杭外是杭州外国语学校的简称.
不一样的感觉作文400字
不一样的感觉作文400字美的感觉作文400字那天清晨，我来到了农村，来到了那令人充满幻想的地方。
一到了那边，我就惊讶了，那简直不是一丛花、一簇花，而是一片美得让人窒息的花海！远处，淡绿的野草上点缀着点点野花。
我爱那种野花的美，纯白中带着一点黄，快乐中又带着一点伤感。
向远望去，好大一片的白与湛蓝的天空相互对应，配上那一座座朦胧的，带有诗情画意的山，令人产生无数美妙的遐想。
走近，只见那一朵朵洁白的野花，茸茸的，似乎是一位柔弱的少女，随着风跳着舞，美极了。
我突然想起了小时侯我在草坪上玩耍的情景——躺在柔软的草上，可以呼吸那清新自然的空气，还有那美丽的野花和我做伴，似乎是在仙境里一样……花儿偶尔飘下一丝丝絮，落在草坪上，我将那小小的丝絮放在手心，啊，那是一片无暇、纯真的野花，美得简直不能用言语来形容，闭上眼睛，听，那来自花蕊中的声音是什么呢？它们好象在跟我诉说心事，原来，那丝絮是花儿的心事。
我永远都忘不了那一片花的海洋，它是美妙的，它带给了我快乐的童年，让我懂得了美——懂得了大自然的美。
回想起那一片梦幻般的美丽，让人犹如在梦境里。
不一样的感觉作文700字你有过那么一瞬间吗？当那一瞬间来临时，你也许没来得及体会————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考到那一瞬间的感受。
那就是——幸福场景一汽车平稳的在马路上行驶着，快过年了，坐车的人很多，他——是刚考入大学的一名学生，从小在偏远的小山村里长大，现在终于走出了大山，去大城市里上大学，但他从不觉得家里穷。
现在要回家了他无比的高兴。
脑海里闪现出与父母。
兄弟姐妹团圆的情景。
车突然停了，上来一位老者手里拄着拐杖还拎着一个大包，上车很困难。
于是，他站起来对老者说“老伯伯，您坐这吧。
”老者对他笑笑说了声“谢谢”。
全车的人都向他投来赞叹的目光。
这就是幸福。
场景二一阵门铃声，她飞快的从沙发上跳了下来，跑到门前，打开门的那一刹那她流泪了。
他和她是一对新婚夫妇，他是警察，她是医生，新婚的第二天早上电话声吵醒了他，上级下命令让他去抓捕逃犯，他走了。
接轨世界教育的杭州英特外国语学样校
的 学 生 ” 为 办 学 理 念 ，将 “ 向 生 活 ，面 向 社 会 ，面 向世 界 ” 作 为 学 校 教 育 面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
核心价值 ，致 力于培 养 “ 外语 特长 、素质全 面 ，具有 国际视 野与长远发展潜
的学 生 ” 。
杭州英 特秉 承 “ 外语特长 、全 面发展”的办 学特 色。外语教学采用 “ 小
学校秉承 “ 活动德 育”理 念 ，通过开展 丰富多彩的校 园文化活 动 ，营造 每
主 、 平 等 、开 放 、 活 泼 的 校 园 文化 氛 围 。让 学 生 在 活 动 中 锻 炼 各 种 能 力 ，培
学 生 的 创 新 意 识 ，为 学 生 在 将 来 更 好 地 适 应 社 会 ，在 思 想 和 行 为 上 ，提 供 广 泛
杭州英特外 国语学校地处杭州市余 杭区 ，是一所按高规 格、高标准 、高 量要求设计建造 ，并 整体 委托杭州外 国语学校管理的全 日制民办中学。
学 校 拥 有 雄 厚 的教 学 实 力 和 精 良的 师 资 队 伍 ，９ ％左 右 的杭 州 英 特教 师 ０
杭外的优秀教 师和外籍教 师中选拔担任 。以 “ 为不可预 测的未来培 养健康 成
的实 践 与锻 炼 机 会 。 学 校 关 注 学 生 的 学 习兴 趣 、 学 习 能 力 以 及 学 习 习惯 的 培 养 ，强 调 “ 动 等 主 习” 的 态 度 ，注 重 学 生 的 基 础 素 质 、 综 合 能 力 和 个 性 特 长 的 有机 结 合 。 倡 导 Ｅ 主 学 习与 合 作 学 习 ，努 力实 现 教 与学 的 “ 负 高 质 ” 。 轻
化 、全 英 语 ” 为 特 征 的 教 学 模 式 、英 语 小 班 学 生 数 约 每 班 ２ 人 左 右 。 依 托 杭 夕 ０
108杭州外国语学校新校园建设工程说明
杭州外国语学校新校园建设工程建筑方案设计说明书第一章 建筑设计一、项目概况1. 区域位置：杭州外国语学校新校园地块，工程地点位于杭州市小和山高教园区留和路309号，东侧为规划道路，西至小和山支街，南侧为规划道路。
2.工程规模：本项目为54班的全寄宿制初高中学校（含剑桥高中及国际班）。
建设用地面积152.7亩（101803.64平方米），容积率不大于0.68，建筑密度不大于25％，绿地率不小于40％，建筑限高30m。
二、总体设计思路1．设计背景为适应新的时代需求，省教育厅在反复调查研究的基础上，按照《义务教育法》以及有关法规的要求，着眼于促进杭外持久健康发展和进一步规范全省基础教育学校办学秩序，决定逐步对杭外办学体制进行调整。
通过浙江教育学院与杭州外国语学校的合作，既可以有效解决杭外校园资源闲置和教职员工合理安排问题，又可以解决浙江教育学院转型空间不足和人力资源不足问题，实现两个学校发展目标的“双赢”。
新的杭州外国语学校校园将置换至原浙江教育学院校园内，以此实现学校适当缩减办学规模。
促使学校更加致力于内涵发展，致力于提高教育质量，致力于推进素质教育，在保持外语教学特色的同时兼顾其他学科，努力促进杭外学生的全面发展，实现杭外更好更高水平的发展。
2．设计目标建筑创作之所以不同于其他的艺术创作，是因为它有较强的科学性和逻辑性。
建筑创作表现在思维上，是它具有较强的程序性特性，规划设计的这种程序性则更加明显。
校园规划设计涉及的范围较广，内容也比较复杂，因此在设计初始阶段必须明确设计任务和所要达到的目标。
我们需要的是一个符合全寄宿制中学的教育管理特征，并在校园建筑设计和景观文化面对以“为祖国而学习，为未来做准备”为校训的杭外人，我们的追求是：打造一座有创新精神的学校，一座具有生态印迹，体现人文关怀的学校，一座能适应未来发展的学校，一座具有生态、低碳、环保理念的学校，一座体现场所感的现代化、国际化、多元化的学校。
2019年杭州外国语学校推荐保送生资格名单汇总(浙江100人)
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杭州初中排名
杭州初中排名请大家看好再选择您的孩子要去的初中本文归纳整理自与杭州市教育界的资深人士的谈话，因为信息较敏感，必须身份保密，同时，并不代表本博主支持或肯定该文中信息，大家心中应该都有自己认为的好学校的标准，仅供大家参考！杭州初中排行榜：超一流集团：建兰中学、文澜中学、启正中学、采荷实验中学、育才中学、锦绣中学此集团的中学在中考中，基本能保证排名前1/3的学生进前三，前2/3的学生进前八。
一流集团：风帆中学、勇进中学、十三中本部、青春中学，春蕾中学此集团的中学在中考中，基本能保证排名前1/4的学生进前三，前1/2的学生进前八。
该集团中风帆和勇进比同集团的学校要更强大一点，有时能达到超一流集团的水平。
二流集团：公益中学、英特外国语学校、安吉路中学、江南实验中学、大成实验中学此集团的中学在中考中，基本能保证排名前50-60的学生进前三，前100-120的学生进前八。
具体要视学校一个年级的人数而定。
三流集团：翠苑中学，绿城育华中学，朝晖中学，丰潭中学此集团的中学在中考中，基本只能保证排名前30-40的学生进前三，前80-100的学生进前八，很多学生要挣扎才能达到普高的录取分数。
具体要视学校一个年级的人数而定。
该集团中翠苑中学要强大一些，有时能达到二流集团学校的水平。
城西学生常见学校：十三中本部：十三中初中本部是杭州初中的教学质量较高的学校，是一所公立中学。
2009年的中考状元就出自这个学校，该校校风严谨，学生的学习态度都比较好，但从教学角度分析，其教学比较倾向于抓尖子生，所以虽然好学生有一定数量，但是成绩中等甚至中上的学生水平参差不齐，并不能保证都能考入前八所重高。
所以对于十三中的学生必须要有针对性的训练，补足其知识上的漏洞，再辅以高强度的训练，才有望在中考中取得好成绩。
公益中学：隶属于十三中教育集团，是十三中的公办初中。
虽然号称有十三中的老师和教育资源，但是实际上其教学水平和试题难度都不如十三中本部。
以2007年为例，中考前8所重高上线学生占毕业生人数的41％（该数据估计有一定水分），以该校校内年级排名而言，只有前50有把握进入前三，前100名有把握进入前八。
郭初阳
（转）言说引爆沉默：解读郭初阳涂国文“郭初阳注定要写进浙江教育史！”几年前，我私下里这样告诉朋友。
我之所以这样说，并不是因为我有未卜先知的本领，也不存在“私”郭、“畏”郭，或者“欲有求于”郭一类的原因；如此“美”郭，实在是因为郭初阳的语文课堂给杭州市乃至整个浙江省中学语文课堂带来了“革命性”（蔡朝阳语）的震撼和影响。
昨天中午，我冒着大雨，到位于文三路54号的枫林晚书店，买来了由华东师范大学出版社出版的郭初阳所著《言说抵抗沉默：郭初阳课堂实录》一书。
作为郭初阳的一位不生不熟的朋友，我原本很想给他打一个电话、或者发一封伊妹儿，向他讨要一本签名本——“宝剑赠英雄，红粉贻佳人”，儒雅蕴藉的郭初阳，脉管里应该是流淌有这份古典血性的。
我虽非“英雄”，亦非“佳人”，但作为他的一缕“阳光”（郭初阳的“粉丝”），我想他是不会吝啬的。
然而转念我又想到，和我一样有此想法的一定大有人在，要是大家都向他索书，郭初阳可能会有“破产”之虞。
说来非常凑巧，也可以说是幸运吧，郭初阳大学毕业初登杏坛之时，正是我从江西来到杭州任教之日。
更巧的是，我们的学校同属一个区——杭州市西湖区。
因为这个便利条件，我得以多次观摩郭初阳的公开教学——有区教研室组织的，有市教研室组织的，也有省教研室组织的，应该说，对郭初阳的语文课堂教学风格及其嬗变，有着一定的感性认识。
2004年我来现在的杂志社后，也曾多次向他约稿，继续感受他的教学理想、教学才华，以及教学风格的流变。
郭初阳解读文本时有一个重要特点，就是把文本推向纵深，将文本置于一个更大的历史和人文坐标中去进行观照、比较和凸显。
解读郭初阳其人，我认为也可以借鉴他的这种解读方法。
囿于篇幅方面的原因，我不准备将郭初阳的课堂教学放置到一个宏大的时代大背景中去显影，只想结合孕育郭初阳教学理想和教学才华的三个精神家园——杭州师范学院、杭州市翠苑中学和杭州外国语学校，对郭初阳成长的轨迹，进行一个简单而粗略的梳理。
杭州学校排名
杭州学校排名1、崇文实验小学（上城区教育局出资办的，以前在胜利小学的许多优秀教师都去那里了。
缺点就是学校在摈江那边，好远的~~~~）2、钱塘外国语学校（里面有很多教师都是来自学军小学和求是小学，现任校长是前求是小学的校长，听说是一个挺牛的学校，地理位置很好，好象在文二（三）街那一块。
）3、天地实验小学（老牌的名办小学了，一个字“强”！学生成绩抓的比较紧，地理位置也很好，在龙翔附近）4、育才实验学校（那里出来的孩子比较活，而且学校对学生的外语学习抓的比较紧。
在翠苑四区那边的。
）5、时代小学（是天长小学的分校，缺点是学校比较小，总体比较平均）6、杭州绿城育华学校（本人不是特别熟悉，不过感觉社会上评价还是比较好的。
）7、江南实验学校（新办的一个学校，里面的老师听说都很牛的类，校长还是以前的杭二中的校长，大有发展迁前途！）8、新世纪外国语学校（是寄宿制的小学，外地的朋友可以参考一下，还不错的。
）9大成实验学校9年制10:长江实验学校目前直升启正杭州中学2009年升学分数给你个2009年杭州中考分数线1、杭二503 分2、学军496分3、杭高494分4、十四484分5、杭四481分6、浙大附中-15中479分7、长河中学479分长河折校456分8、师范附中-13中475分9、杭七中460分10、西湖高级中学458分西高折校班453分11、十一中452分12、杭九中448分13、杭四分446分14、杭十中443分15、源清443分16、绿城育华443分17、长征443分18、杭二分443分19、夏衍443分根据2011年中考情况，杭州公办中学排名1。
十三中2。
十五中3。
下沙文海中学4。
文晖中学2011年最新中考成绩排名(不包括杭外):杭州文澜中学中考成绩：前三所30%左右，前八所70%左右(中考状元在文澜)杭州育才中考成绩(包括锦绣)：前三所28%左右，前八所65%左右。
杭州英特外国语学校升学成绩:杭外(包括杭外剑桥国际高中)20%左右,省一级重高线(相当于前八)60%左右杭州采荷实验中学中考成绩：前八所55%左右，优高70%杭州建兰中学中考成绩：前三所17%左右，前八所50%左右杭州民办公益中学中考成绩：前八所50%左右杭州启正中学中考成绩：前八所45%左右杭州十三中本部中考成绩：前八所42%左右。
杭州市各初中详细资料
学校名称招生政策（需要概括）招生政策（需要概括）学校联系电话中考升学率文澜中学摇号+自主招生（摇号前（包括大关小学声乐）+摇号后（据说要约谈借读费）;第一批自主招生：分三次在不同机构办公点考试，复试淘汰50%以上,复试恰逢走美杯（3.5）分为上午、下午两次考试，3.10号通知面试总共与2010年保持不变，特长生60名左右（其中包括：信息类、体育类、艺术类等）0571-88820892前三所45%左右，前八所75%左右。
育才中学一、育才小学的直升（注：但也需要考试考进才可以，4年级以上将不在考试）；二、通过电脑摇号，摇号之后，当晚考试，并在之后公布考试结果；三、自主招生唯一没有提前进行自主招生的学校。
今年的招生形势主要有：1.育才小学直升。
不过育才小学也是要考进的,4年级以上的就失去考的资格了。
2.摇号。
3.摇号考试，数学考奥数，语文考文言文 。
今年是隔天下午手机短信公布录取结0571-88298028，0571-88298060前三所50%左右，前八所75%左右。
建兰中学招收上城区国有民办小学（时代小学、天地小学、新世纪外国语学校）可以小摇号到建兰中学，4个班自主考试招收全市优秀生、特长生（第一批已过）和摇号。
胜利小学和崇文实验学校的部分学生本着就近入学的原则，升入建兰中学分0571-********前三所30%左右，前八所50%左右，优高70%。
采荷实验采荷校区是民办性质（ 1.摇号。
2.自主招生（摇号前和摇号后考试）），新城校区是公办性质（新城国际、盛世钱塘、金基晓庐、东方润园、水岸帝景等楼盘）。
对一批学科竞赛获奖学生，金奖少年等获得者会优先考虑。
0571-56185194前三所25%，前八所50%左右，优高70%采荷中学面向：省教研室附小，翠苑一小，翠苑二小、翠苑三小。
今年又进行自主招生。
86041469前八所30%，优高60%启正中学1.摇号。
2.自主招生（摇号前和摇号后考试）。
招生优惠政策：1．有参加杭外摇号资格而未被录取的学生，凡报读我校，若电脑派位没有派进，予以优先录取。
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多年以来，杭外以“为祖国而学习，为未来作准备”为校训，秉承“以人为本” 的办学理念，形成了自已鲜明的办学特色。在教学上，“外语特长，文理兼长”， 提高学生以“创新能力”为核心的综合素质，营造“自主创新”的校园文化氛围， 培养“合作共享”的现代意识，修习“宽容大气”的良好心态，形成了独特的教 育教学模式。在这方沃土上成长起来的杭人，是承继传统精髓的知识人，是具备 公民意识的现代人，是具有国际视野的中国人。
杭外是杭州外国语学校的简称
杭州外国语学校，创建于1964年，是浙江省教育厅直属的省一级重点中学，浙江 省第一批重点特色学校，教育部认定的享有年，是艰苦创业的四十年，是历经风雨的四十年，更是锐意开拓的四 十年。经过新老杭外人的不懈努力，杭外的办学实绩得到了上级领导和社会各界 的普遍肯定。