绿色生态环保教育教案(通用10篇)
绿色生态环保教育教案（通用12篇）
绿色生态环保教育教案绿色生态环保教育教案（通用12篇）绿色生态环保教育教案1活动目标1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。
2、激发动手制作手工带来的乐趣。
3、感受纸盒的用途。
重点难点认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。
活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。
活动过程一、自由玩纸盒，交流感受。
请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。
讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?二、比一比。
拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。
1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。
2、各小组成员轮流说一说。
三、观察纸盒，了解纸盒的用途。
1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。
绿色生态环保教育教案21、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了绿色生态环保教育教案31.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
关于绿色环保的教案(精选6篇)
关于绿色环保的教案(精选6篇)关于绿色环保的教案篇1一、活动背景：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了新华侨孩子们的热情。
3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们幼儿园的风采。
3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动准备：1、每个班级布置相应的主题板：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2、幼儿园制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”4、制作植树节宣传板块(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)5、拟定向家长、社区宣传资料6、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
7、树苗若干。
四、活动过程：(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2、家委会代表讲解种树所需要的工具、如何种树。
3、社区居委会工作人员代表向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
生态环境教案(精选8篇)
生态环境教案(精选8篇)教案一：保护水资源这个教案旨在向学生介绍保护水资源的重要性以及如何采取行动来减少浪费和污染。
通过小组讨论、角色扮演和实地考察等活动，学生将了解水的重要性和使用水的恰当方式。
教案二：减少塑料污染这个教案旨在教导学生如何减少塑料污染对环境的影响。
通过分析塑料污染的问题、探讨可持续替代品和制定个人行动计划等活动，学生将认识到减少塑料使用的重要性。
教案三：节约能源这个教案旨在向学生介绍节约能源的重要性以及如何通过行动来减少能源消耗。
通过模拟实验、讨论能源的来源和探索节约能源的方法等活动，学生将了解到个人行为对能源消耗的影响。
教案四：保护栖息地这个教案旨在向学生介绍保护栖息地的重要性以及如何保护野生动植物的生存环境。
通过观察和分析栖息地的变化、研究野生动植物的保护方法等活动，学生将了解到栖息地保护对生物多样性的重要性。
教案五：可持续发展这个教案旨在向学生介绍可持续发展的概念和原则。
通过案例分析、小组讨论和创意设计活动等，学生将了解可持续发展的重要性，并探索可持续发展的实际应用。
教案六：环境问题调查这个教案旨在引导学生进行环境问题的调查与研究。
通过访谈、问卷调查和数据分析等活动，学生将了解当地环境问题的现状、原因和可能的解决方案。
教案七：环境足迹这个教案旨在向学生介绍环境足迹的概念和计算方法。
通过计算和比较个人和团体的环境足迹，学生将了解到自己的生活方式对环境的影响，并能够提出改善环境足迹的建议。
教案八：环境保护行动这个教案旨在鼓励学生通过实际行动来参与环境保护。
通过组织环保活动、参与志愿者工作和宣传环保意识等活动，学生将了解到每个人都可以为保护环境做出贡献的重要性。
环境教育教案集合10篇
环境教育教案集合10篇环境教育教案篇1教学目标：1.使学生了解世界资源环境问题。
2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响3.使学生养成勤俭节约的好习惯教学重点：不良饮食给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约环保的好习惯教学设计：一、引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。
其实，现实生活中，只要我们稍加注意，一些良好的环保习惯就养成了。
也许环保习惯可以从餐桌上开始，我们可以用"吃"来传达对地球的关爱。
(板书课题：饮食与环保)二、学习新课中国有句俗话"民以食为天，食以粮为先"，可见粮食对于人类是何等的重要。
同学们想一想：1.你平时是否注意节约粮食?2.你身边有没有浪费粮食的现象?师生共同谈论交流。
3.畅所欲言1998年我国首次颁布了符合我国国情的"中国居民平衡膳食营养宝塔"，提供了合理选择食物的指南。
想一想："中国居民平衡膳食营养宝塔"告诉了我们什么?你的饮食是怎样安排的，你认为合理吗?还有什么地方需要改进?三、小结为了环保，我们要食用绿色食品标志的无污染的安全优质营养食品。
环境教育教案篇2第一课认识生物多样性教学目标：1．生物多样性的价值。
2．我国生物多样性的概况。
3．如何对生物多样性进行保护。
教学重点：1、生物多样性的价值。
2、生物多样性的保护。
教学难点：1、生物多样性的概念及其三个层次。
2、生物多样性的间接使用价值。
课时安排：一课时[导入新课]一、生物多样性及其保护生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。
保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施。
生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富,是人类社会赖以生存和发展的基础。
经济的可持续发展必须以良好的生态环境和可持续利用的生物多样性为基础。
2023年生态文明教育教案范文(精选10篇)
2023年生态文明教育教案范文（精选10篇）生态文明教育教案1教学目标科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。
过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。
情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。
教学重点认识到维护生态平衡的重要性。
教学难点应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。
教学准备收集有关沙尘暴的资料教学过程一、回顾知识，引入新课：1、学生自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的含义。
2、说明：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。
3、提问：如果生态系统中的某一个环节受到了破坏，整个生态系统会怎样呢？二、草原的生态平衡：1、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。
草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？（学生画出）2、设想一下：（1）如果鹰少了，会发生什么现象？（2）如果兔少了，会发生什么现象？（3）如果草少了，会发生什么现象？每个设想给学生充分的思考时间，然后再发表意见。
3、人类的哪些行为会造成鹰、兔或者草减少呢？在书19面表示出来。
（可启发；为了经济发展，人们会采取哪些手段。
）三、是什么引起了沙尘暴：1、阅读书20面有关沙尘暴的资料。
教师可进行适当的补充。
2、引导学生分析草原生态系统失衡的原因，提示：（1）人类的哪些行为引起草原生态系统失衡？（2）这些行为的后果是什么？（3）最终结果是什么？3、小结：生态系统配合发展是不十分不易的，人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。
4、拓展：大家深入分析一下目前许多的做法，并讨论为了保护生态平衡我们可以做些什么。
生态文明教育教案2主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。
让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。
”活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
保护环境主题班会教案优秀10篇
保护环境主题班会教案优秀10篇爱护生态环境主题班会教案篇一《倡导文明祭祀，保护生态环境》主题班会教案一、教学目标：1.通过对清明节扫墓的注意事项的了解，提高学生的安全意识。
2.通过对文明祭祀知识的了解，提高学生文明祭祀的意识。
二、教学内容：清明节的由来、文明祭祀的注意事项，提高安全意识。
三、教学过程：1、清明节的由来：清明是我国的二十四节气之一、由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。
但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。
节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和其中一种纪念意义。
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。
扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。
汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。
按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
唐代诗人杜牧的诗《清明》：写出了清明节的特殊气氛。
直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间。
有这么一个事例：在清明节期间，那天风大，一对老年夫妻在山坡上祭祀时引发了火灾，老两口赶紧灭火，但由于风大，火势起来太快，眼看着火势起来但他们却无能为力，情急中，老太太晕倒在了现场。
发现火情后的森林消防队员迅速赶到，从上午9时一直忙到下午，才将大火扑灭。
“那天一是风大二是那个山坡较陡，下边的火刚刚扑灭，上边的火又向下蔓延，给灭火造成了很大的困难。
”农民1000多亩的林地被焚烧殆尽。
2、许多不文明、不健康的祭奠方式依然存在，在墓地燃香放炮，可能造成火灾，大量焚烧冥钱，纸灰烟雾，极易污染环境；借祭祖扫墓之名，搞封建迷信，荒。
唐地给死者送纸扎的“豪宅”、“轿车”、“家电”等，直接造成物质浪费，这与社会主义精神文明格格不入3、祭祀是我们寄托哀思的一种表达方式，清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现，也是教育后人不忘祖先，从先辈们身上汲取无穷的精神和力量的有效形式，有利于后人们建设文明、健康、和谐的现代社会和生活。
环境教育教案(精选10篇)
环境教育教案（精选10篇）环境教育教案篇一教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。
由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。
从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。
现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。
（2）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。
二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。
通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。
生态环境保护教案
生态环境保护教案生态环境保护教案（通用15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺整理的生态环境保护教案（通用 15篇），希望能够帮助到大家。
生态环境保护教案篇1一、教学目标1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。
3.形成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
二、教学重点和难点概述生物多样性保护的意义和措施。
三、教学方法探究法，讲述法四、课时安排1、教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。
〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。
例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。
该报告预测：气候变化可能演变成全球公害;未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。
又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍;我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势;气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化全球性生态环境问题主要包括：1.全球气候变化2.水资源短缺3.臭氧层破坏4.酸雨5.土地荒漠化6.海洋污染7.生物多样性等二、保护生物多样性保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
〖讲述〗生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。
我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
主题每层次相关的内容基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。
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绿色生态环保教育教案〔通用10篇〕绿色生态环保教育教案〔通用10篇〕绿色生态环保教育教案篇1活动目的：1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中开展幼儿的语言表达才能，动手动脑及创造想象的才能。
活动准备：多媒体课件〔上下班顶峰期镇海主干道行驶的车；招宝山风景区、沿江路观光带美丽的环境；电厂、金属园区的黑烟囱。
〕自行车、小汽车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份。
活动过程：一、出示图片引出自行车与小汽车的比拟。
这里有两种交通工具，你喜欢哪一种？请幼儿说出喜欢自行车和小汽车的理由。
〔自行车：锻炼身体、平安等。
小汽车：速度快、方便等〕二、观看多媒体课件，并进一步进展比拟。
汽车在开的过程中后面有什么？自行车有吗？三、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决方法。
汽车后面冒出的气体叫尾气，是一种有毒气体。
过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。
空气变脏会使人、动物、植物受到伤害。
讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做不让空气受到污染？1、介绍环境污染，并组织幼儿讨论，寻找解决方法。
〔1〕演示课件《美丽的镇海》让幼儿说说这是什么地方。
〔我们的家乡镇海是一座美丽的城市，风光秀丽，素有“海天雄镇”“浙东门户”之称。
每年都有许多人慕名而来旅游参观。
提问：但镇海也出现了一些严重的污染，看课件。
那怎么样从自己做起来减少环境污染现象呢？那骑自行车上下班好还是开车好？〔2〕老师小结：低炭生活从小事做起，要求人们减少温室气体的排放，减少环境污染，只有这样才能表达人与自然和和谐，这是一种更加文明的和质量更高的生活方式。
绿色生态环保教育教案篇2一、活动目的：1、通过活动，使学生理解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新才能，想象才能。
3、通过活动，增强学生动手理论才能和参与社会生活的意识。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并理解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、老师搜集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、老师用的展板一块，照片、文字材料〔粘贴好〕。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：〔算一算〕“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，假如每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，老师板书。
日320000平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。
结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚刚算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？〔加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字〕如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。
这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”二、观看录象：〔看一看〕“就从咱们新泰市来开展研究。
接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚刚的录象，你有什么想说的吗？”3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋分布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”三、研究方案：〔写一写〕1、学生研究，老师巡回指导。
2、全班交流，老师提要求。
交流建议：〔1〕其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
〔2〕假如你们组的方案和前面小组的方案一样或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。
这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。
国家开场限制白色污染物品的使用消除白色污染的好方法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。
前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。
他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，合适旅行野餐或开生日会。
人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚四、联络实际：〔说一说〕“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
假如国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的奉献。
”“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。
2、老师评价。
五、活动延伸：〔试一试〕“刚刚我们的同学都说明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”〔宣传〕“你们想怎么宣传？”〔指名说〕“接下来，老师请大家发挥集体的'智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”绿色生态环保教育教案篇3活动目的通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。
人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。
活动准备1、录象片2、由废品加工成“工艺品”。
3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活动内容〔一〕认识环保重要性1、播放录象〔画面使受到污染的“母亲河”〕2、师生谈话，认识环保重要性。
〔二〕争当环保小卫士1、说一说。
为了保护环境，我们应该怎么做？2、做一做。
废物利用变成宝〔1〕学生欣赏“工艺品”〔2〕做一做。
废物利用变成宝〔3〕老师表扬做得好的并小结。
3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。
4、写一写。
写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。
〔写得好的，还可寄给有关单位〕〔三〕争创“雏鹰环保章”〔四〕活动延伸让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。
绿色生态环保教育教案篇4教学目的1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，理解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资。
3、培养学生发现问题，考虑问题，找出解决问题的方法的才能。
4、培养学生搜集、整理资料的才能。
5、增强学生的节水意识，主动参与意识。
保护环境，从我做起，从身边做起的意识。
教学准备1、资料——有关水知识的课件2、音像播放设备，投影仪。
3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。
教学过程〔一〕提出问题，引导关注。
〔二〕提早布置：向家人理解家庭用水情况。
〔三〕提出问题：〔1〕你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？〔2〕为什么每个家庭月用水量不一样？〔3〕为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？〔四〕展开探究，自主学习1、设计研究方案〔1〕搜集、整理需要研究的问题。
〔减少家庭用水〕〔2〕共同制定研究问题的方案。
①通过讨论拟订家庭节水措施。
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装〔或改造成〕节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。
②设计调查表格。
〔3〕出示水表挂图——复习查看水表的方法。
2、施行调查工程，整理调查结〔1〕记录：家中一周用水量〔单位：吨〕。
采取节水措施后，再记录家中一周用水量。
注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。
〔2〕计算：节水前后家中用水量的变化。
假如水费价格为1.11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。
〔3〕作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。
张贴在教室里。
〔4〕分析^p 、比拟调查结果。
〔5〕得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。
3、理解水资现状，进一步进步节约用水的意识〔1〕播放资料：地球上水资分布状况。
我国各大城市水资现状。
广州市城市居民用水的来。
〔2〕讨论：①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水非常有限？②南方降水丰富，水资充足，为什么还要节约用水？③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？〔2〕参观自来水厂，理解水的净化处理过程。
〔3〕理解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。
方法：〔1〕查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。
〔2〕调查：环保部门、自来水厂等。
〔3〕访谈：科学家、老师、父母、亲友等。
〔4〕考虑；理解了水资的现状后，你什么打算？假如是从我做起，你能作些什么？三〕理论应用，深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套合适的家庭节水方案。
2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析^p ，达成共识，再次制订合适多数家庭的节水措施。
向全校师生发出施行家庭节水的建议，并将建议书张贴在社区。
号召更多的家庭都能做到节约用水。
绿色生态环保教育教案篇5一、时间：xxx二、主题：善待环境共享蓝天三、方法：讲解、讨论四、目的：1、通过活动，让学生理解当前的环境状况；2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；五、过程：〔一〕出示美景图片，学生欣赏谈感想。
〔二〕理解当前情况理解我国当前的环境污染状况。
老师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。
说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”-其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。
〔三〕、我们面临的环境问题有哪些？〔先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些〕1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生理解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。
使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和开展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。
2.土地荒漠化由北京曾屡次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。
读图片及材料，理解土地荒漠化的主要表现和原因。
〔四〕、面对这些问题，我们应该如何做〔让学生讨论，得出结论〕◆节约用水水是生命之，人类的文明之舟自古依水而行。