8上历史与社会第一单元
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版第一单元史前时代一、基础知识1.史前时代：有文字记载以前的人类历史。
2.人从古猿进化来。
3.进化的先后顺序：直立行走手的形成语言产生人脑形成4.直立行走：促进人类诞生的重要标志，人类进化的直接因素。
5.劳动：在进化中，起到了极其重要的作用。
6.制造和使用工具：人区别于动物的根本特征。
人类诞生的标志。
7.元谋人：我国境内最早的原始人，距今170万年。
8.北京人：距今70万-20万年，保留猿的一些体质特征。
使用打制石器，使用天然火，群居。
9.山顶洞人：距今3万年，体貌与现代人基本一样。
以打制石器为主并使用少量磨制石器，拥有钻孔技术，人工取火，氏族（由血缘关系结合）。
10.旧石器时代：使用打制石器。
从事采集、狩猎。
（代表：北京人、山顶洞人）11.新石器时代：使用磨制石器、陶器。
从事原始农业、畜牧业。
（代表：河姆渡遗址、半坡遗址）12.最早的农业村落：西亚地区。
13.原始人的几种意识①宗教意识：尸体周围撒红色粉末。
②审美意识：山顶洞人的项链。
③科学知识萌芽：小口尖底瓶④狩猎生活：阿尔塔米拉洞穴壁画14.山顶洞人的骨针：体现磨光和钻孔技术。
15.《吉尔伽美什》：古代西亚或两河流域的史诗。
16.《荷马史诗》：古希腊的史诗——如特洛伊木马的故事。
几个重要人物的贡献：17.炎帝（神农氏）：农耕、医药、陶器、集市。
18.黄帝（轩辕氏）：宫殿、车船、衣裳、打井。
炎帝、黄帝是华夏族的人文初祖。
19.嫘祖：养蚕抽丝技术。
20.禹：①划定“九州”，铸造“九鼎”；②涂山召见首领；③诛杀防风氏。
21.启：①建立军队；②制定刑法；③设置监狱22.禅让制：民主推选部落联盟首领的制度。
尧 舜 禹（禅让）。
禹 启（世袭）。
23. 大禹治水方法：疏导法。
启示：顺应自然规律、成功改造自然。
24. 周口店北京人遗址：世界文化遗产。
二、大问题第二单元 文明的起源一、基础知识1. 公元前15世纪，埃及地跨亚、非。
八年级历史与社会上册第一单元第一课人猿相揖别
(课外活动)
1.完成教材第9页的《自我测评》
2.劳动是人的产生过程中的作用是什么？劳动在现实生活中的作用是什么？
3．如有条件，组织学生参观当地的古人类遗址博物馆。
(阅读与想象]朗诵毛泽东《贺新郎·读史》，同时让学生观察图1—1《攀树的古猿想象图》并朗读“阅读卡”相关内容，然后让学生展开想象，描述当时古猿可能的生活情况，让学生知道“人类由古猿进化而来”的说法是科学的
让学生了解“劳动”在这两个过程中的重要作用。劳动改造了手，促使古猿手脚分工、直立行走；劳动过程中促成语言的产生；劳动过程中促进了人脑的形成与发展等等。最后，提醒学生：劳动虽然在从古猿到人的演变过程中起到了极其重要的作用，但是劳动所起的作用并不是唯一的、绝对的，其他还有如环境、气候等因素。
[体验与思考]◎找一找身边的学习工具等，想想它们是用什么材料制成的。
◎想一想古人类的常用工具会是什么材料制成的。
[观察与思考]让学生根据图1—5《古人类分布略图》思考：
◎古人类主要生活在哪些区域?
◎古人类生区域的气候有什么共同特点?
(观察与思考)引导学生观察图1—6《北京人头部复原像》，同时展示《北京人头盖骨化石》图，比较观察大猩猩、北京人、现代人的头骨形状并思考北京人的头骨特征。
[承转]◎人是由猿转化来的，转变过程中的重要因素有哪些？（直立行走、生产劳动、火的使用）
[展示]引导学生回忆七年级上册相关内容：目前所知道的最早人类化石发现于非洲的坦桑尼亚，距今377万一359万年之间，同时展示《非洲地图》，让学生了解非洲的地理位置。
利用《非洲地形图》设置场景：1000多万年以前，非洲大陆东部地区形成了一条南北纵向的大裂谷，裂谷东部陆地上升。
八年级历史上学期1-4单元复习提纲
《历史与社会》八年级上复习纲要第一单元史前时代1、第一单元内容列表2、旧石器时代与新石器时代特点比较3、河姆渡遗址与半坡遗址的比较第二单元文明的起源1、得天独厚的大河文明---------四大文明古国4、告别野蛮---文化第三单元农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家1、希腊文明爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2、罗马文明公元前700年左右，罗马在亚平宁半岛兴起；公元前700年-前500年，罗马“王政时代”；公元前509年，罗马共和国建立；公元前27年，屋大维独揽大权，建立罗马帝国；公元2世纪，罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国。
公元3世纪，罗马帝国陷入危机公元395年，罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国公元476年，西罗马帝国为日耳曼人所灭5、阿拉伯文化的特点、成就和作用：特点：先进性（P63第二段）和包容性（吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化）成就：将阿拉伯数字传播到世界各地；创造了伊斯兰建筑风格，并传播到世界各地，与当地文化传统结合，成为世界文化交流的结晶；在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就；文学、诗歌方面的成就，如《天方夜谭》等。
作用：阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。
同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到欧洲。
阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起着桥梁作用。
第四单元 农耕文明时代下—绵延不绝的中华文明东周西周秦 西汉 东汉 魏蜀吴三国 西晋南北朝 隋 唐 五代十国 宋辽夏金 元2、 对秦始皇的历史作为评价：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，他的功绩是主要有 （1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
人教版历史与社会八年级上册学案：第一单元 综合探究一 对比早期区域文明之间的异同
综合探究一对比早期区域文明之间的异同一、认知早期文明的区域1．人类文明的发祥地：西亚的__ __、北非的__ __、南亚的__ __和__ __、东亚的__ __和__ __，以及欧洲的__ __地区。
2．早期文明的两大类(1)____。
古代四大文明(古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国)都发源于___，称为“大河文明”。
(2)____。
欧洲文明(古代希腊、古代罗马)发源于____(即源于海洋)，称为“海洋文明”。
3．人类早期文明区域的地理环境(1)北非(古代埃及文明)：在埃及东北部的茫茫沙漠中，尼罗河蜿蜒北流。
尼罗河每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。
国家在更大规模上利用尼罗河发展灌溉农业。
(2)西亚(古代两河流域文明)：两河流域的河水定期泛滥，土地肥沃。
但因这一地区干旱少雨，河水流量也不稳定，两河沿岸的农业更多依靠人工修建的灌溉系统。
(3)南亚(古代印度文明)：肥沃的土壤和丰沛的河水使得这里发展农业的条件十分优越。
(4)东亚(古代中国文明)：远古的黄河中下游地区，植被丰富，地势平坦，易于开垦和耕作；长江中下游地区雨量充沛，水网密布，气候温暖，适于种植水稻等农作物。
(5)欧洲爱琴海地区(古代希腊文明)：海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布。
二、辨识早期文明的异同人类跨入文明时代的标志：___的出现，____的产生，____的出现。
三、探究文明繁荣的原因——比较古代四大文明与古希腊文明◆思维延伸1．亚非四大文明古国有哪些相同点？亚非四大文明古国都属于大河文明，都位于大河流域，水源充足，水力资源丰富；地势平坦，土地肥沃；都位于北纬30°附近，属于北温带，气候温暖湿润多雨，利于农作物培植和生长，适宜人类居住和生存，能够满足人们生存的基本需要。
2．东、西方文明产生的自然环境有何不同？从中你能悟出什么道理？不同：东方文明发源于大江大河流域，西方文明以海洋为依托。
道理：自然环境对人类文明的产生与发展起决定作用，早期人类对自然环境的依赖性强。
八年级上历史与社会复习提纲
人教版八年级上历史与社会复习提纲第一单元复习提纲1、史前时代是指有文字记载以前的人类历史。
那时代人们主要依靠石制工具和木制工具，过着采集和渔猎的生活。
2、人工取火的成功，农耕、畜牧的文明，定居生活的实现，是人类在史前时代的巨大进步。
第一课、人类相揖别（P4）1、从猿到人转变是多种因素作用的结果，其中劳动起了极其重要的作用。
2、古人类学英国科学家达尔文研究发现，高级生物是由低级生物进化而来。
3、古人类学家把直立行走看作是人类进化的重要因素和人类诞生重要标志。
4、人类特有的本领是制造工具。
如果人类诞生以制造和使用打制石器为标志，至今有二三百万年历史。
5、我国境内已知的最早的人类叫元谋人，距今170万年。
6、北京人和山顶洞人的不同点：（1）北京人距今约70——20万年；山顶洞人距今约18000年（2）北京人还保留着某些猿的特征；山顶洞人已经和现代人基本一样；（3）北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活；（按血缘关系结合起来）（4）北京人使用天然火，山顶洞人开始人工取火；（5）北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握磨制和钻孔技术。
第二课、原始农业和先民的家园（P10）1、根据生产工具的变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。
使用打制石器的时代称为旧石器时代。
使用磨制石器的时代称为新石器时代。
2、约一万年前由于环境的变化和人口的增加，出现了原始农业和畜牧业。
3、新石器时代和旧石器时代的区别：（1）旧石器时代使用打制石器；新石器时代使用磨制石器。
（2）旧石器时代以采集、狩猎为生；新石器时代从事原始农业和畜牧业；（3）旧石器时代过群居生活；新石器时代过定居生活；（4）新石器时代还发明了陶器。
4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同：相同点：都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器；都从事原始农业和畜牧业；过定居生活。
不同点：（1）生活时间不同。
半坡遗址距今五、六千年；河姆渡遗址距今七千年；（2）生活区域不同。
人教版历史与社会八年级上册第一单元第二课第一框早期国家与社会 课件 (共48张PPT)
启继位 ：世袭制代替禅让制
夏 末代国王：桀
文明代表：二里头宫殿遗址
奴
建立者：汤（公元前1600年）
隶 社 会
末代国王：纣
商
青铜铸造业：司母戊鼎
文明代表：
特征：刻在龟甲兽骨上，已经具备汉字结构
甲骨文 的基本形式，是一种比较成熟的文字。
价值：我国有文字可考的历史是从商朝开始 建立者：周武王（公元前1046年）
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月下午 3时35分21.8.415:35August 4, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月4日 星期三3时35分 3秒15:35:034 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时35分3秒 下午3时 35分15:35:0321.8.4
级
卿大夫
被
士
统
治
平民
阶 级
奴隶
周朝时一个人的社会地位和权利是怎么决定的？ 由其与统治阶层血缘关系的亲疏决定的。
这与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本差异？ 与现代社会的根本差异在于，现代社会人们的社会 地位主要取决于个人的学识、能力和才干等；在现 代法治社会中，公民拥有平等的基本权利。
溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经 ·小雅 》
甲骨文所见商朝刑罚简表
夏商周建立起强大军队，制定了严酷的刑法。
目的：维持社会秩序和对外征战
3、商朝的灭亡
（1）时间：公元前1046年
（2）人物：纣
（3）原因： ①国王纣奢侈残暴，修豪华宫殿，施炮烙 酷刑，失去民心； ②周国强大起来。
（4）标志：牧野之战
8年级历史与社会作业本上册答案参考
8年级历史与社会作业本上册答案参考第一单元史前时代第一课人猿相揖别1.文字记载2.劳动3.周口店3万4. C5. A6. C7. B8. A9. (1)在许多自然条件下都可能产生火。
北京人可能从以下渠道得到火种：如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的自燃、偶然摩擦生火等。
(2) —般采用篝火法。
使用时不断往火堆中添加木柴；不用时用灰土盖住火，使其阴燃；再用时扒开灰土，添草木引燃。
（3)例如熟食兽肉，可以更充分有效地吸收食物的营养，以利大脑和身体的发育；点燃火堆，可以照明、取暖、驱赶野兽，改善了生活条件。
10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使用”、“共同享用”等。
（2)北京人生活的区域环境险恶，猛兽出没，靠个人力量无法生存，需要依靠群体力量保护自己；要猎获某些凶猛的野兽，也需要群体力量。
（言之有理即可） 11. (1)观点如海猿说、古猿进化说等。
（2)略第二课原始农业和先民的家园1.旧石器新石器2.采集狩猎粮食3.陶器4.半坡河姆渡5.自然祖先6. D7. C8. A9. B 10. C 11. C 12. A 13. (1) B河姆渡居民（2) A半坡居民（3)主要原因是两地的地理位置不同，自然条件不同：河姆渡地处长江流域.高温多雨，水网密布；半坡地处黄河流域，寒冷干旱。
14. (1)黑陶体河姆渡人面鱼纹彩陶盆半坡（2)图一：说明当时有了饲养业；图二：反映了当时人们的渔猎生活，说明当时已有原始的艺术美。
15.摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。
（言之有理即可）第三课传说时代的文明曙光1. 口耳相传远古2.黄帝炎帝3.禅让4.禹5. B6. B7. B8.A 9. D 10. D 11.(1)人民众多，禽兽不足。
（2)神农氏教民农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市，为华夏文明的发展作出了突出贡献。
八年级历史与社会上册第一单元第一、二课测试卷(内含答案)
八年级历史与社会上册第一单元第一、二课测试卷一、选择题（每题2分，共70分）1．尼罗河流域是人类文明的摇篮。
下列文明成果中属于这一地区的是A．象形文字金字塔 B．种姓制度佛教C．楔形文字汉谟拉比法典D．公元纪年基督教2.金字塔是古埃及文明的象征，它位于A．黄河流域B．两河流域 C．尼罗河流域D．印度河流域3.古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
”尼罗河与古代埃及文明的关系是A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。
有利于埃及农业的发展B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高D．尼罗河的泛滥淹死了许多人4.公元前6世纪，灭亡古代埃及的是A．古巴比伦B．古代印度C．波斯D．雅利安人5.下列有关古代埃及的叙述，正确的有①埃及大部分领土位于非洲东部②埃及气候干旱，终年雨量稀少③尼罗河是埃及唯一的水源④尼罗河谷地区一度成为当时世界上最富裕的地区之一⑤约从公元前3000年开始，尼罗河沿岸陆续出现了几十个小国A．①②③B．④⑤C．③④⑤D．②③④6.人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。
右图是哪个古代文明的发源地A．古巴比伦王国B．古代埃及C．古代印度D．古代中国7.根据律奴法典的记载，神创造了婆罗门．刹帝利．吠舍和首陀罗四个种姓。
种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等级越高授予的墓冢越大。
上述现象出现在A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古罗马8.下列关于两河流域的表述，正确的是A．这里是犹太人祖先的定居地B．两河流域位于“新月沃地”的西部C．两河沿岸的农业发展更多地依靠两河河水的定期泛滥D．两条河流水量稳定9.最早在两河流域定居的居民是A．苏美尔人B．阿卡德人C．希伯来人D．腓尼基人10.犹太人与下列哪类人有关A．苏美尔人B．阿卡德人C．腓尼基人D．希伯来人11.在西亚已经出土数百万块泥版文字，它们是研究西亚历史的宝贵资料。
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八年级上册历史与社会精品单元卷第一单元多元发展的早期文明一、选择题（每小题2分，共50分）1．子贡曰：“仲尼，日月也，无德而愈也。
”亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”两位受弟子景仰的东西方思想家方分别是（）A.孟子、苏格拉底B.孟子、柏拉图C.孔子、苏格拉底D.孔子、柏拉图.仔细阅读右图，完成2-4题2. 电影《大圣归来》的人物原形源于名著《西游记》，佛祖所在的西方极乐世界是指右图中的（）3.右图中的四大古国的诞生有其共同原因，下不属于其共同原因的是（）30°NA.都有丰富的降水B.都位于平原C.都覆盖着茂密的植被D.都属于季风气候4.线贯穿四大文明古国，是一条神秘而又奇特的纬线。
在这条纬线附近有著名的埃及金字塔、巴比伦空中花园、中国三星堆等。
此现象产生的最合理的原因应该是（）A.地理环境的影响B.文化传统相同所致C.文明交流的结果D.生活方式相同所致5.斯巴达与雅典的共同特点是（）A.手工业发达B.以城市为中心的城邦国家C.公民都有机会参政D.尚武善战6.希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。
下列选项能印证这一观点的是（）①古希腊是欧洲戏剧的故乡②马拉松起源于古希腊③罗马法是近代西方法律的基础④哲学一词来自罗马的拉丁语A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.公元前490——前322年，雅典大约一半的政治家都不同程度地受到群众的惩罚。
你认为群众能对政治家做出惩罚的原因是（）A.公民大会B.陶片放逐法C.陪审法庭D.五百人议事会8.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。
与之史实是（）A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争D.官渡之战9.春秋时期，齐桓公采用管仲建议，打出“尊王攘夷”旗号，其真正目的是（）A.团结其他诸侯与王室对抗B.抗击威胁中原的少数民族C.确立自己的威信，争当霸主D.保护周王室，尽诸侯义务10.战国时期，秦国的军队战斗力特别强，有“虎狼之师”之称。
其主要原因是（）AA.战场立功国家赐给田宅和爵位B.作战武器锋利先进C.战略战术运用得当D.将领冲锋在前的表帅作用11.“木马计”这则故事最早记录于（）一书A.《希腊神话》B.《荷马史诗》C.《历史》D.《十二铜表法》12.以往学者认为特洛伊战争只是神话，直至19世纪施里曼发掘特洛伊城，才确认这段史实的真实性。
施里曼应在图中何处考古发现特洛伊城史迹（）A.甲B.乙C.丁D.丙13.希腊联军攻打特洛伊所渡过的“戊”，也是希腊文明的起源地，这是（）A.爱琴海B.地中海C.波罗的海D.红海14.学了《百家争鸣》后，809班的同学们一起讨论本班任课老师的管理风格。
下列说法正确的是（）①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛②数学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法③科学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范④社会老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A.①②B.①④C.②④D.③④15.某班级以话剧的形式再现古印度历史，下列台词不正确的是（）A.我拥有万贯家财，我可以用巨额财富买个官职B.我是一个得道高僧，位于本国第一等级婆罗门毕恭毕敬C.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬D.我国是佛教的起源地，释迦摩尼曾是我国的王子16.文字的发明是人类社会进入文明时代的重要标志。
人类最早创造的文字是( )A. B. C. D.17. 关于右图中所示的文明古国说法不正确的是（）A.该国初步同一的时间在公元前3500年B.该国有世界第一长河C.今天的公历源于该国D.该国法老宣扬“君权神授”18.伊拉克是当今世界关注的焦点之一，下列与其早期历史无关的是（）A. B. C. D.19.历史上“三家分晋”的“三家”是指（）A.赵韩魏B.韩秦齐C.韩魏楚D.齐赵燕20.对春秋时期各国的争霸战争，下列评价不正确的是（）DA.春秋无义战，争霸战争给百姓带来了种种灾难B.争霸过程中，许多国家都通过改革加强了本国实力C.效果被灭，出现了一些大国，有利于走向统一D.各国的目的是统一天下21.“秦以周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。
”其中“周制”是指（）A.禅让制B.县制C.分封制D.世袭制22.“（商鞅）其法惩奸宄（读音为[guǐ]，奸宄即违法作乱的坏人），以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（奴婢）贫怠以绝消耗。
”毛泽东的这一评价强调商鞅变法( )A.维护了秦国人民的根本利益B.阻碍了秦国商业的繁荣发展C.促进了秦国综合国力的增强D.使秦国走上了穷兵黩武道路”23.假如①墨子、②老子、③孙子、④韩非子四人在一起开会，在治国策略上最易发生争吵的是（）A.①③B.①④C.②③D.②④24.安阳历史悠久，文化遗存丰富。
关于下列图片的表述，不正确的一项是（）A.图一反映了商朝的青铜铸造业发达B.图二反映了我国有文字可烤‘C.图三表明安阳曾经是周朝统治的中心D.上诉图片都支持安阳是我国著名古都的观点25.许多成语出自历史典故。
下列成语与人物不涉及春秋时代的是（）BA.卧薪尝胆——勾践B.立木取信——商鞅C.一鸣惊人——楚庄王D.老马识途——齐桓公二、材料题（共5题，共50分）1.【民主与法制】（共10分）材料一：德国法学家耶林格说过，罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。
材料二：安德鲁是雅典郊区的一个农民，是家庭中的男主人，今天他要去雅典参加公民大会。
在路上他看到了交通禁行标志。
图1“通途”图2雅典居民比例材料三：两张判决书。
在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。
【案情】：甲请乙建造房屋。
新屋落成后不久倒塌，致甲子身亡。
乙逃遁，甲将乙父子告上法庭。
判决一：倘建筑师为自由民建屋而工程不固，使房主之子因而致死，则应杀此建筑师之子，判乙之子死。
判决二：父亲的罪名不应由儿子继承，判乙之子无罪开释。
在乙未到法庭自辩前，暂定无罪。
⑴请结合史实说明材料一中耶林格所说的“罗马第二次征服世界”指的是什么？（3分）⑵结合材料二的两幅图片，谈谈你对“雅典民主政治史世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”这句话的理解。
（4分）⑶判决一的依据是哪部法律？以今日之见，你觉得哪种判决较合理，请说明理由。
（3分）2.【工具与改革】（共14分）材料一：图1 铁制农具图2 穿有鼻环的牛尊材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。
法及太子，黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。
——《战国策·秦策一》材料三：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。
虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。
……秦惠王车裂商以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》⑴根据材料一，请你说明商鞅变法的物质基础是什么？（4分）⑵根据材料二，你认为商鞅变法的理论基础是什么？（2分）变法法令得以推行的原因是什么？（2分）⑶请从材料二、三中找出商鞅变法作用的语句。
（2分）⑷根据材料四，并结合所学知识分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中得到什么认识？（4分）3.【一带一路】（共10分）一带一路贯穿亚欧非大陆，并经过了人类文明的发祥地。
请你仔细阅读材料，回答问题。
材料一：“一带一路”示意图材料二：在B路线所到达的甲国，我们看到一条长河自南向北贯国土，这条河流正洪水泛滥，可奇怪的是，这里的人们不仅没有惊慌失措、四散奔逃，反而兴高采。
材料三：在A路线的乙国上，我们看到两条并行奔流的河流，河岸建有许多农业灌溉系统；追溯这里的早期文明，该国还有一座世界闻名的“空中花园”。
⑴请你在材料一地图的恰当的位置标出甲和乙。
（4分）⑵请你模仿示例举一例说明内容一中的国家文明与河流的密切关系。
（4分）示例：甲国统一国家的出现，与尼罗河纵贯全境、水流平稳、利于航行有密切的关系。
⑶你知道内容二中的地区是哪一文明的发源地？你能列举一项这一地区沿用至今的文明成就吗？（2分）4.【宗教与制度】（共10分）材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截取那部分肢体；如果议论婆罗门，就用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。
首陀罗不应该有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》材料二：奇哉，奇哉，大地众生，皆有如来智慧德像。
——释迦摩尼⑴材料一反应了哪一古国的什么制度？（2分）它反映了当时的社会制度主要维护的是哪些特权阶层的利益（2分）⑵材料二反映的是哪一宗教的什么主张？（2分）⑶结合材料一、二，说明佛教当时在印度广泛传播的原因。
（4分）5.【先贤与现在】（共6分）材料一：孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。
在北京国家博物馆北厂广场有一尊9.5米的孔子青铜像。
材料二：蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》节选材料三：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
⑴材料一中提及的青铜最早可追溯至哪个朝代？（1分）⑵材料二的两幅图片分别反映了孔子的什么思想？（2分）⑶根据材料三并结合所学知识，说明孔子对教育事业的“绝大的影响”有哪些？（3分）参考答案及评分标准一、选择题（每小题2分，共50分）二、材料题（共5题，共50分）1.⑴第二次是指公元1世纪（1分），罗马征服巴基斯坦（1分），当地犹太人遭受残酷迫害，把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望他来拯救自己脱离苦难。
由此创立基督教。
（1分）⑵最狭隘是指①雅典的民主政治不是现代意义的民主，仅是占居民比例9%的公民群体的民主，是少数人的民主；（1分）②奴隶、妇女、外邦人和未成年的男子（儿童）（1分），这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外，是少数人的民主，实质是奴隶主专政。
（1分）最充实是指雅典民主政治使公民享受到更多的权利，积极地参政议政。
（1分）⑶《汉莫拉比法典》（1分）判决二更合理（1分）理由：符合重证据、讲理性的法治精神。
2.⑴铁农具和牛耕技术（2分）促进生产力的发展（2分）⑵理论基础：法家思想（2分）原因：秦孝公的支持（1分）赏罚发明、公平无私（1分）⑶材料二：道不拾遗，民不妄取，兵革强大。
材料三：倾邻国而雄诸侯。
（1分）⑷变法中“奖励军功”触动了旧贵族的利益,遭到他们的强烈反对（2分）改变旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步，要有不怕牺牲的精神（1分）3.⑴图略（甲是古埃及的位置，乙是古巴比伦的位置。