合唱指挥研修学习总结
合唱与指挥心得范本（二篇）
合唱与指挥心得范本合唱和指挥是音乐演艺中不可或缺的两个环节。
作为合唱演员，我有幸参与了多个合唱团的演出，并且也有机会担任指挥。
在这个过程中，我积累了一些心得体会，下面将就合唱和指挥的经验进行总结，希望对以后的合唱和指挥工作有所帮助。
首先，合唱要注重团队合作。
合唱不同于独唱，它需要多个声部的和谐配合才能达到最好的效果。
因此，良好的团队合作至关重要。
在排练过程中，合唱演员们要统一指挥的动作和口型，统一呼吸的时机，确保演唱是一致的。
另外，在进行排练的时候，合唱成员也要相互尊重，积极参与讨论和提出意见，共同努力追求音乐的完美。
其次，合唱要注重音乐理解。
除了要准确把握乐谱上的音高、音长、节奏等基本元素外，还要理解音乐的情感和表达。
通过深入理解作品的背景、旋律线索、和声关系等，演唱出合适的音色和音量，突出作品的特点和情感。
对于一些复杂的合唱作品，要进行反复研究和分析，找出其中的亮点和难点，并通过合理的分声进行分组练习，以便更好地突出作品的效果。
然后，在合唱中要注重嗓音保护和提升。
合唱演唱需要长时间高频率的使用嗓子，容易造成声音疲劳和声音质量下降。
因此，合唱演员要注意合理的音量控制和呼吸技巧，避免过度使用嗓子。
在排练和演出前，也要进行充分的热身和放松，保护嗓子的健康。
同时，通过一些特定的训练方法，如声音放大、共鸣发声等，可以进一步提升嗓音的质量和表现力。
最后，指挥是合唱中起着核心作用的角色。
作为指挥，要具备良好的音乐素养和指挥技巧。
要能够准确传达作品的意图和风格，带领合唱团演唱出合适的效果。
同时，指挥要能够有效地进行节奏控制、动作指示和情感引导，调动合唱成员的积极性和表现力。
此外，指挥也要对不同声部的特点和问题有一定的了解，进行针对性的指导和训练，以提高合唱团的整体表现水平。
总的来说，合唱和指挥是一项艰苦而又充满挑战的工作。
它需要合唱演员们的共同努力和指挥的明确指导，才能够取得优秀的音乐成果。
在今后的合唱和指挥工作中，我将更加注重团队合作、音乐理解和嗓音保护和提升，以提高音乐表现力和演唱质量。
合唱指挥最新心得体会6篇
合唱指挥最新心得体会6篇合唱指挥最新心得体会 (1) 20xx年4月15日，我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训。
在培训中，音乐教研员赵琦老师认真负责系统的进行着培训，她的精神感动了在座的每一位学员，她由讲述倾听杨鸿年、田晓宝教授讲座后的心得体会以及播放录像——秋里教授的精彩讲座，使我们全体音乐教师受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
一、首先，我们歌唱训练中气息是最重要的。
杨鸿年老师在合唱团训练的开始就利用“s“的吐音进行气息训练，分别通过①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼进行气息训练，在气息的训练中要求身体双肩放松，不含胸，要求“吸气一大片，吐气一条线”，学生可以通过叉腰的方式寻求吸气的感觉。
多做无乐音的哼鸣练习。
演唱要求则为高而不挤、低而不压、强而不大、弱而不虚。
杨鸿年教授还说不要把半音想得太小，多做半音音阶练习和全音符练习，越到高音越弱。
在声音教学中声音要求不抖动，歌曲的演唱中通过掐喉的方式演唱直声。
二、其次，田晓宝教授及秋里教授告诉我们每个指挥者应具备足够的基本素养，如：指挥技术、文化修养、音乐修养及创造性;其次要有足够的分析作品的能力,指挥的原则则为“省、准、美”;最后就是合唱团训练：训练时，热身很重要，身体的放松，气息的练习，发声状态的准备，如嘴巴张得最大，最好四个手指竖着都能放下。
吸气时，冷的感觉一下到肚子里。
然后，再把这个感觉一下子掏出来，同时要想真正做到声情并茂，就必须做好二度创作，一个优秀的合唱队员，在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外，还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养，在搞好技能训练时，还要注重合唱队员的情感培养和启发。
指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入，忘掉自我，进入音乐情感的境界。
并且，还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野，提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力。
合唱的“统一”就是声音的统一，情感的统一。
其中声音的统一是手段，情感的统一是目的，是歌唱艺术的灵魂。
合唱指挥教学实践感悟(3篇)
第1篇作为一名合唱指挥，我有幸在多年的教学实践中积累了丰富的经验。
在这个过程中，我深刻体会到了合唱指挥的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的感悟。
以下是我对合唱指挥教学实践的一些感悟。
一、热爱合唱，树立正确的教学理念热爱合唱是成为一名优秀合唱指挥的前提。
只有热爱合唱，才能在教学中充满激情，引导学生走进合唱的世界。
在教学中，我始终坚持以下理念：1. 以学生为本，关注每个学生的成长。
合唱教学不仅仅是教授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的团队精神、审美情趣和艺术素养。
2. 注重合唱艺术的教育功能。
合唱教学应关注学生的心理健康，培养学生的自信心、责任感和集体荣誉感。
3. 坚持科学、严谨的教学方法。
在教学中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中不断提高合唱水平。
二、提高自身素养，做学生的榜样合唱指挥不仅是音乐家，更是教师。
要想成为一名优秀的合唱指挥，必须具备以下素养：1. 严谨的学术态度。
不断学习合唱艺术理论知识，提高自己的音乐素养。
2. 熟练掌握指挥技巧。
熟练运用各种指挥手法，使合唱团的声音更加和谐、优美。
3. 丰富的情感表达。
通过情感投入，使合唱作品更具感染力。
4. 良好的沟通能力。
与合唱团成员、教师、家长等保持良好沟通，共同为合唱团的成长助力。
5. 严谨的师德。
以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、注重团队建设，培养团队精神合唱团是一个团队，团队精神是合唱团取得优异成绩的关键。
在教学中，我注重以下方面：1. 强化团队意识。
让每个学生明白合唱团是一个整体，个人的表现关系到整个团队的荣誉。
2. 选拔优秀队员。
在选拔过程中，注重队员的音乐素养、团队精神、协作能力等方面。
3. 培养团队凝聚力。
通过团队活动、比赛等方式，增强合唱团的凝聚力。
4. 营造良好的团队氛围。
尊重每个队员，关心队员的生活，让队员感受到家的温暖。
四、注重合唱技巧训练，提高合唱水平合唱技巧是合唱团取得优异成绩的基础。
在教学中，我注重以下方面：1. 声乐训练。
《合唱与指挥》学习心得标准(二篇)
《合唱与指挥》学习心得标准学习心得标准是指在学习过程中，根据个人的理解和体验，总结出的一系列学习心得和感悟。
下面是我在学习《合唱与指挥》这门课程中的学习心得标准。
一、学习动力：1.兴趣驱动：对合唱和指挥的热爱、对音乐的热爱推动我去学习这门课程。
2.个人发展：通过学习合唱与指挥，我可以提升自己的音乐素养和指挥技术，为未来的发展打下基础。
3.培养团队合作精神：合唱和指挥需要与团队成员紧密配合，培养团队意识。
二、学习方法：1.多维学习：通过课堂学习、实践演练、阅读专业书籍等多种方式进行学习，全面提升自己的知识水平。
2.积极请教：与老师和同学交流讨论，积极请教问题，加深理解和掌握。
3.反思总结：学习过程中，及时进行反思总结，发现问题并改正，提高自己的学习效果。
三、知识内容：1.合唱基本技能：学习合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等，确保合唱合成一体，与其他乐器良好协调。
2.指挥基本技巧：学习指挥的基本技能，包括节拍、动作标记和指挥演绎等，掌握合唱团队的节奏和情感表达。
3.乐理知识：学习音乐的基础知识，包括音符、音阶、调式等，加深对音乐的理解。
4.选曲与编排：学习如何选择合适的曲目和编排方式，使合唱的表达更加准确和感人。
四、实践操作：1.参加合唱团队：积极参加校内外合唱团队，提升自己的合唱实践能力。
2.参加指挥小组：积极参与指挥小组的活动，提升自己的指挥技巧和团队合作能力。
3.参加演出：通过参加音乐会和比赛等演出活动，将学到的知识和技能实际运用，提高自己的演出水平。
五、心得体会：1.团队合作的重要性：在乐器组合和指挥团队中，个人能力的发挥必须与团队的配合紧密结合，共同完成音乐的演奏和表达。
2.细节决定成败：合唱和指挥都需要很高的细节把控能力，一个细小的错误或疏忽都可能影响整个合唱效果。
3.持之以恒的学习态度：合唱和指挥都需要长时间的练习和反复的演练，要保持持之以恒的学习态度，才能够不断进步。
4.合理安排时间：学习合唱与指挥需要投入较多的时间和精力，要合理安排时间，并与其他学习和生活平衡。
合唱指挥培训心得体会
合唱指挥培训心得体会
在合唱指挥培训中，我汲取了许多宝贵的经验和知识，下面是我总结的一些心得体会：
1. 理论知识的重要性：合唱指挥不仅仅是挥杆和指挥员工，还需要掌握音乐理论和合
唱技巧。
在培训中，我学到了许多关于音乐理论、音阶和调式、节奏和节拍等基础知识。
这些知识对于指挥准确、有效地传达音乐意图非常重要。
2. 耳朵的重要性：合唱指挥是一门听觉艺术，耳朵是最重要的工具。
通过培训，我学
会了如何倾听合唱团的声音，发现并纠正问题，以确保合唱团的演唱效果和音质都达
到最佳状态。
3. 指挥技巧的提升：合唱指挥需要具备良好的指挥技巧。
在培训中，我学到了如何运
用手势、面部表情和身体语言来表达音乐意图。
我还学到了如何准确地传递音色、节
奏和动态等要素，以及如何与合唱团建立有效的沟通和互动。
4. 团队管理的重要性：合唱指挥不仅仅是指挥合唱团，还需要管理和激励团队。
我学
到了如何与合唱团成员建立良好的关系，如何激励他们发挥最佳水平，如何协调合唱
团的声部和声音。
团队管理的成功是合唱指挥成功的关键。
5. 学习与成长的态度：合唱指挥是一个不断学习和成长的过程。
在培训中，我明白了
只有不断学习、不断提高自己的能力和素质，才能成为一名优秀的合唱指挥。
我会持
续不断地练习和学习，不断提高自己的指挥水平。
以上是我在合唱指挥培训中的一些心得体会，这些经验和知识对我今后的合唱指挥工
作将起到重要的指导作用。
我将以积极的态度面对挑战，不断学习和进步，为合唱团
带来更美妙的音乐。
2024年合唱指挥培训心得体会(2篇)
2024年合唱指挥培训心得体会____年合唱指挥培训心得体会作为一名合唱指挥，我有幸参加了____年的合唱指挥培训。
在这段时间里，我深入学习了合唱指挥的理论知识，并有机会实践指挥技巧。
下面是我对这次培训的心得体会，总结为以下几个方面。
一、加强基础知识的学习在培训期间，我参加了一系列的课程和讲座，包括音乐理论、声乐技巧、指挥技巧等。
通过这些课程的学习，我对合唱指挥的基本理论有了更加深入的了解。
我学习了声乐的基本知识，包括发声原理、喉咙的构造等方面。
这些都为我在合唱指挥中正确引导合唱团提供了宝贵的参考。
二、提高指挥技巧通过培训，我得到了很多关于指挥技巧的指导和训练。
在培训课程中，我们学习了如何运用手势、面部表情和身体语言等来指挥合唱团。
我们也进行了指挥的实际练习，亲自上台指挥合唱团，通过与团员的互动来提高自己的指挥技巧。
这些实践让我更加熟悉合唱指挥的具体操作，也帮助我更好地理解合唱指挥的要义。
三、加强团队合作意识合唱指挥是一个团队合作的过程，要想成功指挥一个合唱团，需要与团员们保持良好的沟通和合作。
在培训期间，我们进行了很多团队合作的活动，包括合唱团排练、音乐会演出等。
通过这些活动，我更加深刻地理解到一个成功的合唱团需要每个团员的努力和配合。
我也学会了更好地与团员们沟通交流，帮助他们更好地理解我的指挥意图。
四、提高音乐素养一个合格的合唱指挥需要具备良好的音乐素养。
在培训期间，我们参加了很多音乐会和演出，聆听了不同风格和类型的音乐作品。
这些音乐作品的欣赏使我对音乐的理解更加全面。
同时，我也学会了如何通过自己的指挥来表达音乐作品的情感和内涵。
通过这些学习和实践，我的音乐素养得到了大幅度的提高。
五、增强舞台表现力作为一个合唱指挥，除了指挥技术外，舞台表现力也是十分重要的。
在培训期间，我们进行了很多关于舞台表演的训练，学习如何在舞台上展现自己的个性和风格。
我们也对合唱团排练和演出进行了模拟训练，通过自己的表演来影响团员们的情绪和状态。
2024年学习合唱与指挥心得体会范本(三篇)
2024年学习合唱与指挥心得体会范本作为一名学习合唱与指挥的学生，我在2024年度的学习中获得了很多宝贵的经验和心得体会。
通过参与合唱和指挥活动，我不仅提高了自己的音乐技巧，还培养了领导能力和团队协作精神。
以下是我对这次学习经历的总结和体会，希望对未来的学习和发展有所帮助。
学习合唱的过程中，我学会了如何与他人协调合作。
合唱是一个团队活动，需要每个成员在协同合作中完成音乐作品的表演。
我们必须听从指挥的指示，与其他成员一起演唱，注意和声与节奏的协调，保持音乐的整体效果。
在排练和演出中，每个人的声音都是不可或缺的一部分，只有当大家齐心协力，相互配合，才能达到最好的效果。
通过和其他同学的互动合作，我培养了团队精神和集体荣誉感，学会了倾听和尊重他人的意见，这对我个人和团队的成长都是非常重要的。
同时，学习合唱还提高了我的音乐技巧。
在合唱中，我们不仅要掌握基本的唱歌技巧和声乐训练，还要学习如何用正确的方法来表达音乐作品的情感和内涵。
我们要注重细节，练习准确的音高和音色，培养良好的音乐感知力和表达能力。
我记得在合唱排练中经常会有指挥老师纠正我们的发音或演唱方式，但经过反复练习，我不断改进自己的唱功，逐渐感受到音乐的美妙和力量。
通过参与合唱，我获得了更多的演唱经验和技巧，这对我未来发展音乐事业非常有帮助。
而学习指挥则是另一种全新的体验。
指挥需要掌握音乐理论知识和技巧，同时也需要有良好的音乐感知力和身体语言表达能力。
在学习指挥的过程中，我明白了指挥的重要性和责任感。
作为指挥，我需要领导整个合唱团队，掌握音乐的整体效果，指导合唱成员的演唱和表演，让整个音乐作品达到最佳状态。
通过指挥，我学会了如何理解音乐作品的结构和意义，如何运用手势和表情来传达音乐的情感和内涵。
同时，我也学会了如何与合唱成员建立良好的沟通和互动，如何给予他们鼓励和指导，激发他们的潜力和热情。
通过指挥，我不仅提高了自己的音乐能力，还培养了领导力和沟通能力，这对我个人和职业的发展都非常重要。
学习合唱与指挥心得体会（精选18篇）
学习合唱与指挥心得体会（精选18篇）学习合唱与指挥篇1记得以前还没学过合唱指挥课时，觉得合唱指挥是件很容易的事以为只要会唱歌的就可以参加合唱觉得有手的就可以指挥有种“站着说话不腰疼”的感觉以为指挥很简单只要手随便划划几下就是指挥了，自从学了这个课我才知道合唱指挥是一门多么有学问的一门课程。
在学习中我知道了指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带相互默气的连接起来，是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。
要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员,在合唱指挥中指挥的地位是很重要的。
在学习中我还学到了指挥的三个基本原则: 1、准确：指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫2、节省:提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果，没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作。
3、美观：一方面在外型上应保持整洁和大方，另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束，扭捏作态和滑稽式的动作。
总之，要把合唱作品的内在情感反应出来就要求合唱指挥具备高度的热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏能力，掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识，熟练地指挥技巧，很强的理解能力，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆能力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜伏的能力。
学习合唱与指挥心得体会篇2合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式，而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的，而不同时期的合唱作品也具有其不同的风格，因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的能力，这就需要在学习的过程中先从指挥的基本功训练开始。
保持一个良好的合唱指挥基本姿势是非常重要的，双手的动作是最主要的指挥手段，在运用这一指挥手段指挥合唱作品时，双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。
在本学期一共学习了6个合唱曲，现在我就选取其中三首，分析一下各自的指挥与合唱要点所在：1、《阿拉木汗》是作曲家谢功成根据新疆维吾尔族民歌改编的一首混声四部合唱作品。
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合唱指挥研修学习总结合唱指挥研修学习总结范文合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式，而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的，下面给大家分享合唱指挥研修学习总结，欢迎借鉴！我参加了陕西省校外联组织的艺术骨干教师合唱指挥培训，我目睹了梁晖老师的教学风采，倾听了他的精彩讲座，真是受益非浅，现简要谈谈这次培训的心得体会。
在这次培训中，授课教师是音乐学院的梁晖副教授，他认真负责系统的进行着教学，他的教学吸引了每一位学员，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代，他由什么是“合唱”开场，直接而具体；分三部分：一、合唱训练。
声音分类：童、少、青、中、老；男|女：同音色、混合音色。
具体讲解了音准、音程，声音、节奏、呼吸、咬字吐字、分开最终结合、划分声部、队形排列、作品选择等训练方法；二、指挥篇：具体从何为指挥、读谱或写谱、指挥姿态、两手分工、运动方式（弹打、匀速、推拉）、起拍和收拍、合拍与分拍、无节奏合唱与有伴奏合唱指挥的异同，领唱与合唱的指挥意义、指挥图示、组织指挥（选人、伴奏、时间、场地、考勤、训练）、最后是演出前（服装、化妆、音响、灯光）。
三、创作篇。
如何对单旋律歌曲进行合唱化的改编。
在培训过程中，梁老师根据曲目一一演示，然后让学员练习，几天下来，每位学员都非常认真练习数拍打拍，但是要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏能力，掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解能力，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作能力。
总之，这次培训让我难忘，感触颇深，在今后的教学活动中，作为教育工作者不能只停留在教学上，要在自己的基础上有创造性，灵活运用教学方法，努力提高各方面的综合素养，让自己的指挥水平能够与时俱进。
优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深刻。
名师风采和专家讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。
我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。
让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。
从文化和品性上修炼和提升自我。
2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。
4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。
合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式，而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的，而不同时期的合唱作品也具有其不同的风格，因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的能力，这就需要在学习的过程中先从指挥的基本功训练开始。
保持一个良好的合唱指挥基本姿势是非常重要的，双手的动作是最主要的指挥手段，在运用这一指挥手段指挥合唱作品时，双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。
参加这次省骨干音乐教师研修班收获很多，无论是理论知识的提升还是教学业务的提高，无论是组织形式还是具体内容，其方方面面都实实在在地给了我很多宝贵的东西，给我留下了深刻的印象。
首先，有着健全的班级组织，班长、宣传委员、组长，一应俱全，各司其职，创设了很好的学习氛围。
刘宇田老师的指挥课，从最基本的手型、拍点一步步教我们，更多的是让我们拿到曲子如何分析，如何处理，再挥拍，专业的知识让我们清楚的知道自己许多的不足，在以后的排练当中尽量避免一些常见的错误，少走弯路！第二天我们来到砂子塘天华寄宿学校观摩他们的合唱与指挥。
长沙市艺术（音乐）名师工作室首席名师----陈善冰老师为50多名长沙市一线骨干音乐教师详细的讲解了《如何有效进行小学音乐课堂合唱教学》。
一个上午，我们从观摩男童合唱团常规训练开始，从放松面部开始再到练声，再到演唱，陈老师对合唱团的引领和掌控力给我们留下了深刻的印象。
一个上午三个小时在陈名师质朴扎实的培训气氛中悄然而过，让大家受益匪浅。
同时也让一线教师们深刻感受到了合唱也能深入浅出，声音原来还可以这样来引导！抓好常规合唱教学，我们重落实！李平女士从事舞台表演艺术四十多年，曾主演过多部民族歌剧，她特别平易近人，一直面带微笑，感到非常温暖，给我们留下了美好的印象。
为我们讲解了合唱声音训练与方法。
李老师丰富的指导经验和幽默诙谐的教学风格，使学员直观的感受到合唱艺术的魅力，得到了广大参训教师的普遍赞誉。
同时也让我们反思音乐常规课我们该如何来引领孩子进行正确的歌唱，你想要什么样的声音孩子们就能给你什么样的声音，这需要我们用形象的比喻来讲解，避免讲理论！邓红，长沙市音乐家协会理事，长沙市雨花区中小学音乐教研员，雨花教师合唱团团长。
温婉美丽的邓红老师，在近三个小时的培训中，将自己的音乐教学、合唱排练经验，与多年的理论研究成果相结合，深入浅出的为大家讲解了小学课堂合唱教学的方法和步骤。
我们都应引导孩子们去探寻最美的艺术心灵。
“专家引领、同伴交流、协同发展”，我们的成长当然离不开各方面专家的理念引领，可是同伴间的互助交流又是那么的重要。
我想正是由于这个协同发展的理念，才有了此次培训现场参与式的讨论和交流。
感谢老师们为我们精心安排此次的培训，让我们收货满满，受益匪浅，期待下次的学习与聚会！有其不同的风格，因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的能力，这就需要在学习的过程中先从指挥的基本功训练开始。
保持一个良好的合唱指挥基本姿势是非常重要的，双手的动作是最主要的指挥手段，在运用这一指挥手段指挥合唱作品时，双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。
在本学期一共学习了6个合唱曲，现在我就选取其中三首，分析一下各自的指挥与合唱要点所在：1、《阿拉木汗》是作曲家谢功成根据民歌改编的一首混声四部合唱作品。
此曲为单三部的曲式结构，图式：A+B+A’前奏部分的力度术语为强，要求进入时要轻快同时连贯性要强，律动感要分明，而很明显的节奏感则给人以热烈而又欢腾的舞蹈感受。
在指挥这个部分时应注意将音乐放在手腕处，用这个手腕处的点来带动手的指挥状态，使音乐能在手的语言运用上给出轻快而又富有动感的、带有跳跃性的舞蹈般的感觉。
在练习击拍的过程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就会造成手指不必要的'紧张，也因此会影响指挥动作的美观、大方和感情的表达。
在指挥过程中，当手腕放松时向上击拍，则手掌的动作也随之向上，而向下击拍时，则手掌的动作也随之向下。
所以在指挥中只有保持放松状态，才能使指挥动作表现得美观而又落落大方。
当时我是作为这曲目的指挥，因此对此曲作了比较深刻的了解。
而合唱部分这首曲跳跃感较强，所以必须要求合唱队员声音要立起。
而且歌词是用了一问一答的形式，因此要突出问和答，必须要求队员们把语气也做到位，才能突出此歌曲的风格。
2.《四渡赤水出奇兵》为《长征组歌——红军不怕远征难》的第四曲，由两大部分组成。
第一部分，先用女声领唱及女领众合的形式表现行军路途的艰难情景。
随后，用二部合唱及四部混声合唱的形式表现人民群众支援红军的情景，并歌颂了军民间的鱼水之情，旋律欢快而亲切。
战士乐观自豪的现实。
这部分由男声齐唱开始，然后由男中音领唱，其内容乐观自豪，其旋律风趣幽默，表现了战士们高度乐观的革命精神。
最后，领唱与合唱相互呼应，将前面的内容再次重复，直至音乐推向高潮结束。
而指挥部分，因为该曲男女衔接部分比较多，所以必须指挥能更到很到的提示，而且曲目节奏性强，指挥一定要很好控制速度，要不就会越唱越快。
特别在后半部分，先有男中领唱，再加上男女高和男女低混合，这里指挥必须要做到指挥手势到位，要有点的感觉，才使合唱队员更有气势可言!3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日战争时期的歌曲，在当时起到了振奋人心、抗日救国的不可估量的作用。
因此，歌曲应处理成坚定、热情的情绪。
全曲分为两大部分。
准确把握作品的风格。
第一部分，开始“红日照遍了东方”用较慢的速度，又要控制音量，音色柔和饱满但积蓄着无穷的力量，好似太阳徐徐升起，这里“红日”比喻党和人民强大的力量，音量应渐渐加强。
指挥动作注意不要太大，开始是弱起的起拍指挥动作，从“看吧”起，情绪渐渐激动，指挥动作比开始明显大。
到第一部分结束音“场”的延长音唱够时，指挥者给予明确的收拍动作，收齐音乐，顺势给出第二部分开始拍的预示指挥动作。
第二部分，从前面的抒情性、慢节奏急转至坚定有力、快节奏的歌唱。
开头重复了两遍的“我们在太行山”几个字，要处理得短促有力，指挥动作要与第一部分明显对比，用带有弹跳的、直上直下的动作，但“上”字动作不要弹跳，为使它唱满两拍子。
要加大指挥动作来突出这几个字。
另外，在这首歌曲中有许多低音声部在高音声部唱长音时的填充音乐部分，如“照遍了东方”、“纵情歌唱”、“太行山上”、“千万丈”等地方需要注意，指挥者一定要在这些地点用单手或双手的起拍动作给予提示，确保进入得整齐。
总之，这首歌曲的气势大、对比幅度大，因此指挥动作要简洁大气，对比幅度要大。
合唱者必须根据指挥的手势的起伏而演唱，这就使得曲目听起来不会过于机械化，而是倾听音乐本身所具有的个性倾诉。
综上所叙，要把一个作品演绎出色，不可以当当靠指挥或者单靠合唱队员，他们两是一个不可分割的整体，是相辅相成的!合唱是一门严谨协调的艺术，是要在互相倾诉的情况下达到和谐，互相融合，求得共性，即唱声又唱情，这样，才能有统一的音色，层次分明的和声;才能有和谐美，合唱才具有表现力，才能给人以感染力，才能充分表现歌曲的思想内涵。
模板,内容仅供参考。