幼儿园中班科学教案设计三篇
幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案三篇
幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案三篇【篇一】幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案活动目标：1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。
2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
3、培养幼儿对溶解这个现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的水平。
活动准备：1、杯子若干、筷子若干。
2、实验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石子、温水。
活动过程：一、情景故事“小鸭子买东西”导入。
故事内容：有一只小鸭子非常懂事，老是帮妈妈干活。
有一天，鸭妈妈让她帮忙买一袋白糖和一袋米，小鸭子答应了。
小鸭子高高兴兴地买了白糖和小米，到了河边，一不小心，把装糖和装米的袋子弄破了，糖和米都撒到了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，不过她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，但是小鸭子找到了米。
小朋友们，你们想一想为什么白糖找不到了，米还能找到？二、实验操作：溶解现象。
（一）教师示范实验观察糖和米在水里的溶解现象。
老师做实验，小朋友们观察。
（1）先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状？（白色的、颗粒状）教师拿出一杯清水让一位幼儿尝尝温水的味道？（无味的）再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）（2）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）（3）教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。
（4）教师又拿出一杯清水，一些米，让幼儿观察米放进水里怎么样了？（还能看见、不溶解）（二）幼儿动手操作实验，进一步探索。
出示（盐、红糖、小石子、沙子图片）这些东西会不会溶解呢？教师提出操作要求：老师将小朋友分成四个组，每个组的实验材料都是不一样的。
每组小朋友都有一个装有实验材料的杯子、一根筷子。
幼儿园中班科学教案大全(10篇)
【篇一】幼儿园中班科学教案：好玩的叶脉活动目标：1、对探索叶脉感兴趣。
2、哺育观看力量。
3、尝试对叶子发展分类、计数。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
5、哺育探索自然的兴趣。
活动豫备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。
2、叶脉标志 6 个；书本标志 6 个(上面画有不同的叶脉标志)。
3、事先检查幼儿园西侧花园及四周小花园的安全性。
活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？全部叶子的叶脉长得一样吗？小朋友子细地观看，记录所发觉的叶脉。
提示幼儿留意爱护叶子。
并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索：叶脉真好玩。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比拟叶脉的粗细和纹路图案。
并启示幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并发展分类，也可用放大镜观看。
三、集中沟通：不同的叶脉。
1、引导幼儿观看自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？2、个别幼儿展现自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、嬉戏：小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本，观看它的叶脉类型，发展分类嬉戏。
师：今日，风阿姨要跟叶子标本做嬉戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就抓紧躲到它的书本里。
在嬉戏过程中，引导幼儿仿照落叶飘的动作，并扩大对叶脉种类的熟悉。
五、自然完毕：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的嬉戏。
【篇二】幼儿园中班科学教案：各种各样的船活动目标1、爱慕船，感知船的特点。
2、体验唱歌与表演的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的欢跃。
活动豫备采集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展现区；歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展现区”，引起活动兴趣。
2、鼓励幼儿自由观看，看一看发觉了什么？并乐观与同伴沟通自己的看法二、问题争论1、引导幼儿说一说：你最爱慕哪一种船？为什么？2、启示幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些隐秘？3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？三、小结提炼引导幼儿了解船的相关学问，帮忙幼儿提升船的阅历。
中班科学优质课教案（通用20篇）
中班科学优质课教案中班科学优质课教案（通用20篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班科学优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学优质课教案篇1设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。
活动目标1．培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。
2．幼儿通过亲自实验，感知空气占有空间的现象。
活动准备眼药瓶若干、彩色的沙土。
活动过程1．以猜谜语的形式导入课题2．想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？3．试一试①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？②将手松开，你又会发现什么?4．做一做：会吃土的“瓶子娃娃”①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏．沙子就出来了。
②当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。
③这样反复几次，慢慢地瓶子中就装满了彩色的沙子。
④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气稀薄、压力小，所以沙子被吸起来了。
5．说一说①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充满了空气，幼儿感知不到。
②手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。
③这样一捏一松反复多次，“瓶子娃娃”就吃饱了。
活动延伸当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。
本节活动知识点：空气占有空间。
总结：空气到处存在，但空间一词比较抽象，教师用空气和彩沙的对话实验的原理体现出来。
如：手不捏瓶子，空气就充满了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。
中班科学优质课教案篇2活动目标1. 感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁2. 尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题3. 培养幼儿探索兴趣和思维能力材料准备：人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）活动过程：1. 出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
中班科学认知活动教案三篇
【导语】认知活动，是⼀个⾮常复杂的过程。
它是⼈认识客观事物的过程，即对信息进⾏加⼯处理的过程，是⼈由表及⾥、由现象到本质地反映客观事物特征与内在联系的⼼理活动。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】中班科学认知活动教案：认识有弹性的物体 活动⽬标： （1）了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。
（2）能积极参加科学探索活动，培养关⼼周围事物的习惯。
（3）在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
（4）积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备： 弹性及弹簧的玩具、⽤具等，有弹性的物体（如松紧带、海绵、弹⼒布、⽪筋） 活动过程： （1）幼⼉⾃由操作材料，初步感知弹性。
A、幼⼉操作，观察⽤⼒拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。
B、幼⼉讲述⾃⼰的探索发现，了解弹性的基本特征。
提问：在玩的时候发现了什么？你是怎样发现的？ ⼩结：当⽤⼒拉或压时，弹簧、松紧带、海绵等都发⽣了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。
这就是弹性。
（2）幼⼉再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性⼤⼩不⼀样。
提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不⼀样的地⽅？ ⼩结：许多物体都有弹性，但弹性的⼤⼩不⼀样。
（3）说⼀说：有弹性的物体。
提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给⼈们的⽣产⽣活带来了什么⽅便？ 教学反思： 引领幼⼉再次深⼊地进⾏探索，给幼⼉留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼⼉较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的⽀持者，⿎励者，合作者，引导者，⽤⼼倾听幼⼉的表述，并及时的梳理与⼩结。
【篇⼆】中班科学认知活动教案：认识蔬菜 活动⽬标： 1、知道不同的蔬菜有不同的⽣长⽅式。
2、按照蔬菜的⾷⽤部分，对蔬菜进⾏简单的分类。
3、培养幼⼉的合作能⼒。
4、培养幼⼉⾃我保护能⼒。
5、初步培养幼⼉的安全意识，提⾼⾃我保护能⼒。
教学准备： 蔬菜图⽚若⼲、疏菜整株与部分的课件。
幼儿园中班科学活动教案(优秀10篇)
幼儿园中班科学活动教案（优秀10篇）幼儿园中班科学教案篇一活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52、彩色笔，画纸等。
活动过程一、感知花的美1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。
2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1、观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2、教师小结花的用途（1）做药。
（2）可以吃。
（3）泡茶喝。
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气。
（6）可以美容。
三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。
3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的创造。
四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？幼儿园中班科学教案篇二活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。
培养孩子记录的能力。
活动准备①天气记录纸（活动纸）。
②气象的网页。
③太阳，云，雨伞，风等天气的表现图标。
照片准备观看气象的有关的照片。
活动办法①进一步讨论今天天气怎样呢？天气能够提前知道吗？②对于表现天气的图标进行讲述。
这个图片是什么呢？雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。
③记录一下今天的天气情况。
活动tip一周以内的天气情况。
幼儿园中班科学教案篇三一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。
2、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。
2、演示记录卡和操作记录卡若干。
3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。
4、毛笔若干，抹布若干。
中班科学活动教案8篇
中班科学活动教案8篇中班科学活动教案篇1活动目标：1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位改变特征，学会简约的测量方法。
2、通过探究活动，培育孩子发觉问题和解决问题的技能。
3、培育孩子学习的爱好，新奇心和求知的欲望，进展孩子的观测力，思维力和想象力。
活动预备：1、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个；2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。
活动过程：1、老师讲故事《树荫》导入主题，激发孩子学习的爱好。
为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉快？后来被什么东西烫醒了，你们能告知小熊它遇到的问题吗？〔激发孩子探究影子的神秘。
〕2、老师通过小试验让孩子观测，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
〔1〕老师在事先预备好的桌子上放一个“不倒翁”娃娃、玩具、胶水瓶，用电筒从玩具的左边照耀过去，让孩子知道影子产生需要要有光的照耀物体。
而且物体需要是不能透光的。
〔2〕将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观测，一边争论影子的改变过程。
让孩子初步领悟影子是随着光线的移动而移动的。
3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。
孩子每人拿着小电筒，充分运用各种操作材料来查找影子，进一步理解影子产生的条件及改变的特点。
孩子们在操作过程中发觉了影子的很多奥秘。
〔如：影子一会儿在前面，一会在后面，一会在左，一会在右等等〕。
4、帮小熊解决问题：孩子通过小试验，援助小熊想出了很多好方法〔如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等〕。
5、游戏：捉影子，测量影子老师带领孩子们到户外，把孩子们分6个小组，每组选一名技能强的孩子用镜子反射阳光，照在墙上、地上，其他小孩用手捕获，用脚踩。
之后用水彩笔去测量影子的长度，看看捕获的影子有几支水彩笔那么长，并做好记录。
活动延伸：1、老师带领孩子观测幼儿园内榕树，早上、中午、下午的影子，然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比较。
中班科学教案大全30篇
中班科学教案大全30篇这是中班科学教案大全30篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)设计意图：好奇心是中班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜明的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣，为了提高幼儿的学习兴趣，我设计了《颜色变变变》这节课，就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式，加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。
活动目标：1、巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。
2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：矿泉水瓶、瓶盖、颜料。
活动过程：一、以"变魔术"引入，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!师：瓶子里有什么?这个水有没有颜色?小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
师：水宝宝是透明的。
现在，要把瓶子里的水变漂亮，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。
二、第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。
1.引导幼儿自由探索。
师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿一个瓶子，(教.案出自：幼儿园学习网.教案网)我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变"。
师：请幼儿从桌子上取一个瓶子，用力摇，使其变色。
(老师鼓励孩子用力摇一摇)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"2.巩固对红黄蓝等颜色的认识。
3.集中讨论，探索水宝宝变色的秘密。
师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验。
中班科学优秀教案：让它们转起来(精选3篇)
中班科学优秀教案：让它们转起来（精选3篇）教案一：旋转物体的实验教学目标：1. 通过观察实验，学生能够了解旋转物体的特征和运动方式。
2. 培养学生观察、实验和探究的能力。
教学准备：1. 实验材料：各种形状和大小的物体、一个旋转平台。
2. 实验器材：平衡秤、计时器。
教学过程：1. 导入：老师介绍本节课的主题，引发学生对旋转物体的兴趣，并提出一些问题，如：你见过哪些旋转物体？旋转物体有什么特征？2. 实验操作：将各种形状和大小的物体放在旋转平台上，让学生观察物体在旋转平台上的运动情况。
3. 学生实验：让学生分组进行实验操作，观察并记录不同形状和大小的物体在旋转平台上的运动情况，例如：旋转速度、旋转方向等。
4. 实验结果讨论：学生呈现实验结果，让全班一起讨论物体的旋转特征和运动规律。
5. 归纳总结：让学生总结物体在旋转平台上的运动规律，如：形状不同的物体旋转的速度是否有差异？物体的大小是否会影响旋转的方式等。
6. 实验应用：让学生思考一些实际应用的问题，如旋转木马、风车等是如何转动的？我们如何利用旋转物体来解决实际问题？教案二：风车的实验教学目标：1. 通过观察风车的实验，学生能够了解风力对物体的作用。
2. 培养学生动手实验和观察的能力。
教学准备：1. 实验材料：纸片、牙签、风扇、塑料袋等。
2. 实验器材：计时器。
教学过程：1. 导入：老师引发学生对风车的兴趣，提出一些问题，如：你见过哪些使用风力的物体？风力能够对物体产生什么影响？2. 实验操作：让学生按照指导完成风车的制作，然后将风车放在风扇前面，观察风力对风车的作用。
3. 学生实验：让学生分组进行实验操作，观察并记录不同风力对风车的影响，例如：风力强度、风向等。
4. 实验结果讨论：学生呈现实验结果，让全班一起讨论风力对风车的作用原理、对其影响因素等。
5. 归纳总结：让学生总结风力对物体的作用，如风力越强对物体的作用力越大。
风向改变对物体的作用会发生何种影响等。
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幼儿园中班科学教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
无忧考网准备了《幼儿园中班科学教案设计三篇》，供大家参考! 篇一：生活中的伞一、活动目标：1、自主探索了解伞的名称、特征与作用。
2、能仔细观察并用完整的语言大胆描述伞的明显特征。
3、在师幼互动游戏中体验合作游戏的快乐并能迅速作出反映。
二、活动准备：1、事先布置好“伞店”的场景。
2、常见的伞：长柄伞、折叠伞等;特殊的伞：露天大伞、工艺伞、牙签伞等。
3、几种伞的图片、“售货员”挂牌。
三、活动过程：(一)教师以“伞店”售货员的身分，组织幼儿参观“伞店”，引起幼儿的兴趣。
(二)自由观察常见的伞，了解伞的构造、特征与作用。
1、教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞，开始重点观察。
引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。
3、根据幼儿的观察反馈师幼共同提炼：伞可以分为伞面、伞架和伞骨。
伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。
(三)观察几种特殊的伞，拓展对伞的认识。
1、引导幼儿根据生活经验讲述。
教师：除了刚才我们观察的伞以外，你还见过其他的伞吗?“伞店”里还有许多特殊的伞，让我们一起去看看。
2、幼儿自由观察特殊的伞，教师鼓励幼儿与同伴轻声交流自己的发现。
3、请幼儿讲述观察到的结果。
4、师幼共同小结：这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很漂亮如工艺伞。
它们的作用也是不同的，有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。
(四)在游戏中巩固幼儿对伞的不同作用的认识。
1、出示伞的图片，交代游戏要求。
教师：有几位客人也想买伞，我们来听一听他们的要求，然后一起挑选最合适的伞。
2、根据客人的描述选择相应的伞。
客人1：“我要出去旅游，生怕下雨所以要带顶伞出门。
请小朋友帮我挑选一顶适合旅游用的伞。
”客人2：“我要开一个茶楼，需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。
请帮我选一顶合适的伞。
”客人3：“我要参加一个舞蹈节目，请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。
”(五)玩“买伞”游戏，鼓励幼儿完整清楚地描述伞的明显特征。
1、教师以“售货员”的身份提出游戏的要求：“伞店开
张了，欢迎各位顾客前来购买。
我们店的规定很特别，买伞不要钱，只要把话说清楚就能买到。
说清楚什么呢?要说清楚你买的伞的特点，如颜色、柄是怎样的、伞面是用什么材料做的。
让售货员根据你的描述找出你要的伞。
2、幼儿自由选择售货员和顾客角色，共同讨论游戏语言，玩买伞游戏。
四：活动延伸：1、美术活动：美丽的伞面。
2、设置“多彩的伞”游戏区，供幼儿自主游戏。
篇二：感受树木与动物活动目标：1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中，感受树木与动物、人类的密切关系。
2、能较清晰地表达自己的想法，初步建立关心、爱护树木和环境的意识。
活动准备：1、观察画面：茂盛的森林、被砍伐的树。
2、各种树的功用的照片、小纸片、记号笔。
活动过程：1、情境导入：(1)观察画面一：这是一片怎样的树林，谁生活在这里?
(2)听散文：《树林和动物》，说说散文的内容。
(3)可是随着时间的流逝，不应该发生的事情还是发生了。
一天，小鹿、小猴、小鸟以及其他的动物都要搬迁到其他森林去生活了。
这是什么原因呢?(4)幼儿联想、思考，联系已有的生活经验相互讨论。
2、讨论树木与动物及人类生存的相互关系。
(1)观察图二：树木都被人们砍掉了，动物们离开森林。
(2)讨论：人们为什么要砍掉树木呢?(3)为什么树木砍掉以后，动物们就要离开森林呢?3、了解树木与人类生活的关系。
(1)小组讨论：树木可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示。
(2)小组用自己的图交流介绍。
(3)教师出示各种树的功能的照片给幼儿观赏，发现哪些是我们已经知道的，哪些是我们现在发现的。
4、伸：思考怎样保护树木让小动物重新回到森林，设计《树木是我们的好朋友》宣传画。
篇三：感知声音的轻与响活动目标：1、操作知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻;2、能够使硬的东西掉在杯子里的声音变轻;3、在游戏中，对声音产生兴趣;活动准备：1、硬币，塑料块，小石头，毛线球，纸团，棉絮各人手一份2、小猫杯每人一个3、餐巾纸，棉絮，布活动过程：一、听声音，引入主题教师让幼儿区分小猫杯声音的轻与响师：老师今天给你们带来了两种声音，让我们一起来听听吧!师：这是什么声音?师：这两种声音有什么不同?二、知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻(一)介绍材料：棉絮，毛线球，纸团，硬币，塑料块，小石头1、教师拿出小猫杯说：“小猫刚才跟我说它饿了，那该怎么办啊?”(幼儿自由回答)2、师：那我们一起去给小猫喂食物吧!看看老师都准备了哪些食物?(二)提出任务：喂小猫时听听哪个掉在杯子里的
声音响，哪个掉在杯子里的声音轻，待会儿告诉老师。
(三)幼儿尝试：喂不同的东西，听听声音的轻与响(四)老师指导1、哪个掉在杯子里的声音响，哪个掉在杯子里的声音轻2、喂过的东西拿出来放到另一边(五)教师小结1、小猫吃的东西掉在杯子里的声音一样吗?哪个掉下去的声音响，哪个掉下去的声音轻?2、教师逐个演示(帮助幼儿回顾)(六)进行分类(软、硬各一边)1、提出任务：把掉在杯子里发出声音响的放在一边，声音轻的放在另一边2、小结：摸一摸感受软的东西掉在杯子里的声音轻，硬的东西掉在杯子里的声音响三、让硬的东西掉在杯子里的声音变轻(一)提出问题：怎么使硬的东西掉在杯子里的声音变轻?(二)教师演示：杯子里垫上一张纸巾，使声音变轻(三)幼儿尝试也用一张纸巾使声音变轻(四)教师拿出材料(棉絮、布)让幼儿用多种方法使硬的东西掉在杯子里的声音变轻四、游戏《听一听》，分辨声音的轻与响教师放一段音乐，当音乐很响时，幼儿的小手也要拍得响;当声音很轻时，幼儿的小手也要拍得轻。