学校保护教案
学校生命安全教育教案
学校生命安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的珍贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守学校规章制度，预防安全事故的发生。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护意识和能力。
二、教学内容：1. 生命的珍贵：让学生通过故事、讨论等方式，认识到生命的来之不易，理解生命的价值。
2. 遵守学校规章制度：教育学生遵守学校的各项规章制度，如交通规则、防火安全等，以预防安全事故的发生。
3. 自我保护意识：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会在面对突发事件和危险时，如何保护自己的生命安全。
4. 急救知识：教授一些基本的急救知识，如人工呼吸、止血等，以便学生在紧急情况下能够自救或救助他人。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的珍贵、遵守学校规章制度等基本知识。
2. 案例分析法：通过分析安全事故案例，让学生学会自我保护。
3. 角色扮演法：模拟突发事件，让学生在实际操作中掌握急救知识和自我保护技巧。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价其对生命安全教育知识的兴趣和积极性。
2. 知识掌握程度：通过测试或提问，检查学生对生命安全教育知识的掌握情况。
3. 实际操作能力：在模拟突发事件中，观察学生的应对措施和操作技能，评价其自我保护能力。
4. 心理健康状况：关注学生在课堂上的情绪变化，评估其心理健康状况。
五、教学资源：1. 教材：学校生命安全教育教材。
2. 课件：生命安全教育相关图片、视频等。
3. 道具：模拟急救道具，如假人、止血带等。
4. 设施：教室、多媒体设备等。
5. 外部资源：邀请专业医生或消防员进行讲座和示范。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个关于生命的短片或故事，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 新课内容：讲解生命的珍贵，让学生认识到保护自己生命的重要性。
3. 案例分析：分析一些安全事故案例，让学生了解遵守学校规章制度的重要性。
7.2家庭学校保护(教案)
《家庭保护、学校保护》教案一、教材分析：本节课的教学内容是九年制义务教育浙教版《思想政治》第三册第七课《依法保护未成年人的合法权益》第三框第一课时《家庭保护、学校保护》。
家庭、学校都是学生学习、生活的主要场所，因此，这一部分教材的设置对于学生了解家庭、学校在对未成年人保护具体的规定从而增强学生的维权意识促使自己在学习、生活中健康成长起着重要的引导作用，但教材只是将家庭和学校在保护未成年人时应该怎么做、不应该怎么做作了规定，而对学生在家庭、学校受到保护的同时应尽哪些义务却涉及很少。
因此，如何联结教材和学生个人生活经验、让学生在理解教材的基础上进一步理解由教师挖掘出来的深层次的教学资源，实现课堂教学目标是本节课的设计的关键。
教学重点：家庭保护、学校保护主要内容的具体规定。
教学难点：学生如何运用法律武器捍卫自己在家庭、学校里的合法权益以及明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校和自己应该履行的法律义务。
二、学生分析：我校初二学生具有了较好的收集信息能力和口头表达能力，班级中已形成合作交流、勇于探索与实践的良好学风，绝大多数学生表现欲望、求知欲望较强，对家庭、学校保护也有一定的认识，但是对具体的家庭、学校保护的内容是什么、我们自身该怎么做等这些知识的认识又是很模糊的，针对学生的心理和认知发展的规律，这就要求教师在教学中要充分调动他们的激情,因此我设计的“观察漫画、分析问题”、“探究交流、尽情留言”、“续写故事、激活思维”、“你来设计、拓展延伸”等各环节，为学生提供一个适合个性发展的空间，激发、培养学生的合作精神、创造精神，树立学生的探究意识。
三、设计理念：新课程强调“课程是经验”、“学生是资源”等，这就要求教师在教学过程中从学生已有的生活经验出发、从关注学生的一切出发来架设生活与教材内在联系的桥梁，从而引导学生主动参与；教师要关注学生的情感体验、内心感受，注意培养学生对事物的正确态度；要提出一些问题来让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验和较为完善的发展；在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流、层层递进，以达成学以致用的较高境界。
爱护校园从我做起主题班会教案
爱护校园从我做起主题班会教案学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
下面由小编给大家带来爱护校园从我做起主题班会教案，一起来看看吧!爱护校园从我做起主题班会教案1一、背景最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。
如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。
不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：1.乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。
虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2.乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。
除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。
3.随地吐痰。
不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。
4.垃圾乱倒。
有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
5.从楼上往楼下扔东西在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。
二、交流讨论身边的不良卫生行为1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。
2、班主任老师总结：因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。
绿色学校主题班会教案范文（通用9篇）
绿色学校主题班会教案绿色学校主题班会教案范文（通用9篇）绿色学校主题班会教案1活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。
活动过程：一、主持人出场。
（背景音乐《我们的祖国像花园》）主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。
同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。
下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》（由六名队员表演，内容略）主持人：双休日，我们舒畅、愉快。
有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。
在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。
通过对话来反映环境污染的严重性。
）二、活动深入：看完小品后，几名同学代表大家发言。
学生甲：今年春节，我随父母去了黄山旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。
你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。
（投影照片，展示风景地严重污染的镜头）学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。
如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。
学生丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
学生丁：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。
同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
主持人：对，让我们做主人——环境的主人。
看，“绿色小卫士”行动起来了！（几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。
美化绿色校园教案(精选8篇)
美化绿色校园教案（精选8篇）美化绿色校园教案1活动目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。
通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
活动方法：把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。
活动准备在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。
在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。
校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。
特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。
学校环境教育教案
学校环境教育教案一、引言环境教育是培养学生环境意识和环境友好行为的重要途径。
通过学校环境教育，可以提高学生对环境的认识、理解和保护意识，培养他们积极主动保护和改善环境的能力。
二、目标1. 培养学生的环境意识，使其认识到环境对我们的重要性；2. 培养学生的环境保护意识，使其具备环境友好行为；3. 培养学生的环境保护技能，使其能够积极参与到环境保护活动中。
三、教学内容1. 环境知识的教授：包括空气、水、土壤等环境要素的介绍，以及环境污染和环境保护知识的讲解；2. 环境案例的讨论：通过分析真实的环境问题和案例，引导学生思考和讨论环境保护的重要性和方法；3. 实地考察活动：组织学生进行实地考察，了解当地环境问题，并提出改善环境的措施；4. 垃圾分类和回收利用：培养学生垃圾分类的意识，并进行相关的实践活动；5. 植物和动物保护：通过学习和观察植物和动物的生态特点，培养学生爱护和保护植物和动物的意识；6. 节约资源：引导学生节约用水、用电、用纸等资源，培养学生的环保习惯；7. 绿色出行：推广步行、骑自行车等绿色出行方式，减少车辆尾气对环境的污染；8. 环境保护活动：组织学生参与环境保护志愿者活动，如植树、清理垃圾等，培养他们的环保主动性；9. 环境艺术创作：鼓励学生通过绘画、摄影、写作等形式表达对环境的热爱和保护意识；10. 环境保护知识竞赛：举办环境保护知识竞赛，激发学生学习环境知识的兴趣。
四、教学方法1. 听课与讲解：通过教师的引导，向学生传授环境知识；2. 讨论与分析：组织学生进行小组讨论，分析环境问题，寻找解决方法；3. 观察与实践：引导学生在实地考察中观察环境问题，并提出自己的看法和改善措施；4. 案例学习：通过讲解和讨论真实的环境案例，加深学生对环境保护的认识；5. 实践与行动：组织学生参与环保活动，让他们在实践中学习和体验环境保护的重要性。
五、教学资源1. 图书和资料：准备相关的环境保护图书和资料，供学生阅读和参考；2. 视频和动画：利用多媒体资源展示环境问题和环境保护的案例，使学生更直观地理解；3. 实地考察场所：选择有代表性的实地考察场所，供学生进行观察和研究。
我们的校园安全教案
我们的校园安全教案随着社会的发展，校园安全问题越来越受到关注。
作为学校管理者和教育工作者，我们必须建立健全的校园安全教育体系，教导学生如何自我保护，预防校园意外事件和安全问题的发生。
在这篇文章中，我们将介绍我们校园的安全教育体系，包括我们的安全教育目标，以及如何达成这些目标所采用的教育措施和方法。
一、我们的安全教育目标我们的安全教育目标是通过科普教育，引导学生养成正确的安全意识和自我保护意识，掌握基本的应急处理能力，提高应对突发事件的能力。
我们的安全教育目标包括以下三个方面：1、学生能够了解基本的安全知识，掌握预防意外事故的方法和技巧。
2、学生能够形成自我保护观念，提高应对突发事件的能力。
3、学生能够知晓提高安全意识的必要性和重要性，积极参与校园安全建设。
二、我们的教育措施和方法为了实现我们的安全教育目标，我们采取了下列措施和方法：1、布置课堂作业，加强安全常识的普及性教育。
通过针对学生掌握程度的调查，我们了解到大多数学生对校园安全知识和自救技巧的认知较低、应变能力较差。
为此，我们借助课堂作业这一渠道并辅以互动式教学方式，让学生了解更多的安全常识和自救技能，以此提升其应对紧急情况的能力。
2、开展应急演练，提高学生应变能力。
为克服学生在应急情况下的紧张和恐慌，我们定期的开展应急演练，让学生在实践中学习自我保护技能，提高应对突发事件的能力。
3、营造安全的校园环境，促进学生积极参与。
学生在校园学习和生活的每一个环节中，都面临着安全风险。
我们要加强校园安全管理，切实营造安全稳定、积极健康、和谐有序的校园文化环境。
同时，也要充分发挥学生的监督作用，促进学生积极参与到校园安全建设中来。
注意事项：教案不是文章，教案是一个非常专业的术语，指的是为实现教育教学目标而编制的一份详细设计作品。
根据题目的要求，在写作过程中应该始终保持语气的正式、专业性强，深入浅出将本校的安全教育措施、方法、成效实现做好所有方面的分析，并提出自己的关于安全教育改进措施和实施建议，力求使读者对本校的安全教育计划有一个全面、深入的了解。
中小学生爱护校园保护环境主题班会教案
中小学生爱护校园保护环境主题班会教案环境教育是学校素养教育的一项重要内容下面就通过主题班会的形式让同学们都学会爱护环境吧。
篇1：保护校园爱护环境主题班会教案一、班会目的:1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“保护校园，爱护环境”不但是个人素养的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。
从而增强学生保护校园，爱护环境的紧迫感和责任感，树立“保护校园，生生有责”的意识，认识到“爱护环境，功在当今，利在千秋”。
2行为目标：通过班会，使学生养成保护学校，爱护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非推断并能与之作坚决的斗争。
二、班会背景：在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境爱护的前提下，保护校园，爱护环境是实现这一主题的具体措施之一。
怎样让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。
三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲四、班会时间：x年xx月xx日下午第三节课五、班会地点：多媒体教室六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室七、参加人员：各班班主任及x级x班全体学生八、活动过程：班主任：我宣布：“保护校园，爱护环境”主题班会正式开始。
有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师，友爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，欢乐无限;而环境爱护是我们整个社会世界正在共同关怀的话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。
因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“保护校园，爱护环境”的话题。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。
我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸立的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树……x年xx 月，我们的学校被xx县环保局、xx县教育委员会授予了“县级绿色学校”;x 年xx月被xx市教育委员会授予了“绿色学校”（边说边点课件）。
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学校保护教案
教学目标
认知目标
学校保护的含义、内容、作用，增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。
能力目标
在明确讲述学校保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。
思想觉悟目标
引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。
教学重点
学校保护的基本要求是本框的教学重点。
教学过程
复习提问
（投影一）
上初一的小刚的父母离异，谁也不愿承担抚养责任，小刚常在父、母两处跑来跑去，后来便与社会上一些不三不四的人混在一起，终于在别人的教唆、引诱下因偷窃而进了少管所。
提问：
（1）有违法犯罪行为的小刚是否属于未成年人保护法的保护对象？为什么？
（2）以小刚的事例说明制定未成年人保护法的必要性。
（设计此题的目的是：使学生结合案例进一步明确，未成年人保护法规定，既是未成年人健康成长的需要，又是我国法制建设的客观要求。
）（学生回答后，教师归纳）
有违法犯罪行为的小刚属于未成年人保护法保护的对象。
未成年人保护法规定，只要是未满18周岁的我国公民，都属于未成年人保护法保护的对象。
小刚虽有违法犯罪行为，但未满18周岁，仍属保护法的保护对象，像小刚这样的有违法行为的未成年人也有其合法权益，对他们给予特殊保护，有利于促使他们改过自新，成为社会主义建设的有用之才。
小刚从与不三不四的人混在一起，到受人教唆、引诱而偷窃犯罪，充分说明青少年因年龄小，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力；加上特殊的生理、心理特征，分辨是非能力差，可塑性很强，容易接受外界不良影响而走上违法犯罪的道路，因此，必须用专门的法律保护青少年的合法权益，约束青少年的行为，预防和控制青少年犯罪。
说明青少年健康成长离不开法律。
导入新课
小刚流入社会、违法犯罪的一个重要原因是其父母离异，双方推卸对小刚抚养、教育的责任，使小刚失去了正常的家庭保护，可见家庭保护对未成年人的健康成长多么重要。
今天我们就学习：
二、学校保护（板书）
（1）学校保护的作用（板书）
学校保护是未成年人保护的重要方面，是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。
（板书）
我国的未成年人将来的素质如何，很大程度上取决于当前对未成年人的教育和保护，学校对此负有重大责任。
未成年人有一半时间在学校中度过，在学校环境中对未成年人的身心健康、受教育权、人身权及其他合法权益提供必要的和有效的保护，对整个未成年人保护工作起着举足轻重的作用。
（2）学校保护的含义（板书）
学校保护，是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（3）学校保护的内容（板书）
学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利和人格尊严的维护、生命安全的保障等方面。
第一、全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。
第二、关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。
第三、保护未成年学生的人身安全和健康。
第四、“工读学校”对未成年人的保护（板书）
小结
今天我们学习了对未成年人的两个保护：一个是家庭保护；一个是学校保护。
要着重掌握含义、基本要求。