pleased,ready等词时， too相当于very，表示肯定意义。 拓展： too---to---=so+adj./adv.+that从句 =not +adj./adv.+enough to do
仁爱版九年级英语上册Unit3Topic2SectionC优秀教学案例
1.情境创设：通过丰富的多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，我成功地为学生创设了真实的语言学习情境，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的语言运用能力。
2.问题导向：在教学过程中，我设计了一系列的问题，引导学生进行思考和探究。这些问题涵盖了本节课的主要知识点，使学生在回答问题的过程中，自然地学习和运用语言。同时，问题导向的教学策略培养了学生的批判性思维能力和问题解决能力。
我会鼓励学生主动提出问题，培养他们的提问意识和问题解决能力。我会引导学生学会从问题中发现问题，从问题中寻找答案，培养他们的批判性思维能力。
（三）小组合作
在教学过程中，我会组织学生进行小组合作，让他们在合作中学习，在合作中交流。我会设计各种小组活动，如小组讨论、角色扮演、听力练习等，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用语言。
我会鼓励学生积极参与小组活动，提出自己的观点和看法，并倾听和理解他人的意见。我会引导学生学会合作和协商，培养他们的团队意识和团队协作能力。
（四）反思与评价
在教学过程中，我会注重学生的反思与评价，让他们通过反思，来巩固和提高所学知识。我会设计各种反思活动，如自我评价、同伴评价、小组评Biblioteka 等，让学生在评价中认识自己，提高自己。
在教学设计上，我以学生为中心，充分调动他们的积极性，引导他们通过合作、探究和互动的方式，参与到课堂活动中来。在教学过程中，我注重培养学生的语言素养，引导他们运用语言进行思考和表达，并通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用语言。
在教学评价上，我注重过程性评价和终结性评价相结合，既关注学生的语言知识掌握情况，也关注他们的语言运用能力和文化意识。通过这样的教学设计和评价方式，我相信学生能够在学习过程中，真正地提高自己的英语水平，并对西方节日有更深入的了解。
Unit 2 Topic 3 Section C 公开课教学设计(九年级英语上册仁爱版)
Unit 2 Saving the EarthTopic 3 What can we do at home to protect the environment?Section C教学设计一、教学目标1. 掌握本课重点词汇：technology, wheel, guide, steel, sunlight, steam, nuclear, renewable, disadvantage, process, require, electric, best-known, path, deep, source, worldwide2. 掌握本课重点句型：To solve the problem, people all over the world are looking for new ways to produce power.It’s key disadvantage is that the process requires a long time (up to 30 days) and the high cost for its building.3. 能够读懂有关新能源的开发和利用的文章，并获取信息。
4. 树立环保节能的观点，了解新能源的种类与发展。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本课重点词汇和句型。
2. 能够读懂有关新能源的开发和利用的文章，并获取信息。
难点：帮助学生树立环保节能的观点，了解新能源的种类与发展。
三、教学过程Step 1 Warming-upGuide Ss to talk about what they often do to be a greener person.【设计意图】引导学生讨论在日常生活中如何环保节能，帮助学生树立环保节能的观点。
Step 2 Pre-readingGuide Ss to look at the pictures and learn the new energy resources.【设计意图】通过展示图片，帮助学生了解新能源的种类，引入本课话题。
仁爱版英语九年级上册9A_Unit3_Topic3_SectionC_教学设计
Unit3 Topic3 SectionC 教学设计Ⅰ. Material analysis本课是九年级第三单元第三话题的第三课时。
主活动是1a 和2。
1a 通过小组汇报分享学习英语的经验，老师补充总结，让学生从中获得学习英语的策略。
1b通过填充图表，培养学生获取信息的能力。
1c 是个对话活动，复述1b 里面所提到的各种学习策略。
2 重点在于巩固和运用1a 的重点用语。
3 要求学生学以致用，体现“在做中学”的理念。
学生在学习英语时大都会碰到相似的困难，因而本课对英语学习具有较好的借鉴意义。
本课还可以让学生知道分享学习经验也是一种快乐。
3 作为写作训练，需要学生整合所学知识，留作家庭作业，以便学生有充足的时间去完成。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习“how / what ...+ to do sth.”。
2. Skill aims:继续运用构词法来猜测本课新词的含义，读出新词的发音。
学习运用scanning，来迅速找到所需要的信息。
3. Emotional aims: (optional)鼓励学生在学习英语时，要学会求助，学会分享。
4. Culture awareness: (optional)在学习英语时不能逐字逐句地翻译，要尽可能地按照英语的思维去理解句子，即要掌握特定的习语。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: review, preview, translate, discussion, exactly, honor, achieve, aslong as, stick to (doing) sth., share...with ...., prefer doing sth.,advise sb.to do sth., agree with sb, as ...as possible, have(no)chance to do sth., practice doing sth.Sentences: I’m very glad to share our group’s opinions with you.It’s an honor to talk with all of you here.I’m sure that you’ll make great progress as long as you stick to them.1Thank you for listening!Grammar: how/what... + to do sth.2. Difficult points：在任务3 中，能够根据李明的“症状”，有针对性地“下药”。
仁爱版九年级上册英语优秀教学案例：Unit3Topic3SectionC
1.教师引导学生对一般过去时态疑问句和回答的用法进行总结，帮助学生巩固所学知识。
2.教师通过归纳和总结，强调一般过去时态疑问句和回答的重要性和实用性，激发学生运用语言的欲望。
3.教师提醒学生注意一般过去时态疑问句和回答在实际交际中的运用，如：与外国朋友交流、看英文电影等。
（五）作业小结
3.图片情境：展示一系列相关的图片，让学生根据图片内容用一般过去时态进行描述，培养学生的观察能力和语言表达能力。
4.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟实际场景，用一般过去时态进行对话，提高学生的口语表达能力和交际能力。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生思考和探索一般过去时态的疑问句和回答的用法，如：“How do we ask about someone's past?”, “What is the difference between 'go' and 'went'?”等。
3.教师举例说明一般过去时态疑问句和回答的用法，并通过角色扮演的方式进行演示，让学生直观地理解和学习。
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行讨论，共同完成任务，如：编写一段对话，使用一般过去时态描述过去发生的事情。
2.学生通过观察和分析例句，归纳和总结一般过去时态疑问句和回答的语法规则。
3.学生进行小组展示，分享自己的学习成果，并互相评价和反馈，培养学生的合作意识和批判性思维能力。
2.学生进行自我评价，评估自己在学习中的表现，如：口语表达能力、听力水平、写作能力等，培养学生的自我评价和自我调整能力。
3.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握和技能运用情况，如：是否能正确使用一般过去时态的疑问句和回答，是否能流利地进行口语表达等。同时，教师要注重评价学生的情感态度和价值观，如：学习积极性、团队合作精神、跨文化交际意识等。
仁爱版九年级英语上册Unit 2 Saving the Earth Topic 3 Section C 教案
Unit 2 Saving the Earth 教案Topic 3 What can we do at home to protect the environment?Section CⅠ. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。
主活动是1a。
1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。
在介绍的过程中，让学生学到更多并列句的连接词。
如：however, not only…but also…等。
1b通过图片匹配可以帮助学生形象地理解比较陌生的事物。
1c培养学生归纳处理信息的能力。
2a和2b 是两个关联性很强的任务。
2a指出人们可以利用可再生能源来发电，并让学生讨论怎样利用这些可再生能源，然后在2b环节形成书面报告。
这两个环节，其实是培养学生学会作记录，并根据记录整理成短文的能力。
2b是个书面活动，可以留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习并列句。
2.Skill aims:学会更多连接并列句的方法。
学会在讨论中作记录，并整理记录使之成文。
能够对信息进行分类处理。
3.Emotional aims: (optional)激发学生探索利用新能源的热情。
4.Culture awareness: (optional)了解世界各国在开发和利用新能源方面的现状和成就。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: technology, renewable, disadvantage, require, German, wheel, guide, deep, run out, source, worldwide, produce…from…, not only…but also…, too…to…Sentences: However, nuclear power can be very dangerous.It can not only protect the environment but also save energy.It’s too small to h old many people.Grammar: compound sentence2.Difficult points：理解文章中出现的大量专业术语。
仁爱英语九年级教材讲解Unit2知识点击
Unit 2 Topic 1 Section ANew wordsNew phrasesUseful expressions知识点击1.……and you could see bees and butterflies dancing.……你能看见蜜蜂和蝴蝶在飞舞。
see...doing意为“看见……正在做……",see 此处用作感官动词，可以加宾语再加宾补。
进口袋。
Andy saw his toy dog hidden behind the door.安他看见他的玩具狗被藏在门后。
【拓展】其他的感官动词，如hear,watc 也有类似的用法。
如：Tony heard someone singing songs in the next door.托尼听到有人正在隔壁房间唱歌。
Every day lots of people go to the Tian'anmen Square to watch the flag go up.每天很多人去天安门广场看升红旗。
2.The flowers and grass have gone!鲜花和绿草都消失了！go在此处为不及物动词，意为“不复存在，不见了”。
如:The pain has gone.疼痛消失了。
【链接】go还有“变得，进展”等意思。
如：The fish is going bad.鱼快变质了。
Everything goes well. 一切都好。
3.Look,there are several chemical factories pouring waste water into the stream.看，有几个化工厂正往小溪里排放废水。
(1)pour...into…意为"向……投入"。
如：The government has poured millions of yuan into education.政府在教育上投资数百万元。
仁爱英语九年级上册Unit1-Unit2课文翻译
精心整理仁爱英语九年级上册Unit1-Unit2课文翻译Unit1Thechangingworld变化中的世界Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly我国发展迅速SectionA1a：（Afteralongholiday,Kangkangishappytoseehisfriends.）（长假过后，康康很高兴会见到他的朋友们。
）Hi,Jane!Didyouhaveagoodsummerholiday?你好，简，你暑假过得愉快吗？Yes.Whataboutyou?是的，你呢？Notbad.Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.Howwasyourtrip?不错。
丽塔，你刚从家乡回来，你的旅行怎么样？Great!IwenttomanyplacesnearmyhomeinIndia.Greatchangeshavetakenplacethereandmyhome townhasbecomemoreandmorebeautiful.Wherehaveyoubeen,Jane?好极了！在印度，我去了我家附近的很多地方。
那里发生了很大的变化，而且我的家乡变得越来越美丽了。
简，你去哪里了？IhavebeentoMountHuangwithmyparents.It'sabeautifulplace.Butthereweresomanypeopleth atIcouldn'tfindagoodplacetotakephotos.Andwherehaveyoubeen,Kangkang?我和我的父母去过黄山，那是一个美丽的地方。
但是那里人太多了，我都找不到一个好的地方拍照。
康康，那你去哪里了？IhavebeentoanEnglishsummerschooltoimprovemyEnglish.Bytheway,where'sMaria?为了提高我的英语水平，我去了一所英语暑期学校。
Unit2+Topic+3+课文详解课件2023-2024学年仁爱版九年级英语上册
You should /ought to …
shut off the electricity
n.电，电能
关闭
e.g. You should / ought to shut off the electricity when you leave a room.
You should/ought to ride a bike to your school.
2. You should _s_h_u_t__ o__ff____(关闭)the electricity when you leave a room.
3. You’d better walk or ride a bike _i_n_s_t_e_ad__o_f__ (代替) taking a bus or a taxi if you travel a short distance.
• Journalist: Hi Jane. Could I ask you a few questions?
Could的问句，语气委婉，用can/ can’t回答 • Jane: Certainly.
当然
我们都知道你正在为一家保护环境的机构工作。
• Journalist: We all know that you’re working for an organization that protects the environment. Can you
You should/ought to take a bus to school instead of taking a taxi.
You should/ought to take a cloth bag when you go shopping.
1. You o_u__g_h_t _ _to_____(应该) throw the rubbish into the garbage.
2015年秋季仁爱英语九年级上册Unit2topic3重点知识点总结及练习
Unit2Saving the EarthT opic3What can we do at home to protect the environment?一．重点句型：Section A1.Then we sort them so that they can be recycled.并把它们分类存放，以便回收利用。
A.sort v.整理，归类，分拣；sort letters分拣信件；I like sorting things in my sp are time.在空闲时间我喜欢整理东西。
B.sort=kind n.分类，类别；品质，本性；方法；一群；a sort of一种.......；sort of adv.有点，有几分地（想不出恰当的词或不知下面该怎么说时用）可以说，可说是；Y ou can't put that sort of fear into words.那种恐惧无法用语言表达。
2.We should use both sides of paper,and reuse plastic bags.我们应该双面使用纸张，重复使用塑料袋。
both修饰复数名词；而either修饰单数名词；There are a lot of trees on both sides of the road.=There are a lot of trees on either side of the road.在路的两边有许多树。
3.My main job is to help spread message about protecting the environment.我主要的工作是帮助做有关保护环境的宣传。
4.We all know that you’re working for some organizations that protect the environment.我们都知道你在为环保组织工作。
仁爱版英语九年级上册unit2教案
仁爱版英语九年级上册unit2教案教案要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，下面是我给大家整理的仁爱版英语九年级上册unit2教案5篇，希望对大家能有所帮助!仁爱版英语九年级上册unit2教案1Unit1TheDevelopingWorldTopic1ChinahasdevelopedrapidlyInrecentyears.SectionAThemainactivityis1a.本课重点活动是1a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandaphrase:proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson2.Learnausefulsentence:Theregoesthebell.3.Learnthepresentperfecttense:(1)Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.(2)—Wherehaveyoubeen,Jane?—IhavebeentoMountHuangwithmyparents.(3)—Bytheway,where’sMaria?—ShehasgonetoCubatobeavolunteer…4.Taltthechildren’svacationexperiences.Ⅰ.Teachingaids教具录音机/小黑板/学生的旅游纪念照/图片/幻灯片Ⅰ.Five-fingerTeachingPlanStep1Review通过教师询问学生的暑期活动，导入话题，呈现部分生词。
T:Listen!Thebellisringing.Let’sbeginourclass!(教师解释Thebellisringing等于Theregoesthebell，板书bell，要求学生掌握。