幼儿园中班冬天教案：科学《冬天的礼物》+《天气冷了怎么办》
幼儿园科学教案《冬天的礼物》
幼儿园科学教案《冬天的礼物》
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的基本特征和现象，如寒冷的气温、雪的形成等。
2. 培养幼儿观察和探索自然环境的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，提升幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
教学内容：
1. 冬天的气候特点和现象
2. 雪的形成过程
3. 制作“冬天的礼物”——雪花装饰品
教学准备：
1. 关于冬天和雪的图片、视频资料
2. 白色的纸片、剪刀、胶水、彩色亮片等手工材料
3. 安全剪刀和胶水，确保幼儿在操作过程中的安全
教学过程：
1. 引入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿描述冬天的景象和感受。
2. 讲解：教师讲解冬天的气候特点和雪的形成过程，通过互动问答的方式，加深幼儿的理解。
3. 实践：教师示范如何制作雪花装饰品，然后让幼儿分组进行手工活动。
教师在过程中提供必要的指导和帮助。
4. 展示：完成制作后，让每个小组展示他们的“冬天的礼物”，并分享制作过程中的体验和感受。
教学延伸：
鼓励幼儿在家中或户外寻找和观察冬天的其他特征和现象，如冰凌、霜冻等，并尝试用画笔或语言记录下来。
教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调冬天的特点和雪的形成过程，表扬幼儿在手工活动中的积极参与和创新表现。
教学评估：
1. 观察和记录幼儿在课堂讨论和手工活动中的参与度和表现，评估他们的理解和应用能力。
2. 通过幼儿的“冬天的礼物”和分享，评价他们的创新思维和团队协作能力。
3. 在课后，通过与家长的交流，了解幼儿在家庭环境中对冬天的观察和探索情况，进一步评估他们的学习效果。
中班科学冬天的礼物教案【含教学反思】
中班科学冬天的礼物教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解冬天送礼物的意义和重要性；2.让学生认识一些适合冬天送礼物的东西；3.让学生了解制作礼物需要的材料和工具；4.提高学生手工制作能力和动手能力；5.通过制作礼物让学生体验到送礼物的快乐和乐趣。
二、教学准备1.手工制作材料：彩色纸、构纸、剪子、胶水、彩笔等；2.PPT素材：制作材料的图片、制作步骤图片等；3.制作礼物示范作品：做好几个具体、实用的礼物示范作品。
三、教学过程第一步：导入老师在课前可以挑选一些孩子平时爱玩的玩具或收到过的比较喜欢的礼物，引导孩子自由谈论。
目的：让孩子们通过谈论的方式了解冬天送礼物的意义和重要性。
第二步：讲解1.告诉孩子们：冬天是送礼物的好时节。
因为这个季节节日较多，而且送礼物可以表达人们之间的关爱和祝福。
2.让孩子们认识一些适合冬天送礼物的东西，如毛线手套、围巾、柔软的玩具、圣诞贺卡等。
第三步：制作手工礼物1.提供材料和工具，让孩子们根据自己的想法自由创作礼物。
2.老师可以在一旁进行指导，帮助他们解决制作中遇到的问题。
第四步：展示和分享让孩子们展示自己制作的礼物，并和同学分享自己的创意和经验。
第五步：总结1.让孩子们说说制作礼物的过程和收获；2.与孩子们探讨：送礼物的真正意义；3.提醒孩子们：礼物可以是精美的，但更重要的是用心和真诚。
四、教学反思本次教学在导入环节，可以加入一些有趣的互动环节，吸引孩子们的注意力。
在制作礼物环节，学生们兴致勃勃，创意十足，教学收获较大。
但同时，对于年龄较小的孩子来说，制作礼物也存在一些困难，例如剪不好、粘不好等，老师需要及时进行帮助和指导。
总体而言，本次教学颇具趣味性，孩子们在制作礼物的过程中既学到了新的知识，又提高了动手能力和技能，同时感受到送礼物的快乐和乐趣，增强了班级氛围和集体凝聚力。
幼儿园中班健康《天冷了怎么办》精品教案
幼儿园中班健康《天冷了怎么办》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《适应季节的变化》，详细内容为第一课时《天冷了怎么办》。
通过本节课的学习，使幼儿了解冬季天气变化对生活的影响，学会基本的防寒保暖方法。
二、教学目标1. 知道冬季天气特点，了解寒冷对身体的影响。
2. 学会简单的防寒保暖方法，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱他人、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的防寒保暖方法。
难点：理解天气变化对身体的影响，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、保暖用品（如帽子、围巾、手套等）。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季图片，让幼儿观察并描述冬季的天气特点，引导幼儿讨论在寒冷的天气里，如何保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）多穿衣服，注意保暖；（2）戴帽子和手套，防止手脚冻伤；（3）加强锻炼，提高身体抵抗力。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种防寒保暖的方法，并分享给全班同学。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台演示正确的穿戴保暖用品的方法，其他幼儿观察并评价。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于冬季防寒保暖的画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调防寒保暖的重要性。
六、板书设计1. 天冷了怎么办？多穿衣服，注意保暖戴帽子和手套，防止手脚冻伤加强锻炼，提高身体抵抗力七、作业设计答案示例：我们家里在冬天会穿厚衣服、戴帽子和手套，还会喝热汤取暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在防寒保暖知识掌握方面的不足，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中学以致用，提高防寒保暖能力。
同时，鼓励家长参与，加强家园合作，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的互动环节；5. 作业设计的实际操作性和家庭参与度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》1500字教案名称：《冬天的礼物》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识冬季的特点，了解冬天的物品和礼物；2. 培养孩子们的观察力和动手能力；3. 提高孩子们的语言表达和合作交流能力。
教学准备：1. 图片或实物：冬天的衣物（帽子、围巾、手套等）、冬天的食物（橘子、葡萄、苹果等）、冬天的景物（雪花、冰块等）；2. 黑板或白板，彩色粉笔或白板笔；3. 幻灯片或视频素材：冬天的图片或视频。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 利用图片或幻灯片展示冬季的景物，引导孩子们讨论冬天的特点，如天气冷、雪花飘落等。
2. 提问：冬天有什么特殊的礼物呢？冬天给我们带来了哪些特别的东西？3. 引导孩子们回答冬季特有的食物、衣物和自然景物。
二、探究（20分钟）1. 展示冬天的衣物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常用的衣物，如帽子、围巾、手套等。
2. 引导孩子们思考：“为什么冬天要穿帽子、围巾、手套等？”3. 教师解释冬天的寒冷天气，让孩子们感受到冬天保暖衣物的重要性。
3. 展示冬天的食物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常见的水果和蔬菜，如橘子、葡萄、苹果等。
4. 提问：“冬天的水果和蔬菜有什么特点？”引导孩子们回答冬天水果甜美可口、营养丰富，蔬菜可以增强抵抗力。
5. 展示冬天的景物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常见的景物，如雪花、冰块等。
6. 提问：“冬天的雪花和冰块可以用来做什么？”引导孩子们回答可以制作雪人、滑冰等。
三、实践操作（30分钟）1. 室外活动：带领孩子们到室外，观察冬天的景物，如松树、积雪等。
教师可以带领孩子们参与堆雪人、滑冰等活动，让孩子们亲身感受冬天的乐趣。
2. 室内活动：将教室布置为冬季的氛围，摆放冬季衣物的实物和食物的图片。
让孩子们分小组进行小手工制作，制作冬季主题的手工制品，如冰球挂饰、水果贴画。
四、总结（10分钟）1. 教师引导孩子们回顾今天的学习内容，让孩子们自由表达冬天的特点和冬天的礼物。
天气冷了办中班科学教案
一、教案名称：天气冷了办中班科学教案二、教学目标：1. 让幼儿了解天气变冷的原因和冬季的特征。
2. 培养幼儿对天气变化的观察和探究能力。
3. 帮助幼儿学会保暖的方法，增强自我保护意识。
三、教学重点：1. 帮助幼儿理解天气变冷的原因。
2. 培养幼儿的观察和探究能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿学会保暖的方法。
2. 引导幼儿关注天气变化，增强自我保护意识。
五、教学准备：1. 教具准备：冬季图片、天气预报视频、保暖方法图示等。
2. 环境准备：温暖的教室环境，确保幼儿舒适。
六、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引导幼儿观察天气变化，引出主题。
2. 基本环节：a) 讲解天气变冷的原因，让幼儿了解冬季的特征。
b) 进行冬季图片展示，让幼儿观察并描述图片中的景象。
c) 讨论冬季保暖的方法，引导幼儿思考如何保护自己。
3. 实践环节：a) 展示保暖方法图示，让幼儿学习并模仿。
b) 组织幼儿进行保暖小游戏，增强幼儿对保暖方法的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对天气变化和保暖方法的理解程度。
2. 关注幼儿在实践环节中运用保暖方法的情况，评估他们的动手能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验天气变化对身体的影响。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭中的保暖方法。
九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
注重培养幼儿的观察和探究能力，提高他们的自我保护意识。
十、教学计划：1. 下一节课内容：冬季的运动与健康。
2. 教学方法：讲解、演示、实践、讨论等。
3. 教学目标：让幼儿了解冬季运动的重要性，培养他们热爱运动的习惯。
六、教学内容：1. 讲解冬季运动的重要性。
2. 演示冬季运动项目。
3. 引导幼儿参与冬季运动实践。
4. 讨论冬季运动对身体健康的影响。
七、教学重点：1. 帮助幼儿了解冬季运动的重要性。
2. 培养幼儿参与运动的兴趣。
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《季节的变化》，详细内容为“天气冷了怎么办”，通过本节课的学习，使幼儿了解冬天的气候变化，学会基本的防寒保暖方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道天气冷了需要保暖。
2. 培养幼儿在生活中遇到寒冷天气时，能够采取正确的防寒措施。
3. 培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的防寒保暖方法。
难点：培养幼儿在实际生活中运用所学知识解决寒冷问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天防寒用品（如帽子、围巾、手套等）、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上厚实的衣服、帽子、围巾等，让幼儿观察并说出教师为什么要这样穿。
通过讨论，引出冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组想出一种防寒保暖的方法，并表演出来。
其他组幼儿观看后，评价哪种方法最好。
4. 互动环节（5分钟）教师准备一些冬天防寒用品，让幼儿进行“帮帮忙”游戏。
教师说出某种防寒用品的名称，幼儿迅速找到并送到教师手中。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述防寒保暖的方法。
同时，让幼儿分享自己平时是如何应对寒冷天气的。
六、板书设计1. 板书天气冷了怎么办2. 板书内容：冬天的气候特点防寒保暖方法1. 穿厚衣服2. 戴帽子和围巾3. 穿手套和暖鞋4. 注意室内保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的防寒用品答案：幼儿可根据自己的喜好，画出帽子、围巾、手套等防寒用品。
2. 家庭作业：回家后，向家人介绍本节课所学的防寒保暖方法，并和家人一起实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防寒保暖方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿分享自己实践防寒保暖方法的经历，进一步提高他们的生活能力。
幼儿园科学教案《冬天的礼物》1
幼儿园科学教案《冬天的礼物》教案标题：《冬天的礼物》一、教学目标：1. 让孩子们了解冬天的基本特征和现象，如寒冷、雪花、冰冻等。
2. 培养孩子们观察和探索自然的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，提升孩子们的手工制作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 冬天的特征和现象：寒冷、雪花、冰冻、冬眠等。
2. 制作“冬天的礼物”——雪花剪纸。
三、教学准备：1. 教学材料：白色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、关于冬天的图片和视频资料。
2. 教师预先制作一些雪花剪纸作为示范。
四、教学过程：1. 引入主题：教师通过展示冬天的图片和视频，引导孩子们描述他们对冬天的感受和理解。
2. 探索活动：教师引导孩子们讨论冬天的特征和现象，如寒冷、雪花、冰冻、冬眠等，并鼓励他们分享自己的观察和体验。
3. 实践活动：教师示范如何制作雪花剪纸，然后让孩子们分组进行实践。
在活动中，教师应指导孩子们安全使用剪刀，并鼓励他们创新设计。
4. 展示与分享：完成作品后，让孩子们展示并分享他们的“冬天的礼物”。
五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中继续观察冬天的现象，并尝试用绘画或文字记录下来。
2. 在下一次课堂上，可以让孩子们分享他们在家中观察到的冬天现象。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调冬天的特征和现象，以及制作雪花剪纸的过程和技巧。
表扬孩子们在活动中的积极参与和创新表现。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在讨论和实践活动中的参与度和表现，评价他们的观察力、创新能力和团队协作能力。
2. 通过孩子们的雪花剪纸作品，评价他们的手工制作技能和艺术表达能力。
3. 在课后与家长沟通，了解孩子们在家中的观察和学习情况，以便进一步调整和优化教学方案。
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
教学目标：
1.学生能够感知冬季的特点及其带来的变化。
2.学生能够了解冬季各种动物的适应策略。
3.学生能够体会冬季的美好和感受到爱的力量。
教学重点：
1.培养学生的感性认知。
2.启发学生的好奇心，激发学生对科学的兴趣。
3.以活动为载体，体验冬季的奇妙。
教学难点：
1.学生能够理解冬季各种动物的生存适应策略。
2.学生能够表达出自己感受到的冬季之美和爱的力量。
教学过程：
一、导入
教师铺设一块冰块，让学生摸并形容感受，引导学生讨论冬季的特点及其带来的变化。
二、探究
1.带领学生了解冬季各种动物的适应策略，例如：企鹅的黑白
相间必要性、松鼠的存储食物策略、猫头鹰的夜猎觅食策略等。
2.教师出示各种冬季动物的图片，让学生猜测它们的适应策略，并了解和学习它们在冬季的生存状况。
三、体验
寒冷的冬季需要分享和爱的每个人的关爱。
在课堂上组织学生一起制作一份热可可，分享给一起感受冬天的班级同学。
四、归纳
让学生自己谈谈对于这个冬季的话题有何感受，提高学生对感性认知的理解和输出能力。
五、延伸
让学生在寒冷的季节中走出教室，观察和记录身边的冬季生命现象，用手绘图形的方式去记录他们的研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班冬天教案：科学《冬天的礼物》+《天气冷了怎么办》幼儿园中班冬天教案《冬天的礼物》科学幼儿园中班科学教案《冬天的礼物》
活动设计意图：
现在正是冬季最寒冷的时候，晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发现冰冷冷的、滑滑的，还有点透明，我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。
小班幼儿动手能力较弱，多世间万物又充满好奇心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发现冰的秘密。
《纲要》中指出孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要热爱大自然。
本次活动最大的特点是设置的礼物悬念，在好奇心的驱使下发现并解决问题，提高幼儿的动手能力，体会到解决问题的满足感。
活动目标：
1. 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2. 迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3. 增强自信心，体验成功感。
活动准备：
1．16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2．记录表
活动过程：
（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1．出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。
（老师出示礼物，拆礼物）
2．教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
3．引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。
拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。
看一看是什么颜色的？（无色）。
（到幼儿面前提问）
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。
还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。
）
4．教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！
（二）探索活动"冰中取宝"
1．教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2．老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。
教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。
老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法-热水。
这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。
）
3．幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4．经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）
总结：记录记录表。
5．教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物）
（三）分享礼物。
教师：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》
健康活动:天气冷了怎么办
活动目标：
1.能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3.有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1.经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以
是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1.提问：冬天的天气怎么样？
2.提问：这样的天气对我们有什么影响？
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办？
1.幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2.幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1.教师讲故事，幼儿看图书。
2.讨论：达达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达的感冒好了吗？怎样才能让自己不感冒？
教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办？"展开讨论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。
然后通过故事《超级感冒》的讲述，引导幼儿知道感冒时既不舒服，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导幼儿有初步的保护意识和能力。
最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。
幼儿收获了知识，也收获快乐。
活动中发现我们班幼儿的表达能力较强，生活中的经验可以自已组织成长长的句子。