单片机课设(三篇课设均带带仿真图和源程序代码)
单片机代码课程设计
单片机代码课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理和编程方法，掌握单片机代码的编写规则。
2. 使学生掌握单片机常见模块的使用，如I/O口、定时器、中断等，并能运用到实际项目中。
3. 帮助学生了解单片机在实际工程中的应用，培养对工程问题的分析和解决能力。
技能目标：1. 培养学生熟练使用编程软件，编写和调试单片机代码的能力。
2. 培养学生动手实践能力，能够独立完成单片机项目的设计与实现。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成复杂单片机系统的设计与调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机编程的兴趣，激发学习热情，树立自信心。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生面对挑战时的积极心态，敢于尝试，勇于创新。
本课程针对高年级学生，结合单片机相关知识，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够具备一定的单片机编程能力，为后续电子设计竞赛和实际工程应用打下坚实基础。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时有利于学生明确学习方向和成果。
二、教学内容1. 单片机原理概述：介绍单片机的基本组成、工作原理及性能特点，使学生建立单片机的基本概念。
教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机编程语言：讲解单片机编程的基础知识，包括汇编语言和C语言在单片机编程中的应用。
教材章节：第二章 单片机编程语言3. 单片机I/O口编程：学习单片机I/O口的控制方法，实现对外设的控制。
教材章节：第三章 I/O口编程4. 定时器与中断：学习定时器的使用方法，掌握中断编程技术。
教材章节：第四章 定时器与中断5. 单片机通信接口：介绍单片机与其他设备通信的接口技术，如串行通信、I2C通信等。
教材章节：第五章 单片机通信接口6. 单片机项目实践：结合实际案例，指导学生进行单片机项目设计与实现。
教材章节：第六章 单片机项目实践教学内容按照教学大纲进行安排，共计16课时。
单片机技术课程设计
单片机技术课程设计介绍单片机技术是现代电子技术的重要组成部分，也是电子工程专业学生必须掌握的技能之一。
本课程通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生掌握单片机编程和应用，提升学生的电子技术实践能力。
课程设计目标本课程设计旨在通过实践操作，让学生了解单片机的基本原理和应用，掌握单片机编程技能，提高电子工程专业学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。
课程设计方案实验1：单片机led灯亮灭本实验主要让学生了解单片机可以控制led灯的亮灭，通过操作开发板上的按键，让led灯的亮灭状态发生变化。
实验内容1.学习单片机接口板的基本组成和使用方法；2.学习单片机GPIO口的基本介绍和操作方法；3.学习如何连接led灯和按键到单片机开发板上；4.实现按下按键时，led灯亮灭状态发生变化。
实验要求1.熟练掌握单片机开发板的基本操作方法；2.熟悉单片机GPIO口的使用方法；3.能够实现按下按键时，led灯亮灭状态发生变化。
实验2：单片机数码管动态显示本实验主要让学生了解单片机可以控制数码管的动态显示效果，通过操作单片机的I/O口，让数码管上的数字按照一定规律动态显示。
实验内容1.学习单片机GPIO口的基本介绍和操作方法；2.学习7位共阴极数码管的显示原理；3.学习如何连接数码管到单片机开发板上；4.实现单片机控制数码管上数字的动态显示。
实验要求1.熟练掌握单片机GPIO口的使用方法；2.熟悉7位共阴极数码管的显示原理；3.能够实现单片机控制数码管上数字的动态显示。
实验3：单片机温度检测控制本实验主要让学生了解单片机可以通过AD口读取温度传感器的温度值，并根据温度值控制风扇的转动速度。
实验内容1.学习单片机AD口的基本介绍和操作方法；2.学习温度传感器的工作原理；3.学习如何连接温度传感器和风扇到单片机开发板上；4.通过单片机控制温度传感器读取温度值，根据温度值控制风扇的转动速度。
实验要求1.熟练掌握单片机AD口的使用方法；2.熟悉温度传感器的工作原理；3.能够实现单片机读取温度值并控制风扇的转动速度。
简单的单片机课程设计
简单的单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理，包括其硬件组成和软件编程基础。
2. 使学生了解并能够描述单片机在现实生活中的应用实例。
3. 让学生掌握单片机编程中的基础指令，能够读懂简单的程序代码。
技能目标：1. 培养学生动手操作单片机的能力，能够完成基本的电路连接和程序下载。
2. 使学生能够运用所学知识，编写简单的控制程序，实现对单片机外围设备的控制。
3. 培养学生团队协作和问题解决能力，通过课程设计项目，提高实际操作和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子科技的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生严谨、细心的学习态度，使其在实践过程中养成良好的操作习惯。
3. 增强学生的环保意识，使其在设计和操作过程中注重节能环保。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成单片机的基本电路连接，并下载程序实现基础功能。
2. 学生能够编写简单的程序代码，实现对单片机外围设备的控制。
3. 学生通过小组合作，完成一个具有实际应用价值的单片机课程设计项目，并进行展示和分享。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，紧密关联教材，主要包括以下几部分：1. 单片机基础知识：介绍单片机的硬件结构、工作原理以及常用型号，涵盖教材第一章内容。
2. 单片机编程基础：讲解单片机编程的基本指令、语法和编程技巧，对应教材第二章。
3. 单片机外围设备控制：学习如何通过编程实现对单片机外围设备的控制，如LED灯、蜂鸣器等，涉及教材第三章。
4. 课程设计项目实践：分组进行具有实际应用价值的单片机课程设计项目，结合教材第四章实例，锻炼学生动手能力和团队协作能力。
教学大纲安排如下：第一周：单片机基础知识学习，完成教材第一章的学习。
第二周：单片机编程基础，学习教材第二章内容，并进行简单的编程练习。
第三周：单片机外围设备控制，学习教材第三章内容，进行实际操作练习。
单片机课设(完整版)
摘要近几年，单片机在各个领域得到广泛的应用。
从工业到人们的日常生活，大部分的科技产品都是通过单片机来控制。
在它问世之前，自动控制设备得不到广泛的应用，这是因为控制设备的体积庞大，耗电量大，价格昂贵。
在第一台微处理器成功研制不久，第一个单片机就问世了。
因为其小巧的体积，低功耗，以及高效的性能，单片机受到了大家的欢迎。
本设计利用Atmel公司的AT89C52单片机对电子时钟进行开发，设计了实现所需功能的硬件电路，应用C语言进行软件编程，并用Proteus软件进行演示、验证。
主要介绍用单片机内部的定时/计数器来实现电子时钟的方法，本设计由单片机AT89C52芯片为核心，辅以必要的电路，构成了一个单片机的数字电子时钟。
它的计时周期为24小时，显满刻度为“23时59秒”，且配有4个独立按键，可以灵活地调节时间和日期，并具有一定的扩展性。
关键词：单片机；数字电子钟；数码管驱动显示电路。
目录1简介 (1)1.1基于单片机的数字钟介绍 (1)1.2本系统的特点和功能介绍 (2)2 硬件设计 (3)2.1总体设计方案 (3)2.1.1 AT89C51的介绍 (3)2.2硬架结构设计 (5)2.2.1 51单片机的最小系统 (5)2.2.2显示部分设计 (5)2.2.3电源部分设计 (7)2.2.4报时部分的设计 (8)2.2.5键盘部分的设计 (8)2.2.6总体硬件电路图 (9)2.6.7 proteus仿真 (9)3软件部分 (10)3.1部分设计思想的说明 (10)3.2 C语言、keil、proteus的介绍 (11)3.2.1 C语言 (11)3.2.2 keil (12)3.2.3 proteus (12)3.3参考程序 (13)总结 (24)参考文献 (24)1简介1.1基于单片机的数字钟介绍1.单片机的介绍：“单片机”就是将计算机的基本部件集成到一块芯片上，包括CPU（Central Processing Unit）、ROM(Read Only Memory)、RAM（Random Access Memory）、并行口（Parallel Port）、串行口(Serial Port)、定时器／计数器(Timer/Counter)、中断系统(Interrupt System)、系统时钟及系统总线等。
单片机课程设计
单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构，理解其工作流程。
2. 使学生了解并熟练运用单片机的编程语言，如C语言或汇编语言。
3. 帮助学生掌握单片机外围电路的设计与搭建，使其能独立完成简单的电路系统。
技能目标：1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力，提高创新思维和动手实践能力。
2. 培养学生具备查阅资料、分析问题、设计方案、调试程序等综合技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机课程的兴趣，激发学习热情，形成自主学习、合作学习的良好习惯。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人分享、交流、合作，提高沟通能力。
3. 培养学生关注科技发展，了解单片机在现实生活中的应用，增强社会责任感和创新意识。
课程性质分析：本课程为单片机课程设计，旨在让学生在掌握理论知识的基础上，通过实际操作，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解，但实践经验不足，需要通过本课程加强实践操作和综合运用。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力。
2. 引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
3. 创设实际情境，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 单片机原理及结构：介绍单片机的组成、工作原理，重点讲解CPU、存储器、输入输出接口等部分。
参考教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机编程语言：学习C语言和汇编语言的基础知识，掌握编程技巧，能独立编写简单的单片机程序。
参考教材章节：第二章 单片机编程语言3. 单片机外围电路设计：讲解并实践常用外围电路的设计与搭建，如LED 灯、蜂鸣器、数码管等。
参考教材章节：第三章 单片机外围电路设计4. 单片机程序下载与调试：学习使用编程器、仿真器等工具，掌握程序下载、调试方法。
参考教材章节：第四章 单片机程序下载与调试5. 实践项目：设计并实现几个实际项目，如温度控制器、智能小车、智能家居系统等，锻炼学生解决实际问题的能力。
单片机应用原理课程设计
单片机应用原理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握单片机的基本原理和应用方法，培养学生运用单片机技术进行创新实践的能力。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生能够理解单片机的组成结构、工作原理和编程方法，掌握常见的单片机编程语言和开发工具。
2.技能目标：学生能够运用单片机进行简单的项目设计和实践操作，具备分析和解决单片机实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的敏感度和好奇心，增强学生创新意识和团队合作精神，使学生在实际项目中能够正确对待困难和挫折，具备良好的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机概述：介绍单片机的定义、发展历程、分类和应用领域。
2.单片机组成结构：讲解单片机的硬件组成，包括CPU、存储器、输入输出接口等。
3.单片机工作原理：分析单片机的启动、运行和停止过程，以及指令的执行过程。
4.单片机编程方法：介绍单片机的编程语言、开发工具和编程技巧。
5.单片机应用实例：讲解单片机在实际项目中的应用，如智能家居、物联网等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，传授单片机的基本知识和技能。
2.讨论法：学生针对单片机应用中的问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.实验法：安排学生进行单片机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
4.项目驱动法：引导学生参与实际项目，让学生在实践中运用单片机技术，提高学生的创新能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的单片机教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关的单片机技术参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备单片机开发板、实验工具等设备，为学生提供实践操作的机会。
单片机课程设计
单片机课程设计课程设计任务书设计目的：本设计旨在帮助学生掌握单片机控制系统的设计思想和方法，实现对硬件系统和软件程序的设计，同时研究Proteus仿真软件进行电路仿真。
设计内容和要求：本课程设计要求学生全面掌握单片机控制系统设计的基本理论，熟悉单片机的编程方法。
具体要求包括使用单片机AT89S51实现十字路通信号灯的控制，正常情况下交通信号灯的控制时序给定，南北绿灯、黄灯、红灯分别用P1.0、P1.1、P1.2控制，东西绿黄红分别用P1.3、P1.4、P1.5控制。
此外，还需设计东西方向、南北方向紧急切换按钮各一个，当紧急按钮按下时，相应方向紧急切换为绿灯，以便特种车辆通行。
设计工作任务及工作量要求：1.确定系统设计方案，并设计其硬件电路图。
2.画出电路原理图，分析主要模块的功能及他们之间的数据传输和控制关系。
3.使用Proteus软件绘制硬件电路图并进行仿真。
4.进行软件设计，包括流程图、用汇编语言或C语言对软件进行编译，并进行调试。
主要参考文献：1.XXX.《MCS-51/96系列单片机原理及应用（修订版）》.XXX.19942.XXX.《单片机原理及接口技术（第3版）》.XXX设计成果形式及要求：1.硬件电路图2.软件流程图和程序清单3.编写课程设计报告。
工作计划及进度：6月1日~6月3日：查找资料，确定方案6月4日~6月6日：设计硬件电路，绘制电路原理图6月7日~6月10日：进行软件设计，并进行调试6月11日~6月12日：编写课程设计报告，答辩或成绩考核系主任审查意见：签字：年月日XXX课程设计说明书目录一、引言1.1交通灯的研究意义1.2基于单片机的智能交通灯控制系统设计的意义随着科技的发展，基于单片机的智能交通灯控制系统被广泛应用于城市交通管理。
这种系统具有高效、精准、灵活等特点，可以有效地缓解城市交通拥堵问题，提高交通运行效率，减少交通事故和环境污染。
因此，本研究旨在设计一种基于单片机的智能交通灯控制系统，以提高城市交通管理的效率和质量。
单片机与仿真课程设计
单片机与仿真课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握其内部结构和功能；2. 学会使用仿真软件进行单片机程序的编写、调试与运行；3. 了解单片机在实际应用中的技术要求和发展趋势。
技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的单片机程序；2. 熟练使用仿真软件对单片机程序进行调试和运行；3. 培养学生动手实践能力，能够设计简单的单片机控制系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机与仿真技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作精神，增强合作意识；3. 培养学生严谨的科学态度，提高创新意识和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过理论教学与实践操作相结合，使学生掌握单片机与仿真的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解，但对仿真软件的使用和实际应用尚不熟悉。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 单片机原理概述：介绍单片机的基本概念、发展历程、内部结构和工作原理。
教材章节：第一章 单片机概述内容：单片机的发展、分类、内部结构及工作原理。
2. 单片机编程语言：学习C语言在单片机编程中的应用，掌握基本语法和编程技巧。
教材章节：第二章 单片机编程语言内容：C语言基础、数据类型、运算符、控制语句等。
3. 仿真软件使用：介绍仿真软件的功能、操作方法和使用技巧。
教材章节：第三章 单片机仿真软件内容：仿真软件的安装与使用、程序编写、调试与运行。
4. 单片机接口技术：学习单片机与外围设备的连接方法，掌握常见接口电路的设计和应用。
教材章节：第四章 单片机接口技术内容：I/O接口、定时器、中断、串行通信等接口的应用。
5. 单片机控制系统设计：结合实际案例，培养学生设计简单单片机控制系统的能力。
教材章节：第五章 单片机控制系统设计内容：控制系统设计方法、硬件设计、软件设计、调试与优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12232 LCD PROTEUS仿真（51C）12232在proteus 里模型用关键字P ，“12232”查不出LCD的，要用1232 查找。
好不容易得到模型，编写程序，一直不能成功。
第一个字符正常，后面的就乱了。
最后才明白：12232的模型和实物不一样，共４页（这和实物一样），每页只能从地址０开始，水平方向从左往右显示。
另外，按实物的程序，仿真中显示是相反的，所以初始化时应改为反向显示，仿真显示才正常。
//12232LCD proteus仿真//2012 01 20 E:\DPJ_C\12232\12232UV4\12232_2C.C#include<reg51.h>#include<intrins.h>#include"chr16.h"#define uchar unsigned char#define uint unsigned int#define LCD_DB P0sbit E2=P3^5;sbit E1=P3^6;sbit A0=P3^7;void WR_Mcom(uchar i){E1=1;_nop_();A0=0;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E1=0;_nop_();_nop_();}void WR_Mdat(uchar i) {E1=1;_nop_();_nop_();A0=1;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E1=0;_nop_();_nop_();}void WR_Scom(uchar i) {A0=0;_nop_();_nop_();E2=1;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E2=0;_nop_();}void WR_Sdat(uchar i){A0=1;_nop_();_nop_();E2=1;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E2=0;_nop_();_nop_();}void lcdini(){WR_Mcom(0XE2);WR_Scom(0XE2);//WR_Mcom(0XAE);WR_Scom(0XAE);//显示开关：关WR_Mcom(0XA4);//动态显示WR_Scom(0XA4);//WR_Scom(0XA9);//1/32 占空比WR_Mcom(0XA1);WR_Scom(0XA1);WR_Mcom(0XEE);WR_Scom(0XEE);//写模式WR_Mcom(0X00);//起始列0WR_Mcom(0XC0);//起始行0WR_Scom(0X00);WR_Scom(0XC0);WR_Mcom(0XAF);WR_Scom(0XAF);//显示开关：开}void SetPage(uchar page0,uchar page1) {WR_Scom(0xB8|page0);}void SetAddress(uchar address0,uchar address1) {WR_Mcom(address1&0x7F);WR_Scom(address0&0x7F);}void clrscr( ){uchar i;uchar page;for (page=0;page<4;page++){SetPage(page,page);SetAddress(0,0);for (i=0;i<61;i++){WR_Mdat(0);WR_Sdat(0);}}}void display(){uchar i,j,page;for(page=0;page<4;page++){SetPage(page,page);SetAddress(0,0);for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<15;j++){if(page<2){WR_Mdat(chr16[2*i][j+page*15]);WR_Sdat(chr16[2*i+8][j+page*15]);}{WR_Mdat(chr16[2*i+16][j+(page-2)*15]);WR_Sdat(chr16[2*i+24][j+(page-2)*15]);}}}}}void main(){lcdini();clrscr();while(1){display();}}/**************************************************************************************** /CHR16.H //unsigned char code chr16[32][15]={{0x00,0x40,0x40,0xDA,0xFE,0x24,0x20,0xF8,0xDE,0xD6,0xD8,0xC8,0x48,0x00,0x00,},{0x08,0x0C,0x07,0x3F,0x3F,0x03,0x0F,0x1F,0x17,0xD5,0xFF,0x3F,0x11,0x11,0x01,},/*"梅",0*/{0x00,0x00,0x10,0x10,0x9C,0x9C,0x10,0x98,0x9E,0x0E,0x88,0x88,0x08,0x00,0x00,},{0x10,0x18,0x0C,0x7F,0x7F,0x08,0x08,0x3F,0x7F,0x43,0x41,0x40,0x78,0x38,0x00,},/*"花",1*/{0x00,0x00,0x20,0x20,0xE0,0xE0,0x60,0xFA,0xFE,0x24,0x60,0x60,0x20,0x00,0x00,},{0x00,0x10,0x19,0x0F,0x07,0x24,0x38,0x1F,0x07,0x0C,0x38,0x30,0x20,0x20,0x00,},/*"欢",2*/{0x00,0x00,0x00,0x08,0xA8,0xA8,0xFE,0x7E,0xEC,0xC4,0x44,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x08,0x08,0x08,0x08,0x6A,0xEF,0xAD,0xBD,0xD7,0x77,0x34,0x04,0x04,0x04,0x00,},/*"喜",3*/{0x00,0x40,0x40,0x18,0x98,0x84,0xFC,0xFC,0xEC,0xFE,0xDE,0xC4,0x40,0x00,0x00,},{0x00,0x10,0x3C,0x3E,0x42,0x45,0x6D,0x3D,0x1F,0x3F,0x63,0x60,0x40,0x40,0x40},/*"漫",4*/{0x00,0x00,0x80,0x88,0x88,0x88,0xF8,0x7C,0x44,0x44,0x40,0x40,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x20,0x20,0x30,0x1C,0x0F,0x03,0x07,0x0E,0x18,0x30,0x30,0x20,0x20,0x00,},/*"天",5*/{0x00,0x80,0xF0,0x70,0x64,0x64,0xFC,0xFC,0xD6,0xD2,0x10,0x30,0x30,0x00,0x00,},{0x00,0x00,0x00,0x44,0x55,0x55,0x55,0x5F,0x6A,0x3E,0x1E,0x00,0x00,0x00,0x00,},/*"雪",6*/{0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x00,0x68,0x78,0x18,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00},/*"，",7*/{0x00,0x00,0x10,0xB0,0xB0,0x00,0xE0,0xF8,0xDE,0xD6,0x10,0x10,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x08,0x0C,0x0F,0x23,0x3B,0x1B,0x42,0x7F,0x7F,0x09,0x39,0x31,0x00,0x00,},/*"冻",8*/{0x00,0x00,0x00,0xC8,0xE8,0xA8,0x88,0xFC,0xF4,0x84,0xC4,0x40,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x20,0x31,0x1B,0x0E,0x07,0x01,0x1F,0x3F,0x31,0x20,0x30,0x3C,0x1C,0x00,},/*"死",9*/{0x00,0x00,0x08,0x08,0x0E,0xCE,0xE8,0x68,0xCE,0x8E,0x0E,0x04,0x00,0x00,0x00,},{0x08,0x08,0x0C,0x06,0x3F,0x7F,0x42,0x5E,0x5E,0x43,0x73,0x73,0x02,0x02,0x02,},/*"苍",10*/{0x00,0xC0,0xC0,0xFC,0xFC,0xE0,0xF8,0xB8,0xE8,0xF8,0xDC,0xCC,0x80,0x00,0x00,},{0x00,0x10,0x19,0x0F,0x07,0x07,0x07,0x0F,0x1F,0x3F,0x27,0x27,0x30,0x30,0x00,},/*"蝇",11*/{0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0x90,0xFE,0xFE,0x90,0xD0,0x40,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x20,0x31,0x19,0x0D,0x07,0xFF,0xFF,0x06,0x0C,0x18,0x10,0x30,0x20,0x00,},/*"未",12*/{0x00,0x00,0x00,0x80,0xB8,0x78,0xE8,0xEC,0x3C,0x3C,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x20,0x30,0x1C,0x0F,0x07,0x04,0x0F,0x0F,0x19,0x31,0x30,0x20,0x20,0x20,0x20,},/*"足",13*/{0x00,0x80,0x80,0x80,0xC8,0xE8,0xB8,0x9E,0xFE,0xEC,0xC4,0x40,0x40,0x40,0x00,},{0x00,0x00,0x00,0x00,0x0E,0x0E,0x0E,0x06,0xC2,0xFF,0x3F,0x00,0x00,0x00,0x00,},/*"奇",14*/{0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x00,0x30,0x30,0x30,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},/*"。