《贵州导游基础知识》课程教学进度计划.doc
导游基础知识课时计划
导游基础知识课时计划As a tour guide, it is essential to have a solid foundation of basic knowledge to provide a memorable and informative experience for your guests. A well-rounded understanding of the history, culture, and attractions of the destination you are guiding in is crucial to adding value to the tour. In addition, having knowledge of the local customs, language, and cuisine can help you connect with your audience on a deeper level and create a more immersive experience for them.作为导游，拥有扎实的基础知识对于为客人提供难忘和信息丰富的体验至关重要。
对您所导游目的地的历史、文化和景点有全面的了解对于为游览增添价值至关重要。
此外，了解当地的风俗、语言和美食可以帮助您与观众建立更深入的联系，为他们创造更加沉浸式的体验。
When planning out your basic knowledge course hours, it is important to cover a broad range of topics to ensure that you are well-equipped to answer any questions that may arise during your tours. This can include learning about the local flora and fauna, geography, and climate of the area you will be guiding in.Understanding the environmental impact of tourism and how to promote sustainable practices can also be beneficial in providing a comprehensive experience for your guests.在规划您的基础知识课时时，重要的是涵盖广泛的主题，以确保您能够回答在您的旅行中可能出现的任何问题。
导游基础知识教案
导游基础知识教案《导游基础知识》课程教案教学目标：1. 使学生了解中国及地方历史文化、自然景观和风土人情。
2. 培养学生的导游基本技能和知识，为其日后从事导游工作打下基础。
3. 培养学生的民族自豪感和热爱祖国、热爱自然之情。
教学内容：1. 中国历史与文化概述2. 中国的自然景观及其特色3. 中国的风土人情与民俗文化4. 导游的基本技能与工作流程教学难点与重点：难点：如何将抽象的历史、文化知识变得生动有趣，使学生能够深入理解。
重点：中国的历史与文化、导游的基本技能。
教具和多媒体资源：1. 投影仪及PPT2. 中国地理模型3. 导游工作流程图解卡片教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对中国历史、文化的了解程度。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论与案例分析相结合的方式。
3. 学生活动：组织角色扮演活动，模拟导游工作流程；小组合作，完成地方风土人情调查报告。
教学过程：1. 导入：故事导入 - 讲述一段关于导游的趣闻，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解中国历史与文化、自然景观、风土人情及导游基本技能。
3. 巩固练习：学生在小组内模拟导游讲解，并互相评价。
4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
评价与反馈：1. 设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2. 为学生提供反馈：点评各小组的角色扮演，指导学生如何改进。
作业布置：1. 准备一段家乡的风土人情介绍。
2. 阅读相关资料，了解一个著名的中国历史文化景点。
3. 思考并写下从事导游工作的必备品质。
《导游基础》授课计划安排
《导游基础》授课计划安排一、本课程教材（难点与重点）《导游基础知识》是高等职业学院旅游专业的一门必修课，本课程主要让学生了解中国文化、历史、宗教、文化、民俗、旅游地理、古代建筑、园林、烹饪、风物特产、文化艺术等方面的基本知识。
本课程以浙江省全国导游资格证考试要求和导游人员应掌握的基本文化知识和必须具备的技能、素养为依据，结合高职学生情况，本课程的重点为：能够运用所学的宗教文化知识，深入宗教场所，有针对性地进行实地的宗教讲解；能够运用所学的古代建筑知识分析古代建筑的基本情况，辨别古建筑的等级、建筑物的种类、主要部分的构成、特点；能够运用所学的中国古代园林知识分析中国园林的组成要素、构景手段。
本课程难点为：宗教文化中的佛教、道教、伊斯兰教、基督教文化；古建筑中宫殿、坛庙、墓葬文化；园林的组成要素、构景手段。
二、教学目的和要求本课程的教学目的是：以就业为导向，以能力为本位，充分考虑到导游职业所需的知识、技能和素质。
通过教学，引导学生掌握作为一名导游应具备的基本文化知识和素养，全面系统地了解和掌握中国历史、民族民俗、旅游地理、古代建筑、古代园林、四大宗教、饮食文化、风物特产等方面的知识，同时，更加注重将这些知识应用于导游讲解的具体实践之中，提高学生的人文素养和职业技能，为日后从事旅游工作打下扎实的文化基础。
本课程的基本要求：课程配合全国导游证考试，在讲授理论和基本方法的同时，注重理论联系实际，运用启发式教学与实践性教学相结合的方法，引导学生深入旅游景区景点观察，结合所学专业的实际进行独立考察与思考，这样不仅有利于帮助学生复习应考，而且可让学生理论与实践结合起来，更好地巩固所学知识。
三、授课进度计划表说明：1.《导游基础》每周安排4课时，教学周数按照18～19周计算。
2.实训教学及作业安排目的在于让学生学以致用，操作时可视情况灵活增减。
实训作业的完成要占据学生的一些业余时间。
导游教学计划
导游基础知识教学计划一、指导思想旅游业是本世纪一新兴产业，本专业以就业为导向，着力培养社会所需要的、特别是现代旅游服务业所需要的高素质、高技能人才。
«导游基础知识»是一门旅游管理专业所开设的一门必修课，也是全国导游人员资格考试的主要科目之一。
是一门实践性很强的课程，在旅游管理学生学习过程中培养学生的应变能力、分析和处理问题的能力的作用。
让同学们正确认识导游服务，了解导游人员的基本素质要求与基本操作技能，从而促进同学们综合能力的提升。
通过该课程学习，将为同学们进入旅游服务行业工作奠定理论基础。
二、教学目标知识教学目标1、了解当今服务现状和发展趋势。
2、了解导游服务中涉及的相关专业知识，以及导游讲解中的相关基础知识。
能力培养目标1、牢固掌握导游服务规范和及导游的基本技能。
2、掌握导游服务中常见的问题及处理方法。
三、情况分析11级旅游管理班学生14人,以女生为主。
本班学生在以前两学期学过了旅游概论、旅游地理，对旅游服务有了一定的了解，但因缺乏对社会的认识及实践操作，因此，对于导游服务的理论教学认可度不强，兴趣有待提升，部分同学的思想意识需进一步提升，因此端正学生学习态度、纠正学生错误的看法、提升学生基本素质是教育的基本目标。
本学期将通过生活点滴、学习过程，以理论结合实践，讲授配合实操等方法提升学员素质与认识。
四、教学措施1、充分利用多种教学手段。
开展多媒体教学、案例教学等。
2、进行模拟教学，在实际教学过程中，可在教学课堂中模拟导游场景，以提高同学们的实践能力及处理问题的能力。
3、鼓励和指导学生开展社会实践，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。
“导游基础知识”是理论结合实践的实训性教学课程，从社会对人才的实际需求出发，以岗位群的工作为依据，突出学生的能力培养，培养学生在掌握导游服务理论知识的基础上，具备一定的操作技能和实际工作能力，并能通过各项实训操作，提升个人综合管理能力与素质，以适应社会的发展与需要。
《导游基础知识》课程实施报告
《导游基础知识》课程实施报告（2023年版）一、指导思想《导游基础知识》课程是旅游管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游服务与管理专业教学体系中起基础作用。
该课程主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，导游员只有具备了扎实的文化基础知识，才能增加讲解的内涵与品味，才能弘扬祖国五千年的文明与文化，才能满足游客的文化知识追求，担任文化的传播者。
丰富的旅游文化知识是导游员成为“文化大使”的前提和基础。
本课程与前接课程《中国旅游地理》、平行课程《旅游政策与法规》有机地衔接，是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑性课程。
开好这门课程，不仅是学生做导游的需要，同时，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义，对训练学生的学习方法也有重要的作用。
二、整体教学设计（一）教学分析导游员只有具备了扎实的文化基础知识，才能增加讲解的内涵与品味，才能弘扬祖国五千年的文明与文化，才能满足游客的文化知识求，担任文化的传播者。
1.教学内容《全国导游基础知识》主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识。
课程共分为7章32节。
专题一中国历史文化，教学内容要点有中国历史发展概况、中国主要朝代及其主要大事、历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人。
专题二中国民族民俗，教学内容要点有民族和民俗的概念、中国民族民俗的概况；汉族的主要传统节日习俗；中国主要少数民族的民居、服饰、饮食、节庆、主要传统节日、主要礼仪和禁忌。
专题三中国旅游景观，教学内容要点有中国的自然景观和人文景观的分类；中国主要的自然景观的构成分布及其特点；中国主要山地景观的基本特征、旅游价值与分布概况。
专题四中国古代建筑，教学内容要点有中国古代建筑的发展历史、主要构成部分及其特点；中国古代各类建筑的情况：布局构成、主要特点及代表作品。
专题五中国古典园林，教学内容要点有中国园林的发展历程、分类;中国园林的组成要素、构景手段;中国现存的著名园林。
《贵州导游基础知识》课程设计
《贵州导游基础知识》课程设计一、管理信息1、课程名称：贵州导游基础知识2、课程代码：061300323、制订时间：2013年3月3日4、所属系（部）：旅游与商务管理系5、制订人：宋佳燕6、批准人：闻芳二、课程基本信息、课程性质及其它（一）课程基本信息1、学分数：5学分2、学时数（理论、实践）：72学时（理论52学时、实践20学时）3、课程类型：专业核心课4、授课对象：高职高专旅游相关专业学生5、先修课程：旅游概论、全国导游基础知识（二）课程性质根据高职旅游管理专业“培养职业素质和人文素养良好，专业技术和技能较强，市场意识和创业精神较为突出，在旅游相关企业从事接待、导游、旅游服务与管理等工作的高素质技能型人才”的培养目标，“贵州导游基础知识”作为高职旅游类专业的核心课，是旅游管理专业学习旅游文化知识、培养从事旅游服务工作所需的基本技能和职业素质的必修课程。
本课程将前接课程《旅游概论》、《全国导游基础知识》与后续课程《导游实务》专业课程有机地结合和运用，是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑课程。
（三）考核方案设计《贵州导游基础知识》是一门旅游专业的必修核心课程。
为适应我院确立的培养创新性专业人才的目标需要，通过教学，使学生明白作为一名导游员应该具备的基本文化知识和素养，全面系统地了解和掌握贵州及各地州概况、贵州及各地州历史沿革、贵州及各地州人文旅游和自然旅游的一般知识、贵州及各地州宗教、少数民族历史与习俗以及建筑和饮食文化的基础知识、贵州及各地州土特产品和工艺美术品的基本知识、贵州及各地州特色的地域文化。
为日后从事旅游工作打下扎实的文化基础。
在教学过程中，我们非常重视理论与实践的结合，注重培养学生运用相关的导游文化基础知识，理论联系实际，灵活地把知识运用到实地的导游过程中去。
考核方式：考核内容主要以学生在每个项目完成的任务和成果作为依据；以多次考核评价的方式进行；要求教师、企业、学生一起参与互动式讲评；并结合学生的理论掌握情况与实践操作的能力及日常表现考勤和听课情况做出综合评定。
《导游基础》教学计划
《导游基础》教学计划一、教学目标1.了解导游的基本职责和技能要求，明确导游的工作内容和职业特点。
2.掌握导游的基本礼仪和沟通技巧，能够与游客进行有效的交流和沟通。
3.熟悉导游的专业知识和导览讲解技巧，具备合格导游所需的知识储备。
4.培养导游的组织协调能力和应变处理能力，为导游工作提供实践操作的机会。
二、教学内容第一课导游的基本职责和技能要求1.明确导游的工作内容和职业特点。
2.解读导游的职业道德要求，明确导游的行为准则和行业规范。
第二课导游的基本礼仪和沟通技巧1.介绍导游的形象塑造和仪容仪表要求。
2.讲解导游的礼仪行为和服务态度，以及与游客的沟通技巧。
3.设计情景模拟演练，提升学生们的实践操作能力。
第1页/共4页第三课导游的专业知识和导览讲解技巧1.熟悉导游需要掌握的相关专业知识，如历史、地理、文化等。
2.讲解导游的导览讲解技巧，包括信息搜集、内容编排和讲解方式等。
3.设计参观活动，让学生们实际应用导览讲解技巧，提升口头表达能力。
第四课导游的组织协调能力和应变处理能力1.探讨导游的组织协调能力和应变处理能力的重要性。
2.分析导游工作中可能遇到的问题和突发情况，并讲解相应的应对策略。
3.组织学生们进行团队协作练习和角色扮演，培养应变处理能力。
三、教学方法1.讲授结合案例分析和互动讨论，激发学生们的学习兴趣和思考能力。
2.设计情景模拟演练和角色扮演，让学生们亲身体验导游工作。
3.组织参观活动和实践操作，提供实际操作的机会，巩固学生们的学习成果。
四、教学时数和评估方法1.教学时数：共计12个课时，每个课时为1.5小时。
2.评估方法：课堂表现、作业成绩和参观活动的实际操作评估。
五、教学资源1.课本：《导游基础教程》，包括教材和习题。
2.辅助教材：相关案例分析、专业书籍和网络资料。
3.工具：多媒体设备、讲解模板和角色扮演道具等。
六、教学安排第一课：导游的基本职责和技能要求（1.5小时）第二课：导游的基本礼仪和沟通技巧（1.5小时）第三课：导游的专业知识和导览讲解技巧（1.5小时）第四课：导游的组织协调能力和应变处理能力（1.5小时）第五课：案例分析和互动讨论（1.5小时）第六课：情景模拟演练和角色扮演（1.5小时）第七课：参观活动和实践操作（1.5小时）第八课：课堂总结和答疑（1.5小时）第3页/共4页备注：以上只是一个简易的《导游基础》教学计划，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整和完善。
导游基础知识学习计划
导游基础知识学习计划第一部分：导游的基本概念和职责1. 导游的定义和角色- 学习目标：了解导游的基本定义和角色，明确导游的职责和义务。
- 学习内容：导游的基本定义和角色，导游在旅游过程中扮演的角色，导游的职责和义务。
2. 导游的素质和能力- 学习目标：了解导游所需的素质和能力，掌握如何提高自身的素质和能力。
- 学习内容：导游所需的素质和能力，包括语言能力、沟通能力、组织能力等，如何提高自身的素质和能力。
3. 导游的道德规范- 学习目标：了解导游应遵守的道德规范，明确导游的职业操守和行为规范。
- 学习内容：导游应遵守的道德规范，包括言行举止、文明礼仪、保守秘密等，导游的职业操守和行为规范。
第二部分：导游的基础知识和技能1. 旅游目的地的基本信息- 学习目标：熟悉旅游目的地的基本信息，掌握相关的历史、文化、风俗等知识。
- 学习内容：目的地的地理位置和特点，目的地的历史、文化、风俗等相关知识。
2. 旅游目的地的景点和景观- 学习目标：了解目的地的主要景点和景观，熟悉其特点和背后的故事。
- 学习内容：目的地的主要景点和景观，包括自然景观、人文景观等，景点的特点和历史故事。
3. 导游解说技巧- 学习目标：掌握导游解说的基本技巧，包括语言表达、情感表达、声音语调等方面的技能。
- 学习内容：导游解说的基本技巧，包括如何用简练的语言表达、如何表达情感、如何控制声音语调等技能。
4. 旅游商品的介绍和销售- 学习目标：熟悉旅游商品的种类和特点，掌握旅游商品的介绍和销售技巧。
- 学习内容：旅游商品的种类和特点，包括特色工艺品、纪念品、特色食品等，介绍和销售技巧。
第三部分：导游的安全知识和应急处理能力1. 安全常识和意识- 学习目标：加强导游的安全意识，了解常见的安全风险和预防措施。
- 学习内容：常见的安全风险和预防措施，包括交通安全、食品安全、紧急事件处理等。
2. 应急处理能力- 学习目标：提高导游的应急处理能力，掌握处理突发事件的方法和技巧。
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黔东南民族职业技术学院课程教学进度计划
2012 --------- 2013学年度第二学期
课程名称贵州导游基础知识授课教师：宋佳燕
授课班级：12旅游管理_____________________________________________________________
教师：宋佳燕教研室主任：教学系、部: 说明：1、进度计划以2学时为单位进行。
2、周次与校历上的周次相同。
3、授课方式：讲授+上机；讲授+实验；讲授+实操；讲授；多媒体教学；上机训练; 实习；实训；实验；见习；其它方式等。
4、有实践课的，还要填实践课训练项目表。
2012-2013 学年第 二 学期
实践课训练项目表
系部：旅游系 专业:12旅管 课程:贵州导游基础知识
计
合
20
说明：1、项目所需学时数可以为2学时以上。
、、、、
2、项目名称不同专业同一课程科目应有根据不同专业特点的专业性项目名称，并在备注中注明。
3、训练任务为此项目所涉及的教学单元。
4、训练内容为此项目所涉及的具体知识点。