2时间的单位及换算
二年级单位换算公式大全
二年级单位换算公式大全
在二年级数学学习中，我们需要学会一些基本的单位换算公式。
下面是一些常见的二年级单位换算公式，希望可以帮助大家更好地学习数学知识。
1. 时间单位换算公式：秒（s）= 毫秒（ms）/ 1000，分钟（min）= 秒（s）/ 60，小时（h）= 分钟（min）/ 60。
2. 长度单位换算公式：厘米（cm）= 毫米（mm）/ 10，分米（dm）= 厘米（cm）/ 10，米（m）= 分米（dm）/ 10。
3. 重量单位换算公式：克（g）= 毫克（mg）/ 1000，千克（kg）= 克（g）/ 1000。
4. 容积单位换算公式：升（L）= 毫升（mL）/ 1000，毫升（mL）= 立方厘米（cm）。
以上是一些常见的二年级单位换算公式，希望能够帮助大家更好地掌握数学知识，提高数学成绩。
同时，我们也要注意在实际应用中灵活运用这些公式，以便更好地解决实际问题。
- 1 -。
2、时间单位的换算、时间计算.
这一节课上了 多少时间？
1 1 ：3 0
－1 0 ：5 0
安亭小学作息时间表
7：30
教师上班、英语晨读
7：40
教师广播操
上 7：50~8：10
8：10~8：50
学生广播操 第一节
9：00~9：42 第二节
午 9：55~10：40 第三节（眼保健操）
10：50~11：30 第四节
午
休
12：40~1：10 阅读时分、午会
做一做
60秒=（1 ）分
3分=（18）0 秒 1分40秒=（100）秒
任务二、时间的计算
阅读与理解
小明从家走到学校 用了多长时间？
需要利用哪些信息？ 问题是什么？
7：30离家，7：45到校。
分析与解答
可以怎样解答？ 可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
复习旧知：
我们学过哪些时间单位？ 我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1时＝（ 6）0 分 1分＝（ 6）0 秒
一、问题引入 聪聪的数学日记：
学习了时间的知识，我发现时间真的很 宝贵，我决心改掉做作业磨蹭的坏习惯 。原来周末完成家庭作业需要2小时， 现在完成同样多的作业，用了90分。
想一想：聪聪有进步了吗？你是怎么 知道的？
二、任务驱动
任务一：单位换算 你是怎样想的？
60＋60＝120
2时＝（ 120）分
1时是60分，2时是2个60分。
120秒＝（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是 2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（ 24）0 秒
1分是60秒，4分就是 4个60秒。
5时＝（ 30）0 分
时间的单位换算公式大全
时间的单位换算公式大全
一、基本时间单位。
1. 秒（s）：国际单位制中时间的基本单位。
2. 分（min）
- 1分 = 60秒，即1min = 60s。
3. 时（h）
- 1时 = 60分，所以1h = 60min。
又因为1min = 60s，所以1h = 60×60s = 3600s。
4. 日（d）
- 1日 = 24时，即1d = 24h。
5. 周（星期，wk）
- 1周 = 7日，1wk = 7d。
6. 月（mo）
- 不同月份天数不同，平均一个月大约30日（在时间换算的简单计算中可采用此近似值），即1mo≈30d。
7. 年（y）
- 平年1年 = 365日，1y = 365d；闰年1年 = 366日（闰年是能被4整除但不能被100整除的年份，或者能被400整除的年份）。
二、复杂时间单位换算示例。
1. 将3小时20分钟换算成分钟。
- 因为1h = 60min，3h = 3×60min = 180min，再加上20min，总共是180 + 20 = 200min。
2. 将5000秒换算成小时、分钟和秒。
- 先将5000秒换算成分钟，5000÷60 = 83（分钟）……20（秒），其中83分钟再换算成小时，83÷60 = 1（小时）……23（分钟）。
- 所以5000秒 = 1小时23分钟20秒。
时间单位的换算
时间单位的换算时间是我们生活中非常重要的一个概念，我们经常需要对时间进行计算和换算。
本文将会介绍时间单位的换算方法和应用场景。
一、秒、分钟、小时的换算1. 秒和分钟的换算关系：1分钟 = 60秒1秒 = 1/60分钟2. 秒和小时的换算关系：1小时 = 60分钟 = 3600秒1分钟 = 1/60小时1秒 = 1/3600小时二、小时、天、周的换算1. 天和小时的换算关系：1天 = 24小时1小时 = 1/24天2. 周和天的换算关系：1周 = 7天1天 = 1/7周三、小时、天、周、月、年的换算1. 月和天的换算关系：根据不同月份的天数不同，平均约为1个月30天（1个月为30.44天）1月 = 30天1天≈ 1/30.44月2. 年和月的换算关系：1年 = 12个月1个月 = 1/12年3. 年和周的换算关系：1年 = 52周（平年）1周≈ 1/52年四、世纪和年的换算1. 世纪和年的换算关系：1世纪 = 100年1年 = 1/100世纪以上是常见时间单位的换算关系，接下来将介绍一些具体应用场景。
应用场景一：计算视频时长在视频编辑和制作中，我们经常需要知道视频的时长。
如果视频时长以分钟为单位给出，而我们需要将其转换为秒数，可以利用1分钟 = 60秒的换算关系进行计算。
例如，某视频时长为5分钟，将其转换为秒数：5分钟 = 5分钟 × 60秒/分钟 = 300秒应用场景二：计算工作时间在工作中，我们有时需要计算工作时间的长短。
如果工作时间以小时为单位给出，而我们需要将其转换为分钟数，可以利用1小时 = 60分钟的换算关系进行计算。
例如，某项工作耗时2小时，将其转换为分钟数：2小时 = 2小时 × 60分钟/小时 = 120分钟应用场景三：计算旅行时间在旅行中，我们经常需要计算旅行时间的长短。
如果旅行时间以小时为单位给出，而我们需要将其转换为天数和小时数，可以利用1天 = 24小时的换算关系进行计算。
初中物理全部的单位换算及公式
初中物理全部的单位换算及公式单位换算：1.长度单位换算：1米（m）= 10分米（dm）= 100厘米（cm）= 1000毫米（mm）= 1 000 000微米（μm）2.时间单位换算：3.质量单位换算：4.速度单位换算：1米/秒（m/s）= 100厘米/秒（cm/s）5.加速度单位换算：1米/秒²（m/s²）= 100厘米/秒²（cm/s²）6.力单位换算：1牛顿（N）= 1000克力（kgf）公式：1.速度公式：速度（v）=距离（d）/时间（t）v=d/t2.加速度公式：加速度（a）=变化的速度（Δv）/时间（t）a=Δv/t3.力公式：力（F）=质量（m）*加速度（a）F=m*a4.能量公式：能量（E）=力（F）*距离（d）E=F*d5.功率公式：功率（P）=功（W）/时间（t）P=W/t6.电能公式：电能（E）=电压（V）*电荷（Q）E=V*Q7.压力公式：压力（P）=力（F）/面积（A）P=F/A8.密度公式：密度（ρ）=质量（m）/体积（V）ρ=m/V9.牛顿第二定律公式：力（F）=质量（m）*加速度（a）F=m*a10.直流电电压公式：电压（V）=电阻（R）*电流（I）V=R*I11.弹性势能公式：弹性势能（E）=弹性系数（k）*变形长度（Δl）²/2E=k*Δl²/212.位移公式：位移（s）=初速度（u）*时间（t）+加速度（a）*时间²/2 s = ut + at² / 213.简单机械功公式：功（W）= 力（F） * 位移（s）* cosθW = F * s * cosθ14.应用产生的温度变化公式：温度变化（ΔT）=功（W）/质量（m）/比热容（C）ΔT=W/m/C15.热传导公式：热传导速率（H）=热传导率（k）*温度差（ΔT）/厚度（d）H=k*ΔT/d以上只是物理中的一部分单位换算及公式，不同学校和教材所涵盖的内容可能会有所差异。
三年级上册数学人教版第2课时时间单位的换算课件(共15张PPT)
情境导入
时、、秒
我们学过的时间 单位有哪些呢？
时、分、秒之间 的进率是多少？
1时=( 60 )分 1分=( 60 )秒
探究新知
2时＝（ 120 ）分 想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
60＋60＝120
3分＝（ 180 ）秒 想：1分是60秒，3分是（ 3 ）个60秒。
60＋60＋60＝180 240秒＝（ 4 ）分 想：60秒是1分，240秒里面有（ 4 ）个60秒。
240＝60＋60＋60＋60
(教材P4 下面的做一做)
60秒＝（ 1 ）分 4时＝（ 240 ）分 1分40秒＝（ 100 ）秒 60秒 60＋40＝100
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒 540秒
1分15秒 ＞ 65秒 75秒 140秒 ＞ 2分 120秒
24分 ＜ 4时 240分
课堂练习
2.比大小。 40秒○1分 2时○90分
1时○52分 240秒○3分
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
我学会了时、分、秒 之间的简单换算。
1时＝60分 2时＝（ 120 ）分
1分＝60秒 3分＝（ 180 ）秒
课后作业
完成本课时的习题。
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒 第2课时 时间单位的换算
÷
教学目标 1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的 换算，会一些有关时间的简单计算。 2.结合具体的生活情境，掌握计算简单的 经过时间的方法。 3.经历解决问题的全过程，体会解答方法 的多样化，提高解决问题的能力。
教学重点 时间单位的简单换算和求经过时间的方法。 教学难点 分清时刻和经过的时间，会解决问题。
三年级时间单位换算与时间的计算
一、时间单位的换算
1.秒、分、时的换算：
一分钟=60秒，一小时=60分钟。
根据这个关系，我们可以进行秒、分、时之间的换算。
示例题：把3小时换算成秒。
示例题：把900秒换算成分钟。
解题思路：900秒=900÷60分钟=15分钟。
2.天、周、月、年的换算：
一个月平均30天，一年平均365天。
根据这个关系，我们可以进行天、周、月、年之间的换算。
示例题：把180天换算成周。
解题思路：180天=180÷7周=25周余5天（25周和5天可以合并为
25周+5/7周）。
示例题：把36个月换算成年。
解题思路：36个月=36÷12年=3年。
1.时间的加减法：
当我们需要计算两个时间段之间的时间差时，可以使用时间的加减法。
示例题：9点到11点有多少小时？
解题思路：11点-9点=2小时。
示例题：15分之后是几点？
解题思路：15分后就是1/4小时后，所以时间是原来的小时数加上1/4小时。
例如，9点15分之后就是9点+1/4小时=9点15分。
2.时间的乘法：
当我们需要计算一些时间段的倍数时，可以使用时间的乘法。
示例题：3小时是多少分钟？
解题思路：3小时=3×60分钟=180分钟。
示例题：5周是多少天？
解题思路：5周=5×7天=35天。
数学的时间计算
数学的时间计算时间是我们生活中不可或缺的一部分。
在数学中，时间计算也是一个重要的概念。
本文将简要介绍数学中的时间单位及其计算方法。
一、秒钟（Second）秒钟是最基本的时间单位，通常用“s”表示。
一个分钟等于60秒，一个小时等于3600秒。
例如，要计算5分钟等于多少秒，可以使用以下公式：5分钟 = 5 × 60秒 = 300秒二、分钟（Minute）分钟是时间的一种较大单位，通常用“min”表示。
一个小时等于60分钟。
例如，要计算2小时等于多少分钟，可以使用以下公式：2小时 = 2 × 60分钟 = 120分钟三、小时（Hour）小时是时间的一种较大单位，通常用“h”表示。
一个天等于24小时。
例如，要计算3天等于多少小时，可以使用以下公式：3天 = 3 × 24小时 = 72小时四、天（Day）天是时间的一种较大单位，通常用“d”表示。
一个星期等于7天。
例如，要计算2星期等于多少天，可以使用以下公式：2星期 = 2 × 7天 = 14天五、月（Month）月是时间的一种较大单位，通常用“m”表示。
一个年等于12个月。
计算月份与天数之间的转换是更为复杂的问题。
由于不同的月份有不同的天数，所以不能简单地做乘法计算。
在实际应用中，通常将一个月定义为30天。
例如，要计算3个月等于多少天，可以使用以下公式：3个月 = 3 × 30天 = 90天六、年（Year）年是时间的一种较大单位，通常用“y”表示。
计算年份与天数之间的转换同样是一个复杂问题。
由于不同的年份有不同的天数，而且还受到闰年因素的影响，所以无法简单地做乘法计算。
在实际应用中，通常将一年定义为365天。
例如，要计算5年等于多少天，可以使用以下公式：5年 = 5 × 365天 = 1825天综上所述，我们可以通过简单的乘法计算来转换不同时间单位之间的关系。
根据实际情况，可以使用不同的定义来进行转换，以满足具体的需求。
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课题
时间的换算及计算
课型
新课
教学目标
知识与技能：通过加深学生时间单位的认识，发展学生的时间观念。
过程与方法：会进行一些简单的时间计算。
情感态度价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重点
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教学难点
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教具准备
时钟模型、投影仪、课件。
方法（二）：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。
60秒=1分（10个1=1个10）
60分=1时（10个10=1个100）
反过来也是一样的。
3、教学例2。
（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。
板书设计：时间的换算及计算
例12时＝（）分
想：1时＝60分，2时是（）个60分
例2想：分针从6走5，是15分钟。
（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？
（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：
a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。
b、45－30=15，是15分钟。
4、小结
5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。
三、巩固练习：
1、完成第5页“做一做”。
集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作。
③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？
3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。
4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）
二、教学新课：
1、教学例1：2时=（）分
（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？
2、填空：
（1）50分比1时少( )分，1时比45分多( )分。
（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。
3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁答得快，教师给予奖励。
四、全课总结，回归评价：
教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
（2）学生合作、自主探究。
（3）反馈
a、60+60=120分
b、2时就是2个60分，即60×2=120分
（4）教师小结。
2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。
方法（一）：时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；
教
学
过
程
教 学 设 计
个性化调整或反思
一、猜谜游戏引入：
1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：
①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”
②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？