pep新版三年级下册unit_2_my_family_A_let's_spell2
Let's write the words
Read, choose and write.
（读一读，选一选，写一写）
leg pen teacher red boy ten
1. How old are you? I’m
years old.
2. Look at me. This is my
.
3. What’s that? It’s a
知道吗？字母e除了今天学的 发音外，还有很多别的发音哦， 让我们来瞧瞧吧！
he she we me
你能区别e的不同发音吗？ 来读读这些单词吧！
he she we me
hen set web met
Challenge
Tongue twister(绕口令)
Tips: 你会绕口令吗？ 四人一小组，选择 一句来挑战吧！
Unit 2 My Family
A Let's spell
Zhang Xiaofang
Let’s sing a song : Teddy bear
Can you read them?（你能读这些单词吗？）
bag hand cat dad pad sad map crab
crab
How many legs? ten red What colour?(什么颜色?)
1.Ten red pens. 2.Ten red pens in bed. 3.Ten red pens in pet bed.
The hen.
The men is in
1
the pห้องสมุดไป่ตู้n. 2
The men.
5
3 The pen.
The hen is in the pen.
4
ten pen leg red
Ten red legs
pen ten red pens.
what can you find? 四人小组读一读这些单词吧！ ten pen
/e/
leg
red
Try to read
hen wet men
[e] ten bed red leg set bet best test rest
Little knowledge（小知识）
.
4. My bag is
.
SUM-UP
Homework
1. Copy the four-skilled words four times; （抄写四个单词，每个抄写4遍） 2.Read the tongue twister to your parents. （把绕口令读给爸爸妈妈听）
Thank you!
人教版(pep)三年级英语下册 Unit2 My Family全单元教案
Unit 2 My Family单元教材的基本分析本单元是以family为话题，分A、B、C三部分，以A、B部分let’s talk中日常生活交际用语为线索，A、B部分let’s learn中的有关家庭成员的单词为桥梁，A、B部分let’s say中的字母教学为辅助，C部分中的任务活动为落脚点，贯穿整个单元。
A、B部分let’s talk为会话教学，内容为向别人介绍家庭成员的日常交际会话：This is a family .Who’s that man (boy)? He’s my .… Who’s that woman (girl)? She’s my .…。
A、B 部分为词汇教学，内容为八个家庭成员单词：father(dad)、mother(mom)、grandfather(grandpa) 、grandmother(grandma)、brother、sister、以及man和woman。
A、B部分let’s say为字母教学，学习听、说、读、写字母Ff，Gg，Hh, Ii，并能听懂，会说这些字母为首字母的单词，fish，father，goose，girl，hamburger，hot，dog，ice-cream，ice。
在学习新知识的同时，落实任务型教学，将let’s play，let’s do，let’s chant，let’s sing和story time等形式多样的活动与单元话题串联起来。
在教学中，还应围绕family这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言，从而习得语言。
学情分析本单元围绕学生感兴趣的主题My family引出句子Who’s that/boy/girl/woman/man?及其回答She’s/He’s…, 同时教会学生woman man father mother这四个单词。
这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。
但其回答She’s , He’s有些学生分得不是很清楚。
新版PEP小学三年级英语下册《Unit2 My family》A Let's talk课件
--- Who’s ______? --- He’s ________.
--- Who’s _______? --- She’s _______.
--- Who’s _______? --- She’s _______.
that woman --- Who's _____________?
--- She's my friend. This is my friend,
I say man. You say woman. Man. Woman. Man. Woman. I say grandpa. You say grandma. Grandpa. Grandma. Grandpa. Grandma. I say father. You say mother. Father. Mother. Father. Mother.
Vivien.
Man. Man. Who’s that man?
Father, father. He’s my father.
He’s a great man.
Woman. Woman. Who’s that woman? Mother, mother. She’s my mother. She’s a beautiful woman.
F&M : Welcome! Nice to meet you!
Chen: Nice to meet you, too!
Today is Saturday… Chen Jie comes to Amy’s home.
Amy: Who is it? Chen: It’来自 … Amy: Welcome!
F&M : Welcome! Nice to meet you!
PEP小学英语三年级下册Unit 2 My family A let's spell 教学课件
A. This is my friend, Amy . B. This is my student, Amy.
Nice to meet you, too.
陈洁的爸爸第一次见到Amy，他应该说：
A. Nice to meet you . B. How are you ?
很高兴见到你。
那个男人是谁？ 他是我的爸爸。
Unit 2
My family
我的 家庭
father (Dad)
爸爸
mother (Mum)
妈妈
sister
姐姐
brother
弟弟
他
boy
男孩
她
girl
女孩
他
man
男人
woman
她
女人
爸爸
Who's that man ?
是谁 那个 男人
's my ______ .
他 是 我的
mother
妈妈
Amy想知道那个男人是谁，她应该说： A. Who's that man ? B. Who's that woman ?
He
他
Chen Jie说他是我的爸爸，她应该这样说：
A. She 's my father . B. He's my father .
friend
朋友
Chen Jie介绍这是她的好朋友，她应该说：
这是我的朋友， 艾米。 第一次见面：
高的Βιβλιοθήκη 小的他们是一家人！
→ /e/
lephant
gg
单词拼读器
t
n
单词拼读器
p
n
钢笔
单词拼读器
最新新版pep三年级下册unit-2-my-family-a-let's-spell课件ppt
4.Listen and circle.（听单词，辨音会，区圈字分母吗。？） 让我们来试
p_e_ t
(a, e)
一试吧！
b_e_ g
(a, e)
n_e_ p
(a, e)
s_a_ d
(a, e)
w_a_ g
(a, e)
Little knowledge(小知识) 知道吗？字母e除了今天学的发音外，还有很 多别的发音哦，让我们来瞧瞧吧！
（把纸上的四个对话读给爸爸妈妈听。）
10.7 总体特征值估计
一、 样本平均数
为方便起见，我们将 a1a2a3an
n
记作: a i i1
n个数据 a1,a2,a3,,an的算术平均数或均值为：
aa1a2a3an n
记作:
a
1 n
n i1
ai
例：用求和符号表示： ① a p 1 a p 2 a p 3 a p n ② a 1 p 1 a 2 p 2 a 3 p 3 a n p n
Challenge（挑战题）
Tips: 你会绕
3.Tongue twister(绕口口令令) 吗？四人一
小组，选择一句 来挑战吧！
1.Ten red pens.
2.Ten red pens in bed.
3.Ten red pens in pet bed.
Challenge（挑战题）T和ipe的s: 发字音母你a
n
则其平x均 x1p数 1x2为 p2 xnpn xipi i1
例3 某校学生日睡眠时间抽样频率分布表如下，试估算该校学生的日平均睡眠时间
睡眠时间
人数
频率
6～6.5
5
0.05
6.5～7
三年级新版PEP下册英语Unit2-my-family教案-
Unit2 My family第一课时教学目标：1．能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。
2．能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
3．能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。
教学重难点：重点：掌握三会单词和句子。
难点：1.能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.2.懂、会说、理解句子： This is my friend, Amy.教学过程：Step1： Warming up & Revision1.Sing a song “Boy and girl”.2.Let’s chant: P8.3.Introduce my friends. 引导学生介绍自己的朋友。
如：Hi, I’m Sam. I’m from China. This is my friend, Tim. He’s a boy. He’s a student. He’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia.Step2 Presentation & Practice1.以旧带新，学习新知（Let’s talk）(1)教师：呈现Mr Jones,问：Who’s he?引导学生答：He’s Mr Jones.教师：Mr Jones is a man.(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。
2.词融于句，巩固新知活动1：呈现男教师的照片，让学生练说: Mr… is a man.活动2：呈现男明星的照片，让学生练说，如：Yao Ming is a man.3.Guess and learn(1)呈现教师自己爸爸的照片：Look, that is a man. Who’s that man? Can you gusss?教师出示答案：He’s my father.(2)学习father,并扩展mother对比学习。
英语人教版三年级下册Unit 2 My Family A Let‘s learn
my...能够运用以上句型介绍自己的家庭成员。 2. 能区分和正确使用人称代词 he 和 she. （二）能力目标 1.对各种游戏、活动和竞赛产生兴趣，并主动参与到课堂学习中。 2. 在由易到难、层层递进的学习过程中，树立学习的自信心，有效地掌握
所学的知识。 3. 在小组活动的过程中，学会语言的实际运用，培养与他人沟通、协调和 合作的能力认识家庭成员、学唱歌曲、观看 family 影片的同时，逐渐形成热爱家庭、 热爱生活的真挚情感。 教学 重点 教学 He 和 She 的正确使用，拓展 my 和 ’s 的运用。 难点 教学 媒体的选 择和分析 教学具 课件、图片、单词卡片、音频、视频 准备 教学组织 形式 教学 师 环节 1.Greeting. 2.Enjoy a song 《Finger Family》. 3.pair-work （1）T: I have a friend ,she is a girl, she is a student.she is from USA.Who （一） 创设情境 综合复习 is she？出示四个小朋友及国旗图片。（复习国家及国旗） （2）找 2 名学生跟 Sarah 打招呼，并介绍自己。 Hello,...... I’m.......Nice to meet you ........ T: How many people are there in Sarah’s family? Now,come and meet sarah’ 生 活 动 跨越式教学，师生交际，生生交际 根据本节课的内容和学情，我根据以前的教学经历整合了本课的教学资源， 进行了整理和加工，最后形成形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛的教 学课件。 在本节课的教学中我充分发挥媒体教学的优势， 把多媒体作为认知工具， 有利于突破教学中的重点、难点，调动学生的积极性，提高学生学习英语的浓厚 兴趣。 Who's that man? He's my......Who's that woman? She's my......
pep人教版2018-2019学年三年级英语下册Unit 2 My family A Let's learn课件
1.Who’s that man ? A.He’s my father. B.She’s my mother. 2.Who’s that girl ? A.She’s Amy . B. He’s John. 3.Who’s that_____ ? She’s Miss White. A. girl B. woman 4. Who’s that ______? He’s Mr Jones . A. woman B. man 5. _____ that woman? She’s my mother . A.What’s B. Who’s
那个 男人 是谁？
Who’s that man ？
He’s my father.
father
dad
父亲，爸爸
他是我的爸爸。
（口语）爸爸
那个 女人 是谁？
Who’s that woman ？
She’s my mother.
mother
mum
母亲，妈妈
她是我的妈妈。
（口语）妈妈
让我们一起使劲
练习一下吧！
Unit2 My family
我的家庭
A
Let’s learn
Байду номын сангаас男孩
他
女孩
她
man
男人
他
女人
woman
她
你知道boy 和man 的区别吗？
boy
年龄小于18周岁的男孩
man
年龄大于或等于18周岁的男士
man
boy
你知道个girl 和woman 的区别吗？
girl
年龄小于18周岁的女孩
woman
Who’s that boy _____________? He’s Mike. ______________