最新版人教版小学二年级数学上册第四单元测试题
一、口算（15 分）
0×5=
4×6=
6×1=
3×3=
5×3=
58-3×5= 3×5+12=
30+45= 4+5×6=
6×2+29= 4×6-15=
12+45+20= 3×4+60=
0×5+64= 5+4×5=
二、填空（33 分）
1、把下面的口诀补充完整，并写出两个乘法算式。（3。5 分）
的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地
遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 （展示
课件第十三屏）
①与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
此处补白旨在深化课文
什么？你遇到过类似的情况吗？
的内容。
② [启发学生联系生活实际想一想，说一说，
让他们感悟到，“鱼”指的是形形色色的诱惑，指
的是各种各样的个人利益。比如：
①“道德抉择”是什么意思？引导学生举例 说明。
②齐读最后一句话，说说这句话的作用。 三、回归整体，再次感悟作者的情感 1. 课文是按着“钓鱼——放鱼——启示” 的 顺 序来记叙的，想一想“我”的情感发生了几次变 化？是怎么变化的？
（“我”钓到大鲈鱼，十分惊喜；父亲要“我” 把鲈鱼放回湖里，“我”极不情愿；后来，“我” 领 悟到父亲的做法是对的，在三十四年的人生旅途 中，面临各种诱惑，“我”变得非常坚定。） 2. 引导学生朗读全文，体会我的思想感情和 父 亲的人格。 四、拓展与练习 1. 面对着这样的父亲、这样的作者，你想对 他 们说什么？ 2. 在你的学习和生活中，你遇到过哪些启示， 写 一写。
本环节旨在承上启下， 锻炼学生的说话能力，概括能力。
（展示课件第九屏） 1. “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”他在想什 么呢？ [让学生多元的理解，说出自己的见解。] 2. 父亲做得对不对？（展示课件第十屏） 3. 你感受到父亲是怎样的人？ 4. 体会“我”的心情。 5. 补白。（展示课件第十一屏） （四）指导朗读 8、9 自然段。三、 布置作业 阅读《语文同步读本》中的《中彩那天》和《尊严》， 想一想，这两篇课文给我们哪些启示？
重点：理解课文主要内容，体会强强的心理活动。
教学难点：联系课文和学生生活实际理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长 不结实”这句话的意思。
课前准备：
搜集大海波浪滔天的图片或音像资料，教师制作多媒体课件。
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 会认“闸、撼、颠、簸、哆、嗦”等 6 个生字。
设计思路：
重难点分析：
课文写了少年强强到海边找爷爷，并独自在爷爷的小闸屋里过夜，历经恐惧， 在爷 爷的笛声中变得勇敢起来的故事。这个故事告诉学生要想健康成长，就得经历风雨、 见世面，在实际的锻炼与挑战中学会坚强。
文本情感真实，富有哲理，语言优美，有美好的意境。教学时，力求体现自主阅 读，自行探究，自我体验。在学生充分阅读的基础上，让学生归纳课文的主要内容，说 说讲了一件什么事。在整体把握课文内容后，再引导学生抓住“三次笛声”这条主线， 启发学生体会在不同环境下强强听到爷爷笛声的不同感受。指导学生通过找、画句子， 有感情地朗读课文，借助想象，互相交流讨论等方法理解课文内容。
第三课时
一、导入
通过上节课的学习，我们了解了“我”和父
亲钓鱼和放鱼的过程，感受到了父亲是一个严格
遵守社会公德的人。那么 34 年过去了，这件事又是
怎么影响作者呢？
二、研读课文的最后两个自然段。
1．自
由读最后两个自然段，想一想，小时候
“我”和父亲钓鱼这件事给了“我”什么启 示？
（展示课件第十二屏）
2．引导学生理解重点语句。 我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大
1．分部分，指名学生朗读。
[要求学生读准字音，把句子读通顺，读流利。 注意让学生倾听，指名评价。]
2. 找出课文表示时间的词语，说说叙述的顺
序。
3. 结合课后习题第 2 题，给课文分段，概括段意。 六、布置作业
1. 抄写喜欢的词语。
2. 有感情地朗读课文。 3. 搜集有关诚实的格言。第二课时 一 、复习引入
4、妈妈买水果，共花多少元？你是怎么算的？写出来。
花 了 ５ 元 花 了 ３元 花了５元
7、 洗衣粉6元刀子3元 方便面2元
（1） 买 3 袋方便面要用多少元？ （3 分）
（2）买 4 袋洗衣粉和一把刀子要用多少元？ （3 分） （3）你还能提出一个用乘法计算的问题吗？ （4 分）
五、朗读课文，理清课文记叙的顺序
3、一个因数是 4，另一个因数 4、6 与 5 的积，减去 20，差是 是 5， 积 是 多 少 ？ 多 少 ？
六、用数学。（共 32 分 1、2 题各 3 分 3、4、5、6 题各 4 分） １．
一条６元
？元
２．一间屋里有５只小狗，共有多少只？
5、 一共有多少个 ？
6、
５只猫共钓了多少条鱼？
3． 一共植树多少棵？
（二）体会钓鱼时的心情（。展示课件第七屏） 1．理解“小心翼翼”的含义，用“小 心翼翼” 练习说话。 2．理解“翕动”的意思。 3．出示鲈鱼的相关资料。（展示课件第八屏） 4．体会“我”和父亲的心情。 5．引导学生读出“我”的感情。 （三）体会放鱼的过程。
1. 认读词语。（展示课件第四屏）
2. 回顾课文内容，概括课文的主要内容。
3、在○里填上“﹥”“﹤”“＝”。（4 分）
用到的口诀： 用到的口诀： 四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）。（6 分） 1、5 个 4 相加是多少？列式是 5＋4。 （ ） 2、一个因数是 4，另一个因数是 6，写成乘法算式是 4＋6＝20。 （ ） 3、3＋3 可以写成乘法算式是 3×3。 （ ） 4、5 个 5 相加，算式可以写成 5＋5＋5＋5＋5，也可以写成 5×5。 （ ） 6、2 个 3 相加列式是 2×3，3 个 2 相加列式也是 2×3。 （ ） 五、列式计算。（8 分） 1、3 个 5 相加，和是多少？ 2、4 和 6 相乘，积是多少？
四（ ）二十四 五六（ ） 二四（ ）
3×3 ○3 ＋3 4×6 ○5×5 6×5○45－ 12 5×2○2×3＋4 三、看图写算式。（6 分）
1、
2、
有（）个（） 有（）个（） 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式：
2、3×4，表示( 3、
)个(
)相加，读作( )。
加法算式：
乘法算式：
4、一个因数 3，另一个因数 6，积是( )。
板书设计：
3 钓鱼
钓鱼 放鱼 启示
得意 不舍 获得勇气和力量
语文（S）教学设计
教 材：语文（S）四年级下册 课 文：4* 爷爷的芦笛 板 块：教学设计—教案
2. 了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子， 不沾 点儿海水就长不结实”等句子的意思。
3. 凭借课文语言材料，明白经风雨、见世面，接受实际锻炼，对孩子健康 成长的重要作用。
5、写口诀，填得数。
①2×2＝( ) 口诀
②6×3＝( )口诀
6、在( )里填上“＋”、“－”或“×”。
4( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=14
7 、 3＋3＋3 =( )×( ) 4＋4＋4＋4＋4 =( )×( )
8、在( )里填上适当的数。
4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 15
在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业
还是看电视？你……
在学校：考试，老师多给了分数，你……
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你， 你…… 回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……] 当
我一次次地面临道德抉择的时候，我就会
想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父 亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话 语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
3. 读课文的最后一句话（。展示课件第五屏）4．体会加点词语在句子里的作用。 5．为什么“在我的脑海里留下了永久的回忆和终生的启示”？这节课。我们 继续研读课文， 寻找问题的答案。 二、研读“钓鱼和放鱼”部分，体会作者的感情 变化。 （一）体会钓鱼的过程。 （展示课件第六屏） 1．理解“涟漪”的意思。 2 ．体会加点词语在句子里的作用。 3．指导朗读。
人教版数学二年级上册《第四单元综合测试题》附答案
人教版数学二年级上学期第四单元测试一、单选题1.2个7相加是多少,可以列式为( )A. 2+7=B. 2×7=C. 7×7=2.9+9+9+9写成乘法算式是( )A. 4+9B. 9×4C. 9+43.摆一个下边图形需要9个小△．摆5个这样的图形,一共需要用( )个小△．A. 14B. 45C. 40D. 544.道路两旁栽树,一边栽了8棵,另一边也栽了8棵,一共栽了多少棵?列式为( )A. 2+8=B. 2×8=C. 8×8=5.9×□<64,□里最大填( ).A. 8B. 6C. 7二、判断题6.42的8倍与8个42相加的和得数相同.7.把7+7+7改写成乘法算式是7×7.8.7的乘法口诀每相邻的两句都是相差7.9.求6个7相加的和,7个6相加的和,都可以用算式7×6．10.3个9是多少?列式：3×9和9×3都对.三、填空题11.把乘法口诀补充完整.七________五十六三________二十四________九十八五________三十五八________六十四六________五十四12.一个乘数是6,另一个乘数是9,列成算式是________,读作：________.13.填上适当的数.4,9,16,25________,________,________,________14.填适当的运算符号：(1)8________4=12(2)8________4=32(3)8________4=4(4)8________4=215.看图回答(1)________(2)________四、解答题16.二(1)班的同学排队做操,站成7排,前6排每排站8人,第7排只有7人.请你算一算,二(1)班一共有多少人?(用两种不同的方法解答)17.小明看一本课外书,每天看5页,看了一个星期,小明一共看了多少页?五、应用题18.摆一个要6根小棒, 摆7个这样的,要多少根小棒?答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】2个7相加是多少,可以列式为2×7=.故选：B【分析】当表示几个几相加的时候,用乘法表示比较简单,相同的加数和加数的个数分别是这个乘法算式的两个乘数.2.【答案】B【解析】【解答】根据题意和同数连加的关系写成乘法：9×4,【分析】根据同数连加和乘法的关系将其改写成乘法算式.故选：B3.【答案】B【解析】因为摆一个下边的图形需要9个小△．求摆5个这样的图形,一共需要用多少个小△,就是求5个9相加是多少,列式是9×5＝45(个),选B．4.【答案】B【解析】【解答】道路两旁栽树,一边栽了8棵,另一边也栽了8棵,一共栽了多少棵?列式为2×8=故选：B【分析】这道题是最简单的加法问题,在这里出现就会有人和乘法问题弄混淆,做题时应读清题意,即可解答.5.【答案】A【解析】【解答】解：9×7=63,9×8=72,所以□里最大填8.故答案为：A.【分析】先利用9的乘法口诀找到与小于号右边相近的数,然后选出最合适的结果即可.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：42的8倍表示为：42×8,8个42相加的和表示为：8×42,42×8=8×42,所以42的8倍与8个42相加的和得数相同.故答案为：正确.【分析】求一个数的几倍是多少用乘法,求几个相同加数的和用乘法.7.【答案】错误【解析】【解答】解：把7+7+7改写成乘法算式是7×3,原题错误.故答案为：错误【分析】7+7+7表示三个7相加,根据整数乘法的意义,用7×3表示；整数乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算.8.【答案】正确【解析】【解答】7的乘法口诀每相邻的两句都是相差7.原题说法正确.【分析】7的乘法口诀每相邻的两句都是相差7.这是考查的对7的乘法口诀的识记.9.【答案】正确【解析】10.【答案】正确【解析】【解答】解：3个9是多少?列式：3×9和9×3都对.原题说法正确.故答案为：正确.【分析】求几个几是多少用乘法计算,列算式时两个因数的位置可以交换.三、填空题11.【答案】八；八；二；七；八；九【解析】【解答】七八五十六；三八二十四；二九十八；五七三十五；八八六十四；六九五十四.故答案为：八；八；二；七；八；九.【分析】根据题意可知,此题依据2~9的乘法口诀即可解答.12.【答案】6×9=54；6乘9等于54.【解析】13.【答案】36；49；64；81【解析】观察前面4个数字的规律,可以发现都是两个相同数的积,按从小到大排列的.如2×2=4,3×3=9……根据这一规律,利用乘法口诀,可以计算出后面的四个数.解答：36,49,64,8114.【答案】(1)+(2)×(3)－(4)÷【解析】15.【答案】(1)8(2)16,24,32,40,48,56,64【解析】四、解答题16.【答案】解：方法一：6×8＝48(人)或8×6＝48(人)48＋7＝55(人)方法二：7×8＝56(人)或8×7＝56(人)8－7＝1(人)56－1＝55(人)答：二(1)班一共有55人.【解析】【分析】方法一：前6排站的人数=6×每排站的人数,或前6排站的人数=每排站的人数×6,那么二(1)班的总人数=前6排的人数+第七排的人数,据此代入数据作答即可；方法二：如果买排都站8个人,7排站的人数=7×每排站的人数,或7排站的人数=每排站的人数×7,因为最后一行只有7个人,说明就多算8-7=1人,用刚才计算得出的人数减1即可.17.【答案】5×7=35(页)答：小明一共看了35页.【解析】【分析】一个星期是7天,要求小明一个星期看了几页,用每天看到页数×7=一共看的页数,据此列式解答.五、应用题18.【答案】解：6×7=42(根)答：一共要42根小棒.【解析】【分析】用每个需要小棒的个数乘摆的个数,根据7的乘法口诀计算小棒的根数即可.。
新人教版小学二年级上册数学第4单元测试题
人教版二年级上册数学第四单元试卷班级姓名成绩一、填空。
乘法算式：或口诀：２．一个因素是３，另一个因素是６，积是（）。
３．４×３，读作. （）与５相加得３０。
４．把加法算式改写成乘法算式。
３＋３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＋６＝里填上“＞”、“＜”、“＝”。
６5×3 10+56×2 15-6 3 65+356、写口诀。
二三（）（）得九三（）十五四（）二十四（）四十二五六（）里填上“＋”、“—”、“×”。
６２＝５×４２9.计算。
5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=二、判断题。
１．５与３的和是多少？写成：５×３＝１５（）２．４个６相加。
写成：４＋６＝１０（）３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６（）４．２乘６，写成：６×２（）５．一个因素是２，另一个因素是４，积是６。
（）三、列式计算。
1．6与6的积是多少？2、6个4相加是多少？3、一个因素是6，另一个因素是3，积是多少？四、看图列式计算。
1．☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. ♂♂♂♂♂♂？个？个=3五、用数学。
１．一条６元２． 一笼装５只鸡３笼共装了多少只？ ３．一共有多少条鱼?4. 一间屋里有５只小狗，共有多少只？５．一件衣服有６个扣子，两件衣服共有多少个扣子？８．一共植树多少棵？9. 一共有多少钱?10、妈妈买水果，共花多少元？你是怎么算的？写出。
花了５元花了３元花了５元１１、５只猫共钓了多少条鱼？。
最新版人教版小学二年级数学上册第四单元测试题
二年级第一学期第四单元检测题一、口算（15分）0×5= 4×6= 6×1= 3×3= 5×3=58-3×5= 30+45= 6×2+29= 12+45+20= 0×5+64= 3×5+12= 4+5×6= 4×6-15= 3×4+60= 5+4×5=二、填空（33分）1、把下面的口诀补充完整，并写出两个乘法算式。
（3。
5分）四（）二十四五六（）二四（）2、3×4，表示( )个( )相加，读作( )。
3、4、一个因数3，另一个因数6，积是( )。
5、写口诀，填得数。
①2×2＝( )口诀__________ ②6×3＝( )口诀__________6、在( )里填上“＋”、“－”或“×”。
4( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=147、3＋3＋3 =( )×( ) 4＋4＋4＋4＋4 =( )×( )8、在( )里填上适当的数。
4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 153、在○里填上“﹥”“﹤”“＝”。
（4分）3×3 ○3 ＋3 4×6 ○5×5 6×5○45－ 12 5×2○2×3＋4三、看图写算式。
（6分）1、 2、有（）个（）有（）个（）加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：用到的口诀：用到的口诀：四、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）。
（6分）1、5个4相加是多少？列式是 5＋4。
（）2、一个因数是4，另一个因数是6，写成乘法算式是4＋6＝20。
（）3、3＋3可以写成乘法算式是3×3。
（）4、5个5相加，算式可以写成5＋5＋5＋5＋5，也可以写成5×5。
新人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元测试(答案解析)
新人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单元测试（答案解析）一、选择题1．有一堆苹果，比20个多，比30个少，分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果可能有（）个。
A. 24B. 25C. 282．5+5+5+4可以改写成（）。
A. 5×4B. 5×3+4C. 5×4-43．明明和他的2个好朋友一起到图书馆借绘本，每人借的绘本本数同样多，他们一共可能借了（）本绘本。
A. 14B. 15C. 204．5+5+5+4，不可以改写成算式（）。
A. 5×4B. 5×3＋4C. 5×4－15．要求李白的这首古诗一共用了几个汉字，不正确的算式是（）。
A. 7×4+5B. 5×7+2C. 5×7-26．两个乘数都是5，积是（）。
A. 10B. 25C. 157．5个8相加的可以列式为（）。
A. 8＋5B. 8×5C. 5+5+5+5+58．2个3相加写成乘法算式是（）。
A. 2+3B. 2×3C. 3+39．4的5倍可以说成（）A. 4个4B. 5个4C. 5个310．与36-6得数相同的算式是( )。
A. 30B. 3×6C. 6×511．5×3表示( )。
A. 5和3相加B. 5个3相乘C. 3个5相加12．3+3+3+3的结果和下面( )的结果相同。
A. 3×3B. 3×4C. 3×5二、填空题13．用同样长的小棒摆两个独立的正方形至少需要________根小棒，摆两个平行四边形至少需要________根小棒。
A.5B.7C.814．________ 加法算式：________乘法算式：________15．画一画，并列式。
○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。
☆☆☆________列式：________16．1朵花有5片花瓣，3朵花有________片花瓣，6朵花有________片花瓣。
人教版小学二年级上册数学第四单元测试卷含答案(共8套)
人教版小学数学二年级上册第4单元测试卷1考试时间：60分钟满分：100分卷面(3分)一、填一填。
(除标注外，其余每空1分，共27分)加法算式：__________________________________________乘法算式：__________________________或__________________________2.把乘法口诀补充完整。
三四（）三（）十五六六（）三（）得九（）六二十四（）一十3.5个2相加的和是（）；5和2相加的和是（）。
4.一个乘数是5，另一个乘数是3，积是（）。
5.1个小狗玩具6元，买2个小狗玩具要（）元，买6个小狗玩具要（）元。
6.在○里填上“+”“-”或“×”。
5○6=30 6○2=8 2○3=615○5=10 3○3=9 6○7=137.改写下面的算式。
(4分)6+6+6=（）×（）4+4+4+4=（）×（）3×2+2=（）×（）5+5+3=（）×（）-（）8.献爱心捐图书，元元和她的2个好朋友每人都捐了6本，她们一共捐了（）本。
二、辨一辨。
(对的画“√”,错的画“×”)(5分)1.求几个加数的和，用乘法计算比较简便。
（）2.根据每一句乘法口诀都可以写出两道不同的乘法算式。
（）3．在乘法算式里，积一定比任何一个乘数都大。
（）4．3×5+3与6×3的计算结果相等。
（）5.4+4改写成乘法算式是4×4。
（）三、选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(5分)1.下面各算式，能直接改写成乘法算式的是（）。
①5+5+5+6 ②4+4+4 ③3+3+3+3+42.下面算式表示4个6相加的是（）。
①4+6 ②4+4+4+4+4+4 ③6×43．根据下图，列式错误的是（）。
①5×4+3 ②5×5-2 ③5×5-34.6×5+3与6×6-3的结果相比，（）。
人教版数学二年级上册第四单元全部试题含答案
人教版数学二年级上册第四单元全部试题含答案认识乘法1.看图列算式。
加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：2.填一填。
有（）棵树，每棵树上有（）只小鸟，一共有多少只小鸟？加法算式：乘法算式：或3.先画一画，再写算式。
（1）每行有3个○，画4行。
（2）每行画5个□，画5行。
加法算式：加法算式：乘法算式：或乘法算式：4.判断。
（1）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
（）（2）3+3写成乘法算式是3×3.（）（3）6+6+6+6可写成3×6或6×3.（）答案提示1.2+2+2+2=8 2×4=8 6+6+6+6+6=30 6×5=302.5 3 3+3+3+3+3=15 3×5=135×3=153.（1）（2）○○○□□□□□○○○□□□□□○○○□□□□□○○○□□□□□3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12 □□□□□5+5+5+5+5=255×5=254.（1）√（2）×（3）×练习九1.填一填。
（1）5个3相加，用加法算式表示为（），用乘法算式表示为（），读作（）。
（2）4×3表示（）或（）。
（3）7+7+7=（）×（）；8+8+8+8=（）×（）。
2.判断。
（1）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
（）（2）2×4读作2个4。
（）（3）求4个5相加的和的简便计算的算式是5+5+5+5。
（）（4）一个乘数是8，另一个乘数是2，积是多少，列出的算式是8+2。
（）3.连一连。
4×3 5×6 2+2+2+2 5+5+5+5+5+54个2相加 6个5相加 4乘3 两个乘数分别是5和6 4.把加法算式改写成乘法算式。
1+1+1 乘法算式：（）×（）或（）×（）5+5 乘法算式：（）×（）或（）×（）10+10+10 乘法算式：（）×（）或（）×（）5.看图写算式。
人教版数学二年级上册 第四单元 测试卷(含答案)
A．3×4B．3＋3＋3＋3C．4＋4＋4
18．(本题2分)3×□=9×2，□里应填（）
A．5B．6C．7
四、计算题(共30分)
19．(本题12分)直接写出得数。
2×3＝3×5＝1×4＝5×5＝
5×4＝2×4＝1×3＝2×5＝
4×4＝3×1＝2×2＝3×4＝
21．2＋2＋2＋2＝8 2×4＝8 4×2＝8
22．3；5；5＋5＋5＝15；3×5＝15；5×3＝15
23．（1）3＋6＝9（张）
（2）6×3＝18（张）
24．（1）5×3＝15（个）或3×5＝15（个）
（2）5－3＝2（个）
（3）2×3＝6（个）
25．17人
26．30只
27．6×4＝24（根）或4×6＝24（根）
22．(本题6分)
加法算式：________________
乘法算式：________________或________________
五、解答题(共28分)
23．(本题6分)冬冬买了2种贴纸，一种有3张，另一种有6张。玲玲买了3种贴纸，每种都有6张。
（1）冬冬有多少张贴纸？
（2）玲玲有多少张贴纸？
6．(本题2分)1张方桌4条腿，3张方桌（______）条腿，9张方桌（______）条腿。
7．(本题2分)按规律填数：4、8、16、32、（________）。
8．(本题4分)拼一个正方形最少需要（______）根小棒，拼3个这样的独立正方形，需要（______）根小棒。
二、判断题(共10分)
9．(本题2分)2个5相加的和是9。（______）
10．(本题2分)5×4也可以用4＋4＋4＋4＋4来表示。（______）
人教版二年级上册数学第四单元测试题含答案
人教版二年级上册数学第四单元测试题含答案第四单元测试题（一）一、我聪明，填一填。
(第7、8题每题4分，其余每空1分，共22分) 1．计算4×6和6×4用的同一句口诀是()。
2．()个5相加的和是15，6个6相加的和是()。
3．一个乘数是2，另一个乘数是4，积是()。
4．3乘6是()，再加上8得()。
5．1只4条腿，3只()条腿，5只()条腿。
6．把下面的口诀填完整。
三()十八()五二十()六三十六二()得八三()十二五()三十7．把下面的加法算式改写成乘法算式。
8＋8＋8＋8＝()×()3＋3＋3＋3＋3＝()×() 15＋15＋15＝()×()9＋9＝()×()8．把下面的乘法算式改写成加法算式。
6×4＝()＋()＋()＋()5×7＝()＋()＋()＋()＋()二、我很棒，辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．4个4连加列式是：4＋4＝8。
() 2．算式2×6＝12读作：2乘6等于12。
() 3．两个数的积一定大于它们的和。
() 4．求几个加数的和的运算就用乘法计算。
()5．计算2×6和3×4用同一句口诀。
()三、我认真，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里) (每题1分，共5分) 1．表示4个6相加的和是多少？列式错误的是()。
①4＋4＋4＋4＋4＋4②4×6③6＋6＋6＋62．下面的算式中，与5×3结果相同的是()。
①4×4②5×2＋2③4×5－53．积是12的算式是()。
①10＋2②20－8③2×64．4×2用画图的方法不可以表示为()。
①②③5．每人穿一双鞋，6人需要()只鞋。
①6②12③18四、我细心，算一算。
(共21分)1．看谁算得又对又快。
(12分)6×3＝4×5＝4×3＋8＝3×5＋6＝5×5＝1×5＝5×2－3＝6×4－7＝2×2＝2×6＝3×3＋3＝4×4－5＝2．比一比。
人教版数学二年级上册《第四单元检测卷》(含答案)
人教版数学二年级上册第四单元测试及答案一、单选题（共10题；共20分）1.“一个因数是5，另一个因数是8，________?”，这道题应填的问题是A. 和是多少B. 商是多少C. 差是多少D. 积是多少2.用口诀“三六十八”计算的算式是( ).A. 3+6B. 18-6C. 6+6+6D. 6×6×63.在5×4=20中，5和4都是积的( )A. 加数B. 减数C. 因数4.6×3写成加法算式正确的是 ( )A. 6+6+6B. 3+3+35.两个乘数都是5，算式是（）A. 5+5B. 5×5C. 5×26.求3个4连加是多少？算式是（）.A. 3+4B. 4-3C. 4×37.运用六六三十六乘法口诀的是( )A. 35÷5B. 36÷6C. 32÷48.要求出下面一共有多少个★?下列选项中错误的是（）.A. 3×6+3B. 3×6-3C. 4×6-39.计算“4+4+4+3”不可以用（）来表示.A. 4×3+3B. 4×4－1C. 3×4+110.4＋4＋4＋4＋4改写成乘法算式是（）.A. 4×4B. 4×5C. 4×6二、判断题（共5题；共10分）11.8+4+4+6+2=4×6（）12.每句口诀都能写出两道乘法算式.（）13.5个2相加，写成算式是5+2. （）14.5×3表示3个5相加.（）15.求几个加数的和可以用乘法计算比较简便. （）三、填空题（共8题；共12分）16.求几个相同加数的和,用________法计算比较简便.17.把35个每5个分成一份，可以分________份，可以表示________里面有________个5.18.5×2可以表示________个________相加，也可以表示________个________相加.19.体操队同学排队练习，如果每队排6名，可以排5队，体操队一共有________名同学.20.把加法算式改写成乘法算式.3+3+3+3+3=________ 6+6+6 =________8+8+8+8 =________ 7 +7 =________ 1+1+1+1+1+1+1+1+1=________21.分针从“12”走到“4”，走了________分钟.22.摆一摆，做一做.1×6= 一六得________ 6×1=________2×6=二六________ 6×2=________3×6=三六________ 6×3=________4×6=四六________ 6×4=________5×6=五六________ 6×5=________6×6=六六________ 6×6=________23.2＋2＋2＋2＋2－1改写成乘法算式是________ .四、计算题（共2题；共10分）24.直接写得数.6×3＝6×5＝3×6＝6×4＝6×6＝2×4＝4×3＝5×5＝3×5＝4×4＝25.乘加或乘减算式：________五、解答题（共6题；共30分）26.读口诀，写算式．一六得六二六十二三六十八27.好朋友，拉拉手．28.一副儿童跳棋有红、黄、蓝、绿四种颜色，每种颜色有6个棋子.这副跳棋一共有多少个棋子?29.两位老师带5个小朋友去公园玩，公园门票成人10元，儿童6元.买门票一共要多少钱？30.（1）买4杯饮料要多少元？（2）小红买2个冰激凌要多少元？（3）小明有20元，买3个汉堡，够吗？31.两根同样长的木棒像下图一样捆绑在一起，每根长5厘米，连接的木棍长多少厘米？答案与解析一、单选题1.【答案】 D【解析】题中已经知道两个因数各是多少，可以求出它们的积.应填的问题是积是多少，选D.2.【答案】C【解析】【解答】用口诀“三六十八”计算的算式是：6+6+6.故答案为：C.【分析】3个6相加用乘法算式：3×6，可以用乘法口诀“三六十八”解答.3.【答案】 C【解析】【解答】根据题意可知在在5×4=20算式中5和4都是积的因数，【分析】根据乘法算式的各个因素可以进行解答.故选：C4.【答案】 A【解析】【解答】根据乘法算式和加法算式的联系可以知道：6×3写成加法算式6+6+6，【分析】根据乘法算式和加法算式的联系可以解答.故选：A5.【答案】 B【解析】【解答】两个乘数都是5，算式是5×5.故答案为：B.【分析】在乘法中，乘数×乘数=积，要求两个乘数的积，用乘法计算.6.【答案】 C【解析】【解答】求3个4连加是多少？算式是4×3.故答案为：C.【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法计算比较方便.7.【答案】 B8.【答案】 B【解析】【解答】解：图可解释为3个6多3或4个6少3，可分别表示成A和C，而B不符. 故答案为：B.【分析】图中前三份每份有6颗星星，第四份有3颗星星，比前面每份少3颗，所以可以列式为：3×6+3，或者4×6-3.9.【答案】 C【解析】【解答】解：4+4+4+3不可以用3厚层4+1来表示.故答案为：C.【分析】“4+4+4+3”可以表示3个4相加再加上3，还可以看作4个4相加再减去1.10.【答案】 B【解析】【解答】四五二十，即4×5＝20，故选B.【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活.二、判断题11.【答案】正确【解析】【解答】8+4+4+6+2=4×6，原题计算正确.故答案为：正确.【分析】根据题意，分别计算出加法和乘法的结果，然后比较大小即可解答.12.【答案】错误【解析】例如一一得一就只能写一个：1×1=113.【答案】错误14.【答案】正确【解析】乘法的意义.15.【答案】错误【解析】【解答】求几个加数的和可以用乘法计算比较简便.原题说法错误.【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算比较简便.一定要是相同加数才可以.三、填空题16.【答案】乘【解析】【解答】求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便.故答案为：乘.【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便.17.【答案】 7；35；718.【答案】 5；2；2；5【解析】【解答】解：5×2可以表示5个2相加，也可以表示2个5相加.故答案为：5；2；2；5.【分析】乘法算式可以表示为几个相同加数的和，乘号前后的两个数既可以做这个相同的加数，也可以做这个相同加数的个数.19.【答案】 30【解析】【解答】5×6＝30（名）【分析】主要测试学生对表内乘法的掌握.20.【答案】3×5；6×3；8×4；7×2；1×9【解析】【解答】解：3+3+3+3+3=3×5；6+6+6 =6×3；8+8+8+8 =8×4；7 +7 =7×2；1+1+1+1+1+1+1+1+1=1×9故答案为：3×5；6×3；8×4；7×2；1×9【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算.先数出相同加数的个数，再写出乘法算式即可.21.【答案】 20【解析】【解答】解：4×5=20，所以分针走了20分钟.故答案为：20.【分析】钟面上，分针走一大格表示5分钟，分针从“12”走到“4”，走了4大格，所以分钟走了的时间=走了大格的格子数×分针走一大格表示的分钟数.22.【答案】六；6；十二；12；十八；18；二十四；24；三十；30；三十六；3623.【答案】2×5－1＝9【解析】【解答】2＋2＋2＋2＋2－1＝9，2×5－1＝9.【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用乘法解决问题的能力.四、计算题24.【答案】6×3＝18 6×5＝30 3×6＝18 6×4＝24 6×6＝362×4＝8 4×3＝12 5×5＝25 3×5＝15 4×4＝16 【解析】【分析】根据四、五、六的乘法口诀解答.25.【答案】3×4+1=13；3×5-2=13【解析】【解答】3×4+1=13；3×5-2=13.故答案为：3×4+1=13；3×5-2=13.【分析】先把图中的苹果看成几个满盘，然后加上或减去相应的个数即可.五、解答题26.【答案】解：1×6=6或6×1=62×6=12或6×2=123×6=18或6×3=1827.【答案】解：2×3=6；2×4=8；4×3=1228.【答案】解：4×6=24（个）答：这副跳棋一共有24个棋子.【解析】【分析】这副跳棋一共有棋子的个数=每种颜色有棋子的个数×颜色的总数，或者这副跳棋一共有棋子的个数=颜色的种数×每种颜色有棋子的个数，据此代入数据作答即可.29.【答案】解：10+10+5×6=50（元）答：买门票一共要50元.【解析】【分析】买门票一共要的钱数=一张成人票+一张成人票+一张儿童票×小朋友的人数，据此代入数据作答即可.30.【答案】（1）3×4=12（元）答：买4杯饮料要12元.（2）5×2=10（元）答：小红买2个冰激凌要10元.（3）3×6=18（元）20＞18答：够买.【解析】【分析】（1）根据题意，要求买4杯饮料要多少元？用每杯饮料的单价×购买的数量=需要的总价，据此列式解答；（2）根据题意，要求小红买2个冰激凌要多少元？用每个冰淇淋的单价×购买的数量=需要的总价，据此列式解答；（3）要求20元买3个汉堡够不够，用每个汉堡的单价×数量=总价，然后对比，如果小明的钱数大于3个汉堡的总价，则够买，否则，不够买，据此解答.31.【答案】5×2-2=8（厘米）答：连接的木棍长8厘米.【解析】【分析】2厘米是重叠部分，用两根的长度减去重叠部分的长度即可求出连接木棍的长度.。
人教版二年级上册数学第四单元测试卷及答案共4套
《表内乘法（一）》单元检测一、想一想，连一连。
（共3分）二、我来判一判。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）1.6＋6可以写成6×6。
（）2.两个乘数都是3，积是6。
（）3.2×5＋2可以看作2×6。
（）4.2×6与4×3的得数相同，可以用同一句口诀来计算。
（）5.5×6＝5×5＋5。
（）三、我来选一选。
（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共6分）1.与算式6＋6＋6＋6＋5得数相等的算式是（）。
①6×4＋52 ②6×5＋5 ③6×52.表示2个乘数都是5的算式是（）。
①2×5 ②5＋5 ③5×53.求一共有多少只小兔子，最简便的方法是（）。
①6＋6＋6 ②3＋3＋3＋3＋3＋3 ③3×64.对5×6的理解错误的是（）。
①5个6相加②6个5相加③6和5相加5.3×2用画○的方法可表示为（）。
①○○○○○②○○○○③○○○○○○6.丽丽和3个好朋友一起分苹果，每人分6个，一共要分多少个？正确的算式是（）。
①3×6 ②4×6 ③3＋6四、想一想，填一填。
（每1题4分，其余每空1分，共28分）1.把下面的加法算式改写成乘法算式。
2＋2＋2＋2＋2＋2＝□×□ 1＋1＋1＋1＝□×□6＋6＋6＝□×□ 5＋5＋5＋5＝□×□2.把口诀填完整。
五六（）二（）一十（）十二三五（）二三（）（）二十3.在○里填上“＋”“－”或“x”。
3○3＝6 3○5＝15 6○3＝3 5○4＝204.一个乘数是6，另一个乘数是4，积是（）。
两个乘数都是5，积是（）。
5.5个6连加的和是（），再减去17得（）。
6.在括号里填上合适的数。
4×（）＝24 （）×6＝18 （）×5＝15 6×（）＝307.一只蚂蚁6条腿，3只蚂蚁（）条腿，6只蚂蚁（）条腿。