招教易错题

从课程的表现形式来讲，校园文化属于（隐性文化）

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（育人为本）

把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把育人为本作为教育工作的根本要求，促进公平作为国家基本教育政策。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务W

教师职业道德的核心是（ ）

A教师对教育事业的忠诚 B热爱学生 C教师自身的道德修养 D教师的责任心

20 世纪60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]

美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A知识 B能力C．直接经验D间接经验

下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则（ ） A符合专业培养目标

B满足学生发展的需要 C统一性和灵活性相结合 D保证教育内容的系统性

课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是（C）

A、课程计划的横向系统性

B、课程计划内容的系统性

C、课程计划的纵向系统性

D、课程计划的顺序性

主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是（）

A.杜威

B.凯洛夫

C.陈鹤琴

D.陶行知

体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有知识建立各种联系指的是（）A.新知识的获得 B.知识的转化 C.知识的呈现 D.知识的新发现

学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用的知觉的哪一种特性（）

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

素质教育区别于应试教育的根本所在是（）

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养学生创新能力

D.促进学生个性发展

学生王林因为守纪律又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我对你说过多少次？你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚。你到底准备怎么办？不然从明天起，你就为要来读书了”学生低着头离开了办公室。从上面的例子分析，你认为要是使王林同学遵守纪律应采取的方法是（）A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼

素质教育以( )为根本目的。

A.全面提高全体学生的基本素质

B.尊重学生

C.注重形成人的健全个性

D.

实现人的全面发展【答案】A

( )的培养是素质教育的核心。 A.尖子生 B.社会适应能力C.创新能力 D.学习能力

心理辅导的基本目标是（） A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导D.学会调

适

个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能让他的学生（）

A.敬畏老师

B.喜欢老师

C.敬畏而喜欢这个老师

D.恐惧老师

今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是（）

A.基本实现教育现代化

B.基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列

C.优先发展育人为本，改革创新，促进公平，提高质量

D.培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人

20.“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（） A.概括化 B.绝对化 C.糟糕至极 D.以上都不是

学校的文化形式可以划分为（）

A.学校教师文化

B.学校精神文化

C.学校物质文化

D.学校制度文化

学生不良品德的转化包括以下阶段（）

A.改过自新的意向

B.醒悟

C.巩固和稳定

D.转变

学生学习之后做了练习交给老师，老师几天甚至一周后才把作业本发下来，这种教学方式往往导致学生缺乏（）

A.及时反馈

B.及时矫正

C.荣誉感

D.成就感

下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是（）A.指导学生学习与发展的权利 B.对学生进行领导与管理的权利

C.选择教材教法开展教学的权利

D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利关于教学与发展，维果茨基的基本观点是（）

A.教学促进发展

B.教学跟随发展

C.教学等同于发展

D.教学与发展平行学会如何学习”的实质是（）

A.激发学习动机和培养学习兴趣

B.掌握大量言语信息和图像信息

C.学会在适当条件下使用适当策略

D.掌握科学概念、原理和基本技能

榜样方法是德育方法中的一种很重要的方法，能体现这种方法的是：（）A.惩前毖后，治病救人 B.有则改之，无则加勉

C.桃李不言，下自成蹊

D.言者无罪，闻者足戒

关于课堂提问，下列做法显然不对的是（）

A.点名后立即提问

B.提出难度适宜的问题

C.提问后留下思考时间

D.对学生的回答及时反馈

欧洲杯比赛期间，一学生既想看足球，又想复习迎考，他所面临的是（）A.驱避冲突 B.多重驱避冲突 C.双避冲突 D.双趋冲突

下列尚未发生学习的现象是（）

A.望梅止渴

B.杯弓蛇影

C.老马识途

D.蜜蜂采蜜

阳为了得到父母的奖励而学习，这种学习动机是（）

低级的学习动机B.高级的学习动机C.外部的学习动机D.远景的间接性动机

情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）

A．情景性 B．持久性 C．外显性 D．表浅性

张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）

A．参加教育教学计划安排的各种活动 B．使用教育教学设施、设备、图书资料C．成绩进步时受到老师的表扬和奖励 D．成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金

理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（）

A．课外教育是课堂教学的延续和补充 B．课外教育具有相对独立性