中考语文课外文言文常考主题分类试题6
初中语文试卷语文文言文阅读专题训练题分类汇编及解析
初中语文试卷语文文言文阅读专题训练题分类汇编及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面两段文言文选段，完成后面小题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。
山肴而酒洌。
山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。
字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。
古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。
然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。
使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。
杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。
李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。
岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。
（选自《书学集成·汉宋卷》，有删节）（1）解释下列语句中划线词的意思。
①杂然而前陈者________②宴酣之乐________③字法中绝将五十年________④后世见者未必不宝也________（2）下列各组句中划线词的意思相同的一组是（）A. 至于负者歌于途/其节见于艰危B. 醒能述以文/属予作文以记之C. 禽鸟知山林之乐/食之末必不佳D. 泉香而酒洌/而追踪前贤未有三四人（3）翻译下面的句子。
①醉能同其乐，醒能述以文者。
②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔。
（4）欧阳修的“为人”之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。
2024中考备考重点难点03 课外文言文阅读(六考点六技巧)-2024年中考语文
重难点03 课外文言文阅读（六考点六技巧）从整体上看，文言文阅读难度加深，课外文言文的比例逐步提高。
考查的文段、内容容量有逐年增加的趋势。
从材料的组合形式上看，除了常见的单篇（或节选）文言文外，诗文联读、两篇（段）对比阅读以及群文阅读、试题最后一题中链接文言材料的形式逐渐增多。
从具体考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力。
理解文言实词在具体语境中的含义、虚词的意义和用法、文言断句是必考的。
实词的理解注重引导学习及解题方法，融入查字典法、语境推断法、成语助记法、课内外迁移法等；断句一般会提示断几处，降低错误率；句子翻译则给出关键词助记，提醒考生重视关键词与采分点，也有的结合文意理解、句子赏析考查；理解基本内容并归纳内容要点，或与其他篇目链接探究，或融入情境，或跨学科考查。
一些试卷还会将文言文阅读整体设置为专题任务群，在真实情境中解决所有任务，注重问题的解决。
从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。
考点一、词语（实词、虚词）（一）中考对文言实词的考查主要考查通假字、一词多义、古今异义、词的活用。
1．从考查方式看，中考对文言实词的考查主要有以下三种方式：（1）单独考查，即从文言文中选出四个语句，要求解释加点的实词的意思。
考查时，以单音节词居多，双音节词也时有出现。
（2）偶尔在选择题中与虚词混合在一起考查。
（3）常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点。
2．从文言实词的根本来源看，中考考查的文言实词基本上都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁移能力。
中考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系，但认真分析后可以看出，这些词的意思与我们学过的课文密不可分。
3.理解文言实词的方法(1)语境推断。
实词绝大多数是具有多义性的，因此在解释词义时，要紧密联系上下文，结合具体语境理解。
(2)联想推断。
我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解释试题中的实词词义。
初中语文试卷语文文言文阅读专题训练题分类汇编含解析
初中语文试卷语文文言文阅读专题训练题分类汇编含解析一、中考语文文言文阅读1．西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成下列小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加下划线字标注读音。
①浅草才能没马蹄________②天与云与山与水________（2）下列句中加下划线词意思相同的一项是（）A. 是日更定矣/明辨是非B. 见余大喜曰/喜出望外C. 余强饮三大白而别/别具匠心D. 余一小舟/不遗余力（3）完成下列语句的翻译。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪下了三天，________。
②莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译：________，________。
（4）同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
白乐天________满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅________【答案】（1）mò；yǔ（2）B（3）湖中行人、飞鸟的声音都消失了；不要说相公您痴；还有像您一样痴的人呢（4）春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）【解析】【分析】（1）“没”是多音字，有两个读音。
本句诗的含义为：路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。
故读音为mò。
“与”也为多音字，有三个读音。
2017年广东省中考语文总复习.课外文言文阅读分类训练
课外文言文阅读分类训练第一类人物品评[2015、2014、2010、2009、2008]一、课外文言文阅读。
(9分)何岳得金不昧秀才何岳，号畏斋。
尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识．皆合，遂以还之。
其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利．此数金乎？”其人感谢而去。
又曾教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟．他日来取。
”去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也。
因．托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)()A．问其银数与封识．皆合/所识．穷乏者得我与B．何利．此数金乎/兵革非不坚利．也C．俟．他日来取/俟．其欣悦D．因．托以寄去/安陵君因．使唐雎使于秦2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也。
3．选文最后指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是什么？(3分)拓展试题4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
(2)寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！5．对文章内容理解有误的一项是()A．何岳捡到银子后，不敢和家里人说这件事，担心家里人会劝他把银子留下。
B．由于丢银子的人对数目和封存标识的回答全都符合，所以，何岳把银子还给了他。
C．何岳听说那官员有别的事到南方来，就把箱子交给了他。
D．何岳在官员家教书，官员去京城时，把箱子寄存在何岳处。
参考答案【参考译文】秀才何岳，号畏斋。
(他)曾经在夜间走路时，捡到二百多两银子，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝他把银子留下。
第二天早晨(他)带着银子回到拾银子的地方，看见一个人回来寻找，(何岳)问那人银子的数目和封存标识，(那人)回答全都符合，于是就把银子还给了他。
那个人想要分一些银子给他来表示感谢，何岳说：“我拾到银子别人也不知道，(要是想要的话)银子全都可以归我个人所有，又怎么会贪图你给我的这些好处呢？”那个人感谢了他，然后离去。
中考语文复习-文言文阅读及解析(课外文言文分类训练)
中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练）第一类人物传记名人故事一、(江苏泰州改编)阅读下面文言文，回答1～5题。
(14分)任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕，元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨(dài)：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
1. 解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分，共4分)(1)未尝离左右左右：________________(2)或以语话稍多稍：________________(3)尽言方养亲方：________________(4)必持以遗老母遗：________________2. 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)【】例句：其得疾之由，或以饮食A. 可以调素琴(《陋室铭》)B. 皆以美于徐公(《曹刿论战》)C. 策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)D. 以中有足乐者(《送东阳马生序》)3. 用“/”给下面的句子断句。
(标两处)(2分)虽名医不迨也4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分，共4分)(1)五脏六腑中事皆洞见曲折。
(2)魏公太息而许之。
5. 《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
(2分)二、(阅读下面文言文，回答1～6题。
(16分)(一)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
中考语文总温习——真题试题分类汇编之课外文言文阅读含参考答案
中考语文总温习——真题试题分类汇编之课外文言文阅读（含参考答案）（二）（2021·镇江市中考）阅读下面的文言文（选段），完成9-12题。
（共13分）太祖微行至田舍，见一村翁，问其生庚。
翁告之某年月日时，皆同上。
太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。
”“有田产乎？”曰：“否。
”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。
”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。
”太祖默念曰：“我有两京十三省，渠有蜂十五桶。
此年月日相合之符。
”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几回？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。
秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。
明岁，又复酿蜜。
我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。
他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。
今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。
”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。
蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。
”（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）【注释】①太祖：明代建国皇帝朱元璋。
②微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。
③两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。
④渠：他。
⑤听：听作则，听凭。
⑥啖（dàn）：吃。
9.解释下列句中加点的词语。
（4分）：多少⑴尔蜂几何．．⑵我乃即春夏所割蜜易．钱帛米粟：互换⑶得不馁．：气馁（停止）⑷竭泽取之：舀干．．10.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（5分）⑴然则何以自给？既然这样，你是靠什么生活的呢？⑵割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
我割三成的蜜，留下七成的，让蜜蜂自己吃，以保证它们一年都有吃的。
11.太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现民与蜂相当，最后联想到取蜜与税收相似。
12.文中的太祖具有哪些特点？答：太祖亲民，体恤民情；太祖擅长学习，接地气。
初中语文中考语文文言文课外单篇分类训练
初中语文中考语文文言文课外单篇分类训练第一类人物轶事（12年6考）一、阅读下面文言文，完成1〜4题。
（12分）亮以微①不闻人语，于坐上与书曰：“服闻德行，饥渴历时，清浊异流，无缘咨.觎②。
猥以空虚，统领贵州，德薄任重，惨惨忧虑。
朝廷主公今年始十八，天姿仁敏，爱德下士。
天下之人思慕汉室，欲与君因天顺民，辅此明主，以隆季兴之功，着勋于竹帛③也。
”微自乞老病求归，亮又与书答曰：“曹丕篡弑，自立为帝，是犹土龙④刍狗⑤之有名也。
欲与群贤因其邪伪，以正道灭之。
怪君未有相诲，便欲求还于山野。
今因丕多务，且以闭境勤农，育养民物，并治甲兵，以待其挫，然后伐之，可使兵不战民不劳而天下定,也。
君但当以德辅时耳，不责君军事，何为汲汲⑥欲求去乎！”其敬微如此，拜为谏议大夫，以从其志。
（节选自《三国志答杜微书》，有删改）【注释】①微：杜微，字国辅，梓潼郡涪县人。
②觎（g。
：遇见、看见。
③竹帛：指古代初无纸，用竹帛书写文字；引申指书籍、史册。
④土龙：古代用来求雨的土制的龙。
⑤刍狗：古代供祭祀用的用草扎成的狗。
这里用土龙刍狗比喻曹丕的有名无实。
⑥汲汲：形容急切的样子。
1.解释下列句中加点词的含义。
（4分）（1）亮以微不闻人语. （）（2）服闻掩行（）（3）无缘咨觎（）（4）不劳而天下定也（）2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分）（）A .欲斗君因天顺民吾与徐公孰美B .以隆季兴之功去以六月息者也C.以待其挫日喜洋洋者也D .然后伐之然后能自强也3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）其敬微如此，拜为谏议大夫，以从其志。
4.选文体现了诸葛亮怎样的形象？（2分）、阅读下面文言文，完成1〜4题。
（12分）上①令封德彝②举贤，久无所举。
上诘之，对日： “非不尽心，但.于今未有奇才耳。
”上日：“君子用人如器③，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬 ④一世之人！ ”德彝惭而退。
御史大夫杜淹奏：“诸司文案恐有稽失，请令御史就司检校。
广东省2020年中考语文模拟卷分类汇编6 课外文言文阅读专题(含解析)
广东省2020年中考语文模拟卷分类汇编6 课外文言文阅读专题（含解析）2020年广东中考语文模拟卷（一）（二）（9分）太宗①自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，突厥侵扰，州县骚然。
帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。
是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑尤甚，一匹绢才得一斗米。
百姓虽东西逐食，未尝嗟怨③，莫不自安。
至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散。
其得人心如此。
（选自《贞观政要》）【注释】①太宗：唐太宗，李世民。
②踊贵（yǒng guì）：指价格上涨。
③嗟怨：嗟叹怨恨。
9.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.帝志．在忧人恢弘志．士之气B.自．京师及河东、河南、陇右手自．笔录C.饥馑尤甚．急湍甚．箭D.咸．自归乡咸．来问讯10.请用三条“/”给文中画线句子断句。
（3分）至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散11.文中唐太宗是如何“得人心”的？生活在衣食无忧的今天，简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法。
（3分）（二）9.【答案】D（3分）【解析】本题考查理解文言词语的含义。
A项中的“志”，前者译为“心意”；后者译为“有志，立志”。
B项中的“自”，前者译为“从，由”；后者译为“亲自”。
C项中的“甚”，前者译为“严重”；后者译为“甚于”“比……还快”。
D项中的两个“咸”，都译为“全，都”。
10.【答案】至贞观三年/关中丰熟/咸自归乡/竟无一人逃散（3分）【解析】本题考查划分文言句子节奏。
有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
根据句意来划分即可。
11.【答案】示例：志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。
看法：勤俭节约是中华民族的传统美德，“静以修身，俭以养德”更是先贤的谆谆教诲。
如今，尽管物质丰富，衣食无忧，但我们依然不能忘记前人的教诲，不能铺张浪费。
（3分）【解析】本题考查的是对短文内容的理解。
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常 考 主 题 分 类 演 练
3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要 加标点的地方用“/”标出来。
∣ ∣ ห้องสมุดไป่ตู้有一珠 价万缗 得之能蹈火赴水 实 ∣ 至 宝 也。
4.从这段话，我们可以看出崔枢是个怎样的人？
常 考 主 题 分 类 演 练
5.文中插入崔枢“游丐亳州”的生活境遇有何 作用？
常 考 主 题 分 类 演 练
常 考 主 题 分 类 演 练
崔曰：“倘窀穸不为盗所发，珠必无他。” 遂剖棺得其珠。 (选自《唐语林· 德行》) 【注释】①崔枢：唐顺宗时曾任中书舍人， 充东官(皇太子李纯)侍读、秘书监，以品学兼 优著称。②见：用在动词前，表示对自己怎 么样，此处可译成“我”。③番人：古时对 我国西部及西南部少数民族的称呼。④脱： 倘使，如果。
常 考 主 题 分 类 演 练
说：“我作为一个进士，往来于各州县以此 供给自己，为什么忽然收藏起异宝来了？” 探查到没有人看见，就把它放在灵柩里边， 而后一并埋在田野路边。过后一年，崔枢游 历乞讨到亳州，听说有一个番人从南方来寻 找死去了的丈夫，一并探查宝珠的下落，禀 陈到了公府，并且说宝珠必定是崔秀才所占 有。公府便差人到亳州来追捕崔枢。崔枢说： “倘若商人的坟墓不被盗贼发掘，宝珠一定 不会落在别处。”于是破开棺材得到那颗宝
常 考 主 题 分 类 演 练
（一）汪汝达损俸守穷 (明)郑瑄 国朝汪汝达令黄岩，损俸筑城，寇至而民不 惊。历官二十余年，清操皎然。去浙之日， 属吏致罚锾①，曰：“此例所应得。”汝达 惊曰：“居官自常俸之外，尚有应得者耶？” 竟不受。家甚贫至无以供朝夕举栖身数椽鬻 之②。黄岩士民知其贫，醵③八十金闻于官， 邮致之，适遇病卒，遂以为殓。 (选自《昨非庵日纂》) 【注释】①罚锾(huán)：罚金。②椽(chuán)： 支架屋顶的木条，此指房屋。鬻(yù)：卖。③ 醵(jù)：凑钱，集资。
常 考 主 题 分 类 演 练
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是（ D ） A.损俸筑城 /斟酌损益 . . B.寇至而民不惊 /在宋城上而待楚寇 . . C.醵八十金闻于官 /闻寡人之耳者 . . D.适遇病卒 /而此地适与余近 . . D(恰巧)(A.减少/除去；B.敌人/入侵的人； C.报告/使……听到)
常 考 主 题 分 类 演 练
【注释】①乐羊：魏将。安乐氏之庶子。② 中山：战国时小国名。③县：通“悬”。④ 遗(wèi)：送给。鼎：三足锅。羹(gēng)：汤。 ⑤循：抚摸。⑥已：语末助词，表示断定语 气。⑦忍：强行改变意志。
【参考译文】 崔枢应进士科考试，旅居汴州 半年，和一个海外商人住在一起。那个商人 得了病，病势已经很重了，便对崔枢说： “承蒙您照顾我，并不因为我是外族人而看 不起我。如今我的病势不会好转了，我们番 人看重土葬，假使我死了，您能够用开始对 我那样的笃诚来料理我的后事吗？”崔枢答 应了他。那商人说：“我有一颗宝珠，价值 万贯，得到它能够蹈火赴水而不受伤害，这 可是珍宝中最好的珍宝。现在我冒昧地将它 奉献给您。”崔枢接受了这颗宝珠，
常 考 主 题 分 类 演 练
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是（ B ） A.崔许之 . /一百许里 . B.崔受之 . /万钟则不辩礼仪而受之 . C.乃于亳来追捕 /乃不知有汉 . . D.遂剖棺得其珠 /得无异乎 . . B(接受)(A.答应/左右；C.便/竟然；D.得 到/难道)
常 考 主 题 分 类 演 练
2.对画横线句子“居官自常俸之外，尚有应得 者耶”翻译正确的一项是( B ) A.做官除了日常的奉承之外，还有应得的钱 财吗？ B.做官除了日常的俸禄之外，还有应得的钱 财吗？ C.做官除了日常的俸禄之外，应该还有应得 的钱财吧！ D.做官除了日常的俸禄之外，还有应得的其 他东西吗？
常 考 主 题 分 类 演 练
（三）乐羊啜子羹 魏将乐羊①攻中山②其子执在城中城中县③ 其子以示乐羊。乐羊曰：“君臣之义，不得 以子为私。”攻之愈急。中山因烹其子而遗 之鼎羹④与其首。乐羊循⑤而泣之曰：“是 吾子已⑥。”为使者跪而啜三杯。使者归报 中山曰：“是伏约死节者也。不可忍⑦也。” 遂降之。 (选自《淮南子· 人间》)
常 考 主 题 分 类 演 练
3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要 加标点的地方用“/”标出来。 家甚贫 至无以供朝夕 举栖身数椽鬻 ∣ ∣ 之。 4.文章写汪汝达告老还乡后卖屋度日以及士 民集资邮寄给他有何用意？ 突出他的清正廉洁以及人们对他的尊 敬和拥戴。 5.从这段文字可以看出汪汝达是个怎样的官 吏？ 清正廉洁，克己奉公，为民着想的父母官。
常 考 主 题 分 类 演 练
2.对画横线句子“倘窀穸不为盗所发，珠必无 他”翻译正确的一项是( B ) A.倘若商人的坟墓不被盗贼发掘，宝珠一定 不会落在他人之手。 B.倘若商人的坟墓不被盗贼发掘，宝珠一定 不会落在别处。 C.倘若商人的金库不被盗贼发现，珍珠一定 不会落在别处。 D.倘若他们的坟墓不被盗贼发掘，宝珠一定 不会落在别处。
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【参考译文】 明朝的汪汝达在黄岩做县令， 减少自己的俸禄，把钱用来修筑城墙。因此， 敌人来了百姓也不慌乱。他做了二十几年官， 清正廉洁。汪汝达离开黄岩的时候，手下的 官吏送来平日收缴的罚金，说道：“这照例 是应该归你的。”汪汝达吃惊地说：“做官 除了日常的俸禄之外，还有应得的钱财吗？” 汪汝达家很穷，以至于连饭都吃不上，他只 好把住的几间房子卖了维持生计。黄岩县的 百姓知道他穷，凑集了八十两银子报告给官 府，然后邮寄给他，恰好遇上他病死了，于
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（二）崔枢助人却异宝 崔枢①应进士，客居汴半岁，与海贾同止。 其人得疾，既笃，谓崔曰：“荷君见②顾， 不以外夷见忽。今疾势不起，番人③重土殡， 脱④殁，君能终始之否？”崔许之。曰： “某有一珠价万缗得之能蹈火赴水实至宝也。 敢以奉君。”崔受之，曰：“吾一进士，巡 州邑以自给，奈何忽蓄异宝？”伺无人，置 于柩中，瘗于阡陌。后一年，崔游丐亳州， 闻番人有自南来寻故夫，并勘珠所在，陈于 公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳来追 捕，