电视照明教案..
2024年电视照明教案(2023版
2024年电视照明教案(2023版一、教学内容本节课选自《电视照明技术》教材第四章第三节，详细内容主要包括电视照明的基本原理、照明设备的选择与使用、照明在电视节目制作中的应用等。
二、教学目标1. 了解电视照明的原理，掌握照明设备的使用方法。
2. 学会分析不同场景下的照明需求，合理设计照明方案。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：照明设备的选择与使用，照明方案的设计。
2. 教学重点：电视照明的基本原理，照明在电视节目制作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电视照明设备（如LED灯、聚光灯等），演示文稿。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀电视节目的照明效果，引导学生关注照明在电视节目制作中的重要性。
2. 理论讲解：（1）电视照明基本原理。
（2）照明设备的选择与使用。
（3）照明在电视节目制作中的应用。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一个电视节目的照明方案。
（2）学生代表展示设计方案，其他同学进行评价。
4. 例题讲解：以一场访谈节目为例，分析其照明需求，设计照明方案。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，为一场音乐会设计照明方案。
教师对本节课的重点内容进行回顾，强调照明在电视节目制作中的重要作用。
六、板书设计1. 电视照明基本原理2. 照明设备选择与使用3. 照明在电视节目制作中的应用七、作业设计1. 作业题目：为一场体育赛事设计照明方案。
答案要求：包括照明设备选择、布光方法、照明效果分析等。
2. 作业题目：分析一部电影中的照明技巧，并谈谈对你的启示。
答案要求：描述电影中的照明场景，分析其照明技巧，阐述对自己的启示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观看优秀电视节目，关注照明在节目制作中的应用。
（2）组织学生参加照明技术讲座，了解行业最新动态。
（3）开展实践活动，如参观电视台、实际操作照明设备等，提高学生的实践能力。
电视照明实验教案
电视照明实验教案一、教学内容本节课的教学内容选自《影视照明技术》第四章“电视照明实验”，详细内容主要包括：电视照明的基本原理、照明的种类与功能、照明设备的选择与使用、照明效果的实践操作。
二、教学目标1. 理解并掌握电视照明的原理及其在实际应用中的重要性。
2. 学习并运用不同类型的照明设备，以实现理想的电视照明效果。
3. 培养学生的实践操作能力，提高他们在影视制作中的照明技术水平。
三、教学难点与重点教学难点：照明设备的选用与使用方法，照明效果的调整与优化。
教学重点：电视照明原理，各类照明设备的特点及适用场景。
四、教具与学具准备1. 教具：电视照明设备（包括主光、辅助光、背景光、修饰光等），演示用电视摄像机，实验用场景。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段影视作品，让学生观察并分析其中的照明效果，引导他们关注照明在影视制作中的作用。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍电视照明的基本原理，分析不同类型的照明设备及其功能。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解如何根据场景特点选择合适的照明设备，并举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，针对给定场景设计照明方案。
5. 实践操作（40分钟）：学生分组进行实践操作，教师现场指导，帮助学生解决实际问题。
六、板书设计1. 电视照明原理2. 照明设备的种类与功能3. 照明方案设计步骤4. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，设计一个电视照明方案，并说明所选设备及其理由。
答案：（1）场景：室内访谈节目（2）照明设备：主光（LED平板灯），辅助光（柔光箱），背景光（条形灯），修饰光（聚光灯）（3）照明方案设计理由：根据访谈节目的场景特点，采用主光突出主持人，辅助光消除阴影，背景光营造氛围，修饰光强化细节。
2. 作业要求：字迹清晰，描述详细，方案合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，使学生掌握了电视照明的原理和技巧。
电视照明教案
电视照明教案教案：电视照明一、教学目标1. 了解电视照明的基本原理和工作方式。
2. 了解电视照明对电视观看体验的影响。
3. 学习如何正确使用电视照明，以提升电视观赏效果。
二、教学重点1. 电视照明的原理和工作方式。
2. 电视照明对电视观看体验的影响。
三、教学准备1. 一台电视2. 适当的照明灯具四、教学过程1. 介绍电视照明的基本原理和工作方式（400字）电视背景照明是指通过安装在电视背后的灯光来营造良好的观看环境。
这些背景照明的灯光可以提高视觉对比度，减少在黑暗环境下眼睛疲劳的可能性，从而提高电视观赏的舒适度。
在电视的背光源设计中，主要使用的是LED背光技术。
LED背光是指在液晶显示屏背后安装一系列发光二极管，通过调节LED灯的亮度和颜色来达到照明效果。
这种背光方式可以提供明亮且均匀的光源，使观看电视时图像更加清晰和色彩更加真实。
2. 电视照明对电视观看体验的影响（500字）电视背景照明可以对观看电视的体验产生重要的影响。
首先，适当的背景照明可以提高电视画面的视觉效果。
良好的照明能够使电视画面的对比度更高，使图像更加清晰、锐利。
这样，观看电视时可以更容易地辨认出画面中的细节，并且更能体验到影片或电视节目所传达的情感。
其次，电视背景照明还可以减少眼睛的疲劳。
观看电视时，眼睛需要集中注意力来识别画面上的细节和运动。
如果观看电视时的环境光线太暗或太亮，眼睛会感到不适，甚至出现视疲劳。
适当的背景照明可以帮助减轻眼部疲劳感，让观看电视的时间更加舒适和愉快。
最后，正确的电视背景照明还可以营造出更加沉浸式的观看体验。
通过在电视的背后安装适当的灯具，可以营造出与电视画面相配套的照明效果，增强观众对电视节目的代入感。
例如，在观看电影时可以调整照明为柔和的暖色调，营造出更加浪漫或温馨的氛围，提升观众的情感共鸣。
3. 如何正确使用电视照明（400字）为了获得更好的电视观赏效果，我们需要注意一些使用电视照明的注意事项。
《电视照明实验》教案
《电视照明实验》优质教案一、教学内容本节课我们将探讨《电视照明技术》第五章“电视照明实验”部分。
具体内容涉及实验照明的种类、照明效果的评价、实验操作流程，以及照明在实际电视节目制作中的应用案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握电视照明实验的基本原理和操作方法。
2. 培养学生评价照明效果的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：电视照明实验的操作流程和照明效果评价。
难点：如何运用照明技术实现理想的照明效果，以及团队协作中的沟通与配合。
四、教具与学具准备1. 教具：电视照明设备（包括灯具、调光器等）、实验操作手册、教学PPT。
2. 学具：笔记本、照相机（用于记录实验过程和结果）、实验报告模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组实际电视节目中照明效果佳的案例，引发学生对照明实验的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍电视照明实验的基本原理、操作流程和照明效果评价方法。
3. 实践操作（15分钟）：将学生分组，每组按照实验操作手册进行实际操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）：针对实验过程中可能出现的问题，给出解决方案和优化建议。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生结合实际案例，进行照明效果评价和改进方案的讨论。
六、板书设计1. 电视照明实验的基本原理2. 照明效果评价方法3. 实验操作流程4. 案例分析七、作业设计1. 作业题目：针对实验中遇到的问题，提出解决方案并优化照明效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看电视节目，分析其照明效果，并尝试运用所学知识进行优化。
同时，关注照明技术的发展动态，提高自身专业素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。
2. 照明效果评价的方法和标准。
3. 作业设计中解决方案的提出和优化。
4. 课后反思与拓展延伸。
一、实践操作环节1. 分组：将学生分为若干小组，每组人数以46人为宜，确保每个学生都能参与其中。
《电视照明》实验教学指导书
《电视照明》实验教学指导书《电视照明》实验教学指导书教育传播技术学院吕爱杰2006.9目录实验一室内静态单人物布光实验二室内静态多人物布光实验三演播室照明实验四室内动态多人物布光实验五特定场景照明1实验六特定场景照明2实验一室内单人物布光一、实验目的了解不同灯光的性能，掌握室内单人物布光常用布光几种办法.二、实验内容(一)静态节日主持人的3种用光组合1．侧光照明效果的光线组合其特点是，画面有明显的明暗配置，人物立体感强，明暗反差适中，整个画面的调子明快、有活力。
这种光线组合广泛用于正常脸型的主持人或播音员．是最常见的一种布光方式。
如下图2．顺光照明效果的光线组合顺光照明通常也称平光照明效果和平调照明效果。
这种照明效果有如自然光中平光照明和阴天半阴天中的散射光照明．画而上没有明显的明暗反差，阶调柔和。
被摄对象的形状、阶调、色调的变化，主要由细微的光调变化表现出来。
3．轮廓光照明效果的光线组合软低调——画面中影调由深至浅，过渡层次丰富细致，质感比较好，没有十分强烈的反差，以接近的影调和细微的影纹来表现层次和质感，给人比较柔和悦目的感觉，软低调画面光比一般控制在3：1之间。
软低调画面用得比较多，给人的视觉感受比较正常，在各类电视节目中也较常见硬低调——光比较大，在5：1左右，画面中影调两级差距较大，它的特点是在强烈的对比中突出主题，突出入物的轮廓线条，以轮廓线条取胜。
这种硬低调画面平时比较少用，一般是按照主题或剧情的需要，根据环境待征、气氛要求和人物特殊的情况使用。
三、实验仪器、设备聚光灯、散光灯、摄像机，监视器五、实验步骤1．侧光照明效果的光线组合（1）主光的布光，主光在前侧45°，稍高于人头部；辅助光紧靠摄像机摄轴线。
偏离这个位置，容易在被摄体表面产生不应有的光线投影，有时这正是用光失败的主要的原因。
(2)布置辅光灯，主光与辅助光的光比不小于2：1，要根据不同的拍摄对象与创作意图来定。
被摄对象是儿童和妇女，光比要适当小一点；中年或老年人，光比则要适当大—点。
电视照明教案..
电视照明教案..一、教学内容本节课选自《影视照明技术与艺术》第四章，内容主要涉及电视照明的基本原理、照明分类及其在电视节目制作中的应用。
详细内容包括：电视照明的意义与作用、照明系统的构成、光位与光效、色温与显色指数、布光技巧及实践案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解电视照明的基本原理，掌握照明系统的构成和光位光效的应用。
2. 培养学生对色温、显色指数的敏感度，提高布光技巧。
3. 通过实践案例分析，使学生能够运用所学知识进行电视照明设计。
三、教学难点与重点重点：电视照明的基本原理、照明系统的构成、光位与光效、色温与显色指数。
难点：布光技巧的运用与实践案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电视照明设备一套，包括灯具、调光器等。
2. 学具：笔记本、绘图笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过播放一段电视节目片段，让学生观察并分析其中的照明效果，引导学生思考照明在电视节目制作中的作用。
2. 理论讲解（20分钟）：介绍电视照明的意义与作用、照明系统的构成、光位与光效、色温与显色指数等基本知识。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解一个实践案例，分析其布光技巧，使学生了解照明设计在实际应用中的要点。
4. 随堂练习（15分钟）：让学生分组讨论，设计一个简单的电视照明方案，并绘制布光图。
5. 互动环节（10分钟）：每组展示自己的设计作品，其他组提出意见和建议。
六、板书设计1. 电视照明基本原理2. 照明系统构成3. 光位与光效4. 色温与显色指数5. 布光技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的电视节目设计照明方案，要求包括布光图和照明设备清单。
2. 答案：根据学生实际情况，给出合适的照明方案及设备清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了电视照明的基本原理和布光技巧，但在实践案例分析中，部分学生对色温、显色指数的理解不够深入。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看不同类型的电视节目，分析其照明效果，提高自己的审美和实际操作能力。
电视照明教案解析
第五章 光线与人眼的视觉特性
第一节 认识眼睛
一、感受可见光强与弱的能力 视网膜：视杆细胞——感受弱光 视锥细胞——感受强光
二、亮暗适应能力
三、色彩适应能力 色觉守恒：不同的光线照明条件下，人眼不会由于 不同的光线照明条件而改变对这一物体的原有色彩 的印象和记忆。 四、视界容量范围
1、亮度比与光比的要求不同 2、多机和单机拍摄对布光的不同要求 3、多种体裁与单一体裁照明的不同 4、实景照明与棚内照明的不同 5、素养和适应性的要求不同
第五节 电视照明部门的工作地位与工作关系
1、照明与导演 2、照明与摄像 3、照明与美工
第二章 光的基本概念
1、照度 照度表示被照明物体表面在单位面
1、外景选择多层、重复景物强调层次关系 2、避免骷髅状，一人脸暗部或亮部曝光 3、人为改变顶光投射状态 4、加用辅助光
四、直射光照明常用形式
（一）顺光照明 （二）斜侧光照明 （三）逆光照明
第四节 散射光照明
特点： 1、光线柔和，照明均匀 2、亮暗反差缩小，影调接近 3、光线无明显的投射方向 4、色温偏高，色调偏冷 5、物体受光面、阴影、投影不明显 6、面上照明同点上照明区别较小
（二）夜间拍夜景
雾天光线分析：
1、介质增多，光线扩散 2、“净化”画面，写意效果明显：含蓄、幽深、淡 雅
3、空气透视效果强烈 拍摄处理：
1、逆光、侧逆光处理为佳 2、剪影效果朦胧、诗意 3、雾气过浓时，不适合拍摄
四、晴天遮挡法和背阴处照明
遮挡法优点： 1、散射光照明效果好 2、清晰度、饱和度正常 3、易于把握基调
第三节 直射光照明
一、太阳初升和欲落时段
最新《电视照明实验》教案资料
最新《电视照明实验》教案资料一、教学内容本节课我们将探讨《电视照明实验》的相关知识。
教学内容主要依据教材第四章第三节“电视照明技术与应用”，详细内容包括电视照明的基本原理、照明的种类与功能、照明设备的操作与调整，以及照明效果的实践应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握电视照明的基本原理，能够运用所学知识分析照明效果。
2. 培养学生对照明设备的使用和调整能力，提高实践操作水平。
3. 培养学生的创新意识，能够运用所学知识进行照明设计与创新。
三、教学难点与重点教学难点：照明设备的操作与调整、照明效果的分析与评价。
教学重点：电视照明的基本原理、照明种类与功能、实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电视照明设备、演示文稿、投影仪。
2. 学具：笔记本、教材、实验报告册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组具有不同照明效果的电视画面，引导学生关注照明在电视拍摄中的应用，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍电视照明的基本原理、照明种类与功能，阐述照明在电视拍摄中的重要性。
进行实践操作，巩固所学知识。
4. 例题讲解（10分钟）：分析典型照明案例，讲解照明效果的评价方法。
5. 随堂练习（10分钟）：布置一道实践操作题目，让学生现场操作，检验学习效果。
7. 课堂小结（5分钟）：强调照明技术在电视拍摄中的应用，鼓励学生进行创新实践。
六、板书设计1. 电视照明基本原理2. 照明种类与功能3. 照明设备操作与调整4. 照明效果分析与评价七、作业设计1. 作业题目：设计一个电视照明方案，包括场景描述、照明设备选择、照明效果分析。
2. 答案要求：方案合理、设备选型准确、照明效果分析到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注照明技术的发展动态，了解新型照明设备及其应用，提高学生的专业素养。
重点和难点解析1. 教学难点：照明设备的操作与调整、照明效果的分析与评价。
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4、背景光
用来照明被摄物体周围环境及背景，常采 用柔光源（如天幕灯和散光灯），使用时视具 体情况而定。 作用：突出主体；表现特定环境、时间或 造成某种气氛的光线效果；提供所摄画面的深 度；背景光的亮度决定画面的基调。
5、场景光（基础光）
拍摄大场面进行普遍照明，满足摄像机对 照度的需要（1500—2000Lx)。 常采用散光型光源，控制其照度：主光为 基础光的1.2—1.5倍，辅光为基础光的0.8— 1.0倍，轮廓光为基础光的1.5—2.0倍，背景 光为基础光的0.8—1.0倍，其它灯光可按实际 而定。 基础光位置在拍摄场景顶部或前上方。
3、逆光（轮廓光）
使被摄物体产生明亮边缘的光线。常用聚光灯， 可控制其照明区。 作用：照亮、勾画被摄对象的轮廓形状和线条， 并使被摄对象与背景分开，突出主体，增强画面的 纵深感和被摄对象的立体感。另外还可以增加画面 清晰度。 光源的位置：在被摄对象正后方或侧后方，一 般和主光相对，垂直位置较被物体高，约30°~45° 范围。轮廓光的光强与主光亮度相等或更强一些 （1~1.5倍），过强轮廓易“发毛”。
光 硬光 性 太阳光、聚光灯
柔光 反射光、过滤光
硬光 太阳光、聚 光灯
散射光 散射光 反射光、过 滤
第四节 人工光线造型
一、照明角度的确定 常用光线方向和光线高度来表示，即水平角度与 垂直角度。 1、光线方向 光线方向是以镜头的视点作基准。
二、照度角度及其特点
1、钟面表示法 如5H3V +4H -3H
3、合理利用和安排景别
4、人为拉开亮暗对比
5、利用和加强色调对比 6、展示空间深度 7、设计逆光照明
第六节 室内自然光照明
一、室内自然光的特点 1、光线有固定的方向性 2、光线细柔平和 3、门窗亮部与环境暗部亮暗差距大 4、富有浓郁的环境气氛
二、室内自然光用光方式 （一）较大场景 1、运用逆光照明强调现场气氛
主光
辅助光
逆光 背后来，方 向性强， 1.5—2倍，帮助造 点 向性强，最主要， 型，无明显的方向 最富有表现力； 性，柔和，细腻， 1/2-1/3主光 位 左或右30°—45º 与主光相对，水平 置 升高30°—45º 略大， 垂直略小 作 形成造型结构， 用 描绘立体形状概 貌，交待画面内 空间关系，造成 画面明暗影调配 置。
2、辅助光
用来补充主光照明、帮助主光造型的光线。 辅助光没有方向性，光线柔和、细微，常采用泛 光灯作光源。 作用：提高阴影部分的亮度，展示阴影部分 的细节，减轻或消除主光产生的投影，帮助调整 画面影调，帮助塑造被摄物体形态、特征和表现 质感。 光源的位置：根据主光的位置和表达主题思 想的需要来决定，经常在摄像机的另一面和主光 相对，水平角度略大于主光，垂直高度略低于主 光。辅助光强度不得超过主光，主光和辅助光光 比一般为2 : 1或3 : 1。
4、再现环境气氛、特点；
5、完成环境、物体、人物的造型； 6、满足摄录技术上对光线亮度的需要。
第二节 对人工光线的认识
人工光线即创作者依据剧情内容、创作意图、 艺术构思，利用某些照明器械所创造的光线。
第三节 人工光线条件和效果的分析
1、主光
主要塑型光，用以照亮物体最主要、最 富有表现力的那部分。主光在画面上有明确 的方向性。常采用硬光作主光。 作用：形成造型结构，描绘被摄物的立 体形状概貌，交代画面内空间的关系，造成 明暗影调配置。 光源的位置：在被摄物体左或右的前侧 30°~45°以及垂直升高30°~45°为正常照 明位置。
一、审美意识与修养 二、观察与积累
三、审美意识与创作
第二节 电视照明与摄像轴线和光线轴线 一、摄像轴线的运用规律 二、光线轴线的形成 三、光线轴线的规律 四、光线轴线与摄像轴线
五、光线轴线的合理使用
第七章 电视照明与画面造型
第一节 照明与画面的空间深度 一、空气透视规律 二、照明与空间透视 1、合适的光线入射角 2、确定光线方向 3、控制光线的明暗比例 4、色调冷暖的配置
5、物体受光面、阴影、投影不明显
6、面上照明同点上照明区别较小
一、晨曦和黄昏时间照明 抒情 表意，剪影、半剪影效果。
二、阴霾天和薄云天照明
柔和，优雅。 三、雨雪天和雾天照明 雨雪天特点：
1、光线柔和细腻，具有很强的感情特点
2、由于雨雪作用，表面发生变化
3、光线含蓄、细微，在被摄体表面形成不规 则光斑、光点
四、晴天遮挡法和背阴处照明
遮挡法优点：
1、散射光照明效果好
2、清晰度、饱和度正常 3、易于把握基调 不足：容易穿帮 解决方法：
1、用光尽量缩小遮挡和未遮挡反差
2、调整景深，避开背景 3、选择封闭式场景
第五节 夜景照明的设计
一、夜景拍摄的三个时间 （一）晴天太阳光下拍夜景 1、制造大面积暗的阴影：逆光拍摄 2、加辅助光，以表现轮廓为主，暗部层 次为辅 3、色调偏冷
三、透明的表面结构
适宜侧逆光，光线穿过透明体，显示 其特点，同时正面加辅助光。
四、镜面的表面结构
适宜散射光，同时尽量安排明亮色调 的环境。
第八章 外景自然光照明
第一节 外景自然光照明的特点
一、自然光照明的变化规律 二、在光影变化中寻找最佳创作效果 三、面上照明的利弊
第二节 如何处理外景自然光照明 一、对自然光进行选择 选择合适的光线照明条件，是主题表 达、气氛再现、意境抒发的关键。 二、弥补自然光照明的自身缺憾 三、人为调整自然光的反差
第一节 认识眼睛
一、感受可见光强与弱的能力 视网膜：视杆细胞——感受弱光 视锥细胞——感受强光 二、亮暗适应能力
三、色彩适应能力
色觉守恒：不同的光线照明条件下，人眼不会由于 不同的光线照明条件而改变对这一物体的原有色彩 的印象和记忆。
四、视界容量范围 双眼：水平160度，垂直110度。 物体处于人眼视界范围内的中心部分时最清晰
五、视焦点调节变换能力
第二节 摄像机作为人的“眼睛”
一、对光色变化的感知与体现
二、对人眼视域的拓展与开发
三、对视角之内物象的理性思考
第六章 电视照明工作者的素养构成
第一节 电视照明工作者的审美意识 审美意识是指人感知、领会或对客观物质世界 的某些事物、形式、艺术的美的反应、追求、感觉 或思维。 电视照明创作者的审美意识，是指电视照明 创作者对某一艺术形式、光线气氛、物体造 型的美的一种反应、追求、感觉。
四、被摄体暗部偏色的校正
五、模拟和再现特殊的光线照明效果 六、再现夜景气氛
第三节 直射光照明
一、太阳初升和欲落时段 1、照明条件不稳定
2、时间短促光线变化大
3、明暗对比明显亮暗间距大 4、地面被照明物体投影长 5、光线偏暖色温偏低 6、近浓远淡透视层次明显
二、正常照明时段 1、光线条件稳定 2、照明亮暗适中 3、受光面、阴影、投影明显
第二节 照明与物体的立体形状
一、顺光与散射光 二、侧光与斜侧光 三、弱光与强光 四、逆光照明
第三节 照明与物体的表面结构 一、粗糙的表面结构 适宜侧光照明，即能使表面细致的起伏部 分呈现出标题的影调，又能使粗糙的表面结构的 特点更为明显和突出。 二、光滑的表面结构 适宜散射光，提高景物表面的普通亮度，降 低闪光部位与周围表面亮度的差距。
拍摄要点：
1、充分利用逆光、侧逆光 2、设置暗的环境或背景 3、利用雨雪天的造型工具，渲染气氛 4、控制明暗反差
雾天光线分析： 1、介质增多，光线扩散 2、“净化”画面，写意效果明显：含蓄、幽深、淡 雅 3、空气透视效果强烈 拍摄处理： 1、逆光、侧逆光处理为佳 2、剪影效果朦胧、诗意 3、雾气过浓时，不适合拍摄
照亮环境和 基础光， 背景 大场面 均匀光 照
正、侧后方， 环境和背景 场景的 与主光相对， 的顶部和前 顶部和 升高30°— 方 前方 45º 突出主体， 照亮环 表现特定时 境，降 间、环境、 低影调。 气氛，影响 空间感、影 调。
提高阴影部位的亮 照亮、勾划 度，展现其细节， 轮廓形状， 消除主光形成的投 使主体与背 影，调整影调，塑 景分开， 造主体形态、特征、 质感。
4、控制曝光量
5、防止天空和亮背景过多的进入画面
（二）夜间拍夜景 1、用光线区别景物远近层次，表达空间透视 2、注意控制亮暗反差 3、避免天空过多出现 （三）晨曦和黄昏拍夜景 拍夜景的黄金时间，益处见课本。
二、实拍前的基本考虑 （一）基本思路 （二）基本要求 1、注意场景选择 技巧：场景及场景周围物体、背景 具备反光能力 2、要有用光依据
电视照明
第一节 电视照明的意义
第二节 电视照明的任务
1、满足技术上对照度 的要求 2、完成画面的艺术造型 3、突出强调主要场景和主要人物 4、再现环境气氛与强调时间概念 5、戏剧表现的需要 6、视觉语言修辞的需要
第三节 电视照明的基本特点
1、时限性
2、可塑性
3、纪实性 4、体现性
第四节 影视照明的异同
6、装饰光
用来对被摄对象的局部或细节进行修正，可 突出或夸张某一部分，也可修饰某些缺陷，使被 摄对象的形象更完美、突出。
7、效果光
为再现生活中某种特定光线效果，更好地表 现特定的环境、时间和气候条件，有时也用来烘 托情节内容和人物情绪。
8、布景光
指在演播室内对人工搭建的景物进行照明， 以生活中的光线效果为依据，创造典型环境。
三、顶光照明时段 一般较少使用 处理方法： 1、外景选择多层、重复景物强调层次关系
2、避免骷髅状，一人脸暗部或亮部曝光
3、人为改变顶光投射状态 4、加用辅助光
四、直射光照明常用形式 （一）顺光照明 （二）斜侧光照明 （三）逆光照明
第四节 散射光照明
特点：
1、光线柔和，照明均匀 2、亮暗反差缩小，影调接近 3、光线无明显的投射方向 4、色温偏高，色调偏冷
第四章 色彩学的基本原理