模块1-7后测答案
新外研版七年级英语(上册)M1同步练习、模块检测和答案解析
七年级上册 Module1 My classmates Unit1 Nice to meet you (第一课时)编写人：肖庆银审核人： __________ 使用时间：2015年9月 _____ 日一、知识点梳理1.. —Where are you from? 你来自哪里？—I’m from… 我来自……1）be from … 来自……=come from如：I’m from China. =I come from China.2) Where +be +主语+from? ……来自哪儿？如：Where is your friend from?你朋友来自哪里？2.Hello, what about you? 你好，你呢？1) what about…,意为“…怎么样？”=How about … 如：What about your teacher?= How about your teacher?2)What about + doing sth? 做某事怎么样？如：What about going swimming?去游泳怎么样？3. I’m Chinese. 我是中国人。
Chinese，中国人，首位字母要大写，复数是它本身。
如：We are Chinese.二、自学测I.互译下列单词短语或句子：（26分）1.Chinese ___________2. from___ _______3. 中国 _____4.美国 __________5. American________6. 首都__ _____7.where _ ________ 8. he _____ ____ 9. about ___ _________10.What’s your name? _ _ 11. Where are you from? _ __________12.Nice to meet you too._ 13.我十三岁了II.单项选择（24分）( ) 1. ---Excuse me, Wang Wei. _______?---I’m twelve.A. How old are youB. Are you twelveC. How are you( ) 2. --- _______? ---I’m Chinese.A. What are youB. Where are you fromC. Are you Chinese() 3. “Hello, Xiao Ming. This is Wang Hong.”“________.”“Nice to meet you, too.”A. How are youB. Nice to meet youC. Are you Wang HongD. You are welcome三、当堂练I.根据句意及首字母提示完成单词.1. Nice to m________ you.2. That’s my E________ name.3. Welcome to Class 4 G_______ 7.4. W________ is you from?5. What a_________ you?II.单项选择：1. -Nice to meet you. -__________________. .A．Good morning B. You are welcome C. Nice to meet you, too2. He _____from Beijing,and I ______from Shanghai.A. is, isB. am, amC. is, am3. — ________is Mary from?—She is from_________ .A. When, AmericanB. Where, AmericaC. What, French4. My sister is_____________ .A. twelve year oldB. twelve years oldC. twelve-years old5. —What about _______a rest?—OK. Let’s go out and have a walk.A. to takeB. takesC. taking四、过关考I.用be动词的适当形式完成句子。
外研版英语七年级上册模块检测 第1模块检测【含答案】
第1模块检测(时间:60分钟满分:100分)Ⅰ.单项选择(每小题1分,共10分)1.导学号25794026B name is Li Ming.am a teacher.A.I;MyB.My;IC.My;MyD.I;I2.His name is Tony Green.Green is his C.A.given nameB.first namest name3.Tom is an English boy.He C England.A.fromB.not fromC.is fromD.isn’t from4.I have an B name,David.A.ChinaB.EnglishC.EnglandD.Chinese5.导学号25794027D nice my old friends.A.It’s;meetingB.I’m;to meetC.I’m;meetingD.It’s;to meet6.—D is your English teacher?—He’s twenty-eight.A.WhoB.HowC.How muchD.How old7.—Hello! My name C Wang Peng.—Hello! I Alan.A.am;areB.is;isC.is;amD.are;am8.This is my teacher,B.She is from Cambridge.A.Mr BlackB.Ms BlackC.Black missD.Black sir9.导学号25794028—Are the boys from C?—No,they are from .A.America;ChineseB.American;ChineseC.America;ChinaD.American;China10.—Are you David Brown?—Yes,B.A.I’mB.I amC.you’reD.you areⅡ.完形填空(每小题1分,共10分)Hello! 11.B name is Li Feng.I’m 12.A Chinese boy.I 13.B twelve.I 14.A English.I’m in No.1 15.D.I’m in Class Seven Grade One.My 16.B name is WangLi.She is a good teacher.17.C school I have a friend.18.B name is Wang Gang.This is a photo of my 19.C.That man is my father.20.B is thirty-nine.That woman is my mother.She is thirty-seven.The girl is my sister.She is ten.That boy is me.11.A.I B.My C.Me D.His12.A.a B.an C.the D./13.A.is B.am C.are D./14.A.like B.likesC.look likeD.look for15.A.middle school B.Middle schoolC.middle SchoolD.Middle School16.A.teachers B.teacher’sC.teachers’D.teacher17.A.at B.for C.At D.For18.A.He B.His C.Her D.She19.A.home B.schoolC.familyD.bedroom20.A.he B.He C.It’s D.ItⅢ.阅读理解(每小题2分,共20分)A导学号25794029Hello,everyone! I’m Jack Smith.I’m from the capital of America,Washington D.C.I’m eleven years old.And I’m a student in Class Three Grade Seven at Brown School.This is my friend Peter.His family name is King.He’s in my class.This twelve-year-old boy likes sport.Peter is an English boy.He’s from the capital of England—London.21.Jack’s last name is C.A.BrownB.BlackC.SmithD.King22.Jack is from D.A.ChinaB.EnglandC.France(法国)D.America23.How old is Peter?CA.10.B.11.C.12.D.13.24.Peter is in C.A.Class Two Grade SevenB.Class Two Grade SixC.Class Three Grade SevenD.Class Three Grade Six25.Which of the following is TRUE?DA.Jack is English.B.Jack isn’t a student.C.Jack likes sports.D.Peter is from England.BMy name is Felix Black.I am from America.I am twelve years old.And I am a student in No.2 Middle School in Suzhou.Mrs Zhao is our Chinese teacher.My friend is also a student here.Hername is Maria Smith.She is from England.She is thirteen years old.Maria and I are new students in No.2 Middle School.We like our Chinese class.阅读短文,判断正误(T/F)。
七年级英语外研版下册模块综合检测题(Module1_People_and_places)附答案
［网络构建］本模块话题是“世界不同地方人们的生活”。
内容涉及世界各地的人在同一时间正在进行的活动及如何写明信片等内容。
通过听、说、读、写的语言实践活动，加深对世界各地风土人情方面的了解，鼓励学生了解世界，加强交流，促进世界和平。
/m/, /n/, //;典例分析例1用动词的适当形式填空。
1. She__________(drive) a car now.2. Look! They__________(take) photos.3. Listen! The children__________(sing).4. —What are you doing? —I__________(wait) for you.5. It’s ten o’cloc k. We__________(wash) the clothes.思维分析：本题考查现在进行时的谓语动词的构成。
首先看其特征标志词，谓语动词一定是be+v.-ing。
答案：1. is driving 2. are taking 3. are singing 4. am waiting 5. are washing例2按照要求进行句型转换。
1. She is doing her homework.(改为否定句)She __________ __________ her homework.2. They are looking at the blackboard.(改为一般疑问句)__________ __________ __________at the blackboard?3. Tom is playing basketball.(对画线部分提问)What __________ __________ __________?思维分析：现在进行时的谓语动词的构成是：助动词be+v.-ing，在变为否定或疑问句时，be后加not变为否定句，把be提前变为一般疑问句。
教师 教育现代化 教育技术中级 模块1-7后测答案
模块一测试1．教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案：C题目分数：此题得分：10.0102．下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案：A题目分数：此题得分：10.0103．下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案：B题目分数：此题得分：10.0104．本次中级培训将重点培养教师的（）能力。
① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主体资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案：D题目分数：此题得分：10.0105．根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。
正确的一项是（）A.模块1，模块4B.模块2，模块3C.模块1，模块3D.模块2，模块4您的答案：B题目分数：此题得分：10.0106．下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案：A题目分数：此题得分：10.0107．电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
外研版初中英语七年级上册Module 1 模块测试题(含答案)
Module1 My classmates一、单项选择1. It sunny today, but it cloudy yesterday.A. is; isB. was; wasC. is; wasD. was; is2. Tom like reading at all. He interested in playing basketball.A. doesn't; isB. doesn't; wereC. is; doesD. was; is3. This is a girl. name is Kate. She is friend.A. Her; myB. His; youC. His; myD. My; her4. name is Li Hong. name is Liu Fang.A. He; SheB. Her; SheC. My; HerD. His; She5. — you usually late for school?—No, .A. Do; I amB. Does; notC. Are; I'm notD. Are; I aren't6. How old your brother? And how old you?A. is; areB. are; isC. are; areD. is; is7. —Where you ?—I'm from Beijing.A. are; fromB. do; fromC. are; come8. The man is David Smith. Smith is his name and David ishis name.A. family, firstB. first, familyC. first, lastD. family, full9. —How about to the movie?—OK.A. goingB. to goC. goD. went10. —Hi, John! Long time no see.—Very well, thanks.A. How do you do?B. Nice to meet you.C. How are you doing?D. What do you do?11. I have two friends the United States. They tall and thin.A. from; areB. from; haveC. are from; areD. are from; have12. H e of medium height and he curly hair.A. is; ofB. has; hasC. is; hasD. has; is13. M r. Zhang teaches Chinese. We like class very much.A. my; herB. me; hisC. our; hisD. us; his14. bag is new and is new, too.A. Our; heB. Ours; hisC. My; hisD. My; her15. —Are you a student?— .A. Yes, we areB. Yes, I amC. No, we areD. No, I am二、单词拼写(单句首字母填空)16. We are from China and we are C .17. Ted is an A boy; he comes from the U.S.A.18. Washington D.C. is a beautiful modern city and it's the c of America.19. E in our class likes Miss Zhou, because she speaks English quite well.20. My new friend is an English boy. He's from E .21. Wang Wei is from China. He speaks C .22. Pat is an A boy. He is from the USA.23. Jinan is the c of Shandong Province.24. —Is e here today?—Yes, we are.25. Brian is from the U.K. He has lived in E for twelve years.三、单词拼写(根据中文提示拼写单词)26. Do you know the (首都) of America ?27. My family and I are going to (英格兰) for vacation this summer.28. People in Singapore can speak (汉语) and English.29. He is a lazy boy. He never gets good (成绩).30. (每个人) in our class likes our math teacher because he is an interesting teacher.31. All of us want to visit Beijing, the (首都) of China next week.32. My uncle has been to (英格兰) twice.33. There are (中国) restaurants in every country now.34. We study hard because we want to get good (成绩).35. (每个人) loves to have a trip there.四、完形填空Good afternoon, everyone! I'm Tom Smith. 36 is my first name. Smith is my 37 name. I am 38 student. My favorite 39 is green. My telephone number is 3563967. There are 40 numbers in it. This girl is my friend. 41 name is Linda.42 is her favorite color. Look! Her schoolbag and jacket are red! What's her telephone number? 43 9904732. Ms. Gao is our(我们的) English teacher. We like(喜欢) her very much. That 44 my classroom. 45 the number, please. FIVE. Yes, I'm in Class(班级) Five.36. A. Tom B. Smith C. Tom Smith D. Smith Tom37. A. English B. card C. last D. middle38. A. / B. a C. an D. the39. A. map B. cup C. color D. school40. A. four B. five C. six D. seven41. A. My B. Your C. His D. Her42. A. Blue B. White C. Red D. Yellow43. A. It B. It's C. They D. They're44. A. is B. am C. be D. are45. A. Name B. Spell C. Meet D. Phone五、阅读理解A46. The quiz is most probably read in a .A. dictionaryB. magazineC. novelD. storybook47. From the quiz, we can know Xiaoxiao .A. is shyB. is outgoing(外向的)C. is good at lessonsD. has no friends48. Which of the following statements is TRUE?A. Xiaoxiao never goes to KFC.B. Keke's friends often ask him for help.C. Xiaoxiao often does housework at home.D. Keke often goes to parties.49. What advice would you like to give Keke?A. He should do his homework carefully.B. He should study hard.C. He shouldn't do any housework.D. He should show his ideas bravely in class.BHello! My name is Maria Green. I come from the UK. I speak English and it is my first language. And I also know some Japanese because my mother comes from Japan(日本). I know a little German(德语), too, because it's my second language at school. Next year I want to learn French and Chinese. They are interesting languages. And I think it's very interesting to learn different languages.I have a pen pal in Japan. He can speak four languages, because his parents are multilingual(会说数种语言的)! He often writes to me in Japanese. Sometimes I can't understand(懂) him. And I have to ask my mother to read the letters for me.50. is Maria's first language.A. EnglishB. GermanC. FrenchD. Chinese51. Maria's mother comes from .A. JapanB. the UK.C. the U.S.D. Australia52. Maria's pen pal can speak languages.A. oneB. twoC. threeD. four53. Maria thinks it's to learn languages.A. boringB. excitedC. interestingD. tired54. Maria often asks to help read her pen pal's letters.A. her motherB. her fatherC. her friendD. her classmateCMost English people have three names: a first name, a middle name and a family name. For example(例如), my full name is Ann Allan Green is my family name. Ann and Allan are my given names(名字). People don't use(不用) their middle names very much. So we can say Ann Green. We can say Miss Green or Mrs. Green. But we can't say Miss Ann or Mrs. Ann. It's different from(不同于) Chinese. In China the first name is the family name and the last(最后) name is the given name.55. In China, the first name is the .A. give nameB. family nameC. middle name56. In English-speaking countries, the first name is the .A. given nameB. family nameC. middle name57. In England, the last name is the .A. given nameB. middle nameC. family name58. The boy's name is John Allan King, you can say .A. Mr JohnB. Mr AllanC. Mr King59. The teacher's name is Mary Joan Read, you can say .A. Miss ReadB. Miss MaryC. Miss JoanDDear Daming,Thanks for your email. And thank you for introducing your Chinese friend Wang Fang to me. You are the cleaning monitor for this term. That's good. Work hard! Try to help your teacher.My classmates choose me as the P.E. monitor in our class because I run very fast. My P.E. teacher and my classmates like me. They also want me to organize the P.E. Club.I think that is a good idea. We can play basketball or football at weekends.Please send some of your photos to me.Yours,Mike60. Daming is the for this term.A. P.E. monitorB. cleaning monitorC. class monitorD. studying monitor61. Mike is the P.E. monitor because he .A. plays basketball wellB. enjoys sportsC. does well at schoolD. runs very fast62. The underlined word "organize" means in Chinese.A. 参加B. 组织C. 举办D. 计划63. Mike asks Daming to .A. write an email to him soonB. send some photos to himC. join the P.E. Club with himD. introduce some Chinese friends to him64. Which of the following is NOT true?A. Wang Fang is Daming's friend.B. This email is from Mike to Daming.C. Mike feels happy to organize the P.E. Club.D. Mike wants to join the P.E. Club because he wants to play tennis.六、阅读与表达(判断式)A South Korea company showed a new kind of video, which is the world's first watch-shaped mobile video phone.The "3G watch phone" model has a touch-screen dialing system with a camera and a speaker to let users make video calls over a high speed Internet connection.The phone also recognizes voices, transforms text to speech, and plays MP3 music. The product has a 3.63 cm2 screen and is 13.9 millimeters thick.The company plans to sell the mobile video phone in European markets sometime in 2009.根据短文内容，判断正误，正确的为T，错误的为F。
模块七检测题(答案)
模块七检测题答案（一）填空题1．在时间上和数值上均作连续变化的电信号称为信号；在时间上和数值上离散的信号叫做信号。
（模拟，数字）2．用来表示各种计数制数码个数的数称为，同一数码在不同数位所代表的不同。
十进制计数各位的是10，是10的幂。
（基数，位权，基数，位权）3．十进制整数转换成二进制时采用法；十进制小数转换成二进制时采用法。
（除2取余，乘2取整）4．、和是把符号位和数值位一起编码的表示方法，是计算机中数的表示方法。
在计算机中，数据常以的形式进行存储。
（原码，反码，补码，补码）5．逻辑代数的基本定律有律、律、律、律和律。
（交换，结合，分配，反演和非非）6．在正逻辑的约定下，“1”表示电平，“0”表示电平。
（高，低）7．数字电路中，输入信号和输出信号之间的关系是关系，所以数字电路也称为电路。
在关系中，最基本的关系是、和。
（逻辑，逻辑，逻辑，与逻辑，或逻辑，非逻辑）8．功能为有1出1、全0出0门电路称为门；功能的门电路是异或门；实际中门应用的最为普遍。
（或，相同出0,相异出1，与非）9．具有“相异出1，相同出0”功能的逻辑门是门，它的反是门。
（异或，同或）10．一般TTL门和CMOS门相比，门的带负载能力强，门的抗干扰能力强。
（TTL，CMOS）11．TTL门输入端口为逻辑关系时，多余的输入端可处理；TTL门输入端口为逻辑关系时，多余的输入端应接；CMOS门输入端口为“与”逻辑关系时，多余的输入端应接电平，具有“或”逻辑端口的CMOS门多余的输入端应接电平；即CMOS门的输入端不允许。
（与，悬空，或，低电平，高，低，悬空）12．在多路数据选送过程中，能够根据需要将其中任意一路挑选出来的电路，称之为器，也叫做开关。
（数据选择，多路）（二）判断题（对）1．8421BCD码的编码方式是唯一的。
（错）2．8421BCD码、2421BCD码和余3码都属于有权码。
（对）3．二进制计数中各位的基是2，不同数位的权是2的幂。
外研版七年级上册英语Module 1 My classmates模块评价检测题及答案
外研版七年级上册英语Module 1 My classmates模块评价检测题时间90分钟总分120分Ⅰ. 听力(20分)(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择最佳答语。
(5分)()1. A. He’s fine. B. He’s English. C. He’s from America.()2. A. She’s twelve. B. She’s good. C. She’s a student.()3. A. Fine, thanks. B. Nice to meet you. C. Yes, I am.()4. A. Lucy. B. Smith. C. Lucy Smith.()5. A. I’m 11 years old. B. I’m in Class 5. C. I can play football.(Ⅱ)录音中有五组对话和五个问题, 听对话和问题一遍后, 从每小题A、B、C三个选项中选出能回答所给问题的正确答案。
(5分)()6. A. China. B. America. C. England.()7. A. 11. B. 12. C. 13.()8. A. Alice. B. Black. C. Lucy.()9. A. Class 1. B. Class 2. C. Class 3.()10. A. Wuxi. B. Shanghai. C. Wuhan.(Ⅲ)录音中有两段长对话, 听对话两遍后, 从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。
(5分)听第一段对话, 回答第11、12小题。
()11. When are they talking?A. In the morning.B. In the afternoon.C. After school.()12. What’s Yang Jing?A. A teacher.B. A student.C. A worker.听第二段对话, 回答第13～15小题。
模块检测7答案及解析
B【文章大意】通过开办宠物店成功的事例， Millan鼓励年轻人去做感兴趣的事情。
61．【解析】选B。细节理解题。从第一段的第 二句Although most of these dogs belong to him. . . 可知。 62．【解析】选C。细节理解题。从第二段的第 一句Growing up on a farm in Mexico, Millan knew he would work with dogs．可知。 63．【解析】选D。细节理解题。从第三段的第 二句Exercise and discipline first, and then affection! 以及第四句. . . he also trains owners to understand that their pets need rules. 可知。
【文章大意】忙碌的城市生活使作者对城市的美好期 望变成了失望。可一次晚上回家途中的经历改变了作 者的看法。原来城市生活也是很美好的。 36．【解析】选C。考查形容词。根据around one o’clock和practice可知我在剧院一直练到凌晨一点左 右。由常识可知，练这么长时间一定是很令人厌倦的 （tiresome）。 37．【解析】选D。考查名词。离演出还有一周，但 我还在背台词，因为我平时时间很紧。一方面白天我 在银行有兼职工作，另一方面晚上我要表演，我觉得 处理这两件事很难。have trouble doing sth. 意为 “做某事很困难”。
பைடு நூலகம்
53．【解析】选A。考查连词。“这就是你在找的 东西吗？”他问道。 54．【解析】选D。考查名词。作者本来对城市生 活很失望，但现在钱包失而复得，对城市的印象立 即改变了，心中充满了感激（appreciation）之情。 55．【解析】选B。考查动词。最后作者意识到， 只要在城市中，人与人之间愿意彼此帮助，城市生 活还是很美好的。
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模块一后测答案 1、单选题：电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
（C） A.学习目的、学习业绩 B.学习活动、学习进步 C.学习成果、学习付出 D.以上都是 2、单选题：下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？（B） A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力 B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师 C.中级培训以普适教育为主 D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源 3、单选题：根据图 1-2 培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，（）第模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。
正确的一项是（）（B） A.模块 1，模块 4 B.模块 2，模块 3 C.模块 1，模块 3 D.模块 2，模块 4 4、单选题：下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？（A） A.全面实现教育信息化 B.促进技术在教学中的有效运用 C.建立教师教育技术培训和考试认证体系 D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平 5、单选题：下面哪种工具属于知识可视化工具？（B） A.博客 B.思维导图 C.Excel 表格 D.屏幕录制工具 6、单选题：下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？（A） A.ELP B.ELF C.ELB D.ELPB 7、单选题：博客是一种（）工具。
（B） A.思维导图 B.学习反思 C.图形处理 D.文字处理 8、单选题：教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
（C） A.设计、开发、利用、拓展和评价 B.设计、发明、利用、拓展和管理 C.设计、开发、利用、评价和管理 D.设计、发明、利用、评价和管理 9、单选题：下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？（D） A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上 B.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 C.主体的主干作为分支从中央图形向四周放射 D.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现 10、单选题：本次中级培训将重点培养教师的（）能力。
① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主体资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力（D） A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥模块二后测 1．根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：）（ A.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具 B.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价 C.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价 D.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容您的答案：C 题目分数：10 此题得分：10.0 2．如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。
你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（） A.电子档案袋 B.电子试卷 C.论坛 D.博客 blog 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 3．下信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：）（ A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化 B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态 C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习 D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验您的答案：B 题目分数：10 此题得分：10.0 4．信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：）（ A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化 B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态 C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习 D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验您的答案：C 题目分数：10 此题得分：10.0 5．信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet 等）在教学活动过程中起到的作用是：（） A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化 B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态 C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习 D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验您的答案：D 题目分数：10 此题得分：10.0 6．根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（） A.目标：教师确定统一目标??因人而异个性化目标??学生自定目标?? B.内容：多媒体课件??主题资源包??网络资源?? C.过程：协作交流??信息检索??内容展示??模拟演示?? D.评价：测试题库??量规??电子档案袋??录像观察?? 您的答案：C 题目分数：10 此题得分：10.0 7．雷杰卢斯（Reigeluth，1983）提出的教学系统设计框架细化了条件、方法、结果这三类变量，被认为是最典型的教学系统设计框架，下面属于方法变量的是：（） A.内容特点 B.教学目标 C.组织策略 D.教学效果您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 8．下面哪一种信息技术与课程整合的优化方法较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。
（） A.思维引导方法 B.教学活动设计方法 C.资源组织方法 D.内容组织方法您的答案：D 题目分数：5 此题得分：5.0 9．国际著名教育技术学者梅瑞尔（M. David Merrill）在综合诸多教学模式成功经验的基础上提炼出一套“首要教学原理” ，强调有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及到四个阶段的学习过程：（） A.激活、应用、练习、整合 B.激活、演练、应用、探究 C.整合、激活、演练、实践 D.激活、演练、应用、整合您的答案：D 题目分数：10 此题得分：10.0 10．下面哪一组教学活动类型都是高级别体验感受的？（） A.同伴展示、角色扮演、操作练习、信息搜索 B.课堂讲授、户外访问、微世界探究、操作练习 C.实验探究、微世界探究、角色扮演、户外访问 D.个别辅导、操作练习、信息搜索、实验探究您的答案：C 题目分数：10 此题得分：10.0 11．下面属于工具类主题资源的是：）（ A.基本资源、工具模板、小测验工具 B.教学案例、拓展资源、量规 C.学科软件、工具模板 D.小测验工具、学科软件您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 12．下面包含了全空间环境的是：）（ A.居民社区、公共图书馆、实验室 B.野生动物园、学校教室、飞机场 C.网吧、实验室、虚拟教室 D.教室、公共娱乐场所、实验基地您的答案：D 题目分数：10 此题得分：10.0 测试总得分：100.0模块三后测1．您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（ B）A.宏观B.中观C.微观D.介于宏观与中观之间2．下面的选项中，哪一项不是进行主题单元教学设计的原因（A ）A.主题单元设计是以学习活动为核心展开的一种新型的课程形式B.主题单元设计能够引领学生开展自主实践活动，使学生能够掌握本学科的核心知识体系C.主题单元设计能够促进学生多元智能发展D.主题单元教学设计具有中观、多样、高效的特点3．下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（C ）A.通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程B.在发现问题，寻找规律中，逐步养成合作探究与自主学习的能力C.通过小组探讨交流，体会卤素单质性质与提取方法的内在关联，体验团结协作的意义D.通过英语写作，掌握英语议论文写作结构的方法4．关于信息技术对主题单元的支持作用，下面说法正确的是（E ）A.信息技术具有帮助获取、加工、利用数字化资源的作用B.信息技术具有知识创建、展示、演示的作用C.信息技术具有情境创设、交流、通信的作用D.信息技术能够帮助学员进行有效的练习、测试和反思E.以上都正确5．确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需体现选题的（ A）A.生活性与挑战性 B.生活性与趣味性 C.拓展性与挑战性 D.拓展性与趣味性6．利用 Freemind 软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（B ）A.isf B.mm C.aif D.vsd7．在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（D ）A.本单元在课程中的地位和作用B.单元的组成情况C.专题的划分与专题间的关系D.具体教学过程和环节8．在关于教学策略的描述中，下面那一句话是不正确的（ B）A.雷杰卢斯把教学策略细分为组织策略、授递策略和管理策略B.教学策略通常分为微策略和宏策略C.授递策略主要是指在教学过程中如何开展交互式的教学活动D.管理策略包括学生管理策略和学习方法选择策略9．在设计学习活动框架时，下面的选项中说法不正确的一项是（D ）A.学习活动框架是由若干个专题组成的整个单元的学习过程架构B.学习活动是多空间、多课时的，学习活动的方式也是多样化的C.在每一个学习专题中，针对单元的学习目标和学习内容，所采用的主要学习活动方式又是各有侧重的D.对于每一个活动专题，最好采用一种学习方法，这样避免活动混乱10．读书指导法属于下列哪一种教学方法（C）A.以陶冶为主的方法B.以直接知觉为主的方法C.以语言传递为主的方法D.以实际训练为主的方法11．下列各项学习目标的表述，符合新课程标准要求的一项是（ B）A.知识与技能：1．通过对学生在阅读古典文献过程中遇到的障碍进行搜集分类，对造成阅读困难的词的同义现象有所认识，深刻领会同义词的辨析对古典文献阅读有极大的辅助作用。
2．掌握基本的辨析方法，进行各类组词的同义辨析探索。
过程与方法：1．通过对同义词定义的界定、同义条件的分析，总结一些行之有效的辨析方法。
B.知识与技能：（1）理解重力势能的概念。
（2）知道重力势能的相对性，知道零势能面。
（3）掌握重力势能的计算方法。
过程与方法：通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，（1）认识物理知识形成的过程。
（2）通过经历探究的过程，掌握发现、归纳事物规律的方法。
情感、态度与价值观：（1）通过师生、生生合作探究，体验合作的愉悦，增强乐于合作的意识。