临床药师培训总结_临床药师学习个人小结
临床药师学习个人总结
临床药师学习个人总结引言作为一名临床药师，我一直追求着自己的职业发展和学习进步。
在过去的一段时间里，我对临床药师的角色和责任有了更深入的理解，并在各个方面取得了一些成绩。
在本篇文章中，我将总结我在学习中的收获与体会，并展望未来的发展方向。
学术知识的学习临床药师作为医疗团队的一员，需要具备扎实的学术知识和专业技能。
在学习过程中，我注重通过阅读文献、参加学术研讨会和专业培训等形式来不断更新自己的知识储备。
尤其是对于临床药学和药物治疗的最新研究成果，我都会积极关注和学习，以便为患者提供更好的药物治疗方案。
临床实践与技能提升在临床实践中，临床药师需要与其他医疗人员密切合作，协助制定治疗方案，并确保药物安全与有效性。
通过与医生、护士和患者的交流，我学会了更好地收集和解读患者的药物史、病史和实验室检查结果，并据此制定个性化的治疗方案。
同时，我也不断提高自己的临床判断能力，学会了如何权衡患者的利益与治疗风险，在不同情况下做出合理的决策。
在技能方面，我不仅熟悉了常见药物的使用和副作用，还掌握了药物的计量和调配技术。
我经常参与各种药物治疗会诊，并与临床团队一起评估和调整药物治疗方案，以确保患者获得最佳的治疗效果。
患者教育与药物安全作为临床药师，向患者提供药物教育是我的一项重要工作。
在每次发药前，我都会与患者进行详细的沟通，解释用药方法、注意事项和可能的副作用，并回答他们的疑问。
我还会与患者建立联系，定期回访并了解他们的用药情况，以确保药物的安全使用。
药物安全一直是临床药师的重要责任之一，我深知药物错误可能带来的严重后果。
因此，我在临床实践中始终保持高度的警惕性，遵循严格的标准操作规程，确保药物的正确配发和使用。
我还积极参与医院的药学管理工作，推动医院药物治疗的规范化和安全化。
个人发展与职业规划在临床药师的工作中，我逐渐意识到终身学习的重要性。
未来，我计划进一步提升自己的学术水平，获得更专业的认证和执业资格。
我也希望在药学领域积极参与研究和学术交流，为临床药学的发展做出自己的贡献。
临床药师培训个人总结范文3篇
临床药师培训个⼈总结范⽂3篇⼆级医院开展药学服务综述1临床药学⼯作开展的⼒度不够药品不良反应检测⼯作仅仅也是填报⼀些常见药品副作⽤的案例，没有从更深层次去研究其发⽣的原因及药物相互作⽤⽅⾯的资料信息。
各种⼯作都只是处于起步阶段，没有体现出临床药学⼯作的优势所在，也使得药师没有发挥他们的作⽤。
2开展药学服务的举措确⽴药师在医疗质量管理中的作⽤和地位，充分发挥药师在合理⽤药中的作⽤。
随着医院药学的发展，临床药师参与整个治疗过程，制定患者⽤药⽅案的作⽤越来越重要。
作为⼆甲医院由于多种因素的限制，开展药学服务⼯作具有⼀定的困难，笔者认为⼆甲医院要从实际情况出发，从最基本的⼯作做起，着眼于⽇常调剂⼯作，从处⽅调配的审⽅抓起，让每⼈做好临床⽤药的⼲预者和处⽅点评⼯作，体现药师的作⽤。
②积极开展形式多样的药学服务模式，药学服务体现“以患者为中⼼”的技术服务型模式，要从以往的以药品供应为中⼼转变过来，药学⼈员充分利⽤⾃⼰掌握的知识服务于患者，服务于临床。
如实施临床药师查房制，让药师参与临床药物治疗⽅案的制定、在病区门诊设⽴药师咨询室、定期开展各种药学讲座和培训，开展各种形式的合理⽤药知识宣讲，做好医院药讯。
a根据医疗机构药事管理办法规定：“医疗机构应当根据本机构性质、任务、规模配备适当数量临床药师，三级医院临床药师不少于5名，⼆级医院临床药师不少于3名。
临床药师应当具有⾼等学校临床药学专业或者药学专业本科毕业以上学历，并应当经过规范化培训”[2]。
根据上述规定，医院要实施临床药师制，积极培养专职的临床药师，让药师参与临床查房、书写药历、临床会诊、病历讨论及药物治疗⽅案的制定，使得药师真正成为医⽣的⽤药参谋。
b在门诊设⽴药师咨询室，培养⼀名专职的药师为医护⼈员、患者及家属提供⽤药服务、药品信息、疗效、药品质量、不良反应等相关咨询服务，同时开展门诊处⽅点评、病区病历的抽查及总结上报⼯作，做好与医务⼈员的沟通与交流⼯作，使得药师能很好的融⼊医疗团队的⼤家庭之中，真正成为合理⽤药的⼀员。
临床药师个人总结(三篇)
临床药师个人总结作为一名临床药师，我深入参与了临床药学工作，并积累了丰富的经验。
通过这些工作经历和实践经验，我对临床药学有了更深入的理解。
在此，我想总结我个人对临床药学的认识和体会。
首先，临床药师是医药领域中不可或缺的一员。
他们在医院和其他临床医疗机构中扮演着重要的角色。
临床药师的主要职责是确保患者正确、安全地使用药物。
他们负责监测患者的用药进程，评估药物治疗效果，并根据具体情况提供相应的药物咨询和建议。
临床药师与医生、护士等临床团队成员紧密合作，共同为患者提供药物治疗方案。
其次，临床药师的工作是基于科学理论和实践相结合的。
在临床药学的实践中，临床药师需要运用药物学、临床药理学、药代动力学等多学科知识，以及临床试验数据和临床指南，为患者提供科学、准确的用药建议。
他们需要不断学习和更新自己的知识，以应对不断变化的药物市场和临床实践。
临床药师还需要具备良好的沟通和团队合作能力。
与医生和护士一起工作，需要与他们进行有效的沟通和协作，以确保药物治疗方案的顺利进行。
此外，临床药师还需要与患者及其家属进行沟通，解释药物的用途、副作用和注意事项，帮助他们理解和遵守医嘱。
临床药师的工作并不仅限于药物治疗方面，还包括药物安全和药物管理方面的工作。
临床药师需要参与制定和执行药物使用政策和指导方针，确保药物的安全和合理使用。
他们还需要积极参与药学研究和药物治疗的质量管理，推动临床药学的发展和进步。
作为一名临床药师，我深感责任重大。
在与患者沟通时，我始终以患者为中心，尊重他们的意愿和需求。
我努力向患者提供清晰、简洁的用药建议，并帮助他们理解和应对药物治疗过程中可能出现的问题。
此外，我还注重提高自身的专业素养，与同事们保持良好的合作关系，并定期参加相关培训和学术会议，不断提升自己的临床药学水平。
在临床药学领域，随着科技的发展和医疗需求的变化，临床药师的角色和挑战也在不断改变和增加。
我相信，作为一名临床药师，只有与时俱进，不断学习和提升自己的专业素养，才能更好地为患者提供安全、有效的药物治疗。
临床药师培训个人总结
临床药师培训个人总结临床药师培训是为了让医院临床药学更接近当下药学的发展，也是更加促进医院药师的专业化标准化，下面是小编整理的临床药师参加培训学习的个人小结，针对培训中所获得的知识进行总结。
临床药师培训个人总结****医院是卫生部第一批临床药师培训基地，临床药师的培训已做到了专业化、规范化、标准化，临床药学的发展也走在全国前列。
我在这一年的培训时间里，首先参加了1个月的专业理论课程学习，系统学习了诊断学、医学伦理学、医学心理学、交流与沟通技巧等基础课程，然后进行了11个月的临床学习，主要在心内科，一年中有幸与1-5期临床药师带教培训的老师一起参加学习，并从这些充满朝气的优秀药学专业人员身上学到很多东西。
下面将学习经过总结如下：一、遵纪守法，树立为患者服务的思想明确思想，端正学习态度，严格遵守医院及科室的各项规章制度，勤奋学习，踏实工作，不迟到、早退。
临床药师是为医师、护士服务，为临床、为医院服务，更是为所有用药者，包括患者，提供优质服务的专业人员。
只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的医疗服务理念，尽自己的能力为患者解决实际问题。
二、努力钻研业务，不断提高自己的专业水平WHO1957年在温哥华的一个咨询会上给出了明确的定位，将临床药师定位为：照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者。
要成为一名合格的临床药师需要不断地学习，提高自己的专业素质，并在工作中不断地实践和积累，巩固原有的药学知识，与时俱进。
通过阅读专业期刊，参加有关药物知识讲座，掌握国内外最新的药物信息和用药动态，从各方面扩大自己的知识面，优化自己的知识结构。
当然，学习的方式是多种多样的，如参加各类学习班或者研讨会，让自己开阔眼界。
在这段进修时间里，我尽量抓住每个学习的机会，从高血压冠心病的诊治用药策略到急慢性心力衰竭的治疗指南，从面对医生的各种新药推广会到国内外知名专家的专题讲座等，感觉都受益匪浅。
不仅使自己增长了新的专业知识，还认识了一些新的临床药师朋友，一起分享临床药学工作中的心得。
临床药师培训总结_临床药师学习个人小结
临床药师培训总结_临床药师学习个人小结临床药师培训总结篇【1】从事药学专业13年后得到的临床药师培训机会走进了临床，我的一生中有了两个转折点，进大学后发生了语言的改变，经临床药师培训后发生了学习方法及思维的巨大转变。
发现了自身的弱点我被录取到呼吸专业，进到呼吸科之前在内分泌科记心内科进行了短期培训。
首先进到内分泌科，在刘治军临床药师及周迎生主任医师的带教下走了第一步。
进到临床的初始，临床医师的每一句话对我作为一个启发点，深深感觉到对疾病的了解很欠缺。
在内分泌科的第一个周看到一位早餐空腹血糖升高的老年患者，我分析了该患者的早餐空腹血糖升高的原因，考虑睡前使用的胰岛素的量偏小或患者晚餐过多，在查房的时候周主任综合分析患者情况后提出了检测患者的夜间血糖，考虑患者可能在夜间出现低血糖，夜间出现低血糖引起的反射性餐前血糖升高，检测后发现患者确实夜间有低血糖。
按我的当时分析，增加睡前胰岛素的剂量，或建议患者减晚餐的量，结果可能出现夜间严重低血糖，低血糖对脑细胞有不可逆的损伤，对老年患者低血糖的后果无法想象。
通过这份病历我深深感觉到脱离临床的药学无发展前途。
跟住院医生交流时最先遇到的问题多为有关疾病方面的知识，发现缺乏临床知识，需要抽出足够的时间去学习内科学。
感觉到临床医生需要临床药师，下决心当一名合格的临床药师在内分泌科室实践时每周二周主任查房，看完每个病人后在病房门口让主管医生分析，提各种问题，一站3、4小时，我都认真听讲，记笔记，回到药学部时再重复阅读查访记录，不懂的问题翻书，上网找有关资料。
内分泌科的周主任随时给我们交任务，比如总结禁用于青光眼的药物，含碘的药物及造影剂，列出其含碘量等等，我感觉到各位专家想帮助我们，希望我们很快成长，临床医生需要临床药师，感觉到不努力，对不起自己，对不起老师们，可能一辈子后悔，早晨提前半小时进课室时看到刘治军老师已坐在电脑前，下决心一定来得比老师早，但可能每天晚上看书看到很晚的原因，没有做到。
临床药师进修培训总结(通用3篇)
临床药师进修培训总结（通用3篇）临床药师进修培训总结篇1一、先进术的技术协作我在解放军总医院为期7个月的进修学习期间，在总医院广阔医生护士的关怀关心下，最终顺当完成了各组的轮转工作。
通过学习已能够独立完成骨科的四肢内固定、颈椎前后入路内固定、胸腰椎内固定、经皮低温等离子消融髓核汽化术的手术协作;普外科的门腔分流、直肠癌根治、全胃切除、腹膜后肿瘤;胸外科的食道、肺手术以及食道三切口;神经外科的颈椎前后入路内固定、口鼻垂体瘤、脑膜瘤、颈动脉瘤夹闭、听神经瘤切除术等大手术的手术协作。
二、先进仪器设备此次前往解放军总医院进修学习的时候，我见到并亲自操作了许多先进的仪器。
例如超声刀、温毯机、回路电极、骨科和神经外科的导航系统、神经外科开颅电钻和气钻、神经电刺激仪、快速消毒锅、低温消毒锅、器械超声清洗锅、环氧乙烷消毒锅。
总医院手术室已经淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸两次化学灭菌法，他们通常选择高压灭菌、环氧乙烷灭菌法、低温灭菌法，所以消毒锅的种类也很齐全、操作便利平安，既保证了器械灭菌要求，也大大节省了接台手术的时间。
神经组运用先进的导航系统协作手术，通过导航能够精确的定位优势可以推断出占位病变的位置、大小、术中切除是否彻底，大大提高了手术质量。
骨科在作脊椎内固定手术时使用导航系统可以关心医生推断出钉子是否在锥体内，有无损伤神经等，增加了手术平安系数。
三、手术室管理阅历解放军总医院的物流管理、人力资源管理、器械管理、高值物品的保管方面有许多值得我们学习借鉴的优点，科室印有收费项目明细表，每台手术完毕由收费员统一查对、录帐，当天费用当天结，杜绝了拖欠、漏费。
器械时乎时负责其次天全部手术要用常规器械和特别器械，还要保证急症手术器械供应，手术完毕后负责清洗、保养器械并打包送消毒。
总医院对新进护士以及进修生的带教上特别严格规范，由一名教学组长统一管理培训。
为避开进修人员杜绝盲目上台，首先组织进修人员学习院内手术室的规章制度、工作流程，为进修人员的后期顺当协作手术打下了坚实的基础，每一项操作都是经过统一训练，杜绝了手术中的个人习惯。
2023年临床药师工作学习个人总结
2023年临床药师工作学习个人总结在2023年的临床药师工作和学习过程中，我收获良多，积累了宝贵的经验和知识。
以下是我个人的总结：一、工作体会作为一名临床药师，我深刻感受到在临床环境中不断提高自己的必要性。
首先，要做好药物治疗管理，就必须与患者建立良好的沟通和信任关系。
通过与患者的交流，我能够更好地了解患者的病情和需求，根据患者的情况提供个性化的药物治疗方案。
其次，临床药师要与医生、护士等医疗团队密切合作，共同为患者提供最好的医疗服务。
这需要我们积极主动地与其他专业人员交流，及时更新自己的医学知识，提高自己的专业素养。
此外，作为临床药师，要具备良好的解决问题的能力和应变能力。
在工作中，经常会遇到一些突发情况和复杂的临床病例，我们需要迅速反应并找到解决问题的方法，确保患者的安全和药物治疗的有效性。
二、学习心得在2023年的学习过程中，我坚持不懈地提高自己的专业知识和技能。
首先，我定期参加临床药理学、药物治疗学、药物制剂学等相关培训和学术会议，加强知识的更新和补充。
其次，我积极参与科研项目，在实践中深入研究和探索，提高自己的科学研究能力。
此外，我还利用工作之余的时间进行自主学习和阅读。
通过阅读医学文献、参考书籍和专业期刊，我不断拓宽自己的学术视野，深入了解药物学领域的最新进展和研究成果。
同时，我也加强与同行的交流和讨论，共同学习，互相启发。
通过不断的学习和实践，我发现知识的学习是一个不断深化和拓展的过程，只有不断努力提升自己的专业素养，才能在临床工作中更好地发挥自己的作用。
三、问题与解决在临床工作中，我遇到了一些问题，但通过不断努力和总结，我成功地解决了这些问题。
首先，我遇到了部分患者对药物治疗的抗拒和怀疑，导致治疗效果不佳。
为了解决这个问题，我加强了与患者的沟通，以及提供科学的解释和依据，帮助患者树立正确的药物治疗观念。
其次，我遇到了一些复杂的病例，需要综合运用不同的药物治疗方案。
为了解决这个问题，我积极学习和研究相关的医学文献和专业知识，与医疗团队共同讨论和制定最佳的治疗方案，确保患者的病情能够得到有效控制和改善。
临床药师工作学习个人总结
临床药师工作学习个人总结作为一名临床药师，我深耕于医疗领域多年，通过不断学习和实践，我不断提升自己的专业知识和技能。
以下是我对临床药师工作和学习的个人总结，希望能够与大家分享并互相学习。
1. 角色定位作为一名临床药师，我们的工作职责主要包括：药物治疗监护、药物咨询与教育、药物安全管理等。
在工作中，我们需要准确判断患者的用药需求，提供个性化的药物治疗方案，并跟踪患者的疗效及药物不良反应。
同时，我们还需与医生、护士及其他相关专业人员进行紧密合作，确保患者的用药安全和合理性。
2. 全面提升专业能力为了胜任临床药师的工作，我们需要全面提升自己的专业能力。
首先，我们要加强对药物学、药物治疗学、药理学等基础学科的学习，掌握药物的性质、作用机制及临床应用。
其次，我们要不断学习最新的医药知识和前沿科技，关注国内外的药物新药研发和新疗法的推广应用。
此外，还可以参加一些专业会议、学术研讨会等活动，与同行交流经验、分享病例，拓宽自己的视野。
3. 强化沟通与协作能力在临床工作中，良好的沟通与协作能力是非常重要的。
我们要与医生、护士、患者及其家属进行有效的沟通，了解病情、需求及药物相关信息，并向他们提供专业的药物建议与指导。
此外，与其他临床药师、临床药师团队、药房人员等进行及时、准确的信息交流也是非常关键的，只有通过良好的协作和沟通，才能保证患者的用药安全和疗效。
4. 注重自身素质与修养作为一名临床药师，优秀的职业素质和修养也是必不可少的。
首先，我们要保持良好的职业道德和职业操守，尊重患者的权益，保护患者的隐私；其次，我们要主动学习和掌握临床技能，不断提高自己的专业水平；此外，我们要保持良好的职业形象，以自身的言行塑造医患关系和谐、团队氛围融洽；最后，我们还要不断反思和总结，提升自我认知和改进能力，为患者提供更好的服务。
5. 信息化平台的应用随着科技的发展，医药领域也面临着信息化的时代变革。
作为临床药师，我们要善于利用各种信息化工具和平台，提高工作效率和质量。
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临床药师培训总结_临床药师学习个人小结临床药师培训总结篇【1】从事药学专业13年后得到的临床药师培训机会走进了临床，我的一生中有了两个转折点，进大学后发生了语言的改变，经临床药师培训后发生了学习方法及思维的巨大转变。
发现了自身的弱点我被录取到呼吸专业，进到呼吸科之前在内分泌科记心内科进行了短期培训。
首先进到内分泌科，在刘治军临床药师及周迎生主任医师的带教下走了第一步。
进到临床的初始，临床医师的每一句话对我作为一个启发点，深深感觉到对疾病的了解很欠缺。
在内分泌科的第一个周看到一位早餐空腹血糖升高的老年患者，我分析了该患者的早餐空腹血糖升高的原因，考虑睡前使用的胰岛素的量偏小或患者晚餐过多，在查房的时候周主任综合分析患者情况后提出了检测患者的夜间血糖，考虑患者可能在夜间出现低血糖，夜间出现低血糖引起的反射性餐前血糖升高，检测后发现患者确实夜间有低血糖。
按我的当时分析，增加睡前胰岛素的剂量，或建议患者减晚餐的量，结果可能出现夜间严重低血糖，低血糖对脑细胞有不可逆的损伤，对老年患者低血糖的后果无法想象。
通过这份病历我深深感觉到脱离临床的药学无发展前途。
跟住院医生交流时最先遇到的问题多为有关疾病方面的知识，发现缺乏临床知识，需要抽出足够的时间去学习内科学。
感觉到临床医生需要临床药师，下决心当一名合格的临床药师在内分泌科室实践时每周二周主任查房，看完每个病人后在病房门口让主管医生分析，提各种问题，一站3、4小时，我都认真听讲，记笔记，回到药学部时再重复阅读查访记录，不懂的问题翻书，上网找有关资料。
内分泌科的周主任随时给我们交任务，比如总结禁用于青光眼的药物，含碘的药物及造影剂，列出其含碘量等等，我感觉到各位专家想帮助我们，希望我们很快成长，临床医生需要临床药师，感觉到不努力，对不起自己，对不起老师们，可能一辈子后悔，早晨提前半小时进课室时看到刘治军老师已坐在电脑前，下决心一定来得比老师早，但可能每天晚上看书看到很晚的原因，没有做到。
病例讨论是临床疑难病例的诊断和治疗问题的常规形式，比如疑难病例和死亡病例的讨论，在讨论时注意听专家的分析和用药思路和建议，这时的收获非常大，对于死亡病例讨论，尽可能的与医师讨论用药成功与失败所在。
每周有很多讲课及病例讨论我都想去听，需要学习的东西很多，但时间不够，为节约走路的时间专门去买了一双平底鞋。
从书本到实践的转变在纪立伟临床药师及陈浩主治医师的带教下走进了心内科学习，我在以前在原单位学习过程中不理解-受体阻断剂既可以用于治疗心衰，也可能加重心衰的原因，到心内后才知道其主要原因为心衰发作时患者血液中肾上腺素大量增加，过度兴奋心肌β1-受体，引起心肌1-受体数量上调，恢复心肌对肾上腺素的敏感性;但-受体阻断剂对只靠交感神经的兴奋来维持心脏收缩的心衰患者会加重心衰。
我仅仅参考当地大学药学科教书和有关药学资料，没有去看临床资料。
陈浩主治医师把患者当自己的亲人看，特别关心自费患者，争取降低他们的医疗费用;每次查房时强调药物的禁忌症及适应症，循证医学证据，用药做到安全，有效及经济。
以药为中心到以病人为中心的思维发生改变我以前在处理问题时往往局限在药物的药效学，药动学，药物不良反应以及药物之间的相互作用等药学专业思维方面，而现在深深体会到一名合格的临床药师应该具有扎实的药学专业基础知识，相关医学基础知识和一定的临床实践经验，还要坚持学习，及时了解最新的信息，更能够将这些知识和信息应用于临床，为医生和病人提供正确的药物知识，制定正确的给药方案。
一名合格的临床药师必须在全面掌握病情、病人及药物的基础上制定药物的治疗方案，监测疗效和不良反应，分析疗效不佳的原因以及提高疗效的方法，提前预测药物的不良反应，采取预防措施。
例如，我在病房遇到了一例85岁的老年男性，因反复发热，咳嗽，呼吸困难2个月，加重一周入院。
患者2个月前无明显诱因出现发热，咳嗽，咳痰及呼吸困难，使用抗菌药物后反复出现发热，症状无明显改善。
患者既往有2型糖尿病，消化性溃疡，严重骨质疏松，前列腺肥大。
治疗过程中，我们考虑社区获得性肺炎的常见致病菌为肺炎链球菌，流感嗜血杆菌，卡他莫拉菌及金黄色葡萄球菌。
(1)该患者有糖尿病，而且住院前用过抗菌药物(具体不详)，G-杆菌感染的可能性比较大。
(2)该患者住院前使用抗菌药物的过程中出现反复发热，不能除外可能有反复的吸入。
哌拉西林+舒巴坦对肺炎链球菌，流感嗜血杆菌，卡他莫拉菌及金黄色葡萄球菌等社区获得性肺炎的常见致病菌及厌氧菌有效，而且该药对阴性杆菌的作用比较强。
呼吸喹诺酮类也对上诉致病菌有效，但该类药物可能影响血糖，对老年患者容易引起中枢神经系统不良反应，考虑该患者年龄偏大，血糖偏高及尿中有酮体，可能不是最好的选择。
该患者使用哌拉西林+舒巴坦治疗后体温下降，咳嗽，咳痰症状减轻，但几天后再次出现发热，可以考虑一下几种原因：(1)使用广谱抗菌药物时间过长，引起真菌感染。
(2)抗菌药物耐药。
(3)抗菌药物不能完全覆盖病原体。
根据选用的哌拉西林+舒巴坦的剂量，时间及给药方案来分析，发生耐药的可能性比较低，真菌培养有菌丝，给予氟康唑抗真菌治疗。
患者使用哌拉西林+舒巴坦及氟康唑联合治疗后仍发热，改成美罗培南及伊曲康唑。
原因主要是美罗培南壁哌拉西林+舒巴坦抗菌谱广及抗菌活性强，且肾毒性吡亚胺培南+西司他丁小，中枢神经系统毒性比他轻，伊曲康唑对氟康唑耐药的光滑念珠菌及克柔念珠菌有效。
治疗中发现患者尿量减少，分析原因可能为(1)感染(2)低氧血症。
给予小量呋塞米。
肌酐清除率小于20m/L时候选用双氢克尿塞时，引起肾血流及肾小球滤过率下降，除利尿作用差以外，还会增加其毒性。
速尿可增加肾血流，不降低肾小球滤过率。
如使用速尿效果不好时，应考虑是否存在血液渗透压下降的可能，需要增加血液渗透压。
另外，考虑到(1)伊曲康唑的血浆蛋白结和率比较大，患者血白蛋白偏低，可能游离的伊曲康唑浓度增加，可能引起药物毒性。
(2)患者血糖偏高，用胰岛素后钾离子进到细胞里增多，血钾偏低;使用的抗真菌药物也能引起血钾下降;患者处于低血氧状态，炎症无完全控制的情况下可能突然出现呼吸肌无力。
(3)伊曲康唑注射液有肾毒性，美罗培南也有轻度肾毒性，患者已出现少尿，可能加药物的肾毒性，伊曲康唑口服液无肾脏毒性，可以改成口服液。
书写药历药历即个人用药的档案，是临床药师在为患者提供药学服务的过程中，以合理用药为目的，采集临床资料，通过综合分析，整理，归纳而书写形成的完整的技术档案资料，是为患者进行个体化给药的重要依据，是开展药学服务的必备资料。
书写药历可以培养药师发现问题，分析问题，解决问题的能力。
在临床实践中，我完成教学药历30余份，收集药物不良反应10多份，我发表论文2篇，病历分析大于10份。
临床实践过程中可能会因为自身知识的缺乏，与医生交流较少，心理上有一种挫败感和孤独感，很需要一种鼓励和安慰，跟张亚同老师沟通，交流过程中，得到了他很大的帮助。
带教我的临床药师及临床医师送树给我，鼓励我，非常感谢他们。
归纳临床实践知识下临床获得的知识是散在的，并不像课堂上学习的那样系统，所以定期进行归纳总结，对以前收集的知识点进行巩固加深。
总结：我的一年培训结束了，带教老师用自己的丰富的经验及知识耐心教我，在培训中，解决了以前得不到答案的无数问题，又不断出现很多新的疑问，虽然一年的培训结束，后面漫长的路等着我走下去，在临床的成长是一个漫长的过程，不要急于求成，把目标定的太高反而会因压力过大而很难静下心来学习。
临床药师必须以积极的态度坚持深入临床，不是以指导者，检查者的身份出现，而是以谦虚的态度融入治疗团队，真诚地协助医护人员共同为病人服务，可受到医护人员的欢迎，成为治疗团队的一份子。
临床实践中在呼吸科提出了6个建议，全部被临床医生接受。
下临床的知识是点点滴滴积累的，可能在短期时间内，会觉得收获不大，但在一个月，一年或更长的时间，随着时间的推移会发现自己已经有了很大进步。
临床药师培训总结篇【2】卫生部北京医院于20XX年申报“临床药师培训基地”并于20XX年获批准许招生，共呼吸和内分泌2个专业，到目前为止共招收5名临床药师，20XX年计划招收6人。
近2年的临床药师培训工作中，教学相长，我们收获了很多，有长足的进步，也发现了一些不足。
现在总结如下。
1、医院培训试点工作的组织架构北京医院成立了田家政(北京医院副院长，医务处处长，主任医师)、孙铁英(北京医院教育处处长，呼吸内科主任，教授)、孙春华(北京医院药学部主任，主任药师)郭立新(北京医院内分泌科主任，主任医师)和杨莉萍(北京医院药学部临床药理室副主任，主任药师)组成的临床药师培训工作领导小组。
刘治军(副主任药师)和纪立伟(副主任药师)分别为内分泌科和呼吸科的带教药师，潘琦(主治医师，博士)和李燕明(副主任医师)分别为内分泌科和呼吸科的带教医师。
教育处和药学部组成临床药师培训基地学员生活管理小组，负责学员的住宿、考勤和日常管理，学员参与我们药学部的所有活动，包括集体培训和年终晚会。
教育处为学员提供了独立卫浴、上网的住宿条件，住宿费象征性收取260元/月，办理了饭卡、图书阅览证等。
对来自新疆的学员与来自甘肃酒泉的学员生活费资助各1000元，给来自山东潍坊和北京的学员生活资助300元，学员同时享受本院职工的年终奖励。
2、培训试点工作的组织实施及采取的措施在药学部的统一安排下，我们请教育处、医务处对学员进行入院教育、医院制度和医患沟通技巧和医学伦理纲要。
我们请药学部孙春华主任、胡欣副主任和谭玲副主任分别讲述了我院药学部的情况、药疗事故和用药纠纷、处方管理办法等药学方面知识。
临床科室专门为学员准备了更衣厨柜，并授权学员使用医师T作站浏览患者的电子医疗档案。
3、本院带教临床药师的带教工作从20XX年起，杨莉萍、刘治军和纪立伟等3名药师开始脱离药学部的其它工作，专职到临床进行临床药物治疗的实践学习。
刘治军先后在内分泌、肾内、呼吸轮转学习，纪立伟先后在肿瘤内科、心血管、呼吸和内分泌轮转学习。
目前刘治军和纪立伟专职从事临床药师工作及带教学员工作。
带教期间，每天有固定的工作模式：早上7：50与学员和全体医护交班，了解患者的病情进展，然后主任医师或主治医师带领全组人员进行病例讨论，11点去病房看病人，随后下医嘱。
下午1：30在药学部会议室进行全部临床药师和学员的例会，交流心得体会，提出各自遇到的难题，讨论这些议题，并布置问题请有关人员下午查阅文献予以解决，供明天反馈给临床和例会时报告给大家。
带教药师不定期安排学员检索文献，就某些方面的问题深入讨论，然后总结成综述发表。
学员目前在公开杂志上已发表文章5篇。
带教药师定期为全药学部和培训学员进行临床药物治疗学及其相关领域的培训，重点进行了抗糖尿病药物的临床应用、药物相互作用基础知识与临床、基于药敏结果和病原学分析基础上的抗感染药物的选择等方面的培训。