近五年高考文综试卷分析
2023年高考文科综合全国卷试题评析
2023年高考文科综合全国卷试题在多个方面呈现出显著的特点，既体现了对学科基础知识的重视，又突出了对学生综合能力和素养的考查。
以下是对该试卷的详细评析：
一、试题结构合理，注重基础
试卷整体结构清晰，各部分内容比例适当，注重对学生基础知识和基本技能的考查。
试题设计遵循了由易到难的原则，有利于考生逐步进入状态，发挥出自己的最佳水平。
二、强调学科素养，突出综合能力
试卷在考查学生基础知识的同时，更加强调学科素养和综合能力。
试题往往以现实生活为背景，要求学生运用所学知识分析问题和解决问题。
这种设计有助于引导学生关注社会、关注生活，提高他们的实践能力和创新精神。
三、关注热点问题，体现时代性
试卷在选材上关注社会热点问题，如环境保护、科技创新、文化传承等，体现了时代性。
这些试题要求学生具备广阔的视野和敏锐的时代感，能够将所学知识与社会发展紧密联系起来。
四、注重考查学生的探究能力
试卷通过设置开放性试题和探究性试题，鼓励学生发表自己的见解和观点，考查他们的探究能力和创新思维。
这种设计有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养他们的自主学习能力和创新精神。
五、试题难度适中，区分度良好
试卷在难度控制上做得相当出色，试题难度适中，既有利于优秀学生展示自己的才华，也给基础薄弱的学生提供了展示自己的机会。
同时，试题的区分度良好，能够准确反映学生的知识掌握情况和能力水平。
综上所述，2023年高考文科综合全国卷试题在结构、内容、难度等方面都表现得相当出色，充分体现了高考评价体系的理念和要求。
这份试卷不仅有助于选拔优秀人才，更对中学教育教学起到了积极的引导和推动作用。
高考文综政治部分试卷分析及反思
高考文综政治部分试卷分析及反思系构建、”一带一路“建设、英雄精神等。
4、凸显学科知识体系构建。
38题分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。
就要去综合利用“当代国际社会”的相关知识进行综合分析。
39题探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
就是要求综合运用文化生活的知识分析如何传承英雄精神。
5、设问细化，答案针对性强。
38题不是笼统地分析一带一路的正确性、必要性、得到各国认同等通常的问法，而是具体地要求分析为什么有利于促进世界的和平与发展。
39题探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神，也不像个别同学所认识的那样仅回答出如何弘扬民族精神就完了，而是要结合材料中的问题，结合英雄精神本身，结合如何弘扬一种精神等角度进行具体阐述。
6、材料提供信息明确。
无论设问要求结合材料还是没有要求结合材料(如38题第一问)，从答案的规定看都与材料有千丝万缕的联系。
38题第一问中的“各国多元、自主、平衡、可持续;各国相知、互信互敬、”等都在答案中显现了。
39题中如何守护英雄的措施中，提高辨别的眼力、利用大众传媒的作用等也都在材料中有显现。
高考文综政治部分试卷反思：选择题情况选择题突出考查了学生的基础知识和基本能力。
难易程度适中。
四选二组合型选择题多,注重知识和审题能力的结合。
通过反馈情况看，选择题的12、14、15、19、20、21、22、23都没有出现错误，有4个选择题在不同程度上出现了问题。
从整体上看，学生选择题的平均得分为43.8分。
13题：(得分率为84%)2019年8月，国务院批复的《基本养老保险基数投资管理办法》规定，养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时，可以投资股票、股票基金，但投资股票等权益类资产的比重不超过30%。
上述规定的主要目的是：A.增强资本流动性，平抑资本市场的波动B.扩大投资渠道，实现投资收益的最大化C.优化投资组合，追求收益与风险的平衡D.提高投资安全性，促进资本市场的增长本题主要考查的是放宽基本养老保险基金投资的新政策，这一新举措的出现并不是为了激活资本市场而是要保证养老基金的保值和增值，但这种增值要建立在权衡风险和收益的平衡的基础上，不能为了升值而不断增加投资的风险。
2023全国卷 高考试题评析 全国卷文综
2023全国卷高考试题评析全国卷文综2023年全国卷文综试题评析：一、整体评价2023年全国卷文综试题整体呈现出基础性、综合性、应用性和创新性的特点，注重对学生学科素养和关键能力的考查。
试题内容涵盖了历史、地理、政治三个学科，全面检测了学生的综合素质。
同时，试题的难易度设置合理，区分度较高，能够较好地选拔出优秀的学生。
二、各科目特点1. 历史：历史试题注重对基础知识的掌握和历史思维能力的考查，突出了对重要历史事件、人物和思想的了解。
同时，试题也强调了对历史概念和时间脉络的把握，以及对历史材料的分析和解读能力。
2. 地理：地理试题注重对地理基础知识的运用和实践能力的考查，涉及了自然地理和人文地理多个方面。
试题通过图表、数据等形式呈现，考查学生对地理信息的获取和分析能力，以及对地理现象的解释和评价能力。
3. 政治：政治试题注重对时事热点的关注和应用，突出了对政治学科核心素养的考查。
试题涉及了国内外政治、经济、文化等多个领域，要求学生能够运用所学知识分析实际问题，提出解决问题的思路和方法。
三、对教学的启示1. 强化基础知识教学：文综试题对基础知识的考查非常重要，因此在教学过程中应该注重学生对基础知识的掌握和理解。
2. 培养学生的思维能力：文综试题不仅要求学生掌握基础知识，还要求具备一定的思维能力。
因此，在教学过程中应该注重培养学生的历史思维、地理思维和政治思维能力。
3. 加强学科整合教学：文综试题注重学科间的联系和整合，因此在教学过程中应该注重学科整合教学，帮助学生建立知识体系和联系。
4. 关注时事热点问题：文综试题注重对时事热点的考查，因此在教学过程中应该引导学生关注时事热点问题，了解国内外政治、经济、文化等方面的最新动态。
5. 提高学生的实践能力：文综试题注重对学生实践能力的考查，因此在教学过程中应该注重培养学生的实践能力和动手能力，提高学生的综合素质。
近五年全国新课标高考卷政治试题分析
近五年高考新课标全国Ⅰ卷文综
政治试题分析
湖南省益阳市沅江一中王亮
新课标试卷在试题结构上，经济、政治、文化、哲学4部分都有涵盖。
在试题类型方面，选择题以最难选的“二二式”组合选择题为主；而就两个非选择题的设置而言，主观题仍然采用经济政治相组合，文化与哲学相组合。
图表题继续沿用，考查学生的提取信息的能力。
题干信息丰富，关注热点，文字叙述与图表呈现交相呼应。
Ⅰ卷和Ⅱ卷的整体题面设计都充分体现了创新性、开放性和时代性，设问指向明晰，更有学科内的小综合。
试题所考查的知识，基本上是《考试大纲》规定的主干知识或基础知识。
如价格变动的影响、汇率与利润的计算、公司的经营与发展的相关知识、走出去与贸易保护、投资与储蓄、公民参与政治生活的途径和原则、我国政府职能和责任、中国共产党的知识、政协的性质和职能、文化对人的影响、如何对待外来文化的知识、意识的能动作用、认识论的知识、联系的客观性和多样性、矛盾的普遍性和多样性和价值观等，都是考纲和教材的核心知识。
试题所考查的内容基础性很强，但在情境设置上却突显了对能力的考查。
2010—2014年。
近三年全国高考文综政治试卷分析
近三年全国高考文综政治试卷分析不知不觉，2015年高考的脚步已经来临。
为了更好把握新课改下高考政治命题趋势，以提高应届高三学生的学习效率。
现将近三年的政治试卷做了分析、比较。
分四个部分：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。
一、经济生活选择题：2012年高考政治试卷，选择题“12-15”题难度一般，比较平稳。
接下来2013 年却发生了很大变化，经济生活的12题考到了价格与供求的关系、生活必需品的需求弹性较小等知识，并结合了供求曲线图，增加了题目难度。
2013年第13题则是一个计算题，考生要想做对，必须对利润率的计算公式有所了解，这是一个难度非常大的题目，让考试头疼材料分析题：2012年和2013年的材料分析题穿插图表，让题型更加的多样化。
都结合当时的时政热点，考了“企业”这个重要的市场主体。
2013年和2014年对市场的有关知识进行了考查。
综观这三年经济生活的材料分析题我们发现：市场和企业的有关知识是2015年备考的重点。
二、政治生活选择题：2012年到2014年政治生活这一板块的选择题难度大多一般。
学生在充分备考的基础上，做这一块的选择题应该比较得心应手。
如：2014年的18题，（2）（4）选项很容易判断是错误的。
相比2013年的18题，则2013年这题难度相对较大，因为这一题涉及到政协的一种新做法，考生不是很了解，则容易出错。
为更清晰了解政治生活这一板块选择题题目难度，请看下表：考过程中可能把政府职能的相关知识点背下来，但也不一定能拿高分。
因为材料分析题不是机械的背诵和罗列知识点就行了。
它需要考生不仅要答在点子上，还需要跟材料有机结合起来，这样才有可能拿高分。
三、文化生活选择题：文化生活在整个政治试卷所占的比例和分值较小，但要想在政治这门课上取得高分，也是不容考生忽视的。
近三年选择题在这一板块分别出了一道题。
2012年的21题考的是文化的多样性和中华文化的包容性；2013年20题考的是文化对人的影响；2014年的19题考的是促进文化繁荣。
近三年高考文综新课标全国卷I试卷分析及高频考点
近三年高考文综新课标全国卷Ⅰ试卷分析本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷共35小题，每小题4分，共140分，全部为单选。
其中1～11为地理题目，12～23为政治题目，24～35为历史题目；第Ⅱ卷共13小题，共160分，包括必考题和选考题两部分，第36～41题为必考题，每个试题考生都必须做答，总分135分。
第42～48题为选考题，考生根据要求做答，在42～44中选择一题，分值为10分，45～48中选择一题，分值为15分，总分25分。
地理部分地理图表是近年来高考试卷中重要的内容组成部分，试题从地图或材料切入，涉及到区域图、等值线图、统计图表、景观图等，要求学生能够通过阅读地图来把握地理事物的特征、规律或关系，并作出准确的判断或阐述，从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力，突出了地理学科的能力要求。
选择题全部以题组的形式出现，是近年来高考命题的一大趋势。
全卷选择题分成几个题组，或3个一组，或2个一组，一气呵成，自然流畅，形成梯度，保证了考生思维的连贯性，便于考生答题。
全卷分自然地理和人文地理，涉及的考点主要有：中国农业问题、河流水文、中国区域定位、工业产业活动、等高线、工业区位及工业地域、世界区域定位等，这些无不是地理学科的核心考点，同时做到了覆盖面尽量广，使试题更具有公正性和客观性。
这些考点都是地理学科的主干知识，所考查的知识皆为教材的原知识或原知识的深化拓展，是平时训练题的变通创新，基本上是“源于教材”而又“高于教材”。
工农业业区位、大气运动、水文条件、地形地质、自然灾害、生态环境、人类在自然资源开发利用中存在问题及对策、区域可持续发展等内容均有体现。
附：自然地理与人文地理目录自然地理1.地球在宇宙中的位置2.地球的伙伴——月球3.地球的运动4.板块运动5.岩石和矿物6.地貌7.大气组成和垂直分层8.行星风系9.季风10.台风、寒潮和梅雨11.人类活动与气候12.水循环13.海洋人文地理1.人口增长2.人口分布与人口迁移3.城市空间构造4.城市与城市化5.农业区位与农业地域类型6.工业区位与工业区7.第三产业与经济发展8.世界地域文化和中国地域文化9.地理信息技术2014年高考知识要点--地理科政治部分新课标试卷在试题结构上，经济、政治、文化、哲学4部分都有涵盖。
高考文综全国卷政治部分——命题分析
高考文综全国Ⅰ卷政治部分——命题分析分析人：伍晓珍一、参考数据：2011—2015年高考文综卷（全国Ⅰ卷）政治部分真题二、试题结构与分值分布：两种题型，选择题和综合题。
选择题共12道，每道题4分，共48分；综合题含两个大题，每大题26分，共52分，一般第一大题含两个小题，第二大题含三个小题。
三、考试内容分布分析：2011-2015年高考文综全国Ⅰ卷政治部分选择题考试内容分布表Ⅰ卷政治部分由以上两个表格可以看出，从2012年开始，选择题的考试内容分布为经济生活4题，政治生活2至3题，文化生活1题，生活与哲学4题，有时会出现1道混合题型；综合题的考试内容分布为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学各1小题，开放性试题1小题。
四、难度及考查方式、方向分析：选择题：12道题中2-3道较难，2-3道较易，其余难度一般。
主要考查学生对课本知识点的理解，同时渗透了一些经济、政治、文化、哲学常识以及时事背景。
要求学生在生活中储备一定的常识，留意国内外发生的重要事件。
此题型比较注重细节。
综合题：首先开放性试题难度一般较低，得分较易。
其他4小题难度比较均匀。
主要考查学生对整个知识框架的把握以及解读材料的能力，要求学生全面、清晰地在脑中呈现与题目相关的知识点再结合材料逐点做答。
综合题的提问方式主要有意义类、原因类和措施类。
其中措施类又有“...应该如何做？”和“...是如何做得？”两种。
综合题的作答在审题时要注意考查范围，在题目要求的范围内作答，注意是用经济生活的有关知识作答还是用政治生活的有关知识作答等；还要注意问题所指向的行为主体，是政府、人大、党还是政协，是消费者还是生产者等等。
山东高考文综试题分析
山东高考文综试题分析一、本试题命题的指导思想：遵循了“基础性、时代性、综合性和选择性”的命题思路，突出理论联系实际，着重考查考生的“审题的准确性、答题的逻辑性、书写的规范性、思维的敏捷性和创造性”.二、试题的特点级分析：今年试题，第一卷试题较易，第二卷主观题较活，总体难度稳中有降，考查面广，点多，题量较大。
从选择题看，组合题数量多，规范性强，都是等量题肢，考生只要选取两个正确的排除一个错误的即可，大部分考生得分较高，仅19、24题出错较多，19题考查学生的政治生活知识，主要考查考生辨别是非的能力，民主决策尽管重要，但也要符合法律规定，不少考生错选B，认为居委会的决策是正确的，这提醒考生要多关心身边的事情。
24题是一道否定选择题，不少考生错选D。
错误在于审题不准：与“物种变异，逐步进化”的哲理不一致的，而A、B、c都是与其一致的，唯有C项不一致，才是符合题意的。
因此，学生的审题能力有待于进一步提高。
主观性试题，提论正，理论性强，现实意义大。
如28题是学科内综合，虽没有考炙手的热点问题，但以税收为切入点，反应国家对经济形势的宏观调控政策，并以经济、政治、文化三个角度进行分析，考察了读图、看表、分析能力。
这是一道好题。
学生有话说，有论可说，担心说的过多，29题属学科间综合。
以环渤海五省市为背景，政治学科考查了党的领导、我国的根本政策制度、政府职能和文化生活中文化与经济的关系等重要知识点，学生容易结合材料实现知识的迁移和应用。
选修考查联合国及中国政府在国际社会打击索马里海盗问题的立场、联合国安理会的职责、宪章精神、维护国际和平与安全。
2008-2009学年高三政治组总结历城一中魏焕存一、根据当年的考试说明认真组织复习,总结具体工作如下:1、加强备课组每天集体备课：认真学习考试说明,把07、08、09三年三东考试说明对比，印发精选新增内容重点记忆，依考点复习梳理防止知识漏洞。
在备课组活动中, 发挥组内老师的聪明才智，认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式,方法.统一训练.本学期我们每周进行三次学校组织的备课组活动，但我们感觉还是每天我们几人凑在一起的两次课前集体备课，课后总结反思下次注意事项最有效。
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30分 =16+14
经济生活
13 14 16
38（2）
4题（选择题3 个、主观题1
问）
24分 =12+12
15
政治生活
17 18
38（1）
3题（选择题1 个主观题2 问）
18分 =4+10+4
19 文化生活 39（1）
39（3）
20
5题（选择题4 个，主观题1
问）
28分 =16+12
哲学生活
21 22 23
2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2011年
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
15
38（1）
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
13 14 15
38（2）
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
13 14 16
38（2）
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
13 14 16
38（2）
4题（选择题3 个、主观题1
问）
24分 =12+12
16
政治生活
17 18
38（1）
4题（选择题3 个、主观题1
问）
24分 =12+12
16
政治生活Biblioteka 17 18文化生活 39（1） 39（3）
19
6题（选择题5 个，主观题1
问）
32分 =20+12
哲学生活
20 21 22
2011年 2012年 2013年 2014年 2015年
6题（选择题5 个，主观题1
问）
32分 =20+12
哲学生活
23
39（1）
19
6题（选择题4 个，主观题2
问）
30分 =16+10+4
39（3）
16
21
哲学生活 22
23
39（2）
年份 2011年
2012年
题量
5题（选择4个 、主观题1 问）
5题（选择4个 、主观题1 问）
分值
30分 =16+14
30分 =16+14
内容 题号 12 13
经济生活 14 15
38（2） 12 13
经济生活 14
2012年
2013年
2014年
2015年
利息的计算
影响消费的因素
公司经营的有关知识
影响财政收入的因素
市场经济相关知识 公民权利与义务 人大代表和人民关系 政党知识 全国人大代表和全国人大的职权，并引申出其作用 我国公民享有的政治权利 中国特色的政党制度 中国特色的政党制度 我国政府的主要职能；作用；宗旨和基本原则 公民与国家关系，公民的政治权利与义务 政府依法行政、政府的职能 政协的性质，民主监督的对象等知识 党的知识，肯定是党的性质、宗旨、领导地位、执政方式等 处理民族关系的基本原则 民主管理的相关知识 联合国的相关知识 我国政府的职能转变、责任和依法行政 依法治国的意义（热点） 政府的职能 我国的外交政策 为人民服务的政府，人民代表大会制度 文化对人的影响、文化交流、民族认同感和凝聚力 文化发展的措施 文 文化化多 传样 播性 的的 主表 要现途； 径中 ；华 影文 响化 文的 化包 发容 展性 的主要因素；文化创新的源泉 和 文动化力 的作用，文化对人的影响 文化的载体、中华文化的特点 文化交流与传播的相关知识 文化创新作用的有关知识；教育创新的作用 文化创新的有关知识 社会主义核心价值观 传统文化、社会主义核心价值观 文化的多样性、道德建设 发挥主观能动性与尊重联系客观性的关系 认识论 发挥主观能动性与敢于实践的问题 唯物论关于意识的本质知识，特别是人脑是意识的生理基础的知识
24分 =12+12
14分 =4+10
16
政治生活
17 18
38（1）
文化生活 20 39（1）
19
21
6题（选择题4 个，主观题2
问）
32分 =16+12+4
哲学生活
试题类
2014年 2015年
6题（选择题4 个，主观题2
问）
32分 =16+12+4
哲学生活
22 23
39（2）
39（3）
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
19
20
6题（选择题5 个，主观题1
问）
32分 =20+12
哲学生活
21 22
23
39（1）
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
13 14 15
38（1）
4题（选择题3 个、主观题1
问）
2题（选择题1 个主观题1 问）
24分 =12+12
16分 =4+12
16 政治生活 17
18 38（2） 文化生活 21 39（1）
19
20
6题（选择题4 个，主观题2
问）
30分 =16+10+4
哲学生活
22 23
39（2）
39（3）
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
13 14 15
38（2）
4题（选择题3 个、主观题1
问）
2题（选择题1 个主观题1 问）
年份 2011年 2012年 2013年
题量
分值 内容 题号
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
13 14 15
38（2）
4题（选择题3 个、主观题1
问）
24分 =12+12
16 政治生活 17
18 38（1）
1题（主观题2 问）
14分=8+6
文化生活
39（2） 39（3）
哲学生活
20 22 23 39（2）
39（3）
19
6题（选择题4 个，主观题2
问）
32分 =16+12+4
哲学生活
21 22 23 39（2）
39（3）
20
5题（选择题4 个，主观题1
问）
28分 =16+12
哲学生活
21 22 23
39（2）
16
5题（选择题4 个，主观题1
问）
26分 =16+10
哲学生活
考查内容 价值总量的计算，劳动生产率与产量和价值量的关系 企业经营知识 消费对生产的反作用 消费对生产的反作用 自主创新意义和措施的考查 金属货币与纸币；货币的基本职能 市场调节及其弊端；宏观调控；我国政府 企业兼并与企业破产
国际经济合作 提高效率、促进公平 价格与供求的关系，生活必需品的需求弹性较小等知识点 利润率的计算公式，汇率的知识。 对外贸易，中国企业走出去等相关知识点。经济全球化 储蓄率，投资与理财，恩格尔系数 企业经营成功的因素。 利息的计算 影响消费的因素 公司经营的有关知识 影响财政收入的因素 市场经济相关知识
21 22 23
39（2）
考查内容 价值总量的计算，劳动生产率与产量和价值量的关系 企业经营知识 消费对生产的反作用 消费对生产的反作用 自主创新意义和措施的考查 公民权利与义务 人大代表和人民关系 政党知识 全国人大代表和全国人大的职权，并引申出其作用 文化对人的影响、文化交流、民族认同感和凝聚力 文化发展的措施 发挥主观能动性与尊重联系客观性的关系 认识论 发挥主观能动性与敢于实践的问题 唯物论关于意识的本质知识，特别是人脑是意识的生理基础的知识 唯物辩证法关于矛盾特殊性原理及其方法论意义的知识 社会意识的相对独立性 金属货币与纸币；货币的基本职能 市场调节及其弊端；宏观调控；我国政府 企业兼并与企业破产 国际经济合作 提高效率、促进公平 我国公民享有的政治权利 中国特色的政党制度 中国特色的政党制度 我国政府的主要职能；作用；宗旨和基本原则 文化多 传样 播性 的的 主表 要现途； 径中 ；华 影文 响化 文的 化包 发容 展性 的主要因素；文化创新的源泉 和动力 意识能动性的表现 价值的创造与实现；个人价值与社会价值 真理的条件性；认识过程；认识的反复性 社会存在与社会意识；社会意识的相对独立性 辩证否定观 一切从实际出发，实事求是；具体问题具体分析 价格与供求的关系，生活必需品的需求弹性较小等知识点 利润率的计算公式，汇率的知识。 对外贸易，中国企业走出去等相关知识点。经济全球化 储蓄率，投资与理财，恩格尔系数 企业经营成功的因素。 公民与国家关系，公民的政治权利与义务 政府依法行政、政府的职能 政协的性质，民主监督的对象等知识 党的知识，肯定是党的性质、宗旨、领导地位、执政方式等 文化的作用，文化对人的影响 文化的载体、中华文化的特点 矛盾的知识点 意识的能动性
39（2）
12
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活
13 14 15
4题（选择题3 个、主观题1
问）
3题（选择题1 个主观题2 问）
5题（选择题4 个，主观题1
问）
24分 =12+12
20分 =4+12+4
26分 =16+10
38（2）
17
政治生活
18 19
38（1）