学校---青少年健康成长的摇篮
雷湾小学学创建全国文明城市-雷锋活动总结
雷湾小学学雷锋活动总结雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。
校园是青少年健康成长的摇篮，三月是让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，我校作了“学雷锋活动”总动员。
所有的教师和学生积极响应，从身边的小事做起，从身边做起，各班紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。
同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。
雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。
一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神三月伊始，我校结合本校的实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。
通过班级动员会、出黑板报、开主题班会、学习雷锋精神课本等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。
二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。
在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。
有人说小学生做不了什么事，但是我们从身边做起。
同学们做好事主要集中在以下几个方面：开展“向雷锋同志学习”主题班会主题演讲比赛，组织学生拾捡操场花圃垃圾;主动帮助别人搬水;清洁班级包干区各个卫生死角;班级小组学习互助学风浓了;还有拾金不昧的有多人，如一一班的雷涵澳在校外捡到100元上交了，还有同学主动把拾到的钥匙、学习用品交给了学校等等。
三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神雷锋活动月活动开展以来，各我班好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。
为青少年的成长保驾护航
为青少年的成长保驾护航全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为青少年的成长保驾护航青春期是一个人成长的关键阶段，青少年正处在身心发育的关键时期，他们需要得到良好的保护和关爱。
在现代社会中，青少年面临着各种挑战和诱惑，他们往往容易受到外界的影响而偏离正轨。
我们必须要为青少年的成长保驾护航，为他们提供良好的环境和帮助，使他们得以健康成长。
家庭是青少年成长的第一道防线。
家庭是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境对于孩子的成长影响深远。
父母应该积极参与孩子的生活，关心他们的成长，引导他们正确认识和处理自己的情绪，培养他们正确的人生观和价值观。
家庭成员之间的沟通和互助也非常重要，孩子在家庭中得到的爱与支持，将帮助他们建立自信和勇气，面对各种困难和挑战。
学校教育是青少年成长的重要组成部分。
学校是孩子们学习知识的地方，也是他们交流与成长的地方。
学校应该为青少年提供良好的学习氛围和教育资源。
老师应该关注学生的学习进步和心理健康，及时发现和帮助他们解决问题。
学校还应该开设一些关于人生观、价值观和情感管理方面的课程，引导青少年正确处理自己的情感与人际关系，增强自我保护意识，提高自我管理能力。
社会应该为青少年提供更多的关爱和关注。
社会资源的公平分配和社会环境的改善将使青少年更容易融入社会，得以更好地成长。
在社会上，应该加强对青少年的关注和保护，建立青少年权益保护体系，及时为他们解决生活中遇到的问题。
社会大众也应该多关注青少年的心理健康和成长问题，关注他们的需求和感受，为他们提供更多的支持和帮助。
青少年自己也应该为自己的成长负责。
他们应该树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态和健康的生活方式，增强自我保护意识。
在面对各种挑战和诱惑时，他们应该学会拒绝，坚持正确的道德底线和行为规范，增强自信，做一个健康成熟的人。
青少年是祖国的未来，他们的健康成长关系到国家的未来发展。
我们每个人都要为青少年成长保驾护航，为他们提供良好的成长环境，帮助他们健康成长。
校园文化活动方案五篇
校园文化活动方案五篇学生的校园生活是很丰富的，在很多时候，学校都会举行很多活动。
校园文化活动方案怎么去写呢？以下是小编整理的校园文化活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
校园文化活动方案1一、活动背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
值雷锋活动月来临之际，经管一系第三党支部特组织“学雷锋下社区”主题活动，旨在进一步弘扬雷锋精神，培养支部党员关爱他人、服务社会的优良品质，加强党性修养。
二、活动主题：学雷锋，树新风;扬旗帜，传精神三、活动目的：本次活动旨在培养和发扬本支部党员乐于助人的精神，通过身体力行回报社会。
也为活跃校园文化，展现当代大学生朝气蓬勃的饱满精神状态，增强社会服务意识和社会责任感夯实了基础。
四、活动对象：经管一系第三学生党支部部分党员代表五、活动时间及地点：三月十三日__社区六、活动内容及形式：维护社区公共设施，清除牛皮癣，清理道路、绿化带中的垃圾，擦拭公共设施。
七、活动安排：1、实践部负责人组织好当天的行程安排，来去的安全工作，协调好成员的分配。
2、组织部负责安排好活动现场，做好有突发事件发生时的应急方案和处理措施。
3、宣传部负责宣传及拍照记录工作，做好第一手资料。
八、活动意义：学雷锋，最根本的就是要用雷锋精神来提升自身素质。
通过此次活动的开展，让雷锋精神深刻地影响和改变我们社会的精神面貌，让学习雷锋的活动越来越发展成为自愿的精种文明创建活动。
增强同学们服务社会，感恩社会的意识，加强当代大学生的精神文明建设。
校园文化活动方案2一、端午节活动背景一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区。
学校学雷锋活动方案（二篇）
学校学雷锋活动方案一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
我校德育处、团委、少先队根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校____年学雷锋活动方案。
二、活动目标：1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动领导组：组长：____副组长：____成员：____四、活动主题：寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神五、总体要求：全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
全体同学严格遵守《学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
各班级要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。
六、具体活动安排1、____月____日—____月____日“走近雷锋学习周”。
(1)各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。
(2)立足校园和社区，开展美化环境活动。
(3)各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。
2、____月____日—____月____日“学习雷锋行动周”。
(1)各班于____月____日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。
(2)立足身边，开展爱心助学活动。
为学校贫困伙伴捐献“一日零用钱”，按照学校安排开展“关爱身边的伙伴”学雷锋慰问活动。
家校社协同 为青少年健康成长赋能观后感
家校社协同为青少年健康成长赋能观后感【实用版】目录一、引言二、家校社协同的意义1.家庭、学校、社会三者共同参与2.为青少年提供健康成长的环境三、家校社协同的具体实践1.家庭教育的重要性2.学校教育的作用3.社会环境的影响四、家校社协同的效果1.提高青少年的综合素质2.促进青少年的身心健康五、结论正文【引言】近年来，家校社协同为青少年健康成长赋能的观念逐渐深入人心。
这种模式强调家庭、学校和社会三者共同参与，为青少年提供健康成长的环境。
本文将从家庭教育、学校教育和社会环境三个方面，探讨家校社协同如何为青少年健康成长赋能。
【家校社协同的意义】家校社协同为青少年健康成长赋能的意义主要体现在以下几个方面：1.家庭、学校、社会三者共同参与：家庭是青少年成长的摇篮，学校是青少年学习的主阵地，社会是青少年锻炼的舞台。
只有三者共同参与，才能形成青少年健康成长的合力。
2.为青少年提供健康成长的环境：家庭、学校和社会应该共同为青少年创造一个健康、和谐的成长环境，让他们在良好的环境中茁壮成长。
【家校社协同的具体实践】家校社协同为青少年健康成长赋能的具体实践可以从以下三个方面展开：1.家庭教育的重要性：家庭教育是青少年成长的基石。
家长应该以身作则，为孩子树立良好的榜样，培养孩子良好的道德品质和生活习惯。
2.学校教育的作用：学校是青少年学习的主要场所，承担着传授知识、培养能力、塑造品格的重要任务。
学校应该关注学生的全面发展，提高教育教学质量，为青少年提供丰富的课程和活动。
3.社会环境的影响：社会环境对青少年的成长具有重要的影响。
政府和社会各界应该加强对青少年事业的投入，为青少年提供更多的资源和机会，营造积极向上的社会氛围。
【家校社协同的效果】家校社协同为青少年健康成长赋能的效果主要体现在以下几个方面：1.提高青少年的综合素质：在家庭、学校和社会的共同培养下，青少年能够全面发展，提高综合素质。
2.促进青少年的身心健康：良好的成长环境有助于青少年保持身心健康，更好地应对生活中的挑战。
德育工作计划2013
侯镇一中2012－2013学年度下学期德育工作计划本学年侯镇一中政教处工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，坚持以人为本的管理理念，立足于“为每一个学生创造美好未来”的办学理念，努力营造学生、教师、学校三位一体共同成长的平台;以党的十八大精神为契机，切实加强学生思想道德教育、法制教育和理想教育;抓住培养学生“学会做人”这条主线，以主题班会、团体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德、良好的行为习惯、健康的人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
以精神激励、文化引领、内涵发展、精细管理促进学校德育工作进一步发展，逐步形成我校德育教育特色。
一、工作目标：根据本学期学校工作要点，结合上学期政教工作总结、反思与新学期政教工作思路，在校委会的领导下，切实加强与年级组、班集体的紧密联系，加大常规管理力度，强化德育工作。
以党的十八大为契机，开展灵活多样的主题教育活动，深入进行革命历史教育、爱国主义教育和改革开放教育，培养学生的社会责任感，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情和以建设更加富强的祖国为已任的使命感。
努力搭建学校、社会、家庭三结合网络平台，积极开展以家访为基础的校本调研，让家访回归学校工作常规。
发展学校心理健康教育，努力解决学生发展性心理问题，维护和增进学生的心理健康,促进他们健全成长和发展,达到良好个性的形成。
加强表彰与考核力度，优化班风、学风、教风、校风，构建安全和谐校园，实现学校德育工作良性循环。
二、主要工作及措施：1、深化教育改革，拓宽德育教育渠道(1)加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
组织班主任学习相关管理理论，提供相关资料供班主任自学。
充分发挥优秀班主任的引领作用，定期开展经验总结与交流，提高班级工作水平和品位。
雷锋日活动策划方案【优秀3篇】
雷锋日活动策划方案【优秀3篇】雷锋活动实施方案篇一一、指导思想雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定了我校学雷锋活动方案。
二、活动主题《弘扬雷锋精神，做有道德的人》三、活动要求全校每个中队都要在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，从身边的小事做起，告别陋习，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
四、活动时间2023年3月五、活动安排第一阶段：宣传发动1、大队部制定活动方案2、各中队宣传发动各班利用班队课时间召开“走进雷锋”主题队会，通过雷锋日记、雷锋语录和典型事件来宣传雷锋精神；探讨“向雷锋学什么”、“新时代的艰苦朴素”、“什么是做好事”等符合少先队自身特点的议题，进一步加深少先队员对雷锋精神内涵的解读。
各中队上交“学雷锋”中队活动记录一份（纸质稿）。
（二）具体活动安排1、为敬老院孤寡老人举办一次爱心捐款捐助活动（1）、时间：3月4日（星期五）上午大课间活动地点：操场（天晴）/（下雨，各个中队派4名队员代表参加）要求：1、一到五年级各中队组织捐款活动，并记录捐款名单，名单请于3月3日（星期四）中午前交至大队部，款项统一在仪式上进行募捐。
大队部到时将评选“爱心班级”、“爱心小天使”若干。
（2）、3月4日下午，少先队大队部组织部分队员前往敬老院举行爱心活动。
2、各年级分组活动。
（1）、1-2年级小朋友在辅导员的带领下，以各中队为单位，组织观看雷锋电影，了解雷锋事迹，学唱雷锋歌曲，学习雷锋精神。
（2）、3-4年级同学举行“我眼中的雷锋”手抄报评比大赛在平时生活中，我们总能见到许许多多的人和事。
哪些人值得你尊敬，哪些事令你感动，哪些人值得你学习，赶紧和同学们一起用笔尖把这些值得感动、值得敬仰的人和事，和雷锋的先进事迹一起记录下来，以中队为单位举办一次“我眼中的雷锋”为主题的手抄报比赛，优胜者作品展示在各班的宣传栏上，做一个细心观察的小雷锋吧！(3)5年级同学走出校园，走向街道，清理街道上废旧的宣传栏广告牌，打扫街道，清理街道垃圾。
做好新形势下学校德育工作的思考
生涯 规划 教 育 ，促 进 大学 生 全 面 发 展 有 法 的教 育 方 式 有 利 于 树 立 辅 导 员 大公 无
Ｉ的新情况、 新矛盾、 新问题对德育工作的 社会的历史重任，要求我们必须从确保 信教育、 培养积极健康的心理卫生教育、
Ｉ 思路 、 、 内容 方法和方式进行相 应的调整 党和国家事业后继有人和社会事业兴旺 公民道德意识教育 、 劳动教育 、 良传统 优 Ｉ 和重新定位 ， 努力探索适应新形势下德育 发达 的战略高度 ，从全面建设小康社会 教育、 美育和关心未来教育。 ｊ 教育工作 的新路子。 ｌ 和 实现 中华 民族伟大 复兴的全局 高度 ， 三是 抓实施途径 到位。德育工作是 首先是抓育人观念到位。加强中小 牢 固树立育人为本的观念 ，把德育工作 一项系统性 工程 ， 需要学校 、 家庭、 社会
ｌ识主要形成于学生时代，三岁看大， 道德建设的基本要求分年级、 “ 七 分层次、 有 （ 转４ 页） 下 ８
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【者 介任 起， ， ９ — 河 省 县 二中 校 作 简 】根 男 （ ５ —） 北 武邑 第 学 长 １８
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ｌ因而不愿把时间和主要精力花在德育上 作非但不能削弱而是需要进一步加强。
ｊ的旧观念， 树立不仅抓好智育， 更要重视
设等渠道的引导， 抓好校内制度化、 规范
二是抓教育内容到位。要从我国的 化建设。 二是校外德育活动社会化。 通过
ｌ抓好德育的新观念；要克服把学＞ －成绩 基本国性出发，遵循社会和青少年身心 德育活动社会化， ３ 建立起学校、 社会、 家 ｝作为唯一考核标准的旧观念 ， 树立让受 发展的规律， 认知规律 ， 品德形成规律， 庭三结合的社会教育网络，营造青少年
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学校---青少年健康成长的摇篮
---读叶圣陶教育名篇《小学教育的改造》随感
石横镇中心小学
随着社会的发展，各种各样的不良现象，恶劣因素严重侵蚀着青少年的心灵，影响着青少年的健康成长，使得许许多多的青少年染上恶习，走上犯罪道路。
学校是青少年成长的摇篮，对学生的成长起到极其重要的作用。
一、明确学校的责任与使命。
教育学生全面发展，预防未成年人犯罪，学校有义不容辞的责任。
学校是预防和教育的主阵地。
学校负有对学生开展法制教育和心理健康教育、矫治不良学生行为的责任。
目前，从我国学校开展法制教育和心理健康教育的现状来看，许多学校比较注重文化课知识的课堂学习，并错误的以考试成绩作为评价效果的主要指标，这在客观上使学校法制教育和心理健康教育坠入单纯追求分数的误区。
对未成年人的教育应重在培养其内在的意识上，即通过透视社会上形形色色的现象，分清大是大非；通过纪律来规范自身的日常行为规范，做一个遵纪守法的公民；通过法律来维护自己的合法权益，与不法侵害行为作斗争。
因此，学校要将法律知识内化，把法律知识上升到法律意识。
所以，学校的当前工作中应特别突出以下两点：
1、消除未成年人的不良心理。
预防未成年人违法犯罪，要结合不同年龄段未成年人的生理、心理的特点进行。
了解未成年人的心理特征及常见的心理矛盾与障碍，掌握一些基本的心理调节的方式方法，有利于防止未成年人的心理恶变，消除越轨行为。
2、矫治未成年人的犯罪心理。
未成年人违法犯罪行为是在某种心理支配下发生的具有以下共同的心理特征：第一、自我中心突出。
违法犯罪的未成年人只求自己的快乐或满足自己的欲望，不顾他人的利益与社会的规范。
第二、自我观念的错误。
观念上的错误往往导致行为越轨。
第三、自我控制能力弱。
伴随着身体的迅速成长，未成年人表现出充沛的精力，他们活泼好动，并时时处处要显示自己的力量。
因而极易走上违法犯罪的道路。
研究和掌握未成年人的心理是有效防止其违法犯罪的良方。
（二）充分发挥教师在未成年人法律教育中的作用
我们中小学的行政领导和教师要充分认识到自己肩上的任务，要切实加强法制教育和心理健康教育，法制教育和心理健康教育要从娃娃开始，不仅要按现行的教学计划和教材上好"思想品德"与"健康教育"课，更要发挥主观能动性。
开展各种生动活泼的教育活动，以充实学生的的法律知识、健全法制意识，使他们能自觉的以法律规范自己的行为。
用孩子们身边的实例来教育他们，肯定会事半功倍。
（四）加强未成年人自我的防护能力
学校开展法制教育和心理健康教育，最需未成年人自己的积极配合。
青少年通过学校的法制教育和心理健康教育应该明白自己的权益和义务：如《预防未成年人犯罪法》第五章就此提出了四方面的要求：一是要求未成年人遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
二是被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共青团、妇联、未成年人保护组织或者学校、农村村委会请求保护。
三是当未成年人发现任何对自己或对其他未成年人不利的行为或犯罪行为时，可通过所在学校、父母或其他监护人向公安机关、或者政府有关部门报告，也可以自己直接向以上部门报告。
四是司法机关、学校、社会应当确实保护举报犯罪行为的未成年人，确保其不受打击报复。
（五）改革现行的法制教育和心理健康教育体制
1、教育是个系统工程，对青少年的教育，光靠学校、光靠教师是不行的。
要通过我们的呼吁，通过我们与社区、家长的联系唤起社会、社区、家长的重视，只有"学校、社会、家长三位一体紧密配合，齐抓共管，避免学校唱独角戏，才能有效的对青少年进行教育，防范未成年人的犯罪。
2、改革现行的教育体制，从小学各年级都要设置法制教育和心理健康教育课程"的任务，使学校教师能有计划、有步骤、有依据、有系统的对学生进行法制教育和心理健康教育。
这样才能全面、有效的提高学生的法律知识与法律意识。
为了使青少年能够健康快乐的成长为国家建设的主力军，让祖国更加繁荣昌盛，我们教育工作者必须时刻牢记法制教育和心理健康教育，积极的、切实的对学生进行法制和心理的引导，才能使学生健康快乐的成长。