坚决推行依法治校,全力打造和谐校园
坚持依法治校,构建和谐校园
坚持依法治校，构建和谐校园党的十八届四中全会以全面推进依法治国为主题，勾画了法治中国建设的宏伟蓝图，为贯彻落实党的四中全会精神，进一步推动教育部发布《全面推进依法治校实施纲要》，墙新学校确定了“依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思路，坚持以教学为中心，以改革促发展，建章立制，依法管理，民主办学，并取得了一定的成绩。
一、成立领导小组，确立管理体制学校成立了依法治校领导小组，由校长任组长，法制副校长任副组长，其他处室主任为成员。
认真落实校长责任制，坚持定期召开班子会议，学习党、政府和国家有关政策法规，研究学校依法治校工作，讨论决策教学、管理等工作的重要事项。
校长依法对学校工作实施行政管理，各处室主任协助校长做好分工管理的工作，建立了学校教职工代表大会，选举了“教代会”的领导机构，依法参与学校的民主管理。
我校领导管理学校工作始终坚持依法治校，职责明确，在工作中相互配合，成效突出。
二、建章立制，完善各项管理制度1.依法制定学校章程。
学校章程是依法管理学校的总规则，在2007年实行九年一贯制办学时，我校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》，并结合我校的实际情况，制定了《墙新学校章程》。
在这几年的办学过程中，全校师生员工严格遵守学校章程，依法实施各项办学活动，使学校教育教学工作发展有序进行。
2.依法制定并切实执行各种规章制度。
建章立制是落实依法治校的具体措施。
学校建立健全了行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度等共40多个，坚持不懈地抓制度建立、抓制度执行，进一步完善学校制度体系的建设。
如：行政管理方面，学校修订了《教职工全员聘任制方案》《教职工代表大会制度》、完善了《校务公开制度》《墙新学校考核奖惩办法》、健全了《教师申诉制度》《学生申诉制度》等等；在教学方面，我们不断完善《课堂教学规范》《集体备课制度》《听评课制度》等等；在学生管理方面，我们制定了《墙新学校学生守则》《墙新学校十优学生评选办法》……这些制度由教职工代表大会审议通过，并由教职工代表和学校领导加强对制度执行情况的检查、监督、总结和激励工作。
依法治校打造和谐校园环境
依法治校打造和谐校园环境依法治校，是指在学校管理和教育中，依照法律法规的要求，采取合法、公正、规范的方式进行治理和教育。
在当今社会，构建和谐校园环境是每个学校都需要重视和努力追求的目标。
本文将从法律意识的培养、法规制度的建立、法律教育的推广和校园纠纷的解决等方面，探讨如何依法治校打造和谐校园环境。
一、法律意识的培养学校作为教育机构，应该充分认识到法律意识的重要性，并将其融入到学生日常教育中。
首先，学校可以在课程设置上增加法律知识的学习内容，为学生提供必要的法律素养。
此外，学校还可以开展法律讲座、模拟法庭等活动，增强学生对法律的认识和尊重。
通过这些方式，学校可以帮助学生树立正确的法律观念，增强依法行为的自觉性，从而为打造和谐校园奠定基础。
二、法规制度的建立为了依法治校，学校需要建立健全的法规制度，明确学校的管理规范和学生的行为规范。
学校可以制定行为准则和纪律规定，规范学生的言行举止，并设立相应的奖惩制度。
同时，学校还应当建立管理体系，明确各职能部门的职责和权限，确保校园管理工作能够有序进行。
通过建立严格的法规制度，学校可以维护校园秩序，提升学生的法律意识和自律性。
三、法律教育的推广在依法治校的过程中，法律教育起着重要的作用。
学校应当加强对学生的法律教育，提高他们的法律素质。
第一，学校可以邀请法律专家或者执法人员进行专题讲座，让学生了解法律的基本知识和适用规则。
第二，学校可以组织学生参与法律实践活动，如模拟法庭、法制知识竞赛等，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过积极推广法律教育，学校可以提高学生的法律素养，培养他们积极遵守法律的习惯，为构建和谐校园打下基础。
四、校园纠纷的解决在校园生活中，难免会出现各种纠纷和矛盾。
如何依法妥善解决校园纠纷，是学校管理的一项重要任务。
首先，学校可以建立健全学生纠纷处理机制，明确各个环节的职责和权利。
其次，学校要加强对学生的纠纷解决能力的培训和引导，提醒他们采取合适的方法处理纠纷。
实施依法治校构建和谐校园
实施依法治校构建和谐校园尊敬的各位领导：大家好！欢送莅临容城职教中心指导依法治校工作！我校始建于1985年，占地122亩，建筑面积35000平方米。
现开设服装设计与制作、多媒体技术与应用、财会电算化等9个专业，在校学生1031名，教职工1名。
几年来，在“推进依法治校、构建和谐校园”的政策指导下，我校有组织、有方案、分步骤地全面推进依法治校工作，深入开展建章立制，民主管理，教育维权、法治文化建立，在校务公开，民主管理标准化、标准化、程序化，法治教育文化活动等方面成效显著，构建了一个文明和谐的法治化校园环境。
现就我校依法治校工作的实施情况汇报如下：一、学校高度重视，建好法制机构首先，我校把依法治校作为重要工作纳入学校议事日程，成立了以刘海军校长为组长、王新华书记为副组长的依法治校工作领导小组，定期召开专门会议，研究、布置、实施依法治校工作。
其次，学校设立了法制办公室，由陈志军副校长和2名专职主任专门负责依法治校工作的组织、部署、协调和督查落实等工作。
聘请了容城镇司法所所长张铁占为我校法律参谋、容城县公安局国保大队副大队长王德全为我校法制副校长，为我校的法治工作提供专业指导和帮助。
二、制定章程制度，完善内部管理学校章程作为统领学校工作全局的纲领性文件，是依法治校前提。
我校组织全体校级领导和各专业部处室负责人成立《容城职教中心章程》起草专门委员会，依据《教育法》、《职业教育法》、《教师法》等有关法律法规，结合学校办学层次、类型和特色，在深入调查研究、广泛征求意见的根底上，反复修改完善，形成《章程（草案）》后，印发学校领导、各处室和教研组征求意见，聘请法律参谋对《章程》把关，历时4个月完成了学校《章程》的制定。
20__年4月10日经我校教代会审议通过，报请县文教局批准，现已实施。
学校《章程》建立后，我校逐步修订和完善了教育教学、财务、教师、班级、学生、后勤、平安管理等12部规章制度，120多项职责，在此根底上编印了《容城职教中心制度汇编》。
积极推进依法治校建设和谐稳定校园[推荐5篇]
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积极推进依法治校建设和谐稳定校园[推荐5篇]第一篇：积极推进依法治校建设和谐稳定校园积极推进依法治校建设和谐稳定校园作为边疆少数民族地区，我区认真贯彻落实依法治国、构建社会主义和谐社会的要求，始终把依法治校作为全区教育工作的基础工程,以落实行政执法责任制和依法治校示范校创建活动为突破口，大力开展法制宣传教育活动，全面推进依法行政、依法治校，努力实现由增强各族师生法制观念向提高法律素质的转变，由一般地强调学法用法向全方位推进依法治教转变，各族师生的法律素质和学校管理者依法办学的水平不断提高，保障和促进了全区教育事业的健康发展。
一、树立依法治教的理念，创新工作思路随着我国民主法制建设的快速推进和加强，教育体制改革不断深化，教育领域的法律关系、师生的民主意识和权利意识、家长和社会比任何时候都更加关注教育的公平，这些都对创新创新的管理念、管理机制和模式提出了迫切要求。
依法治校作为依法治教的重要组成部分，已经成为教育管理和学校发展的价值取向和必然选择，尤其是党的十六大、十七大依法治国方略的提出和实施，随着构建和谐社会的全面推进，显得更加重要和紧迫。
基于对依法治校重要性、紧迫性的认识，我区在2004年就制定了《新疆维吾尔自治区依法治校示范校创建活动方案》和《新疆维吾尔自治区依法治校示范校评估指标体系》等一系列文件，全面开展了依法治校示范校创建活动,并于2006年命名了25所自治区级依法治校示范校，其中4所学校被教育部命名为国家级依法治校示范校。
2007年，我区又根据教育部“五五”普法及自治区“法治六进”工作的要求，对2004年制定的《新疆维吾尔自治区依法治校示范校创建活动方案》、《新疆维吾尔自治区依法治校示范校评估指标体系》（以下简称《依法治校示范校评估体系》）进行了全面修订，与德育评估工作形成联动机制，并在修订指标体系的基础上全面推开了依法治校示范校的评估工作，在新的层面上实现了依法治校工作在我区基础教育领域由点到面的影响和推广。
如何实施依法治校、构建和谐校园
如何实施依法治校、构建和谐校园如何实施依法治校、构建和谐校园统一思想，明确目标，深入开展“四五”普法教育。
在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点：一是注重法制宣传教育工作队伍建设。
学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、少先队大队部、团支部、总务处、工会、班主任代表等同志为成员的普法、执法领导小组。
学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以少先队、教导处为主体，以班主任、辅导员教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。
学校加强了与司法部门的联系，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二是加强法制宣传阵地建设。
我校充分发挥校少先队广播站、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。
三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。
为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛和法律知识考试。
努力营造法制宣传教育的氛围。
此外，学校都把法律常识教育纳入思想品德课教学内容，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。
团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。
(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。
(三)加大了学生法制教育的工作力度，增强了少年学生学法、用法、守法的观念和意识。
1、加强合作，注意法制教育的社会性。
坚持依法治校构建平安校园总结
坚持依法治校构建平安校园总结“坚持依法治校构建平安校园”是当前教育领域的一项重要任务。
依法治校是一种内外结合的教育管理模式，通过合理运用法治理念和法治手段，构建和谐、稳定的学校环境，保障学生、教师和其他校园成员的人身安全和合法权益。
下面我将从以下几个方面进行总结。
首先，坚持教育法治。
教育法律法规的宣传和普及是构建平安校园的基础工作。
学校要加强师生的法律教育，提高师生的法制意识和法律素养。
教育部门应加大对教育法规的宣传力度，组织教育法律法规的培训和交流活动，提高校长和教师的法律水平。
同时，学校和教育部门要加强对专业法律人才的吸引和培养，建立健全相应的法律服务机构，为学校提供法律保障。
其次，坚持依法治理。
依法治校必须坚持校规校纪，加强规范管理。
学校要制定健全各项管理制度，明确师生的权利和义务，并建立有效的监督机制，对违法违纪行为进行及时处理。
同时，学校应与警方、司法机关等建立良好的合作关系，及时报告和处理学校内部的违法犯罪行为，保护学生的合法权益。
同时，对于涉及学生安全的事件要及时报告相关的教育行政部门和公安机关，加强应急处置，确保学校安全。
再次，坚持法治思维。
学校要注重培养学生的法治思维，使学生具备正确的法律观念和法律意识。
教师要抓住教育的机会，引导学生通过法律渠道解决问题，树立正确的法治观念。
学校要开展法治教育活动，培养学生的法治意识和法治素养。
通过模拟法庭、法治知识竞赛等形式，引导学生深入了解和学习法律知识，提高解决问题的能力。
最后，坚持社会共治。
学校不能仅仅依赖于学校内部的力量构建平安校园，还需要加强与社会各方面的合作，实现社会共治。
学校要与家长、社区、社会组织等建立良好的沟通机制和合作机制，共同维护学校的秩序和安全。
同时，学校要加强与公安机关的合作，共同开展校园安全工作，加强警务宣传和校园巡逻，增强校园安全意识和防范能力。
总之，坚持依法治校构建平安校园需要学校内外的共同努力。
学校要加强法律教育和法律管理，建立健全的法律制度和法律服务机构，提高师生的法律意识和法律素养。
依法治校构建和谐校园
依法治校构建和谐校园尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好!今天我演讲的题目是《坚持依法治校，构建和谐校园》。
古人云：“天下从事者，不可无法仪。
”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生勒索到英语四六级考试的泄露答案;从厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧;从老师体罚学生到学生殴打老师，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来规范教学;用法治的力量，来创造和谐校园，开辟一方属于全社会的教育净土。
今天，当“法治”的利器真正掌握在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力量，让你、让我、让关心教育的每一个人感受到了和谐的光芒。
请听一听社会的声音：《学生伤害事故处理办法》明确了11种学校应当承担法律责任的具体情形，同时也规定了不承担法律责任的学生伤害事故。
这一规章的出台与施行，使曾经因为学生伤害事件导致家长状告学校、对簿公堂，纠纷得不到及时解决的情况一去不复返，家庭学校各司其职、各负其责，整个社会为我们的学生共同承担应有的责任，学校跃马扬鞭，轻足前行!请看一看我身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的老师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永远无法忘记。
老师们，那是一种痛啊!那是伤及内心深处的痛啊!而今天，《中华人民共和国教师法》的出台，让这样的往事不再重现。
《教师法》第三十五条已经作出明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”，我们当然可以依法疾呼：教师的尊严不容侵犯!当然，这一切并不遥远，就发生在我们的身边。
作为一名普通教师，我亲历着“坚持依法治校，构建和谐校园”带来的累累硕果，亲历着学校日新月异的变化——老师们的背影依然那么忙碌，但彰显了更多自信;学生们的笑脸仍然那么清纯，但增添了更多喜悦……亲爱的老师们，我们曾经用粉笔塑造过一批又一批学生的灵魂，我们同样能用“法治”撑展起一片属于学生、属于你我、属于整个社会的教育蓝天!教育迎盛世，风好正扬帆!让我们继续携起手来，为教育事业的发展，为发展中的伟大祖国，再次写下浓墨重彩的一笔吧!谢谢大家!。
依法治校构建和谐校园文化
依法治校构建和谐校园文化在当今社会，高校成为了正式教育的主要阵地，承载着培养人才、传播知识的重要任务。
而要确保高校教育的质量，就必须依法治校，构建和谐校园文化。
本文将探讨如何依法治校、构建和谐校园文化的重要性以及相关的实施策略。
一、依法治校的重要性依法治校是指高校按照国家法律法规和教育法规办学，依法行使管理职权，保障师生合法权益，维护校园秩序。
依法治校的重要性体现在以下几个方面。
1. 保障师生权益依法治校能够为师生提供一个公平、公正、阳光的学习和工作环境，保障师生的合法权益。
例如，根据法律规定，高校应当尊重师生人格尊严，禁止打骂、虐待学生，同时也要保障师生的言论自由和知识产权。
2. 建立规范校园秩序依法治校可以促进校园秩序的规范。
校园是学生学习和生活的场所，维持良好的秩序对于学校的正常运转和师生的学习效果至关重要。
依法治校可以明确校规校纪，建立学生守则，对违纪违法的行为进行惩戒，建立和谐的校园秩序。
3. 提升教育质量依法治校有助于提升高校教育的质量。
遵循法律法规的办学方式能够保护学术自由、独立思考，并推动教学和科研的规范进行。
只有确保高校依法行使管理权力，才能够培养出更多具有创新精神和扎实知识的优秀人才。
二、构建和谐校园文化的意义构建和谐校园文化是高校发展的内在要求，具有以下几个重要意义。
1. 培养优秀人才和谐校园文化是培养优秀人才的重要环境条件之一。
校园文化是学校的软实力，良好的校园文化可以营造学生积极向上、健康成长的氛围，为学生的全面发展提供有利条件。
2. 促进师生关系和谐和谐校园文化有利于促进师生之间的互动和交流，增进师生之间的信任和理解。
师生之间的良好关系能够激发学生的学习兴趣，激发教师的教学热情，从而提高教学效果。
3. 塑造良好社会形象和谐校园文化是高校树立良好社会形象的重要途径。
一个有和谐校园文化的高校会吸引更多的优秀教职员工和学生人才，有利于高校的声誉提升和社会的认可。
三、实施策略及建议为了实现依法治校和构建和谐校园文化的目标，高校可以从以下几个方面入手进行改革和完善。
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坚决推行依法治校，全力打造和谐校园
发表时间：2019-01-25T09:57:12.210Z 来源：《教育学文摘》2019年3月总第295期作者：解鹏[导读] 学校成立了依法治校领导小组，由校长担任组长，副校长为副组长，德育处主任、安管班主任。
湖北省十堰市郧阳区胡家营镇初级中学442519
依法治校是提高青少年综合素质的一项重要措施。
我校在实施依法治校工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓，加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。
一、加强领导，依法治校的工作机制健全
学校成立了依法治校领导小组，由校长担任组长，副校长为副组长，德育处主任、安管班主任、教导处主任、总务处主任、工会、年级组长为成员，聘请了镇司法所所长为法制副校长，并与镇综治办、派出所、交警二中队等单位建立了共建关系，主任负责具体抓落实工作，每年开学初学校都要召开依法治校领导小组成员会议，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到各个组，确保依法治校工作齐抓共管，各司其职、各负其责，形成了层层抓落实的工作格局。
二、认真落实，办学活动依法规范
我校认真落实法制教育进课堂工作。
开学初各班根据学生的年龄特点制定切实可行的法制教育计划，认真备课，利用班会课、团队课和思想品德课进行法制教育。
以“法律六进”实践活动为载体，利用思想品德课教材以及《九五普法青少年常用法律知识学习读本》等，对中学生进行初步的法制知识教育。
组织学生开展了“大手拉小手把法带回家”学习宪法知识、《未成年人保护法》、《交通安全法》大讨论等活动。
先由班主任带领全班学生集体学习宪法知识、《未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规知识，再布置作业让学生和家长共同学习讨论所学的法律法规知识，最后在班级中以小组为单位展开了“大手拉小手把法带回家”大讨论活动，由于各班级组织得力，学生、家长积极参与，取得了满意效果。
把法制教育渗透到学科教学中，使学生在掌握文化知识的同时，增强了自己的法制意识。
三、落实常规，依法治校落到实处
学校养成教育工作中，我们注意把法制教育糅进其中。
例如，学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，每学期都认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律规定，从而在升旗仪式时能严肃认真。
又如，对学生进行中学生守则和校规、班规教育时，能与学习《宪法》、《交通安全法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《胡家营中学学生文明公约》相结合，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。
我们还经常针对学生中出现的不良苗头，组织学生学习有关法规并开展讨论，引导学生认识违法犯罪与违反校规之间没有鸿沟，使学生明辨是非、防微杜渐，自觉告别不文明行为，养成良好的行为习惯。
四、整体联动，注意法制教育的社会性
学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。
一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座。
请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；每年5月，我校聘请镇综治办、派出所、司法所相关同志来校做法制安全教育专题。
二是争取当地执法机关和街道居委会及社区的配合，对学生在社会的守法情况进行监督。
三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。
在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党支部、团支部等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。
由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持零记录。
五、加强综合治理，维护师生合法权益
学校依据有关规定制定了学校十不准，在胡家营派出所、县交警二大队和有关部门的积极配合下，在全校开展集中整治校园及周边治安秩序专项行动：
一是打击盗窃、敲诈、抢劫学生财物的各类违法犯罪活动。
二是清理整顿校园及周边地区规定范围内的无证经营饮食、食品等摊点。
三是加强治理学校交通秩序，认真落实放假教师护送学生制度，避免或减少了交通事故的发生。
四是对学校内部进行安全大检查，整改了如电线老化、防火设备不足等各项安全措施的落实。
五是加强门卫管理。
对于外来人员进校必须进行详细登记，如学生在校期间因病、因事外出，必须有家长来接，并由班主任签字、安管办盖章后方可出校门。
家长来访必须和被访教师联系确认后方可进校门。
六是大力整顿校园周边环境，解决了王国成与学校的土地纠纷，打击了学生在上学途中受欺凌现象。
七是加强对留守儿童的管理，实施“亲情补位”。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
目前，学校管理制度完善健全，校内管理体制健全，办学活动依法规范，民主管理机制比较健全，法制宣传成效明显，依法治校工作机制健全。
多年来，学校主要领导和老师无违反党纪法规现象，未发生侵犯师生的不良现象，师生连续11年平安和谐，违法犯罪现象零记录，学校知名度不断扩大。