2020高考语文考场优秀作文赏析
2020年高考满分作文优秀作文赏析
2020年高考满分作文优秀作文赏析引言高考是中国教育体系中最重要的考试之一，也是衡量学生学术能力和综合素质的重要指标。
每年有数以百万计的考生参加高考，他们为了这个重要的考试做出了巨大的努力。
作文是高考的一部分，它体现了考生的语言表达能力和思维逻辑能力。
在2020年的高考作文中，一些学生写出了令人赞叹的作文，下面将对其中几篇优秀的作文进行赏析。
作文一：《时间的滴答声》这篇作文描绘了时间的流逝对人生的影响，通过细致的描写和感人的叙述展现了作者对时间的思考和对生命的热爱。
文章以优美的语言描述了时间的流逝如水，对于年轻人而言，时间仿佛是无穷无尽的，但当他们发现时间的珍贵之后，却又感到了深深的追悔和无奈。
作文通过反思自己年少时的挥霍和懒散，让读者深刻地感受到时间的宝贵和生命的脆弱，引发了人们对于珍惜时间和努力奋斗的思考。
作文二：《生活的真谛》这篇作文以深入浅出的方式阐述了生活的真谛。
作者通过对生活中琐碎的细节的观察和思考，指出了人们常常忽略了生活中一些看似微不足道的事情的价值。
作者讲述了自己观察到的一只蚂蚁奋斗的故事，蚂蚁在寻找食物的过程中，克服了一个个困难，最终取得成功。
作文通过蚂蚁的经历告诉人们，生活中的付出和坚持一定会得到回报，每一个看似微小的努力都会产生积极的影响。
作文三：《科技进步的利与弊》这篇作文探讨了科技对人类的影响，既介绍了科技进步带来的便利和发展，也提到了科技对人类生活的负面影响。
作文中指出，科技的发展改变了人们的生活方式，提高了生活的便利性和效率，但也带来了信息过载、依赖和隐私泄露等问题。
在总结部分，作者提醒人们要正确使用科技，既要享受科技带来的便利，也要意识到科技的副作用，并逐步解决这些问题。
结论通过对2020年高考满分作文的赏析，我们深刻地感受到了语言表达的力量和思想的力量。
这些优秀的作文启发了我们对于时间、生活和科技的思考，引发了我们对于珍惜时间、关注生活细节和正确使用科技的思考。
2020年高考语文 高分作文赏析及名师点评06 灵动自然
灵动自然句式灵活，参差错落语言的“有文采”有时表现为一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句和散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。
1．善用语气从语气上说，可以使用祈使句、感叹句、反问句等，使感情丰富。
（1）反问句的表达效果反问是无疑而问，答案就在疑问之中，其作用是加强语气。
①是非式反问句A．反话正说：例如：不过，兄弟，请你给我一角钱，好吗？B．正话反说：例如：金钱！利益！无数人在疯狂地追名逐利，渐渐丧失了诚信，沦为诚信缺失者。
难道我们为了利益而甘做一个令世人唾弃的人吗？②特指式反问句。
例如：我们中华民族的美德如今在哪里？我们手上握着大把钞票都是用诚信换取的，可如今我们又能用这些花花绿绿的钞票到哪里去换取诚信？若无诚信，何以立足！③选择式反问句。
例如：扶，还是不扶？站在川流不息的大街上，我遇到了一个难题。
④正反式反问句。
例如：萧疏篱畔，夜雨霏霏，谁踏上了归途？湿了衣裙，湿了梦乡，孤独的雨，步履蹒跚。
你可曾看到血脉在流动，你可曾听到时间在流逝，你可曾想到季节在轮换？（2）祈使句的表达效果祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。
例如：这是一个温情的时代，这是一个冷漠的时代。
这是一个喜悦的时代，这是一个无聊的时代。
让我们睁眼看看镜中的影像，听听丧钟为谁而鸣吧。
“让我们睁眼看看镜中的影像，听听丧钟为谁而鸣吧。
”一句，愤激中透警示。
（3）感叹句的表达效果感叹句是用来抒发如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等强烈感情的句子，表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句的语气。
例如：我懂了。
可是，爸，一个爱孩子胜过一切的人怎会平庸？您最伟大！“您最伟大！”一句感叹，道出了作者理解爸爸之后的喜悦。
2．长短交错从容量上看，可使用长短句，使句子长短交错，富有变化。
所谓长短交错，即长句与短句交错使用。
长句与短句是相对而言的，用词较多，结构较复杂的句子为例如：在记忆过后，一切的一切将被传唱为曲，在风的唇间流落，像落叶一样，旋转，不失美丽。
2020年高考满分作文(附：点评)范文
一、咀嚼苦痛，拒绝平庸大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。
所以作为普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦，理应追求高远，咀嚼苦痛，拒绝平庸。
且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的情怀，才有了“吾将上下而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白咀嚼苦痛，拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的雄奇，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。
再看今人，《超女》、《星光大道》、《中国达人秀》，这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者，源于他们想过一种不平凡的生活，寻找梦想，张扬个性，追求卓越，创造辉煌，而在这条道上，哪怕布满了荆棘，也一如既往地执著、坚持。
拒绝平庸，首先甘于平凡。
平凡是人生的常态。
绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活平淡，琐事连连，感受人生的喜怒哀乐。
从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮躁。
其次创造不凡。
从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和热，执著追求，少一份抱怨，多一份从容。
你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌无为，不求显达于世，但求有所作为。
咀嚼苦痛，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能铲除荆棘的羁绊；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再害怕；需要吐纳，才能嚼尽苦痛迎来心灵的芬芳。
拒绝了平庸，你会拥有“会当临绝顶，一览众山小”的气魄；咀嚼苦痛，你会领略到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的快意；咀嚼苦痛，拒绝平庸，你会独享“奏裂帛之音，荡回肠之曲”的幸福。
平庸是失败者聊以*的借口，痛苦是懦夫们一事无成的理由。
咀嚼苦痛，拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。
处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡进而超越平凡，直面苦痛进而咀嚼苦痛，让生活阳光灿烂，让心灵云淡风轻，奏响时代的音。
全国III卷2020年高考真题作文深度点评与分析
厚植育人功能，彰显语文底色——2020全国卷III作文试题解读（一）作文咏叹调套用时下的一句话：乾坤未定，你我皆是黑马。
尤其是三年来，那些夙兴夜寐，挑灯夜战，然而在历次考练中阒寂无名的孩子，谁不渴望自己就是“三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人”的鲲鹏呢？语文是整个高考战役的排头兵，而作文是语文试卷中的轰天炮。
满分150的语文，作文占分是60分，真可谓是语文的半壁江山。
大考、小考，模拟考、联考……学生们作文练习的次数不可谓少；满分秘诀、高分技法，作文预测、时文素材积累与狂背……考生们花的功夫不可谓不多，然而最终的结果是：几家欢喜几家愁。
（二）2020年全国卷III真题呈现阅读下面材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。
所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（三）独家解读，抛砖引玉【题目解读】此次作文从考查的六维雷达目标来看：方向之一，责任担当：完善自我、学会担当方向之二，学会学习：不断超越、勤于反思方向之三，实践创新：自我审视、学会规划方向之四，人文底蕴：镜子哲学、诗意生活方向之五，科学精神：勇于探究、理性思维方向之六，健康生活：生活方式、绿色健康【审读材料】材料由“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”引出话题——如何在关照世界的时候，关照自己，审视自我。
题目把人生比作一场旅行，那么在旅行的途中，我们一方面要欣赏领略外在的世界的风光旖旎，要感受外部环境的绮丽绚烂，更要学会“对镜自照”，多一些审视，尤其是关注自己的内心，是否浮躁，自己的眼光是否俗世短浅，是否充满太多的铜臭味儿。
2020年湖北部分高考满分作文赏析
2020年湖北部分高考满分作文赏析作文一：举手投足间外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。
小时候，我爱去外公家。
外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。
每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。
于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。
有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。
然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。
有时外婆买菜，用了很长时间。
外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。
可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。
可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。
第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。
外婆来了，却不大高兴，原来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。
外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。
他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。
不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了……”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。
外公外婆总是散发着种东西，举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。
所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。
外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。
这个时候，外婆总是哭。
我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他们的喉，只有针眼大。
外婆想到外公那样子，就会很难过吧。
而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。
如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书。
外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。
我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。
而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。
是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激？点评：这篇文章选材很好，选取了外公和外婆之间的小动作、小对话，看起来琐碎、寻常，但是非常生活化，而且渗透了人物情感，极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫。
2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文
2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【适用省份】甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【审题指导】（一）限制性1.真实情境的限制。
从墨子到约翰•多恩，不同的话语背后都强调相同的意旨：人与人之间彼此关照，命运与共，没有谁可以“自成一体”“与世隔绝”；而疫情期间彼此互赠寄语、互诉祝福，展现出中国与世界各国携手抗疫，共克时艰的正确抉择。
综合以上两层材料内涵可得出写作的情境限制：考生需要在“人类命运共同体”这一大背景下，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题展开写作，这就要求考生在阐释“人类命运共同体”时，要体现“世界青年”与“社会发展”的关系，体现青年的主体意识、责任意识，这是写作的情境限制。
2.典型任务的限制。
考生的写作身份是“世界青年与社会发展论坛”上的中国青年代表,写作对象是世界各国青年。
写作时应注意身份意识、对象意识和交流意识，要体现中国新时代青年的使命、责任、担当、抱负，以及如何与世界携手，共创未来。
且要将这一思想通过自己的演讲传达给世界青年，展现中国青年形象。
2020年高考语文 高分作文赏析及名师点评05 词句靓丽
词句靓丽炼词炼句，文采飞扬炼字炼词，即能够准确用词，使描写生动，显示出善于驾驭语言的个性。
正如福楼拜的“一词说”：一个事物，只有一个最合适的名词；一种性状，只有一个最恰当的形容词；一个动作，只有一个最准确的动词。
考生平时养成锤炼词句的好习惯，在高考作文中得以发挥，可以使文章词句靓丽，文采飞扬。
锤炼词句的途径包括以下四种：1．绘形，追求画面美。
用形容词突出事物的外形特点，一是使用胖、瘦、高、矮、涩、滑、粗、细、扁、平等一般形容词；二是使用萋萋、淡淡、溶溶、蓊蓊郁郁、薄薄、袅袅、青青等叠词。
例如，王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句中的“直”和“圆”的使用，将大漠的落日下的宏阔背景与孤烟、长河的恒远绵长之味描摹得淋漓尽致。
再如：沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
（朱自清《荷塘月色》）这段节选自朱自清先生的《荷塘月色》，写的是去荷塘的路上的所见所感：“曲折”“幽僻”“寂寞”“阴森森”的小煤屑路，“蓊蓊郁郁”的许多树木，“淡淡”的月光，营造了一个幽静的背景，极具画面美，读来齿颊生香。
2．绘色，追求色彩美。
在写人、叙事中，注意事物的色彩，使语句具有形象的色彩美。
一是使用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等原色词，二是使用银白、金黄、海蓝、桃红、草绿等有色彩感的词。
例如：那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。
枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。
秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫树林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一缕蓝幽幽的雾气……竹林那边，桂花正浓……（张玲《爷爷奶奶的秋山情节》）作者巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，意境优美，使人如临其境，如见其物。
2020高考满分作文记叙文例文赏析5篇精选
2020高考满分作文记叙文例文赏析5篇精选以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。
所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。
说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及语言运用的综合反映。
在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。
豪放派比如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜和李清照等等。
如果说文如其人的话，婉约派的代表词人似乎更具说服力。
李煜因国破家亡这一悲惨的人生经历，在后期的词风多以凄楚为主，李清照人到中年丈夫远逝，内心悲苦不已，写出“凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候最难将息”，他们内心是同样的悲伤难过，所以写出的词便也传达给人这样的忧愁。
而豪放派的苏轼，站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽，千古风流人物!”这与他仕途坎坷自身又不屈不挠的与世俗奋战的品性不是遥相呼应吗?而这一系列的例子不就是在佐证文如其人这一观点吗?既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇文章，想要拥有好的文采与为世人折服的文笔，是不是就意味着你的人生经历要出彩呢?不管文风是豪放派还是婉约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风与文品是不同的，文品几乎可以说是关乎一个人的自身发展状况的概述，就像一个人的人品，如果人品不正，那么写出来的文章也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能给人以正能量，教给人们积极向上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。
所以说，与其想着如何提高自己的写作水平，不如先学会怎样做人，一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众追捧。
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验挖掘材料内涵，拓展思路，彰显新时代 青年的人生观、价值观、世界观。 ３． 写作内 容 从 身 心、 道 德、 社 会、 文 化 等 多 角度展开探究性思考。
０４ 命题变化 １．２０１８ 和 ２０１９ 两年使用课标Ⅰ卷，２０１７ 年
名言哲理型 ６０ 分 ４０％
２ 题 ／ １０ 卷
命题作文 ６０ 分 ４０％
１ 题 ／ １０ 卷
命题规律与趋势
０１ 选材特点 １．自我反思意识，蕴含对科技进步、时代发
展和个人成长的多方面展望。 ２． 倡导社会 主 义 核 心 价 值 观， 体 现 了 培 养
德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事 业建设者和接班人的教育方针。
事件型材料作文 名言哲理型材料作文
２０１１ 山东卷
２３
６０ 分
这世界需要你
命题作文
２０１０ 山东卷
总计 平均分值
占比 考频
２３
６０ 分
任务驱动型 ６０ 分 ４０％
２ 题 ／ １０ 卷
光明和阴影
事件型 ６０ 分 ４０％ ２ 题 ／ ６０ 分 ４０％ ３ 题 ／ １０ 卷
以前山东自主命题。 ２．命题形式灵活，命题作文、新材料作文和
任务驱动型作文都有考查。 写作时，三
大文体均可选择。
０５ 备考建议 １．２０１９ 年演讲稿的写作，提醒考生备考要
全面。 突出重点，但不遗漏任何知识点 和文体。 ２．最切合实际的做法就是把作文写得“ 像 模像样”，避免考场作文“ 四不像” 问题。 让作文在 基 本 定 型 的 基 础 上， 再 增 加 些 许亮点。 ３．２０２０ 年的高考作文可能在新材料作文和 任务驱动型作文中择一而命。 作文是讲 究整 体性的， 一篇好的文章是 立 意、 构 思、语言等各个方面俱佳的。
素养要求 （ 高考方向）
２０１６ 山东卷 ２０１５ 山东卷 ２０１４ 山东卷
２３
６０ 分
２３
６０ 分
２３
６０ 分
行囊 丝瓜藤与肉豆须 从窗子看到什么
寓意型材料作文 寓意型材料作文 寓意型材料作文
语言构建与运用 思维发展与提升 文化传承与理解
２０１３ 山东卷 ２０１２ 山东卷
２３
６０ 分
２３
６０ 分
《 咬文嚼字》 为作家挑错 孙中山的一段话
第四部分
写 作
专题十四 考场优秀作文赏析
真题多维细目表
考题
年份
卷别
题号
课标全国Ⅰ
２０１９
２２
（ 山东用）
课标全国Ⅰ
２０１８
２２
（ 山东用）
设分 ６０ 分 ６０ 分
２０１７ 山东卷
２３
６０ 分
任务与材料
考查内容
类型
热爱劳动，从我做起
任务驱动型材料作文
世纪宝宝中国梦 ２４ 小时书店
任务驱动型材料作文 事件型材料作文
０２ 核心能力 １． 考查语言 表 达 与 交 流 的 能 力， 能 准 确 描
述自己的 审 美 体 验， 能 准 确 地 表 达 自 己 的情感、态度和观念。 ２．考查辩证 思 维 能 力 和 形 象 思 维 能 力， 能 全面分析解读题目材料和要求，准确、条 理、有逻辑地表达自己的观点。
０３ 内容特点 １．贴近生活，开放性强，考题既有限定性因