青年教师赛课活动方案
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇教学基本功是教师教学工作的基础，包括课堂组织能力、教学设计能力、教学方法运用等。
通过参与教学基本功大赛，教师们会积极准备和展示自己的教学技能，从中获得专业评价和反馈。
以下是小编为大家整理的小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想为了提高____市小学在双减政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。
以____省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划》讲话精神为指导，根据____市教育体育局20__年工作布署，____市教师进修学校决定组织开展全市小学青年教师教育教学基本功能力提升之新六能课堂教学竞赛活动。
二、参赛学科及对象：1、参赛学科：数学、语文、英语、道德与法治，科学、综合实践活动、信息技术。
2、参赛对象：各校40岁以下（19__年8月31日以后出生）的青年教师（以各单位提交的教师基本情况表为准）。
三、竞赛内容及要求（一）竞赛内容由于疫情特殊时期，竞赛改为线上开展。
本次竞赛以上好一门课为竞赛理念，由教学设计、教学展示两部分组成，分值分别为20分，80分。
教学内容由教研员指定。
1、教学设计教学设计是指以一个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。
主要包括题目、教学理念、教材解析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略、资源工具、教学流程、作业设计、学习评价与板书设计等（后附教学设计模板）。
2、教学展示教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节。
课堂教学采用模拟课堂无生教学的形式。
评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评价。
课堂教学环节不超过20分钟。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
青年教师公开课大赛方案
青年教师公开课大赛方案青年教师公开课大赛方案（精选8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的青年教师公开课大赛方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
青年教师公开课大赛方案1一、活动目的：按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动顺序按照抓阄排列的先后进行。
（每天一个活动，特殊情况除外）三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序六、评选优秀课方法本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。
初中青年教师课堂教学赛事活动方案
初中青年教师课堂教学赛事活动方案1. 活动背景随着教育改革的深入推进，提高初中青年教师的教学水平和教育质量成为当务之急。
为了进一步提升初中青年教师的教学能力，激发他们的教育教学潜能，我们特举办此次初中青年教师课堂教学赛事活动。
2. 活动目标1. 提升初中青年教师的教学水平和教育质量。
2. 激发初中青年教师的教学热情和创新精神。
3. 加强校际之间的教育教学交流与合作。
4. 选拔和培养一批具有教育教学骨干潜质的青年教师。
3. 活动对象全国范围内初中青年教师（年龄在40岁以下）。
4. 活动时间2022年9月至10月。
5. 活动地点待定。
6. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
6.1 初赛1. 参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 专家评审团将对教学设计方案进行评审，选出优秀选手进入复赛。
6.2 复赛1. 参赛教师需根据初赛教学设计方案进行实际课堂教学。
2. 评委团将对课堂教学进行现场评审，选出优秀选手进入决赛。
6.3 决赛1. 参赛教师需在决赛阶段对课堂教学进行改进和优化。
2. 评委团将对决赛课堂教学进行现场评审，并根据评审结果颁发奖项。
7. 评选标准1. 教学设计方案的创新性和实用性（30%）。
2. 课堂教学的组织能力和实施效果（40%）。
3. 参赛教师的综合素质和教育教学成果（30%）。
8. 奖励措施1. 决赛一等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学能手”称号。
2. 决赛二等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学优秀工作者”称号。
3. 决赛三等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学潜力股”称号。
4. 优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的学校和单位。
9. 组织机构1. 主办单位：待定。
2. 承办单位：待定。
3. 协办单位：待定。
10. 经费保障活动经费将由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。
11. 报名及参赛办法1. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，并提交至所在学校或单位。
XXX小学小课题研究之青年教师赛课方案
XXX小学小课题研究之青年教师赛课方案1. 引言“赛课”是指教师们就同一个教学内容，通过分组比赛的方式，比较各组教师的教学设计、课堂管理、技能运用等方面的优劣，以产生最佳教学方案的一种教学活动。
赛课活动能够促进教师们对于教学相关知识和技能的学习，提升他们的教学能力和教学水平。
在XXX小学，本文将阐述青年教师赛课方案的设计和实施方法，旨在加强教师队伍建设，促进教育教学改革的深入发展。
2. 赛课方案设计2.1 选择课程首先，需要选择适合赛课活动的课程，一般来讲，具备如下特点的教学课程比较适合进行赛课活动：•课程的教学目标明确、特色明显；•课程内容紧扣学生的实际生活和学习经验；•课程能够培养学生的创造性思维和实践能力。
基于以上特点，我们选择小学数学课程进行赛课活动。
2.2 赛课规则制定在制定赛课规则时，应充分考虑赛课成果的评价标准和表现形式。
具体制定赛课规则如下：•三人为一组，根据教学年龄、教龄、学科等因素进行随机分配•每组教师设计相同的一节数学课，同一节数学课教学内容或者形式各不相同•教学形式不限，可以用翻转课堂、游戏教学等方式进行授课•每节课程课后进行教学反思，写在最后教学经验和不足，以便日后改进教学2.3 评审标准制定评审标准应该根据课程的具体教学情况而定，一般可采取以下标准进行评估：•教学目标是否明确，教学思路是否清晰，教学手段是否灵活；•课堂管理是否得当，学生是否积极参与课堂活动，课堂纪律是否好；•贴近学生生活实际，如何引发学生的兴趣以及培养学生的学习能力和思考能力等。
3. 实施赛课3.1 赛课准备为了确保赛课顺利进行，需要对赛课前教师们进行培训和指导。
同时需要准备好教学用具和材料，并对教学方法、课堂布置、教学思路等进行充分准备。
3.2 赛课实施赛课正式开始，教师们依据课程设计和教学方法上课。
学生们在课堂上能够认真听讲、积极参与互动，得到了很好地锻炼。
教师们在授课中充分发挥教学才能，给学生们留下深刻的印象。
学校青年教师赛课活动方案
学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。
为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。
二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。
2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。
3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。
三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。
2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。
3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。
四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。
2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。
3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。
•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。
4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。
5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。
6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。
五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。
2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。
3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。
4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。
中学青年教师赛课决赛工作方案
中学青年教师赛课决赛工作方案思绪飘渺，回忆起那些年在教育一线的点点滴滴。
此刻，我将用我十年的方案写作经验，为大家呈现一份关于“中学青年教师赛课决赛工作方案”的精彩篇章。
一、比赛宗旨本次赛课决赛旨在激发青年教师的教学热情，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，选拔出教育教学能力突出的青年教师。
二、比赛时间与地点时间：2022年10月15日（周五）全天地点：学校多功能厅三、比赛对象参赛对象为我校中学青年教师，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
四、比赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。
2.课堂展示：参赛教师根据教学设计进行课堂展示，时间为40分钟。
3.课后反思：课堂展示结束后，参赛教师需提交一份课后反思，内容包括教学效果、学生反馈、自我评价等。
五、比赛流程1.初赛：参赛教师提交教学设计，由评委进行评审，选拔出每组前10名进入决赛。
2.复赛：决赛分为文科组、理科组、艺体组三个组别进行。
参赛教师进行课堂展示，评委现场打分，每组前3名进入决赛。
3.决赛：决赛分为两个阶段，第一阶段为课堂展示，第二阶段为课后反思。
六、评委构成评委由我校教学经验丰富的教师组成，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
评委需在比赛前进行培训，确保评分公平、公正。
七、评分标准1.教学设计：满分20分，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等方面。
2.课堂展示：满分30分，包括教学内容、教学方法、教学效果、师生互动等方面。
3.课后反思：满分10分，包括教学效果、学生反馈、自我评价等方面。
八、奖励措施1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书及奖金。
2.获奖教师将有机会参加我校组织的教育教学培训活动。
3.获奖教师将作为我校教育教学骨干，参与学校教育教学改革项目。
九、注意事项1.参赛教师需按时提交教学设计，逾期视为放弃比赛。
2.参赛教师需按照比赛流程参加比赛，不得缺席或迟到。
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青年教师赛课活动方案
一、指导思想
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论〜不断更新新的教学观〜提高课堂教学效益〜促进青年教师专业发展〜提升教育教学水平〜更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，以“青蓝结对”活动为契机〜切实推动我校“三风” 建设〜为不断培养我校优秀青年教师〜本着“公平、公正、公开”的原则〜经校研究决定〜在我校开展青年教师赛课活动。
二、组织领导学校成立“青年教师赛课”领导小组〜负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组
组长: 郭立军, 校长,
副组长: 武梅, 副校长, 安士军, 副校长,
成员:张德智, 教务主任, 柳艳辉, 政教主任,
评审组:
评委: 各学年组长、教研组长及部分高级教师
参赛教师:
张霞宋海荣薛怀杰吕晓玲赵风东王金玲柳艳辉辛佳美
齐辉王东云武梅吴倩王大伟王婷李秀慧王曾炜
王玲玲邹永霞张霞, 小, 阴元洁樊婷婷于洋魏海燕胡杰
三、参赛要求及实施办法
1、凡40 岁以下的青年教师必须参加。
2、赛课的具体时间,2015 年4月20日--3 月29 日, 〜每天三节〜8天完成
3、赛课地点:学校多媒体教室及班级。
评课地点: 会议室
4、参赛教师应认真准备〜积极参与。
各教研组也充分发挥本组的作用〜组内备课、评课〜予以指导青年教师。
5、以名师工程为桥〜青蓝结对的方式开展互帮互助活动〜发挥骨干教师的作用〜在本次活动中骨干教师要对青年教师进行指导〜青年教师做好赛课准备活动。
备课指导至少一次〜听课及评课至少2次〜并将相关材料交到教研组长处〜组长做好材料收集工作,制作青年教师成长档案〜包括教学设计、反思、组内备课、讲课等记录〜本次活动后交到教务处,。
6、所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容〜授课班级可以用自己的班〜也可以借班上课,各参赛教师在4月15日以前把参赛所讲内容上报教务处〜并提前准备好教案〜A4纸打印一式2份上交教务处，以便安排详细的活动日程表。
7、由于校内开展活动〜所以赛课期间所用到的班级〜由该授课教师自己与该班班主任具体联系, 组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
8、本次讲课赛不具体划分小组〜由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分〜按得分多少排名, 由赛课领导小组负责组织〜教务处具体实施,
9、本次活动将邀请进修教研员指导。
10、本次讲课赛全部结束后〜由教务处宣布排名结果〜由校领导对优胜教师进行颁奖。
11、本次讲课赛设一、二、等奖。
并颁荣誉证书〜本次青年教师讲课赛还设立了纪念品, 奖品的购买由后勤负责, 。
附件:活动表册
附表一中学青年教师讲课赛评分细则表
附表二中学青年教师讲课赛活动登记表
附表三 中学青年教师讲课赛赛课日程表 教务处 制
2015年 3月 20日
附表一
二中青年教师讲课赛评分细则 授课者 班级 课题 时间
一级 二 级 指 标 分值 得分 指标
1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三 5维目标的统一性〜
体现专业特点，教学2、以教师为主导〜以学生为主体〜教学民主、开放〜教目标 5 学理念新, ，15分， 3、面向全体学生〜注重学生知识的掌握、技能的增长和
5
潜质的发展。
1、教学内容具有开放性〜容量适中〜课堂结构合理、有
广度适宜 ,
内容 2 、注重能力的培养〜突出重点〜突破难点 , 8 3、课堂训练设计精、新、活〜能举一反三〜突出重心。
1、充分调动全体学生的积极性和主动性〜多边互动〜密
过程
与 2 、善于引导学生自主解决问题〜导学、置疑、释疑好 3、以学生为本〜注重学法指导〜引导学生自主、合作、，
地学习,
1、教态自然〜仪表端庄〜驾驭课堂的能力强 , 4 教师 2 、方法多样〜因材施
教〜讲究教学的艺术〜具有一定的 3 专业 教学风格〜善于织组教学〜收放自如 , 素养 3、用普通话教学〜语言生动〜逻辑性强〜板书设计合理〜， 10分， 3 文字 规范,
1、全体学生思维活跃〜参与度高〜都有不同程度的成功 6 感, 教学
9 教学 序〜深度、 25分，
10 教学 切配合好 , , 10 方法
30分， 10 探究式
2、课内检测、反馈训练效果好〜基础知识得到巩固〜基效果8 , 20分，本技能掌握程度高,
3、学生参与面广〜初步掌握了学习方法〜既教书又育人。
6
总评价得意见分
评委签名,
附表二
二中青年教师赛课活动
结对表
指导组互助组
骨干教师互助青年教师骨干教师
宋海荣指导吴倩李瑞娥互助柳艳辉王秀娟指导张霞- 小王秀云互助辛佳美张霞指导王玲玲黄美东互助赵风东
刘秀娟指导魏海燕邹秀兰互助王曾炜
樊婷婷、王婷齐辉指导武梅互助王明辉李饶旭指导薛怀杰李秀慧王东云、梁云霞指导邹永霞
吕晓玲指导阴元洁
王金玲指导胡杰
纪辉指导于洋、王伟附表三
二中青年教师讲课赛活动
赛课日程表
时间
赛课所授授课序号课题备注日教师学科年级星期节次期
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11。