[高职院校,思想政治,教育,其他论文文档]试析高职院校思想政治教育的新路径
高职院校学生思想政治工作的新途径
高职院校学生思想政治工作的新途径加强和改进大学生思想政治教育工作，高等职业院校要充分发挥思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进思想政治教育工作，多方面促进大学生全面发展。
要紧密围绕培养高技能、高素质、高品质人才的目标，努力探索充分体现职业教育特色的思想政治工作的新途径、新方法。
根据我多年做学生管理工作积累的经验，有以下观点尽供参考：以基本道德规范为中心，培养学生良好的道德品质和文明行为。
高等职业技术教育培养面向生产和服务第一线的高级应用型人才，这就要求高职学生必须坚持正确的政治方向，要热爱祖国、服务人民，有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德。
学生作为道德实践的主体，其道德发展是道德自我构建的过程。
教育工作者要创造各种条件，运用各种方式，唤醒学生的道德意识，把社会道德要求转化为学生的内在道德需要。
培养学生为自己的道德行为负责的态度和精神。
通过课堂教学与社会实践相结合，教化与引导相结合，他律与自律相结合，显性教育与隐性教育相结合，引导学生学会认识，学会做事，学会做人，学会共同生活，学会生存；不断探索平等、民主、双向的工作方式，开展批评与自我批评；要尊重学生，与学生交心交友，使思想政治教育如春风化雨，沁入学生心田；要把公民道德教育融入学生行为规范，引导学生诚实守信，严于律己，自觉遵纪守法，弘扬正气，明礼修身，团结友爱，恪守勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。
以培养合格人才为目标，全方位推进思想政治工作，多方面促进学生全面发展。
我国经济和科学技术的快速发展，需要具有一定的科学文化素质和思想政治素质的优秀人才。
培养高素质的社会主义事业建设者是高等职业教育在新形势下面临的新课题。
要充分发挥高职院校“两课”教学思想政治教育的主阵地、主渠道作用，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”的重要思想武装学生的头脑，确立在中国共产党领导下走社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把自己的人生融入到国家和民族的社会主义事业中，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
高职院校思想政治理论课教学及创新路径研究
高职院校思想政治理论课教学及创新路径研究随着社会的不断发展，高职院校思想政治理论课教学的重要性日益凸显。
思想政治理论课是高职院校学生思想政治教育的重要内容，也是提高学生思想道德素养的重要途径。
如何进行有效的思想政治理论课教学，是当前高职院校教育改革的重要课题之一。
本文旨在探讨高职院校思想政治理论课教学及创新路径，为提高学生思想政治素养提供参考。
高职院校思想政治理论课教学目前存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教学内容单一。
传统的思想政治理论课教学内容大多局限于教科书知识点的灌输，缺乏生动有趣的教学内容，导致学生学习积极性不高。
2. 教学方法传统。
传统的思想政治理论课教学方法主要是讲授，师生互动少，思想交流不足，导致学生容易产生学习乏味的情绪。
3. 缺乏实践教学环节。
思想政治理论课教学缺乏实践教学环节，使学生难以将理论知识应用到实际中，影响了学生的实践能力。
以上问题的存在，使得高职院校思想政治理论课教学效果有待提高。
有必要对高职院校思想政治理论课教学进行创新，拓宽教学内容，更新教学方法，增加实践教学环节，提高教学质量。
1. 拓宽教学内容。
除了传统的思想政治理论课教材知识点外，教师可以结合时事热点、社会问题等拓展教学内容，引导学生关注社会现实，提高他们的综合素质。
2. 更新教学方法。
在教学中，教师可以采用案例教学、讨论式教学等灵活多样的教学方法，激发学生的思维，增强课堂互动，使学生更加活跃参与，提高学习效果。
以上创新路径的实施，有利于提高高职院校思想政治理论课教学的质量，培养学生的综合素质和实践能力，推动高职院校思想政治教育的深入发展。
三、教学案例分析以某高职院校的思想政治理论课教学为例，通过创新教学方法，取得了良好的教学效果。
3. 实践教学环节增加。
学校组织学生参观当地企业、开展社会实践活动等，使学生将所学理论知识与实际相结合，提高了学生的实践能力。
浅析新时期高职院校思想政治教育的途径
浅析新时期高职院校思想政治教育的途径1. 引言1.1 新时期高职院校思想政治教育的重要性在新时期的高职院校中，思想政治教育的重要性不容忽视。
高职院校是培养技术技能人才和社会应用型人才的重要阵地，学生在校期间接受的思想政治教育直接关系到他们的终身发展。
思想政治教育是学生综合素质教育的重要组成部分，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想品德和社会责任感。
新时期的高职院校面临着新的发展形势和挑战，良好的思想政治教育能够帮助学生树立正确的发展观念，增强抵御各种负面思想的能力，促进学生成长成才。
新时期高职院校的学生群体多样性较强，思想政治教育能够促进不同背景和文化的学生之间的交流和融合，有助于构建和谐校园氛围。
加强新时期高职院校的思想政治教育，是提高学生综合素质、促进高校可持续发展的关键举措之一。
1.2 研究目的和意义新时期高职院校思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节，具有重要的研究意义和实践价值。
对于提升学生的思想道德素质和综合素养具有重要意义。
作为高职院校的学生，他们在接受专业知识的同时还需要注重思想政治教育，培养正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，做一个有社会责任感和创新精神的人才。
对于促进学生身心健康发展具有重要意义。
思想政治教育是引导学生正确的情感、认知和行为的有效途径，可以帮助学生树立正确的人生目标，养成健康的生活方式，增强自我调控能力，预防和化解心理问题。
对于维护校园稳定和促进社会和谐具有重要意义。
高职院校是学生的重要成长环境，通过思想政治教育可以提升学生的道德水平，增强学生的法治意识，维护师生和谐关系，促进校园稳定，对于社会的发展也具有积极作用。
通过对新时期高职院校思想政治教育的研究，可以更好地了解其作用和意义，为提升学生综合素质和提供有力支撑提供理论指导和实践参考。
2. 正文2.1 建立健全的思想政治教育体系建立健全的思想政治教育体系是新时期高职院校思想政治教育工作的重要基础。
新时代高校思想政治教育的新路径
新时代高校思想政治教育的新路径随着时代的不断发展，高校思想政治教育也迎来了新的挑战和机遇。
新时代高校思想政治教育的新路径，需要与时俱进，紧跟社会发展的脚步，积极探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
一、强化思想政治教育的系统性和综合性新时代高校思想政治教育的新路径，首先需要强化其系统性和综合性。
高校思想政治教育应该贯穿学生的整个学习生涯，融入到各门课程和各个方面。
不仅仅是在政治课上灌输一些理论知识，更应该注重培养学生的思想品德素质，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，促进学生的全面发展。
高校思想政治教育还应该与其他学科相融合，形成一种综合性的教育格局。
在各门课程中，可以通过案例分析、辩论赛、实践活动等方式，使思想政治教育更加贴近学生的实际生活，增强其吸引力和感染力，提高教育效果。
二、注重培养学生的创新精神和实践能力新时代高校思想政治教育的新路径，还需要注重培养学生的创新精神和实践能力。
创新是推动社会不断发展的重要动力，而实践是培养学生素质和能力的有效途径。
高校思想政治教育应该抓住培养学生创新精神和实践能力这一主线，通过开展各种形式的实践活动，激发学生的求知欲和探索精神，提高他们的创新能力和实践能力。
在教学过程中，可以引导学生参与各种学术科研项目、社会实践活动，培养他们的动手能力和动脑能力，锻炼他们独立思考和解决问题的能力，从而更好地适应社会发展的需要。
三、推动思想政治教育的国际化新时代高校思想政治教育的新路径，还需要着力推动思想政治教育的国际化。
随着经济全球化和文化多元化的发展，各国间的联系越来越紧密，国际间的思想交流也越来越频繁。
高校思想政治教育应该加强与国外高校的交流与合作，借鉴其他国家的先进经验，吸纳世界各国的优秀文化和思想资源，促进中国高校思想政治教育的不断开拓和深化。
在教学内容上，可以增加国际化视野，引入国际政治、国际关系、国际法等方面的知识，让学生对国际事务有更深入的了解，培养他们的国际意识和国际竞争力。
浅析新时期高职院校思想政治教育的途径
浅析新时期高职院校思想政治教育的途径1. 引言1.1 高职院校思想政治教育意义高职院校思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其正确的政治立场和社会责任感，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过思想政治教育，学生可以增强国家意识、民族自豪感和社会责任感，促进其全面发展和成才成才。
思想政治教育还有利于构建和谐校园环境，提高学生的团结协作能力和社会适应能力，为他们未来的职业发展和社会生活打下良好的思想基础。
高职院校思想政治教育的意义不可忽视，对学生的成长和发展具有重要的影响和推动作用。
1.2 新时期高职院校思想政治教育的重要性在新时期，高职院校思想政治教育的重要性日益凸显。
作为高等教育的重要组成部分，思想政治教育对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
新时期思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的政治立场和思想觉悟，增强对社会主义核心价值观的认同和实践。
思想政治教育有助于加强学生的思想品德修养，提升他们的道德水准和社会责任感，培养自觉遵纪守法的意识。
而且，新时期高职院校思想政治教育还可以促进学生的全面发展，提高他们的综合素质和创新能力，为他们未来的职业发展打下良好的基础。
加强新时期高职院校思想政治教育不仅是教育教学改革的需要，更是推动高职教育内涵式发展的重要途径。
2. 正文2.1 新时期高职院校思想政治教育的基本途径建立健全的思想政治教育体系是新时期高职院校思想政治教育的基本途径之一。
高职院校应当确立以党的基本理论、基本路线、基本方略和重大决策部署为指导，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等为主要内容，以培养社会主义建设者和接班人为宗旨的思想政治教育体系。
通过课程设置、教学组织，强化对学生的思想政治教育，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。
加强师资队伍建设是新时期高职院校思想政治教育的基本途径之一。
浅析新时期高职院校思想政治教育的途径
浅析新时期高职院校思想政治教育的途径1. 引言1.1 高职院校思想政治教育的重要性高职院校思想政治教育的重要性在于其直接关系到高职生的思想素质和综合素养的提升，对于培养德智体美劳全面发展的高素质人才具有重要意义。
高职院校是培养技术技能人才的重要基地，但同时也应该注重思想政治教育，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，使他们在未来的职业生涯中能够做出正确的选择和决策。
在当今社会，高职院校思想政治教育的重要性愈发凸显。
随着社会经济的不断发展和变革，高职生接触到的信息和知识越来越广泛，思想观念也更加多元化。
加强高职院校思想政治教育，引导学生树立正确的人生观和世界观，对于维护社会稳定、促进经济发展具有重要作用。
只有通过思想政治教育的引导，高职生才能树立正确的核心价值观，增强社会责任感和使命感，成为对社会有益的人才。
【内容到此为止，总字数：218】1.2 新时期高职院校面临的挑战新时期高职院校面临的挑战主要体现在以下几个方面：社会变革日新月异，信息技术的飞速发展给大学生的思想观念带来了深刻的影响，传统的思想政治教育方式已经不能完全适应新时代下学生的需求；高职院校学生的思想政治素质整体偏低，存在观念混乱、政治参与意识淡薄等问题，需要加强教育引导；高职院校思想政治教育人才短缺，师资队伍建设不够完善；学生的实践体验和思想政治教育相结合的程度不够，需要加强实践教育的有效性和针对性。
新时期高职院校在思想政治教育上需要面对种种挑战，要积极应对这些挑战，不断改进和完善教育教学模式，提高教育教学质量，培养更多德智体美劳全面发展的高素质人才，推动社会主义核心价值观的传播和落实。
2. 正文2.1 制定全面的思想政治教育计划制定全面的思想政治教育计划是新时期高职院校思想政治教育的重要基础之一。
这一计划应当包括以下几个方面的内容：要确立教育目标。
高职院校思想政治教育的目标是培养学生的社会主义核心价值观，提升他们思想道德水平和政治素质。
浅谈职业院校思想政治教育的新思路
浅谈职业院校思想政治教育的新思路在新形势下，我们应运用多样化的方式在不同层面渗透思想政治教育内容，为学生呈献丰富多彩的综合教育活动，实现教育管理机制的和谐性，以提高学生思想政治素质。
一、职业院校思想政治教育的存在的问题（一）学生自身的特点阻碍思想政治教育工作的有效开展职业院校的学生素质和普通高校相比有一定的差距，在传统观念的影响下，职业院校的学生大都缺乏自信，他们认为自己并不优秀，导致他们产生混日子的错误思想。
另外还有很多学生好高骛远，自以为是，认为自己是新兴的一代，并不是老师所能理解的，因而对老师的教育不屑一顾。
（二）不健康的信息侵蚀着学生的思想随着科技的飞速发展，以及西方文化的日益渗透，不良信息无时无刻不再侵蚀学生的思想，造成学生对西方文化的盲目认同。
信息技术的日新月异，大众传媒给人们带来方便的同时，也潜移默化地融入到我们的日常学习和生活中，在时空上，超越了地域范围，在物质上，不健康的思想和实物对人们的影响是不可估量的。
色情、暴力、吸毒、游戏等社会毒瘤，通过各种媒体侵蚀着学生的心灵，直接影响学生的健康成长。
由于青年学生的心理和生理还不成熟，正确的价值观和人生观还没形成，缺乏明辨是非的判断能力，他们攀比，文化消费逐渐向更深层次发展，甚至有的学生全盘接受西方文化，造成他们人生观和价值观的错位，理性信念缺失。
尤其是职业院校的学生，他们自制力较差，缺乏良好的学习习惯和学习态度，很容易受到不良信息的干扰，进而影响他们良好道德品质的养成。
（三）学校重重智育轻德育、重技能轻素质在当前形势下，职业院校的办学理念比较注重专业知识和技能的培养，很少关注学生的品德教育，忽视学生人文精神的塑造。
学生高尚的道德品质、正确的价值观和人生观、乐于进取的创新能力、人际交往能力、合作精神等都需要通过人文素质教育来落实。
随着科技文化的不断发展，学生人文素养的缺失成为职业院校品德教育的绊脚石。
（四）思想政治教育的队伍缺乏凝聚力职业院校的思想政治铺导员是教师队伍的重要组成部分，是对学生进行思想道德教育的骨干力量。
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法加强和改进高职院校大学生思想政治教育，是当前我国高等教育事业发展的重要任务之一。
高职院校大学生思想政治教育的途径和方法的论述，不仅关系到高校学生的思想政治素质的提升，更关乎到国家的未来和民族的命运。
为此，本文将结合当前高职院校大学生的实际情况，探讨加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法。
一、加强师资队伍建设师资是高职院校思想政治教育的主体和重要力量，加强师资队伍建设是加强和改进思想政治教育的基础。
高职院校需要加大对思想政治课程教师的培训力度，提高他们的思想政治理论水平和教学能力。
应该建立健全思想政治教育课程教师的考核和激励机制，激发他们的教学热情和积极性。
高职院校应该鼓励和支持优秀的思想政治教育教师参与科研和学术活动，提高他们的教学水平和素质。
只有建设高水平的师资队伍，才能提高高职院校大学生思想政治教育的质量和效果。
二、创新思想政治教育课程思想政治课是高职院校大学生思想政治教育的主要形式，因此需要不断创新思想政治教育课程，使之符合大学生的实际需求和特点。
高职院校可以引入一些时事热点和现实问题，结合国情和社会发展，使思想政治教育课程更加贴近学生的生活和学习，引起学生的兴趣和参与。
可以采用多种教学手段和方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习热情和积极性。
可以开设一些思想政治教育的选修课程，引导学生根据个人兴趣和特长进行选修，增加课程的多样性和针对性。
只有不断创新思想政治教育课程，才能提高大学生思想政治教育的吸引力和实效性。
三、建立健全多元化的思想政治教育平台随着信息技术的发展和互联网的普及，多元化的思想政治教育平台已经成为了高职院校大学生思想政治教育的重要形式。
高职院校可以建立健全自己的在线教育平台，开设相关的思想政治教育课程和资源，方便学生进行线上学习和交流。
可以通过微信公众号、微博、客户端等方式，建立校园思想政治教育的交流平台，促进学生之间的思想交流和沟通。
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试析高职院校思想政治教育的新路径
”
[论文摘要]我国高职院校思想政治教育工作起步较晚，市场经济和网络文化对高职学生群体产生一些负面影响，而传统的思想政治教育模式与现阶段高等教育发展需求之间相矛盾。
教育工作者需要准确把握高职院校学生思想政治教育存在的问题和高职院校学生的特点，创新工作方式，树立全面的育人理念，探索思想政治教育的新途径，加强高职院校思想政治教育工作，实现高职学生健康成长。
[论文关键词]思想政治教育高职院校新途径改革创新
随着高职教育的迅速发展，高职院校在我国高等教育中占有十分重要的地位。
2009年，我国高职教育的招生规模占据高等教育的一半以上，随着知识经济的发展与我国社会经济增长模式的转变，高职教育肩负着培养现代化社会建设第一线的高级技术人才的重任。
要想实现高职教育的培养目标，培养出具有高水平操作能力并且具有良好职业素质的综合性人才，就必须重视高职院校中的思想政治教育工作。
一、高职院校思想政治教育改革创新的重要性
随着高职院校规模扩大，学生的就业压力随之增加，以及传统观念对高职教育的不平等态度等因素，给我国高职院校的日常教学与管理，尤其是思想政治教育工作带来了巨大的挑战。
在高等教育中，思想政治教育工作是对在校学生的思想道德进行的最直接的教育引导，这种教育的目的除了让学生们时刻保持理性的头脑与正确的价值观，还要让学生的内心变得高尚，让其具有集体荣誉感与社会责任感以及甘于自我牺牲的精神等，而这是高职思想政治教育工作的核心所在。
一方面，面对日渐物质化的社会生存现实，面对贫富差距不平等的社会秩序，出现了践踏伦理道德的场景；另一方面，中国在几千年的发展历史中，人们对于社会的认识所形成的价值观是不同的，虽然新中国成立不到百年，但是国民的价值观却被几千年传统文化所熏陶，要想让全国各地汇集而来的学生们通过思想政治教育课程来培养良好的道德观念，形成知书达理、爱国守法的高尚品格是十分困难的。
面对当前高职院校思想政治教育的现状，除了改革创新思想政治教育的路径，高校教育工作者别无选择。
二、新时期高职院校学生思想政治教育现状与问题
1.高职院校思想政治教育工作起步较晚。
我国多数高职院校建立较晚，并且部分院校是由中专院校合并或者升格来的，与全日制本科院校相比显得专业性不足；从生源角度来看，高职院校的学生心理特征、年龄、知识层面都与改制前的学生差别较大。
许多院校继续沿用原来的思想政治教育方式，这显然难以适应新时期的发展需求，并且与高职学生群体的思想特征与受教育需要产生了巨大的矛盾。
部分高职思想政治教育工作者对于学生群体的教育管理缺乏完善的方式与实践经验，导致很多情况下思想政治教育陷入被动的局面。
2.我国市场经济对高职学生群体产生影响。
我国市场经济可谓是一把“双刃剑”，市场经济的发展促进了我国社会文化的进步，我国不断发展的市场经济对传统的价值观念造成巨大的冲击，自身具有的平等性、竞争性等特征促进了现代社会中新思想观念的形成，高校学生深受这种思想观念的影响，有些学生甚至形成了消极的价值观。
如何正确看待我国转型时期的多种社会现象、抵制西方消极思想文化的入侵等，都是我们要面对的严肃的问题，高职院校学生如果不能形成正确的价值观、人生观，就很容易在面对挫折时退缩，并且容易受到西方拜金主义的影响，这些状况应当引起高职思想教育工作者的重视。
3.网络文化对高职院校学生的影响。
多数高职院校学生在入学时候的成绩就不太理想，在原来高中同学面前感觉“低人一等”，他们在潜意识中会寻求一种平衡感，导致高职院校的学生更容易受到社会不良信息的诱导与影响，对自己的前途与就业缺乏信心。
在高职院校中，随处可见学生们谈恋爱、逃课，甚至沉溺于网络游戏，学生们在虚拟世界的恋爱中受到打击的情况时常发生，这些都严重影响了学生们正常的学习与生活。
4.部分学生具有颓废的思想观念。
近几年，各大高校大规模扩招，高中里部分差等生进入到大学中，有些学生想好好学习但是底子太差，有些学生根本不想继续念书却被家长强制送到学校，还有的学生因为高考失利而选择了高职院校。
由于一些高职院校的招生宣传与实际情况相差较大，一些学生信心上受到打击，导致学习态度不端正。
5.传统教育模式与现阶段高等教育发展需求相矛盾。
目前，多数高职院校的思想政治教育课程沿用的是传统教育方式，以灌输式的讲授为主，往往在实际中学生们对这种思想教育形式无动于衷。
所以，我们应该从学生心理特征着手，采用多种教育方式相结合，让学生主动接受教育。
三、积极探索适合高职院校思想政治教育的方法
1.重视高职学生的全方位教育。
高素质人才是全方位的，包括思想道德素质、理论知识素质与身体健康素质，在高职教育中最根本的就是思想政治教育。
大部分高职学生在学习上有逆反心理，不喜欢全身心投入到学习之中，如果单纯对其进行理论性的思想政治课程教育是没有效果的。
我们要有针对性地做好高职学生们的思想工作，疏导他们的逆反心理。
首先，学校可以通过入学军训来提高学生们的组织纪律性，随后，定期开展多种主题教育活动，例如学生思想辩论会、演讲比赛等，让学生们将学到的理论知识与社会实践活动相融合，深化思想政治教育的效果。
2.引导学生逐步树立正确的思想观念。
我国高职院校学生的思想主流是健康向上的。
我们可以鼓励高职学生参与到多种形式的校园文化活动中来，发挥出他们的能力，并且发现一些学生人才，让他们发挥自身的优势，从而吸引更多学生投入到院校的建设与发展中来。
如现在许多学生喜欢网络、多媒体等媒介，那么我们可以让他们参与到院校的网络建设中来，引导他们正确运用网络资源。
3.坚持思想政治教育与专业技能教育相结合。
当前，我国许多高职院校都采取了订单式的人才培养模式，注重学生们的专业技能培训，学生们在企业实习的时间占到了课程学习时间的1/3，这给高职院校思想政治教育提出了难题。
所以，我们要结合高职教育的特征，
从企业着手，挖掘企业中的思想政治教育资源。
我们可以利用社会环境的变化对学生进行爱国主义教育，通过企业实践对学生灌输集体荣誉感与团结协作精神。
另外，我们还可以在学生实习过程中，让企业的先进人物作主题报告、介绍工作经验，这些活动都可以让高职学生受到很好的思想政治教育，从而从正面激励和引导学生。