计算机应用基础教学计划(中职)
中职计算机应用基础教学计划（优秀范文5篇）
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合职业教育计算机专业学生的使用，但对教师有了更高的要求，需要教师进一步深化教学内容，如此，才能使得当前的学生不失去学习兴趣，对所学知识产生厌学情绪。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，本学期主要学习后三章内容:电子表格处理软件应用、多媒体软件应用和演示文稿软件应用。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
第三篇：计算机应用基础教学计划
2013-2014学年第二学期《计算机应用基础》
教学工作计划
职高教研室 郭宏亮
本学期我担任12级职高二班、三班《计算机应用基础》教学任务。《计算机应用基础》这门课对于12级计算机职高班已经开设了一年的时间，本学年在去年的基础上继续深入复习，为了更好的完成本学期的教学任务，现将教学计划安排如下：
一、教学目标和任务 《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是学生参加三校生高考的统考科目。这学期开设本课程的目的是使学生通过扎实的复习，为三年级高考打好基础。
本课程的教学内容为：
1、计算机基础知识。
2、具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机基础知识，了解计算机的硬件和软件组成，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，并能进行基本的操作。
2.过程与方法：通过实际操作和案例教学，培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性，培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的硬件和软件组成，计算机的基本操作和常用功能。
2.常用办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和使用方法。
3.计算机网络基础：介绍计算机网络的基本概念和功能，学会使用互联网进行信息检索和交流。
4.计算机安全与维护：介绍计算机安全的基本知识和技能，学会进行计算机的日常维护和故障排除。
三、教学方法1.讲授法：讲解计算机基础知识、常用办公软件的使用方法等。
2.演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作和常用功能。
3.案例教学法：通过案例教学，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
4.小组合作学习：分组进行讨论和操作，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学安排1.第一阶段：计算机基础知识（2周）1.1计算机的硬件和软件组成1.2计算机的基本操作和常用功能2.第二阶段：常用办公软件（6周）2.1Word的基本操作和使用方法2.2Excel的基本操作和使用方法2.3PowerPoint的基本操作和使用方法3.第三阶段：计算机网络基础（2周）3.1计算机网络的基本概念和功能3.2互联网的使用方法4.第四阶段：计算机安全与维护（2周）4.1计算机安全的基本知识和技能4.2计算机的日常维护和故障排除五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，对学生的学习过程进行评价。
2.终结性评价：通过期末考试，对学生的知识和技能掌握情况进行评价。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划一、教学目标1.了解与计算机应用基础相关的各类知识；2.掌握计算机应用基本操作技能；3.培养学生的计算机基本素养；4.提高学生的实际操作能力；5.培养学生对计算机安全和网络安全的意识；6.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容1.计算机的基本概念和组成；2.计算机操作系统的基本知识和操作；3.文本处理软件的基本知识和应用；4.图像处理软件的基本知识和应用；5.数据库管理软件的基本知识和应用；6.网络基础知识和网络应用；7.计算机安全和网络安全。
三、教学重点和难点1.计算机操作系统的基本知识和操作；2.文本处理软件和图像处理软件的基本知识和应用；3.数据库管理软件的基本知识和应用；4.网络基础知识和网络应用；5.计算机安全和网络安全。
四、教学方法1.讲授结合实例解析法：通过讲解基本概念、原理和操作步骤，结合实例进行讲解，让学生理解和掌握基本知识和操作技能；2.群体讨论法：组织学生参与讨论，引导学生思考和交流，激发学生的创新思维和解决问题的能力；3.实践操作法：通过给学生提供计算机实践操作的机会，让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的操作能力和实践应用能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括学生的课堂表现、作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对计算机应用基础知识和操作技能的掌握程度；3.期末考试：全面考察学生对计算机应用基础知识和操作技能的掌握情况；4.实践操作成绩：考察学生的实际操作能力和实践应用能力。
六、教学资源1.计算机实验室：配备一定数量的计算机及相关设备；2.教学软件：包括常用的文本处理软件、图像处理软件和数据库管理软件等；3.教学资料：包括课本、教辅和相关网上资源等。
七、教学计划教学时间：每周2节，共计36周。
第1周：计算机的基本概念和组成1.计算机的发展历程和应用领域；2.计算机的基本组成和工作原理；3.计算机的分类和性能指标；4.计算机操作系统的基本知识和操作。
中职计算机教师教学工作计划范文(5篇)
中职计算机教师教学工作计划范文一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、下半年教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、下半年提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
中职计算机教师教学工作计划范文（二）一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案一、教学目标1.了解计算机基础知识的重要性和应用范围；2.掌握计算机硬件和软件的基本概念；3.熟悉计算机操作系统的使用方法；4.学习使用常见的办公软件。
二、教学内容1.计算机基础知识1.1 计算机的定义和分类1.2 计算机主要硬件组成1.3 计算机软件的分类和应用1.4 计算机网络的基本概念2.计算机操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 Windows 操作系统的界面和基本操作 2.3 文件管理和组织3.办公软件使用3.1 Microsoft Word 的基本功能和应用3.2 Microsoft Excel 的基本功能和应用3.3 Microsoft PowerPoint 的基本功能和应用4.实践操作4.1 计算机硬件的组装4.2 操作系统的安装和配置4.3 办公软件的使用技巧三、教学方法1.讲授法：通过教师讲解，向学生介绍基本概念和操作方法；2.实践操作：让学生亲自操作计算机和办公软件，加深理解和掌握；3.讨论交流：组织学生讨论和交流经验，提高学生对计算机应用的理解。
四、评估方法1.课堂练习：利用课堂时间进行小测验，检查学生对基本概念和操作方法的掌握程度；2.实践操作：布置实践操作任务，检查学生对办公软件的应用能力；3.期末考试：通过考试形式，综合评估学生对计算机应用基础的掌握情况。
五、教学资源1.教材：《计算机应用基础教程》2.多媒体设备：投影仪、电脑六、教学计划第一周：- 课程介绍和教学目标的讲解- 计算机基础知识的讲授第二周：- 计算机硬件的讲解和实践操作第三周：- 计算机软件的分类和应用- 操作系统的讲解和实践操作第四周：- 办公软件的讲解和实践操作第五周：- 复习和总结- 期末考试附件：1.课程资料：包括教材章节、习题集等；2.实践操作指导书：详细说明计算机硬件组装、操作系统安装等具体步骤。
法律名词及注释：1.计算机软件：指的是一系列与计算机操作和控制相关的指令，以及数据、文档等非硬件部分。
中职计算机教学计划精选3篇
中职计算机教学计划中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。
中职计算机教学计划2本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为中职学生必备的基本技能之一。
为了提升中职学生的计算机应用水平，使他们更好地适应社会发展的需求，特制定本教学计划。
一、教学目标1、知识与技能目标使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握计算机的基本操作，如操作系统的使用、文件管理、文字录入等。
让学生掌握常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。
培养学生的网络应用能力，包括浏览器的使用、电子邮件的收发、信息检索等。
引导学生了解计算机安全知识，掌握常见的计算机病毒防范方法和网络安全意识。
2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。
鼓励学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的信息素养和正确使用计算机的道德观念。
二、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件和软件），包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
计算机操作系统的基本概念和常见操作系统（如 Windows）的操作。
2、文字处理软件（Word）Word 的基本操作，如文档创建、保存、打开、关闭等。
文字的录入、编辑和格式化，包括字体、字号、颜色、段落格式等。
页面设置、页眉页脚的编辑、表格的制作和编辑。
3、电子表格软件（Excel）Excel 的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开等。
数据的输入、编辑和格式化，公式和函数的使用。
数据的排序、筛选、分类汇总和图表的创建。
4、演示文稿软件（PowerPoint）PowerPoint 的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开等。
幻灯片的编辑，包括文字、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。
幻灯片的布局和设计，演示文稿的放映和打印。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划关键信息项：1、课程名称：计算机应用基础2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学资源6、教学进度安排7、考核方式8、教学质量保障措施11 课程概述计算机应用基础是中职学生必修的一门公共基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，提高学生的信息素养和综合能力，为学生的专业学习和未来职业发展奠定基础。
111 课程性质本课程是一门理论与实践相结合的课程，注重培养学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。
112 课程定位本课程是中职学生计算机应用能力培养的入门课程，是后续专业课程学习和职业发展的重要支撑。
12 教学目标121 知识目标学生能够了解计算机的基本概念、组成和工作原理，掌握计算机操作系统、办公软件、网络基础知识和多媒体技术等方面的基本知识。
122 技能目标学生能够熟练掌握计算机操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等；熟练使用办公软件进行文字处理、电子表格制作和演示文稿设计；掌握网络的基本应用，如网页浏览、邮件收发等；具备一定的多媒体素材处理能力。
123 素质目标培养学生的信息意识、创新意识和自主学习能力，提高学生的团队协作精神和沟通能力，增强学生的职业素养和社会责任感。
13 教学内容131 计算机基础知识计算机的发展历程、分类、特点和应用；计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统；计算机中的数制与编码；计算机病毒的防治。
132 操作系统Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理、系统设置等。
133 办公软件Word 文字处理软件的使用，包括文档排版、表格制作、图片插入等；Excel 电子表格软件的使用，包括数据输入与编辑、公式与函数的应用、图表制作等；PowerPoint 演示文稿软件的使用，包括幻灯片制作、动画效果设置、演示文稿放映等。
134 网络基础知识网络的概念、分类和组成；IP 地址和域名的概念；Internet 的应用，如网页浏览、搜索引擎的使用、电子邮件的收发等。
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《计算机应用基础》教学工作计划
2011——2012学年度第一学期
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。
本课程的教学内容为：
1)计算机基础知识。
2)具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本
操作。
3)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4)熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、
Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章WindowsXP操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows 的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。
每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。
这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、教学进度安排表
六、课程考核办法
考核：理论考试占30％；上机考试占50％；平时成绩20%；
1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；
2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；
七、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。
课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
安丘第二职业中专
2011年2月23日。