部编版七年级道德与法治下册第三单元集体生活邀请我课时练习题(含答案)
(部编版)七年级道法下册第三单元第六课“我”和“我们”集体生活邀请我课堂练习
《集体生活邀请我》测试题
一、单项选择题
1.一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是（）
①每个同学想干什么就干什么②全体同学的共同努力
③树立起一个共同的奋斗目标④每个人固守自己的个性
A.①②
B.①②③
C.②③
D.①②③④
2.“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。
”(ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（）
A.集体的存在与发展离不开每一个个体
B.只要学会合作就能在集体中获得成功
C.在集体中要处理好竞争与合作的关系
D.个人只有在集体中才能得到全面发展
3.有一次木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。
”“我们哥儿们合起来，才有了你，没有众哥儿们抬举，你成吗？”木板们反驳道。
这段对话表明：
（）
A.个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的
B.集体的力量往往取决于人数的多少
C.个人的发展与集体的发展密切相关
D.个人利益与集体利益是互相冲突的
二、简答题：
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
请你说说集体对个人的影响表现在哪些方面。
参考答案
一、单项选择题
1.C
2.D
3.C
二、简答题
答：
①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心。
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6 集体生活邀请我(2)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！6.1集体生活邀请我一、选择题1.集体是（）。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
A.凑在一起的一群人B.生活在一个地方的一群人C.在一起工作的一群人D.人们联合起来的有组织的整体2.作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
在集体中，我们希望（）（1）被认可和接纳（2）得到尊重和理解（3）获得安全感和归属感（4）解决一切问题A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（3）C.（2）（3）（4）D.（3）（4）3.以下说法错误的是（）A.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感B.集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进C.集体荣誉感与个人无关D.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉4.集体并不是成员的简单相加，而是有（）的整体A.共同利益关系B.共同的兴趣和爱好C.共同的工作单位和生活单位D.共同目标、分工明确5.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6 集体生活成就我(含答案)
6.2集体生活成就我一、单项选择题1．在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。
因为集体生活（）①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③让我们不用承担任何责任④一定会改变人的性格A．①②B．①③C．①④D．③④2．某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。
在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。
班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。
上述材料说明（）。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②在集体生活中有助于我们完善个性③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能④集体的力量是强大的，是无所不能的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．七（2）班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品，为同学们解决了不少燃眉之急。
这一做法（）①有助于让同学们感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感③有助于增进集体成员的归属感④有助于提高集体的联结度A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。
集体与个性的关系是（）①集体中生活，有利于我们展示自己的个性②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．集体生活对学生涵养品格的重要性有（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③对集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议④在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系A．①③B．②③C．①②D．③④6．升入中学后，小杨通过竞选当选为班长，在小学时从没有当过任何班干部的他，在担任班干部后干劲十足，工作认真负责，班级的各个方面都走在年级的前列，赢得老师和同学的赞誉，对此认识正确的是（）A．升入初中，小杨知道学习了B．集体生活可以培养我们负责任的态度和各种能力C．只有努力当班干部，才能有出息D．中学的环境更有利于自己的进步和发展7．人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为女排夺得了冠军，更重要的是在赛场上展现了团结协作、顽强拼博、永不言弃的精神面貌。
七年级道德与法治下册第三单元集体生活邀请我训练课题及答案
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
道德与法治
七年级 下册
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第三单元 第六课
2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句 的语意与此观点相一致的是 （ D ） A.己所不欲，勿施于人 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.人而无信，不知其可也 D.千人同心，得千人之力；万人异心，则无一人之用
B.良好的集体能给个人发展提供助力
C.集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要
D.团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分 发挥
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第三单元 第六课
二、非选择题 7.阅读材料，回答问题。
在某班的道德与法治课上，同学们就“个人与集体”展 开了热烈的讨论。 小强认为：一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要 自我奋斗就行。
第三单元 第六课
4.在班级和学校中学习、生活，我们能够 （ D ）
①结成学习小组，在学习上优势互补 ②在生活上互相照 顾 ③在同学遇到挫折时给予精神支持 ④结成小团体， 排斥小团体外的同学
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
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第三单元 第六课
5.“时代楷模”“感动中国”人物阎肃，一生创作了一大 批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏， 唱 响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相 映美”的结果。从个人与集体的关系看，阎肃的话告诉我 们 （D ） A.个人对集体来说是不重要的
人教版七年级道德与法治下册第三单元6.1集体生活邀请我课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第三单元6.1集体生活邀请我课时练（含答案）第六课“我”和“我们第1课时集体生活邀请我一、选择题（2*13=26分）1、集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多3、2019年9月，吉林省某中学开设了开学第一课“磨炼意志，增强集体荣誉感”。
增强集体荣誉感，这是因为( )①集体荣誉感给我们温暖和力量②集体荣誉属于集体不属于个人③集体的力量来源于集体荣誉感④集体荣誉感激励我们不断前进A．①②B．③④C．①④ D．②③4、一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①②③④5、下列属于集体的是（）A.班级、志愿者、传销组织B.学校、少先队、文学社团C.军队、田径队、购物人群D.企业、舞蹈队、影院观众6、右边的漫画告诉我们()A．集体的力量来源于成员数量的简单相加B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的7、七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。
下面是几位同学的观点，你觉得正确的有()①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③8、今天，某校政教处主任把本月“优秀班级体”的流动红旗授给了班长张华所在的七（1）班。
人教版部编版初中道德与法治七年级下册 第三单元测试03试题试卷含答案 答案在前
答案一、【答案】1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C12.D 13.D 14.A 15.D二、16.【答案】（1）不正确。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观、不推诿、不逃避、不依赖、不找借口、不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。
（2）遇到过。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（言之有理即可）17.【答案】（1）①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）①坚持集体主义，个人利益服从集体利益。
②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
③共同创造良好的集体氛围。
④集体的建设需要每个人的智慧和力量，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
⑤在集体生活中承担责任，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
⑥自觉维护集体荣誉等。
18.【答案】（1）集体利益是指高速铁路的修建；个人利益是指老王的住宅以及儿子的大米加工厂。
（2）应该主动搬迁。
集体利益与个人利益在本质上是一致的。
当二者发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，一方面承认个人利益的合理性，保护个人正当利益；另一方面，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
19.【答案】（1）示例：班集体是我们共同的家园；我们是班集体的主人。
（2）①人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽的春天；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮等。
②良好的班集体有共同的目标，有严明的纪律和融洽的师生关系，有积极向上的舆论氛围等。
部编版道德与法治七年级下册 集体生活邀请我课时练习
3.6.1 集体生活邀请我一．选择题（共7小题）1．如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。
”（Me＝我，We＝我们）．这给我们的启示有（）A．个人只有在集体中才能得到全面发展B．集体的存在与发展离不开个人C．只要学会合作就能在集体中获得成功D．在集体中要正确处理合作与竞争的关系2．关爱集体表现为（）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量；④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④3．小雅参加了班级合唱队。
排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。
架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。
她的成功告诉我们（）①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A．①②B．①③C．②③D．③④4．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。
下列做法中不利于小明融入集体的是（）A．调整自己的生活节奏B．自主解决不同集体角色冲突C．坚持集体主义，积极参与班级建设与管理D．与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学5．2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下，听从郎平教练的指挥，连扳三局，以3：1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军。
8月30日，中华全国总工会授予中国国家女子排球队全国五一劳动奖章，郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。
这表明（）A．只要有了团队意识，集体就一定能取得胜利B．一个集体优胜与否取决于该集体每一个成员的实力C．个人充分发挥个人才智，才能形成强大的集体D．团队意识对增强集体凝聚力和竞争力具有重要作用6．为迎接校“八字穿心跳”比赛，九年级各班的同学积极参与，摇绳的摇绳，跳跃的跳跃，都在为自己班级的荣誉而努力。
部编初中人教版道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 课时训练
6.1 集体生活邀请我课时训练一、选择题1.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为〔〕①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得平安感和归属感A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.突发脑膜炎住进医院之后，小炜迎来了最开心的一天，雪白的床上多了各种颜色的祝福卡，让他感到开心的还是上面一字一字写出来的稚嫩笔迹。
“我们等着你重新来到我们这个教室。
〞“希望你快点好起来！〞“我们一起读书，一起玩耍吧。
〞同学们的祝福让小炜有了“家〞的感觉。
这个“家〞是〔〕A.教师的家 C.班集体3.新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和教师了。
婷婷这种对同学、教师的想念，对校园生活的期盼，就是我们〔〕4.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。
当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。
对于归属感说法正确的选项是〔〕①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体②人人都希望在集体中获得平安感③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感④归属感就是荣誉感A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④5.每个同学都希望集体获得荣誉，因为这份荣誉会使我们〔〕①感到骄傲和自豪②取得优异的学习成绩③增强向前行进的动力④感受到温暖和力量A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的开展。
作为集体的一员〔〕①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③7.以下想法表达了我们对班级和学校集体归属感的是〔〕①真有点想教师和同学了,还是早点开学好②怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球③学校运动会上,同学们为本班运发动呐喊加油,希望他们为班级争光④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.一个充满力量的班集体需要大家〔〕①心往一处想，劲往一处使②有共同的目标，分工明确③团结协作，相互帮助④各自有各自的想法A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.俗话说:“人心齐,泰山移。
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集体生活邀请我
一、单选题
1．班级和学校是我们共同的“家”，我们热爱我们共同的“家”。
因为在这里
①有温暖、有关爱、有快乐、有力量②我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感
③我们共同生活，相互体贴，相互帮助④我们可以为所欲为，无所顾忌
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
2．下面漫画《交流》说明
A. 现在人和人之间琢磨不定，因此中学生要保持警惕，不和他人交往
B. 我们应正确处理同学间的关系，这样才能有利于良好班集体的建立
C. 中学生交流时间应带着面具，少交往就会少竞争
D. 良好班集体的建立不需要交流
3．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）
①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她
②积极参加集体活动
③对每个新同学都热情对待
④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
4．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。
小张因此很苦恼。
假如你是小张的同桌，你应该
A. 学习小张的外地口音，以此取乐
B. 和其他同学一起起哄
C. 事不关己，高高挂起
D. 安慰鼓励小张，可以适当用规范的语言帮他校正口音5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话告诉我们在集体生活中
A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往
B. 包容他人的不同，学习他人的优点
C. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧
D. 要避免与朋友发生意见分歧
6．“人心齐，泰山移”。
这句话说明
A. 集体的力量来源于成员的简单相加
B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C. 成员越多凝聚力和战斗力一定最强
D. 个人的力量是强大的，集体力量是分散的
7．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这句话告诉我们
①白松不能适应环境
②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土
③只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机
④集体对个人的成长没有什么影响
A. ①②
B. ②③
C. ①②③④
D. ②④
8．下列说法能体现集体力量对个人影响的是
①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
②集体有助于我们获得安全感和自信心
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
9．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
这些事例告诉我们
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A. ①②
B. ③④
C. ①②③④
D. ①②④
10．一名学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。
这名学生感受到集体的温暖应该包括
①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
11．作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
在集体中，我们希望
①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
12．班长小军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心，其中正确的有
①要热心为班集体服务，为同学服务②每个班干部都要比同学们学习好
③每个同学的观点都要采纳④要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排
A. ②③
B. ①④
C. ①③
D. ③④
二、简答题
13．情境一七年级(1)班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里达成默契，小磊当选以后会“罩”着小涛。
情境二 2016年里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40％的得分，但她在接受采访时却说：“可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。
”
情境三小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。
（1）你觉得他们两人的做法对吗?为什么?
（2）朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?
（3）小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。
14．某中学七年级（8）班是一个优秀的班集体，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。
（1）什么是集体？
（2）如何才能感受到集体的温暖？
童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
”
漫画：
（3）解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？
15．当中国女排夺取里约奥运会金牌的那一刻，所有人都在谈论一个词——女排精神。
究竟女排精神是什么? 老一代女排给出的答案：无私奉献，团结协作，艰苦创业，自强不息。
如今主帅郎平带领新一代女排姑娘，又做了新的解读。
郎平说：“我觉得女排精神不是靠讲故事或者什么心灵鸡汤能解决的，关键还是从平时的训练中严格要求。
”谈起女排精神，郎平不禁回忆起自己当球员时候的经历。
“其实上世纪七十年代那会儿，就有人提‘女排精神’这个词儿了。
当时我们喊出目标要‘三年打败韩国，五年打败日本’，那会儿日本女排还是世界冠军，后来1979年我们终于在亚洲锦标赛上打败了日本。
在这期间我们经历了很多困难，包括第一次拿世界杯冠军时候，但我们总能以坚强意志和精湛球技反败为胜，其实那就是女排精神。
在我看来，女排精神就是遇到困难，永不放弃的团队精神。
”
根据所学知识，仔细想一想，女排精神中的“团队精神”应该如何解读？是什么让这个集体如此强大、坚不可摧？
三、分析说明题
16．每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。
第二年的春天再飞回原地繁殖。
在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。
大雁飞行鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用，雁群一字排开成V字型时，比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。
不论何时，当一只雁脱离队伍，他马上会感受到一股动力阻止他离开，借着前一只伙伴的“支撑力”他很快便能回到队伍。
当带头的雁疲倦了，他会退回队伍，由另一只取代他的位置。
队伍后面的雁，会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。
当有雁生病或受伤时，其它两只地由队伍飞下协助及保护他，这两只雁便一直伴随在旁边，直到他康复或死亡为止，然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。
大雁的故事给你什么启示？
参考答案
1-12 ABADB，BBDAC，DB
13．（1）不对。
班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来当选。
小涛的做法是只顾个人利益，对集体不负责任的表现。
（2）为集体出力，需要每个人从实际出发、各尽其能，发挥所长、团结协作。
（3）①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。
②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在这个过程中，我们或许会感觉有压力或许要付出辛苦。
但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
14．（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖越多。
在集体中，我们要获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
我们体验到集体荣誉感，这种荣誉感让我们骄傲和自豪，给我们温暖和力量。
（3）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一起为完成共同目标而努力。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们才得到完成许多单凭一己之力无法完成的事。
15．“团队精神”让集体呈现出巨大的力量。
集体并不是成员力量的简单相加，而是在共同目标，共同努力，分工合作的过程中爆发出来的强大力量，远远大于个人力量的简单相加。
借助于集体的合力，集体能够完成很多一己之力无法完成的任务，这也正是集体魅力所在。
16．飞行的大雁是一个团结的集体，在这个集体中每个成员能感受到集体的温暖；作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个体的力量在集体中汇聚，就会变得很强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。