温暖的橘子的阅读题以及答案
小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子
小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜桔也赶来参加瓜果盛会。
你看，南丰桔树上，缀满了一个个像小灯笼似(shìsì)的桔子。
南丰蜜桔的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。
它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。
剥开金黄色的薄皮，便(biàn pián)会露出一片片胖胖的小桔瓤。
放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜桔是桔中的上品。
1、用“√”选择短文括号里的正确读音。
2、用横线划出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、短文第二自然段共有＿＿句话，是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写的。
其中第2句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第3句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第4句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、仿照第2自然段的写法，介绍一下自己比较熟悉的一种水果（桔子除外）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1、shìbiàn2、你看，南丰橘树下，缀满了一个个像小红灯笼似的橘子，把橘子比作小灯笼。
3、5南丰蜜橘的形状颜色和滋味都十分招人喜欢，形状金色的皮胖乎乎的瓤滋味美4、略。
读温暖的橘子有感_读后感_模板
读温暖的橘子有感_读后感_模板读温暖的橘子有感梦蛟本文是包光潜的作品。
文中孝顺父母、懂事的小女孩深深地打动了我。
虽然这篇文章记叙了一件小事，但是令人难忘。
这篇文章是作者给女儿讲得一个自己亲眼所见的事情。
虽然相隔十年，但作者仍记忆犹新。
文中的小女孩家境贫寒。
在车上，“我”递给她一个橘子，她摇头表示拒绝。
在妈妈的同意下，小女孩才迟疑地收下橘子。
从中可以看出小女孩的懂事，不轻易收别人的东西。
“小女孩紧追不舍，终于一手按住了那个橘子，整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼水里。
小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。
小女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。
”小女孩十分珍惜这只橘子，橘子虽然掉入污水中，她也舍不得将橘子扔掉。
平常我总是浪费，看到这里我十分惭愧。
最后，“我”的女儿被打动，两眼噙满泪水，渐愧不已，后悔自己没有懂得珍惜。
学会珍惜是非常重要的，以前我总是浪费时间，上课开小差，写作业总是抓耳挠腮，()结果成绩不理想。
自从懂得珍惜时间后，合理安排学习时间，并认真学习，最终我的成绩在班上名列前茅。
这篇文章给了我许多启发，让我懂得孝顺父母，学会感恩，最重要的是让我学会了珍惜。
我们应该珍惜时间，珍惜金钱，珍惜我们拥有的每一样东西，不要等到失去了才懂得珍惜。
《走向海洋》有感读《草房子》有感读《走向海洋》有感《春天的召唤》读后感（一）刁勇：怎样迎接我们的春天近几日拜读了尹家绪书记的”春天的召唤”,我内心的激动久久不能平复。
春天是万物生长的季节，是给人们带来希望的季节。
人们总是在这个时间将汗水、将希望、将激情播种，并呵护着自己的播种成果，最后才能得到成功的喜悦。
作为一名”兵器人”,我们应该同样有着伟大的”兵器梦”,我们与兵器集团相依偎。
市场是我们兵器人生存下去的”土壤”,我们的工作就是播下去的”种子”,土壤和种子对于好的收成来说，缺一不可。
在如今TDI市场不景气的大环境中，我们怎么样去保证我们的工作能够更完美，怎么样去迎接我们这个春天是值得我们深思的问题。
温暖的阅读训练及参考答案
温暖的阅读训练及参考答案①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
看完电影出来，我迷路了。
这时华灯初上。
不知是恐惧还是 A （xiūsè），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：怎么了，小姑娘？我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。
那女人随即轻轻摸了摸我的头说：没关系，咱们一起去找找，好吗？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。
那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。
夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。
那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。
可我却没有将它背上去。
咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。
我 B （chàyì）地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。
给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。
那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。
突然听见啪的一声脆响，什么东西摔碎了。
我恼怒地大喊起来：娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。
屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：妈妈，我看你嘴大干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。
我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。
它就像那 C （páihuái）在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。
部编版语文三年级上册第二单元分层单元能力提升卷(解析版)
部编版语文三年级上册第二单元能力提升卷1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
凌．乱（lín línɡ）挑．促织（tiāo tiǎo）赠．送（zèn zènɡ）钥匙．（chì shi）喇．叭（lǎ nǎ）掠．过（nüè lüè）【答案】línɡ tiǎozènɡ shilǎ lüè【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母，前后鼻音的区别，平时要多读，多练。
2. 看拼音，写词语。
zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī zézōnɡ sè yán liào ní ba fēnɡ shōu【答案】赠送铺满排列规则棕色颜料泥巴丰收【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。
书写时要注意“赠”“铺满”“棕”“颜料”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3. 在括号里添上适当的词。
（）的石头（）的树叶（）地说（）地走脸涨得（）花种得（）研究（）仰望（）【答案】①. 坚硬①. 金黄①. 大声①. 飞快①. 通红①. 漂亮①. 技术①. 填空【解析】【分析】【详解】考查词语搭配。
要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。
词语搭配还要合乎日常生活习惯。
即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。
第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。
这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。
阅读理解-散文-只是橘色仍温柔(讲解校对答案版
“暖雾”其一是指炊烟从烟囱里冒出来是热的，暖暖的感觉；其二是指父亲下山， 母亲做饭，家里其乐融融，这样的家庭氛围自然如暖雾一般，能够温暖人心。（2分）
9. 文章第五段对山林环境的描写有什么作用？（3 分）
渲染了黄昏时分山林的静谧、美好的气氛；烘托出我们三人在穿越山林去 同学家时期待、兴奋的心情。
10.联系文章内容，如何理解文章题目“只是橘色仍温柔”？在你心中是否也
有这样一片“温柔的橘色”？（4 分）
因为作者与好友一同去拜访同学家，接触到了橘子林和橘子，接触到了热情好客不似以往腼腆的同 学。橘子的酸甜自成一味，它能够让我忆起少女时代的往事，这样的酸甜是有特殊价值的。在作者 看来，不管是在何时何地，只要想起这片橘子林，想起橘子的酸甜滋味，就能 想起这段温柔的往事。 （2 分）在我心中也有这样一片“温柔的橘色”，在我年幼的时候，我吃过奶奶烧的红烧排骨，味 道鲜美，甘甜可口，只要一想起奶奶，就能想起这道红烧排骨，想起奶奶的关爱和温柔。（言之成 理即可，2分）
我相信我们都在心里跟自己说：“橘子太美了，可以卖个好价钱啊！”那年代 的少女，在山川花树之间、悲欢离合之间，是懂得体贴的。她接着钻出林子，怀 中捧着三个大橘子，脸上笑得饱饱的。
那天早晨，我首先想起的就是那颗大橘子的美味，微酸、薄甜、汁丰，橘香 清新得像一湾小溪。吃过无数椪柑、海梨及拳头大的粗皮土橘，吃了也就吃了， 酸酸甜甜都是过往，不算数的。唯有那颗橘子，仿佛橘汁还含在嘴里，尚未吞咽。 也许，那是胃的初恋吧，才会毫无缘由地在一个普普通通的夏日早晨忆起滋味； 那股酸甜已自成一格，不容与其他酸甜相混。舌尖跟胃在悄悄欢叙，勾起了它， 我才接着忆起少女时代的往事，更加强了那股酸甜的特殊价值。
温暖的小小橘子作文怎么写
温暖的小小橘子作文怎么写
《温暖的小小橘子》
在我的记忆中，有一个小小的橘子，它散发着温暖的光芒，让我难以忘怀。
那是一个寒冷的冬日，我走在街头，寒风刺骨，冻得我直打哆嗦。
我把手插进兜里，试图寻找一丝温暖。
就在这时，我的目光被一个水果摊吸引住了。
摊位上摆满了各种各样的水果，而在最显眼的位置，放着一堆金灿灿的橘子。
我不由自主地走上前去，拿起一个橘子，橘子小小的，握在手中却有一种踏实的感觉。
摊主是一位和蔼的大叔，他看到我对橘子感兴趣，便笑着说：“这橘子很甜的，买几个吧。
”我犹豫了一下，最终还是掏出钱买了几个。
我捧着橘子，继续走在回家的路上。
不知为何，手中的橘子让我心里涌起一股莫名的温暖。
我剥开一个橘子，橘子的香气扑鼻而来，那股清香瞬间弥漫在空气中。
我把一瓣橘子放进嘴里，甜甜的味道在舌尖蔓延开来，瞬间驱散了我身上的寒意。
回到家后，我把剩下的橘子放在桌子上。
看着这些小小的橘子，我想起了小时候，每当生病时，妈妈也会给我剥橘子吃，那时候觉得橘子是世界上最好吃的东西。
而如今，这几个小小的橘子，也让我感受到了一种别样的温暖。
在生活中，很多时候就是这样一些小小的事物，能给我们带来意想不到的温暖和感动。
那个小小的橘子，虽然普通，却成为了我记忆中一道独特的风景，它让我懂得了要珍惜生活中的每一个小美好，每一份温暖的瞬间。
即使岁月流转，时光飞逝，那个温暖的小小橘子，依然会留在我的心中，时刻提醒我生活的美好与温暖。
《橘子》的阅读答案
《橘子》的阅读答案从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子。
下面，小编为大家分享《橘子》的阅读答案，希望对大家有所帮助!橘子[日]芥川龙之介①冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。
车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。
朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。
这片景色同我当时的心境怪吻合的。
我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
②不久，发车的笛声响了。
我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。
但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声;霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。
我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
③那是个地道的乡下姑娘。
没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。
一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。
我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。
更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。
因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
④在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都是解不了闷儿索然无味的消息。
然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。
这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢?我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
[口袋里的父爱阅读答案]口袋里的温暖阅读答案
[口袋里的父爱阅读答案]口袋里的温暖阅读答案一：[口袋里的温暖阅读答案]《传递》阅读题及答案从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
传递⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
温暖的橘子作文
温暖的橘子作文
《温暖的橘子》
哎呀呀，一提起温暖的橘子，我就想起了一件特别有意思的事儿。
那是一个冬天，天气冷得让人直哆嗦。
我和家人一起去逛集市，集市上那叫一个热闹啊，人来人往的。
走着走着，我们就来到了一个卖橘子的摊位前。
那摊主是个胖胖的大叔，看着特别和蔼可亲。
他的摊位上摆满了黄澄澄的橘子，看着就特别诱人。
我忍不住就凑过去，拿起一个橘子闻了闻，哇，那股清香啊，真的是让人陶醉。
然后我就跟摊主大叔说：“大叔，这橘子甜不甜呀？”大叔笑着说：“小姑娘，我这橘子可甜啦，不甜不要钱哦！”我一听，嘿，这大叔还挺会说话。
我就开始挑橘子，左一个右一个的，挑得可认真了。
这时候，旁边有个小朋友也在挑橘子，他那小手胖乎乎的，抓着橘子可好玩了。
我就逗他说：“小弟弟，你也会挑橘子呀？”那小朋友抬起头看着我，奶声奶气地说：“会呀，我要挑最甜的给妈妈吃。
”哎呀，这小家伙，可真是太可爱啦。
我挑了一大袋子橘子，付了钱，就开开心心地和家人走了。
回到家，我剥开一个橘子，那橘子汁都溅出来了，我赶紧咬了一口，哇，真的是超级甜啊，甜到心里去了。
我就把橘子分给家人吃，大家一边吃一边说笑，那感觉真的是太温暖了。
从那以后，每次看到橘子，我就会想起那个冬天，想起那个卖橘子的大叔和那个可爱的小朋友，想起和家人一起分享橘子的快乐时光。
橘子虽然普通，但是它带给我的温暖却一直留在我的心里，久久不会散去呀。
这就是温暖的橘子的故事啦，嘿嘿。
三年级阅读训练题第一题阅读短文暖第二题丑橘
三年级阅读训练题第一题阅读短文暖第二题丑橘
【实用版】
目录
1.阅读训练题的背景和目的
2.第一题阅读短文《暖》的内容概括
3.第二题阅读短文《丑橘》的内容概括
4.两篇短文的共同点和启示
正文
阅读训练是提高学生阅读理解能力的有效手段之一。
在三年级的阅读训练题中，第一题和第二题分别选取了两篇富有教育意义的短文《暖》和《丑橘》，旨在通过阅读让学生从中汲取知识和人生道理。
《暖》这篇短文讲述了一个发生在冬天的温馨故事。
在一个寒冷的夜晚，一位穷苦人家的孩子在街头卖火柴。
他冻得瑟瑟发抖，却依然坚持着。
一位善良的老太太看到了这个情景，心生怜悯。
她给孩子买了一些食物，并带他回家，给他温暖和关爱。
这个故事传递了关爱和温暖对于每个人来说都是至关重要的，尤其在寒冷的冬天里。
《丑橘》这篇短文则讲述了一个关于橘树的故事。
在一片果园里，有一棵长相奇特的橘树。
别的橘树都结满了漂亮的橘子，而这棵树却结满了奇丑无比的橘子。
尽管如此，它依然努力地生长着。
后来，人们发现这些丑橘的口感和营养价值都非常高。
这个故事告诉我们，不能以貌取人，要看到别人内在的价值和优点。
这两篇短文都具有一定的教育意义，让学生从中学到了关爱、温暖、努力和包容等品质。
这些品质不仅是学生成长过程中需要培养的，也是我们每个人在人生道路上应该具备的。
第1页共1页。
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温暖的橘子的阅读题以及答案温暖的橘子的阅读题以及答案
温暖的橘子
包光潜
那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游观光。
由于路途遥远，精神萎靡不振。
大约过了几个隧道之后，豁然开朗，两边的山坡出现大片的橘林。
刚刚成熟的橘子，在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红色的光彩。
我使劲地揉着眼睛，以为是幻觉。
在我的印象中，大片的橘林应该是在南方的。
到了一个小站，火车尚未停稳，月台上已经到处都是奔跑的橘子。
推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下，许多人纷纷拉开车窗买橘子。
在我们侧面的座位旁，站着一个瘦弱的小女孩儿。
她咂着嘴巴，睁大眼睛望着窗外，两条腿因踮足而轻轻地颤抖。
我递给她一个又红又大的橘子，她摇摇头表示拒绝。
我说没关系，是叔叔送你的。
但她还是一边摇头，一边朝着身边的一位中年妇女张望。
中年妇女终于开口了：接着吧。
然后朝我说：谢谢！小女孩儿这才迟疑地接过橘子。
她低着头，悄悄地剥着橘子皮。
两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待
地吮吸着。
她抬头望望母亲，将手中的橘瓣递到母亲的唇边。
母亲说，你自己吃吧。
小女孩儿摇摇头，硬是将一瓣橘子塞进了母亲的嘴里。
母亲不好意思地对我们笑笑，露出苦涩的腼腆。
车轮在钢轨接头处颠簸了一下，塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来，在地上滚动着。
小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去，正当小女孩儿的手够得着橘子的时候，钢轨微微向下倾斜，橘子滚得越来越快，越来越远。
小女孩儿紧追不舍，终于一手按住了那个橘，整个身体匍匐在地橘子泊在一洼污水里。
小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。
小女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。
我的女伴眉头直拧，一边双手往外推挡，一边说，太脏，太脏，还不快扔掉。
小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。
她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去，感觉已经蹭干净了，又将橘子递给我。
我的眼里已经饱含泪水，一把将女孩儿揽到怀里，郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子。
当我将这个讲给女儿的时候，女儿两眼噙满泪水，汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子这是女儿觉得味道不好，吃剩下扔过来的’。
阅读题：
1．我给女儿讲述这个故事的目的是什么？
______________________________________________________________ 2．文中的小女孩是一个怎样的女孩子？请结合文章内容说一
说。
______________________________________________________________ 3．结合具体，赏析下面这句话中人物描写的方法及作用。
两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。
______________________________________________________________ 4．阅读文章最后一段，分析女儿的泪水中蕴含着怎样的情感？
______________________________________________________________ 5．读罢此文，小女孩的形象深深地打动着我们。
请结合你自己的生活实际，就小女孩身上所体现出来的某种精神品质谈谈自己的感悟。
（不超出50字）
______________________________________________________________ 参考答案：
1．我们应该学会珍惜现有的幸福生活。
（大意正确即可）
2．小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。
举例略。
3．此句主要运用了外貌描写、动作描写。
（或：细节描写）如瘦纤一词写出了小女孩的羸弱，迫不及待吮吸等词写出了小女孩对橘
子的渴望，家境的贫寒，使读者心生怜爱。
（大意正确即可）4．一是感动，为故事中小女孩的懂事、孝顺；二是同情，为小女孩的贫穷；三是惭愧，为自己随意扔掉吃剩的橘子。
（大意正确即可）
5．略。
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