第1课《走进计算机》

硬盘的容量很大，现在家用的一般是500个G或1000个G（称1T）。500G的硬盘可以放1000部电影，或50万张照片。
3.介绍移动存储设备。
出示U盘和SD卡。
教师根据学生回答总结。
（三）、输入和输出设备
1.同学们看，计算机工作，除了主机，还有其他一些设备，这些是什么？
是的，这三个设备，我们可以给它们归归类，叫输入设备和输出设备。
课题
第1课走进计算机
设计者
设计
意图
本课内容应该以直观为主，让学生对计算机各组成部分有个清晰的了解，同时对其工作原理有初步认识。所以搬些主机箱打开让学生看，会让学生更感兴趣。
对于内存和硬盘的作用与工作原理，老师用形象比喻，易于理解又记得住。
目标
1.通过实物展示、讨论分析，认识常见的计算机硬件组成，并了解其基本功能。
三、课堂小结
1、投影出示课本练习题。
请同学们根据刚才学习完成填空。
老师提示：只有4个格子，你想，根据课文中的学习，分哪四类？
2、教师延伸：其实计算机内部还有控制器和运算器，这些设备集成在CPU和主板中，与其他设备一同工作，使计算机能平稳工作。
3、计算机的奥秘还有很多，等着同学们去探索。
学生交流答案。
（一）、中央处理器
1.老师展示CPU硬件。同学们看，这个就是计算机的核心部件，叫什么名称？
2.介绍中央处理器，（PPT图片与文字展示。）
3.展示主机箱内部结构。
老师卸下CPU风扇，展示给学生生看CPU，并介绍CPU元件高度集成，工作时发热较多，所以用铝质散热片加风扇。
（二）、存储设备
1.刚才同学们讲到了内存和硬盘，现在我们就来了解一下这两个硬件，各派什么用常，是怎么工作的。
相关资源
2.通过讨论和交流，了解计算机最基本的工作原理，激发对计算机硬件的研究兴趣。
重难点
重点：认识与了解计算机的主要硬件及其功能。
难点：了解计算机工作的基本原理。
课前准备
图片资料、计算机主机一台。
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入
1．同学们，你们家里都有计算机吗？有多少同学家里有台式计算机的？
投影出示：
计算机通过输入设备获取外部的指令与数据等信息。
计算机通过输出回答
分6大组，一个组一个打开的主机箱。
学生讨论这些设备的用处和使用情况。
同学们一般回答键盘、鼠标、显示器。
学生讨论哪些是输入设备，
哪些是输出设备。
自学课本第4页，讨论交流。
2．我们电脑房里上课用的电脑就是台式计算机，大家有没有关注过主机箱内部的结构？有谁打开过主机箱，了解其内部结构的？、
3．你知道主机箱内部有些什么？
今天我们就来认识一下计算机主机内部都有些什么。
统计学生家庭电脑配备情况。
了解学生对计算机主机结构的探索情况。
学生试着说说主机内部结构名称。
二、学习计算机主机硬件组成
（展示内存和硬盘图片）
大家看，内存和硬盘在这个部位（主机箱实物展示）
2.介绍工作原理：
硬盘就像农村存放粮食的仓库，数据和文件放里面是永久的。当电脑关机断电后，下次打开还是存在的。
内存就像仓库前的晒谷场，存放是临时的。比如我们打开D盘存放的一个图片文件进行处理，这个图片就被临时存放在内存中运行。就像仓库里的粮拿到晒谷场上。