苏教版三级语文下册习作六谈谈自己的看法PPT课件
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三年级语文下册习作六《谈谈自己的看法》 优秀课件4苏教版
习 作 六
谈谈自己的看法
学习目标
1、 我能读懂例文，会发表自己的看法。 2、 我通过观察图画，结合已有的知识， 能对不良现象谈谈自己的看法，并发出 合理的倡议。 3、 我能在练说的基础上，把自己的想 法和建议写下来。
谜语
小时着黑衣，长大穿绿 袍， 水里过日子，岸上来 睡觉。
谜语
看着像只猫，其实 是只鸟。夜夜去放哨， 田鼠跑不了。
）。
பைடு நூலகம் 数字资料
（1）一只青蛙一天可吃掉70条害虫， 一年可吃掉1.5万条害虫。 （2）一只蜻蜓一小时能吃20只苍蝇或 840只蚊子。 （3）一个夏天，一只燕子可捕食50多 万条害虫。 （4）一只猫头鹰在一个夏天可吃掉 1000多只田鼠。
在我们周围，经常 发生各种各样的事儿。 你对哪件事儿想发表 一下自己的看法？想 好了再写下来。
请你学他这样写
回顾目标
1、 我能读懂例文，会发表自己的看法。 2、 我通过观察图画，结合已有的知识， 能对不良现象谈谈自己的看法，并发出 合理的倡议。 3、 我能在练说的基础上，把自己的想 法和建议写下来。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
谈谈自己的看法
学习目标
1、 我能读懂例文，会发表自己的看法。 2、 我通过观察图画，结合已有的知识， 能对不良现象谈谈自己的看法，并发出 合理的倡议。 3、 我能在练说的基础上，把自己的想 法和建议写下来。
谜语
小时着黑衣，长大穿绿 袍， 水里过日子，岸上来 睡觉。
谜语
看着像只猫，其实 是只鸟。夜夜去放哨， 田鼠跑不了。
）。
பைடு நூலகம் 数字资料
（1）一只青蛙一天可吃掉70条害虫， 一年可吃掉1.5万条害虫。 （2）一只蜻蜓一小时能吃20只苍蝇或 840只蚊子。 （3）一个夏天，一只燕子可捕食50多 万条害虫。 （4）一只猫头鹰在一个夏天可吃掉 1000多只田鼠。
在我们周围，经常 发生各种各样的事儿。 你对哪件事儿想发表 一下自己的看法？想 好了再写下来。
请你学他这样写
回顾目标
1、 我能读懂例文，会发表自己的看法。 2、 我通过观察图画，结合已有的知识， 能对不良现象谈谈自己的看法，并发出 合理的倡议。 3、 我能在练说的基础上，把自己的想 法和建议写下来。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
苏教版三年级语文下册习作六----谈谈自己的看法共23页PPT
苏教版三年级语文下册习作六----谈谈自 己的看法
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版PPT实用课件
青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫家”，农民伯伯也亲切地称它们 为“田间卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、飞 蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多则二百只。照 这样计算，一只青蛙一年至少要吃掉18000只害虫。如果你捕杀一只青蛙， 就等于杀死一个“庄稼小卫士”，也等于让几万只害虫逃之夭夭，从而使庄 稼遭到更多的危害，捕捉青蛙，会使青蛙的数量减少，甚至还会绝种！失 去青蛙，良田、庄稼，这些谁来保护啊！
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
3.用一两句话写出观点或建议，发出倡议。
•祝同学们 •习作愉快！
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
我一天只能吃田鼠十只至五 十只,一个夏季所消灭的老鼠， 相当于保护了1吨粮食!
我们一家在一个夏天吃掉 的昆虫达100万只，一个夏天吃 掉的一个接一个地排起来，可 长达1000米。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
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4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
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5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
3.用一两句话写出观点或建议，发出倡议。
•祝同学们 •习作愉快！
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1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
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2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
我一天只能吃田鼠十只至五 十只,一个夏季所消灭的老鼠， 相当于保护了1吨粮食!
我们一家在一个夏天吃掉 的昆虫达100万只，一个夏天吃 掉的一个接一个地排起来，可 长达1000米。
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版
先写： 发现…… 感到 ……
再写： 捉蜻蜓为 什么不对。
最后写： 号召人们 保护蜻蜓。
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版（PPT优秀课件 ）
习作6
保 护 蜻 蜓
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版（PPT优秀课件 ）
开头——点明事情 （死于非命：痛心）
点首
明尾
中间——引用资料 中 呼 （消灭害虫：功劳） 心 应
结尾——亮出观点
、
（保护蜻蜓：题目）
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• 小朋友，你 能用自己的话 把看到的情况 说一说吗？
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版（PPT优秀课件 ）
左图中描绘了 什么样的场景？你 能说说吗？
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版（PPT优秀课件 ）
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版（PPT优秀课件 ）
保护青蛙
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰 收的景象。可是每当到了夏季，我常常发现菜市场有人在卖青蛙，餐馆里 的桌子上摆着青蛙肉，这让好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。
随之就必须大量施用农药消灭害虫，这样不仅破坏了生态平衡，而且
污染了环境 三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版（PPT优秀课件 ）
。
三年级下语文课件习作六 谈谈自己的看法_苏教版（PPT优秀课件 ）
《中华人民共和国野生动物保护法》
第八条：国家保护野生动物及其生存环境，禁止 任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
青蛙被农民们称为“农田卫士”，
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
保护青蛙
最近，我发现有些小贩为了赚钱抓了青蛙去卖，我看 见那些被剥了皮的青蛙，想到它们将成为一些人的美味佳 肴，我感到非常痛心。
青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。一只青蛙 一天捕食的害虫少则五、六十只，多则二百只。如此推算 ，一只青蛙一年至少要吃掉50000只。每只青蛙吃掉这么 多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了。青蛙的 子女蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃掉100多 只孑孓。因此，青蛙是当之无愧的“农田卫士”。青蛙有 惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控制农田害虫，大 大提高农作物的产量。同时减少化学农药的使用，达到生 物防治，保护生态环境，要是我们捕捉一只青蛙，就相当 于放过了无数只对人类有害的虫子。
先写： 发现…… 感到 ……
再写： 捉蜻蜓为 什么不对。
最后写： 号召人们 保护蜻蜓。
你喜欢哪个开头，为什么？
（1） 我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓，使好 多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。
（2 ）星期六的早晨，我到公园里去玩，在公 园的草地上看见一个小女孩正在拿着网兜在 捉蜻蜓，一只只蜻蜓在小女孩的追逐下慌忙 飞走，有的被捉住了，在网兜里拼命挣扎， 好像在愤怒地说：“放开我吧，我要回家找 爸爸妈妈！”有的却悲惨地死去了，看到这 些，我感到非常痛心。
发表自己的看法
谜语 我知道是什么动物
耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。
身披花棉袄，唱歌呱呱叫, 田里捉害虫，丰收立功劳。
红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴， 身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。 尾巴一根钉，眼睛两粒豆， 有翅没有毛，有脚不会走。
习作要求：
在我们的周围，经常发 生各种各样的事儿，你对哪 件事想发表一下自己的看法 想好了再写下来。
我一天只能吃田鼠十只至五十 只,一个夏季所消灭的老鼠，相当 于保护了1吨粮食!
我们一家在一个夏天吃掉 的昆虫达100万只，一个夏天吃 掉的一个接一个地排起来，可 长达1000米。
捕杀我们的后果：我们被捕杀了，会引起农业 害虫的大量繁殖，随之就必须大量施用农药消灭害 虫，这样不仅破坏了生态平衡，而且污染了环境 。
晚上，我洗澡的时候，因为要拿东西，所以，经常在 笼子前走过来走过去的，它见了，羽毛便竖起来了，整个 头圆圆的，原来竖起来的耳朵不见了，它一个颈的在笼子 里扑腾来扑腾去的，好像很紧张的样子。
第二天，上网查过资料后才知道，猫头鹰是国家一 级保护动物，我准备这只猫头鹰放回大自然，但是，现在 我还没有找到机会，去树林放生。
看你往哪儿飞
这样做为什么不对
蜻蜓是昆虫世界中最出色的 “飞行家”。它可以连续飞行一 个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利， 专门捕捉苍蝇、蚊子、小飞蛾等。 一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇 或840只蚊子。这是多么大的功劳 哇！连它在水里的幼虫都能消灭 许多害虫哩！
夏志成怎样做
一天，夏志成同学看 到有些小朋友捉蜻蜓，便 上前劝阻，他又想，好多 同学不知道蜻蜓是人类的 朋友，于是他给报社投了 一篇稿子。
保护益鸟燕子 一天早上，小云和明明一起去外面玩。小云的
脚刚迈出门，突然觉得有什么东西掉到头上。伸手 一摸，原来是燕子的粪便，便气红了脸。这时明明 说：“我为你报仇，把讨厌的燕子赶走！”就从外 面拿来一根木杆，并打燕子，燕子见有人打它，拍 拍翅膀飞逃走了。
小云叫明明帮他擦干净头上的粪，这时明明说
：“等燕子回来，我一定要教训它！”小云说：“ 不行，燕子是捉虫能手，一年要消灭很多只害虫， 我们保护它。”明明说：“小云，对不起。我错了 ，我不因该打燕子”。小云就去外面搬了一架梯子 ，并拿来鎯头和木板，修好了燕子窝，这时燕子飞 回来了，并在他俩的头上“叽叽喳喳”地叫着，好 像在说：“小朋友们，谢谢你们帮我修好了燕子窝 ”。他俩高兴地笑了。
青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们 一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护 神”。青蛙1小时能吃30只苍蝇，或900只蚊子。
青蛙是捕食害虫的“健将”。据观测，蛙类既吃苍蝇、蚊子，也吃叶 蝉、稻飞虱等害虫。蛙在幼虫(蝌蚪)时期，一天可吃掉100多只蚊子 的幼虫，成熟后每天可吃掉害虫70多只。每只青蛙一年捕食害虫可达 15000余只。
青蛙吃得很多,一只青蛙每天能吃70多只害虫,一年便能吃一万多只害 虫,青蛙是农业害虫的天敌,对人类益处多多. 如果没有青蛙,农作物 受害,减少产量,人类生存也会受到影响.在自然界里以青蛙为食物的 动物也会受到影响.生物学过的食物链中提到如果食物链断了,那么长 久下去生态会不平衡.
人类一方面因为大量地捕杀青蛙，致使青蛙的数量越来越少。另一方 面，人们为了制止农田里的害虫，只能经常往农田里打药水，使得庄 稼上残留了很多农药。那么人类在吃这些残留农药的庄稼后，身体就 出现了各种各样的毛病，其实这些都是捕杀青蛙的危害呀.
你认为哪个结尾好，为什么？
（1） 保护我们的“除害飞行家” ——蜻蜓吧！
（2）大家一起来保护我们的“除 害飞行家”——蜻蜓吧！让动物 们在地球上自由自在地生活吧！
开头写：看到的现象，自己的感受
开头写：看到的现象，自己的感受 中间写：这样做为什么不对 结尾写：号召人们怎样做
我每天可至少捕食害虫80只，一年至少 要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领 一只蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。
朋友们，在此我呼吁大家：要保护环境，维护生态平 衡，就不能随意捕杀青蛙以及其它的益虫。保护它们就是 保护我们人类自己呀！
保护猫头鹰
星期五，我回到家，发现墙上挂着一只鸟笼，便往笼 子里看了看，里面有一只猫头鹰，我很奇怪，现在我们这 里，猫头鹰已经看不见了，哪来的猫头鹰。我问过妈妈后 才知道，原来是阿姨的父亲去树林里抓的，妈妈看见了， 便要来的，想让我见识一下活的猫头鹰。吃完晚饭，我突 然想起了那只关在笼子里的猫头鹰吃什么，于是我便问妈 妈，妈妈说：“它在树林里专门捕老鼠，吃老鼠，但是我 们现在没有老鼠，所以我们喂它吃生猪肉或生牛肉。”我 刚刚听妈妈说完，便拿来生的猪肉，来到鸟笼前，把肉放 在食盆里，再把水盆里的水倒掉，换上清水。
保护青蛙
最近，我发现有些小贩为了赚钱抓了青蛙去卖，我看 见那些被剥了皮的青蛙，想到它们将成为一些人的美味佳 肴，我感到非常痛心。
青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。一只青蛙 一天捕食的害虫少则五、六十只，多则二百只。如此推算 ，一只青蛙一年至少要吃掉50000只。每只青蛙吃掉这么 多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了。青蛙的 子女蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃掉100多 只孑孓。因此，青蛙是当之无愧的“农田卫士”。青蛙有 惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控制农田害虫，大 大提高农作物的产量。同时减少化学农药的使用，达到生 物防治，保护生态环境，要是我们捕捉一只青蛙，就相当 于放过了无数只对人类有害的虫子。
先写： 发现…… 感到 ……
再写： 捉蜻蜓为 什么不对。
最后写： 号召人们 保护蜻蜓。
你喜欢哪个开头，为什么？
（1） 我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓，使好 多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。
（2 ）星期六的早晨，我到公园里去玩，在公 园的草地上看见一个小女孩正在拿着网兜在 捉蜻蜓，一只只蜻蜓在小女孩的追逐下慌忙 飞走，有的被捉住了，在网兜里拼命挣扎， 好像在愤怒地说：“放开我吧，我要回家找 爸爸妈妈！”有的却悲惨地死去了，看到这 些，我感到非常痛心。
发表自己的看法
谜语 我知道是什么动物
耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。
身披花棉袄，唱歌呱呱叫, 田里捉害虫，丰收立功劳。
红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴， 身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。 尾巴一根钉，眼睛两粒豆， 有翅没有毛，有脚不会走。
习作要求：
在我们的周围，经常发 生各种各样的事儿，你对哪 件事想发表一下自己的看法 想好了再写下来。
我一天只能吃田鼠十只至五十 只,一个夏季所消灭的老鼠，相当 于保护了1吨粮食!
我们一家在一个夏天吃掉 的昆虫达100万只，一个夏天吃 掉的一个接一个地排起来，可 长达1000米。
捕杀我们的后果：我们被捕杀了，会引起农业 害虫的大量繁殖，随之就必须大量施用农药消灭害 虫，这样不仅破坏了生态平衡，而且污染了环境 。
晚上，我洗澡的时候，因为要拿东西，所以，经常在 笼子前走过来走过去的，它见了，羽毛便竖起来了，整个 头圆圆的，原来竖起来的耳朵不见了，它一个颈的在笼子 里扑腾来扑腾去的，好像很紧张的样子。
第二天，上网查过资料后才知道，猫头鹰是国家一 级保护动物，我准备这只猫头鹰放回大自然，但是，现在 我还没有找到机会，去树林放生。
看你往哪儿飞
这样做为什么不对
蜻蜓是昆虫世界中最出色的 “飞行家”。它可以连续飞行一 个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利， 专门捕捉苍蝇、蚊子、小飞蛾等。 一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇 或840只蚊子。这是多么大的功劳 哇！连它在水里的幼虫都能消灭 许多害虫哩！
夏志成怎样做
一天，夏志成同学看 到有些小朋友捉蜻蜓，便 上前劝阻，他又想，好多 同学不知道蜻蜓是人类的 朋友，于是他给报社投了 一篇稿子。
保护益鸟燕子 一天早上，小云和明明一起去外面玩。小云的
脚刚迈出门，突然觉得有什么东西掉到头上。伸手 一摸，原来是燕子的粪便，便气红了脸。这时明明 说：“我为你报仇，把讨厌的燕子赶走！”就从外 面拿来一根木杆，并打燕子，燕子见有人打它，拍 拍翅膀飞逃走了。
小云叫明明帮他擦干净头上的粪，这时明明说
：“等燕子回来，我一定要教训它！”小云说：“ 不行，燕子是捉虫能手，一年要消灭很多只害虫， 我们保护它。”明明说：“小云，对不起。我错了 ，我不因该打燕子”。小云就去外面搬了一架梯子 ，并拿来鎯头和木板，修好了燕子窝，这时燕子飞 回来了，并在他俩的头上“叽叽喳喳”地叫着，好 像在说：“小朋友们，谢谢你们帮我修好了燕子窝 ”。他俩高兴地笑了。
青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们 一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护 神”。青蛙1小时能吃30只苍蝇，或900只蚊子。
青蛙是捕食害虫的“健将”。据观测，蛙类既吃苍蝇、蚊子，也吃叶 蝉、稻飞虱等害虫。蛙在幼虫(蝌蚪)时期，一天可吃掉100多只蚊子 的幼虫，成熟后每天可吃掉害虫70多只。每只青蛙一年捕食害虫可达 15000余只。
青蛙吃得很多,一只青蛙每天能吃70多只害虫,一年便能吃一万多只害 虫,青蛙是农业害虫的天敌,对人类益处多多. 如果没有青蛙,农作物 受害,减少产量,人类生存也会受到影响.在自然界里以青蛙为食物的 动物也会受到影响.生物学过的食物链中提到如果食物链断了,那么长 久下去生态会不平衡.
人类一方面因为大量地捕杀青蛙，致使青蛙的数量越来越少。另一方 面，人们为了制止农田里的害虫，只能经常往农田里打药水，使得庄 稼上残留了很多农药。那么人类在吃这些残留农药的庄稼后，身体就 出现了各种各样的毛病，其实这些都是捕杀青蛙的危害呀.
你认为哪个结尾好，为什么？
（1） 保护我们的“除害飞行家” ——蜻蜓吧！
（2）大家一起来保护我们的“除 害飞行家”——蜻蜓吧！让动物 们在地球上自由自在地生活吧！
开头写：看到的现象，自己的感受
开头写：看到的现象，自己的感受 中间写：这样做为什么不对 结尾写：号召人们怎样做
我每天可至少捕食害虫80只，一年至少 要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领 一只蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。
朋友们，在此我呼吁大家：要保护环境，维护生态平 衡，就不能随意捕杀青蛙以及其它的益虫。保护它们就是 保护我们人类自己呀！
保护猫头鹰
星期五，我回到家，发现墙上挂着一只鸟笼，便往笼 子里看了看，里面有一只猫头鹰，我很奇怪，现在我们这 里，猫头鹰已经看不见了，哪来的猫头鹰。我问过妈妈后 才知道，原来是阿姨的父亲去树林里抓的，妈妈看见了， 便要来的，想让我见识一下活的猫头鹰。吃完晚饭，我突 然想起了那只关在笼子里的猫头鹰吃什么，于是我便问妈 妈，妈妈说：“它在树林里专门捕老鼠，吃老鼠，但是我 们现在没有老鼠，所以我们喂它吃生猪肉或生牛肉。”我 刚刚听妈妈说完，便拿来生的猪肉，来到鸟笼前，把肉放 在食盆里，再把水盆里的水倒掉，换上清水。