电工基础教案2[1]
大学电工基础教案

大学电工基础教案教案标题:大学电工基础教案教案目标:1. 理解电工基础知识的重要性和应用领域;2. 掌握电路中的基本概念和电流、电压、电阻的关系;3. 理解欧姆定律及其在电路分析中的应用;4. 学会使用基本的电路分析方法和工具。
教学时长:2周(10个课时)教学内容:第一课时:电工基础概述1. 介绍电工基础知识的重要性和应用领域;2. 介绍电路的基本概念和组成元素。
第二课时:电流与电压1. 解释电流和电压的概念;2. 讲解电流和电压的单位和测量方法;3. 介绍电流和电压的关系。
第三课时:电阻与电阻定律1. 解释电阻的概念;2. 介绍电阻的单位和测量方法;3. 讲解欧姆定律的原理和公式。
第四课时:串联电路1. 介绍串联电路的概念和特点;2. 讲解串联电路中电流和电压的分布规律;3. 演示如何计算串联电路中的总电阻和总电压。
第五课时:并联电路1. 介绍并联电路的概念和特点;2. 讲解并联电路中电流和电压的分布规律;3. 演示如何计算并联电路中的总电阻和总电流。
第六课时:混合电路1. 介绍混合电路的概念和特点;2. 讲解混合电路中串联和并联电路的组合;3. 演示如何计算混合电路中的总电阻和总电流。
第七课时:电路分析方法1. 介绍基本的电路分析方法,如基尔霍夫定律和电压分压定律;2. 演示如何使用这些方法解决电路分析问题。
第八课时:电路分析工具1. 介绍常用的电路分析工具,如万用表和示波器;2. 演示如何正确使用这些工具进行电路测量和分析。
第九课时:实验演示1. 安排学生进行电路实验,巩固所学知识;2. 强调实验的重要性和实践能力的培养。
第十课时:复习与考核1. 复习电工基础知识的重点内容;2. 进行小测验或期末考试,检验学生的掌握程度。
教学方法:1. 讲授:通过讲解理论知识,引导学生理解电工基础的重要性和应用;2. 演示:通过实例和计算演示,帮助学生理解电路中的基本概念和规律;3. 实验:通过实验演示,培养学生的实践能力和解决问题的能力;4. 讨论:鼓励学生参与讨论,促进思维碰撞和知识交流。
《电工基础》[教案]
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教案第二章直流电路分析方法单元教案首页教学过程设计【作业分析】针对上次布置的作业同学们中出现的共性错误问题进行分析。
【新课传授】一、电阻的串联、并联、混联及等效变换1.电阻的串联几个电阻依次首尾相联,并且在这些电阻中通过同一电流,则这样的联接方法就称为电阻的串联。
串联电路的特点是:(1)电流处处相等。
(2)总电压等于各段分电压之和。
(3)总电阻等于串联电路中各个电阻之和。
(4)串联电路中各个电阻两端的电压与该阻值成正比。
(5)串联电路中各电阻消耗的功率与该阻值成正比。
2.电阻的并联几个电阻的两端都分别接在一起,在同一个电源电压作用下它们的端电压都相同,这种方式称为并联。
并联电路的特点是:(1)并联各电阻两端的电压均相等。
(2)总电流等于流经各电阻电流之和。
(3)总电阻的倒数等于并联电路中各个电阻倒数的和。
(4)并联电路中任一电阻中的电流与该阻值成反比。
(5)并联电路中各个电阻吸收的功率与该阻值成反比。
3.电阻的混联既有电阻的串联又有电阻的并联的连接称为电阻的混联。
分析混联电路时可以应用电阻的串联、并联特点逐步求解。
P13例2-1(略,详见教材)二、电压源与电流源及其等效变换1.电压源(1)理想的电压源——恒压源一个电源没有内阻,其端电压与负载电流的变化无关,为常数,则这个电源称为理想的电压源,用Us表示,它是一条与I轴平行的直线。
电压源中电流的实际方向可以从电影的高电位流向低电位,也可以从低电位流向高电位。
前者电压源吸收功率,后者电压源释放功率。
通常用的稳压电源、发电机可视为理想的电压源。
(2)实际电压源实际的电源都不会是理想的,总是有一定的内阻,因此,在电路分析时,对电源可以用一个理想的电压源与内阻相串联的电路模型——电压源来替代。
2.电流源(1)理想电流源——恒流源当一个电源的内阻为无穷大,其输出电流与负载的变化无关,为常数,则这个电源称为理想电流源,用Is表示。
其外特性曲线是一条与纵轴U平行的直线。
《电工基础》教案

谐振现象与功率因数提高方法
谐振现象
01
当电路中的电感或电容与电源频率发生共振时,导致电路中的
电流或电压异常增大的现象。
谐振的危害
02
可能导致设备损坏、系统崩溃等严重后果,需采取措施避免。
提高功率因数的方法
03
通过合理配置电路元件、采用无功补偿装置等措施,提高电路
的功率因数,降低无功功率的消耗。
04
课程内容包括电路基本概念、电 路分析方法、电磁现象与电磁场、 电机与变压器、电气设备与控制
等。
通过本课程的学习,学生将具备 分析简单电路、使用常用电工工 具和仪表、维护电气设备等基本
技能。
教学目标与要求
知识目标
素质目标
掌握电路基本理论和电磁场基础知识, 了解电机与变压器的工作原理和电气 设备的基本构造。
电压
电压是衡量电场力做功的物理量, 用来表示电场中两点的电位差。电 压的单位是伏特(V)。
电阻
电阻是导体对电流的阻碍作用,用 来表示导体对电流阻碍作用的大小。 电阻的单位是欧姆(Ω)。
欧姆定律及应用
欧姆定律
在同一电路中,通过导体的电流跟导 体两端的电压成正比,跟导体的电阻 成反比。即 I=U/R,其中 I 表示电流, U 表示电压,R 表示电阻。
端的电压相等。
混联电路
既有串联又有并联的电路称为混 联电路。分析混联电路时,可将 其拆分为若干个串联或并联的子 电路,然后分别进行分析和计算。
03
交流电路基础知识
正弦交流电基本概念
1 2
正弦交流电的产生 通过交流发电机产生,其电动势随时间按正弦规 律变化。
正弦交流电的三要素 最大值、角频率和初相位,决定了交流电的基本 特性。
电工技术基础及技能教案全套

电工技术基础及技能教案全套教案一:电压和电力基础一、教学目标:1.了解电压和电力的概念和基本特性;2.了解电压的测量方法;3.掌握计算电力的方法。
二、教学重点和难点:1.电压和电力的概念和基本特性;2.电压的测量方法;3.计算电力的方法。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电压和电力的概念;2.电压的概念和基本特性;3.电压的测量方法;4.计算电力的方法;5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法;6.课堂练习。
四、教学评估:1.课堂练习成绩;2.学生的参与度和表现。
教案二:电路和电路安全一、教学目标:1.了解电路的基本组成和分类;2.掌握电路安全的基本知识;3.能够识别常见的电路安全隐患。
二、教学重点和难点:1.电路的基本组成和分类;2.电路安全的基本知识;3.识别电路安全隐患。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电路的概念;2.电路的基本组成和分类;3.电路安全的基本知识;4.常见的电路安全隐患;5.讲解电路安全的注意事项;6.课堂练习。
四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案三:电工工具和仪器一、教学目标:1.了解常用的电工工具和仪器;2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法;3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。
二、教学重点和难点:1.常用的电工工具和仪器;2.电工工具和仪器的正确使用方法;3.简单的测量和修理方法。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电工工具和仪器的概念;2.常用的电工工具和仪器;3.电工工具和仪器的正确使用方法;4.简单的测量和修理方法;5.讲解电工工具和仪器的维护方法;6.课堂练习。
四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案四:电路图和接线图一、教学目标:1.了解电路图和接线图的概念和基本符号;2.能够读取和绘制简单的电路图和接线图;3.能够根据电路图和接线图进行电路的搭建和故障排除。
二、教学重点和难点:1.电路图和接线图的概念和基本符号;2.读取和绘制简单的电路图和接线图;3.电路的搭建和故障排除。
《电工基础》教案第二章

第二章电阻电路分析重点1.电阻的等效变换;2.电源的等效变换。
3.KCL和KVL独立方程数的概念;4.支路法、网孔法、节点法等复杂电路的方程法;5.叠加定理;6.戴维宁定理和诺顿定理;7.最大功率传输定理。
难点1.理解电阻的串联与并联;2.对称电路;3.星形连接与三角形连接的等效变换计算公式;4.电流源与电压源等效变换时方向的判定。
5.独立回路的确定;6.含独立电源的结点电压方程和回路电流方程的列写;7.各电路定理的应用条件;8、正确作出戴维南定理的等效电路。
2 . 1 电阻的串联和并联一、等效变换一个二端网络的端口电压电流关系和另一个二端网络的端口电压电流关系相同,这两个二端网络叫做等效网络。
一个内部没有独立源的电阻性二端网络,总有一个电阻元件与之等效,这个电阻元件的电阻值等于该网络关联参考方向下端口电压与端口电流的比值,叫做该网络的等效电阻或输人电阻,用Ri表示,Ri也叫总电阻。
二、电阻的串联成串相连,中间没有分支的一些二端元件叫串联的元件。
主要特点:串联电阻的电流相等,这个二端网络的端口电压等于各电阻电压之和。
等效电阻为:三、电阻的并联两个端钮分别连在一起的一些二端元件叫并联的元件。
主要特点:并联电阻的电压相等,这个二端网络的端口电流等于各个电阻电流之和。
等效电阻为:四、电阻的混联混联电阻是指串联电阻和并联电阻组合成的二端网络。
分析混联电阻的一般步骤如下:1)计算各串联电阻、并联电阻的等效电阻,再计算总的等效电阻。
2)由端口激励计算端口响应。
3)根据串联电阻的分压关系、并联电阻的分流关系逐步算出各部分的电压、电流。
2 . 2 电阻的Y连接和Δ连接及其等效变换一、电阻的Y连接和Δ连接有两种最简单的电阻网络。
一种如下图(a),三个电阻Ra 、Rb 、Rc的一端连在一起,另一端分别为网络的三个端钮 a 、b 、c,这种三端网络叫做电阻的星形联接,也叫Y 联接。
另一种如图( b ) ,三个电阻Rab 、Rbc、Rca 接成一个回路,而三个联接点就是网络的三个端钮,这种网络叫做电阻的三角形联接,也叫△联接。
电工基础教学教学教案

电工基础教学教学教案教案:电工基础教学教学目标:1.了解电的基本概念和相关的基本知识。
2.掌握电路中电流、电压和电阻的关系。
3.学会使用电子工具进行电路的测量和分析。
4.懂得电的安全使用和预防电击的基本措施。
教学重点:1.电流、电压和电阻的概念和关系。
2.电路的测量和分析。
教学难点:1.电路测量和分析的方法和技巧。
2.电的安全使用和预防电击的基本措施。
教学准备:1.教学投影仪和投影幕布。
2.示波器、电压表等电子工具。
3.实验室用具,如电流表、电阻器、导线等。
4.教学课件和实验教材。
教学过程:一、导入(10分钟)1.通过一个实例,引导学生思考电流、电压和电阻的作用和关系。
2.通过投影仪展示一些基本电路的图示,激发学生的兴趣。
二、电流、电压和电阻的概念和关系(20分钟)1.讲解电流的概念和单位,并介绍电流的测量方法。
2.讲解电压的概念和单位,并介绍电压的测量方法。
3.讲解电阻的概念和单位,并介绍电阻的测量方法。
4.通过实验演示,让学生亲自操作测量电流、电压和电阻。
三、电路的测量和分析(30分钟)1.介绍使用示波器进行电路测量的原理和方法。
2.示范使用示波器进行电路测量和分析。
3.分组让学生进行实验操作,使用示波器测量和分析不同电路中的电流、电压和电阻。
四、电的安全使用和预防电击的基本措施(20分钟)1.介绍电的危害和电击的原因。
2.分析电击事故的案例,并讨论事故原因和预防措施。
3.强调安全使用电的重要性,并介绍预防电击的基本措施。
五、实验操作(30分钟)1.分组进行电流、电压和电阻的实验操作。
2.指导学生使用示波器进行电路测量和分析。
3.每组完成实验后,汇报实验结果和分析过程。
六、总结和评价(10分钟)1.总结本次课程的重点和难点。
2.学生讨论电工基础知识的应用和实践。
3.完成本节课的小结和反馈。
教学反思:本节课通过讲解基本概念和实验操作,使学生对电流、电压和电阻有了更深入的了解。
通过使用示波器进行电路测量和分析的实验操作,增加了学生的动手实践能力。
中职《电工基础》教案

中职《电工基础》教案第一章:电工基础概述教学目标:1. 了解电工基础的基本概念和电工元件。
2. 掌握电路的基本定律和电路的基本分析方法。
教学内容:1. 电工基本概念:电流、电压、电阻、电功率、电能等。
2. 电工元件:电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3. 电路的基本定律:欧姆定律、基尔霍夫定律、电路的功率定律等。
4. 电路的基本分析方法:节点分析法、回路分析法、叠加原理、戴维南-纳恩定理等。
教学方法:1. 采用多媒体教学,通过动画和图片等形式直观展示电工元件和电路。
2. 结合实例进行讲解,让学生更好地理解和掌握电工知识。
3. 引导学生进行实验操作,增强实践能力。
教学评价:1. 课堂提问:了解学生对电工基础知识的掌握情况。
2. 课后作业:巩固学生对电工知识的理解和应用能力。
第二章:直流电路教学目标:1. 掌握直流电路的基本概念和分析方法。
2. 学会使用万用表等工具进行直流电路的测量。
教学内容:1. 直流电路的基本概念:直流电源、直流电阻、直流电流等。
2. 直流电路的分析方法:基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 直流电路的测量工具:万用表、示波器等。
4. 直流电路的测量方法:电压测量、电流测量、电阻测量等。
教学方法:1. 结合实物进行讲解,让学生更好地理解和掌握直流电路的知识。
2. 进行实验室实践,让学生亲自动手操作,提高实践能力。
3. 采用案例分析法,让学生解决实际问题,培养学生的分析和解决问题的能力。
教学评价:1. 课堂提问:了解学生对直流电路的基本概念和分析方法的掌握情况。
2. 实验报告:评价学生在实验室实践中的表现和解决问题的能力。
第三章:交流电路教学目标:1. 了解交流电路的基本概念和特点。
2. 掌握交流电路的分析方法和测量技巧。
教学内容:1. 交流电路的基本概念:交流电源、交流电压、交流电流等。
2. 交流电路的特点:周期性、频率、相位等。
3. 交流电路的分析方法:基尔霍夫定律、欧姆定律等。
电工基础教案模板(共7篇)

电工基础教案模板(共7篇)第1篇:电工基础教案课题1-3电阻教学目标了解电阻的概念和电阻与温度的关系,掌握电阻定律。
教学重点电阻定律教学难点R与U、I无关;温度对导体电阻的影响。
教学过程及内容一.组织教学准备教案,检查出勤情况二.复习提问1、什么是电流?2、电流的计算公式三.新课讲解第三节电阻一、电阻1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。
2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例:金属导体,它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3.电阻定律:在保持温度不变的条件下,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料性质有关。
R = ρ l S4.结论:电阻率的大小反映材料导电性能的好坏,电阻率愈大,导电性能愈差。
导体:ρ < 10-6 Ω⋅m绝缘体:ρ > 107 Ω⋅m半导体:10-6 Ω⋅m < ρ< 107 Ω⋅m二、电阻与温度的关系1.温度对导体电阻的影响:(1)温度升高,自由电子移动受到的阻碍增加;(2)温度升高,使物质中带电质点数目增多,更易导电。
随着温度的升高,导体的电阻是增大还是减小,看哪一种因素的作用占主要地位。
2.一般金属导体,温度升高,其电阻增大。
少数合金电阻,几乎不受温度影响,用于制造标准电阻器。
3.超导现象:在极低温(接近于热力学零度)状态下,有些金属(一些合金和金属的化合物)电阻突然变为零,这种现象叫超导现象。
ο4.电阻的温度系数:温度每升高1C时,电阻所变动的数值与原来电阻值的比。
若温度为t1时,导体电阻为R1,温度为t2时,导体电阻为R2,则α =即 R2-R1 R1(t2-t1)R2 = R1 [ 1 + α ( t2 - t1 ) ]οο例:一漆包线(铜线)绕成的线圈,15C时阻值为20 Ω,问30C时此线圈的阻值R为多少?四.课堂练习五.课堂小结六.布置作业教材习题第4大题第(3)题。
第2篇:电工基础教案第8章线性电路中的过渡过程 8.1 换路定律与初始条件各位评委:大家下午好!今天我说课的题目是《换路定律与初始条件》,我将从教材分析,教学目标、教学重难点、教学策略、教学程序等方面对本节课进行阐述。
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课题2-1闭合电路的欧姆定律课型新课授课班级授课时数 4教学目标1.理解电动势、端电压的概念。
2.熟练掌握闭合电路的欧姆定律。
3.掌握电源输出功率与外电阻的关系。
教学重点1.闭合电路的欧姆定律。
2.电源输出功率与外电阻的关系。
教学难点闭合电路的欧姆定律。
学情分析教学效果教后记新课 第一节 闭合电路的欧姆定律一、电动势1.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
用符号E 表示。
2.单位:伏特(V )注意点:(1)电动势由电源本身决定,与外电路无关。
(2)电动势的规定方向:自负极通过电源内部到正极的方向。
二、闭合电路的欧姆定律 1.复习部分电路的欧姆定律I =RU 2.闭合电路欧姆定律的推导 (1) 电路(2) 推导设t 时间内有电荷量q 通过闭合电路的横截面。
电源内部,非静电力把q 从负极移到正极所做的功W = E q = E I t ,电流通过R 和R 0时电能转化为热能Q = I 2 R t + I 2 R 0 t因为W = Q所以E I t = I 2 R t + I 2 R 0 tE = I R + I R 0或I =R R E+(3)闭合电路欧姆定律闭合电路内的电流,与电源电动势成正比,与整个电路的电阻成反比。
其中,外电路上的电压降(端电压)U = I R = E - I R 0内电路上的电压降U ' = I R 0电动势等于内、外电路压降之和E = I R + I R 0 = U + U '例1:如上图,若电动势E = 24 V ,内阻R 0 = 4 Ω,负载电阻R = 20 Ω,试求:(1)电路中的电流;(2)电源的端电压;(3)负载上的电压降;(4)电源内阻上的电压降。
例2:电源电动势为1.5 V ,内电阻为0.12 Ω,外电路电阻为1.38 Ω,求电路中的电流和端电压。
例3:电动势为3.6 V 的电源,与8 Ω 的电阻接成闭合电路,电源两极间的电压为3.2 V ,求电源的内电阻。
三、端电压1.电动势与外电路电阻的变化无关,但电源端电压随负载变化,随着外电阻的增加端电压增加,随着外电阻的减少端电压减小。
证明:I =R R E+当R 增加时,(R + R 0)增加,电流I 减小,U = E - I R 0 增加;同理可证,当R 减小时,U 也减小。
2.两种特例:(1)当外电路断开时,R 趋向于无穷大。
I = 0U = E - I R 0 = E即U = E应用:可用电压表粗略地测定电源的电动势(2)当外电路短路时,R 趋近于零,I =R R E+趋向于无穷大,U 趋近于零。
短路时电流很大,会烧坏电源,引起火灾,决不允许将导线或电流表直接接到电源上,防止短路。
应用:测量电动势和电源内阻。
例4:例1(《电工基础》第2版周绍敏主编)。
例5:有一简单闭合电路,当外电阻加倍时,通过的电流减为原来的2/3,求内阻与外阻的比值。
四、电源向负载输出的功率1.P 电源 = I E ;P 负载 = I U ;P 内阻 = I 2 R 0;U = E - I R 0 同乘以I ,得U I = I E - I 2 R 0 I E = I U + I 2 R 0 P 电源 = P 负载 + P 内阻在何时电源的输出功率最大?设负载为纯电阻当R = R 0时,P max = 024R E这时称负载与电源匹配。
2.电源输出功率P 与负载电阻R 的变化关系曲线3.注意:当R = R O时,电源输出功率最大,但此时电源的效率仅为50%。
练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1)、(2)。
2.选择题(1)、(2)。
小结1.电源电动势的大小和方向。
2.闭合电路的欧姆定律的内容和表达式。
3.端电压的概念;外电阻增大和减小时,端电压的变化。
4.电源输出功率最大的条件,这时的输出效率。
布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)3.填充题(1)、(2)。
4.问答与计算题(1)、(2)。
课题2-2电池组课型新课授课班级授课时数 1 教学目标掌握串、并联电池组的特点。
教学重点串、并联电池组电动势、内阻的计算。
教学难点混联电池组的计算。
学情分析教学效果教后记新课课前复习:1.闭合电路欧姆定律的内容和表达式。
2.端电压随外电阻的变化规律。
3.电源输出最大功率的条件。
第二节 电池组一个电池所能提供的电压不会超过它的电动势,输出的电流有一个最大限度,超出这个极限,电源就要损坏。
对于要求较高电压或较大电流的场合,就要用到多个电池的串联和并联及混联。
一、电池的串联1.当负载需要较高电压时,可使用串联电池组供电。
设串联电池组n 个电动势为E ,内阻为R 0的电池组成,则:E 串 = n E r 串 = n R 02.特点:(1) 电动势等于单个电池电动势之和。
(2) 内阻等于单个电池内电阻之和。
3.注:用电器的额定电流必须小于单个电池允许通过的最大电流。
二、电池的并联1.当负载需要较大电流时,可使用并联电池组供电。
设并联电池组n 个电动势为E ,内阻为R 0的电池组成,则E 并 = E ;R 0并 =nR 02.特点:(1) 电动势等于单个电池的电动势。
(2) 内阻等于单个电池内阻的n1。
3.注:用电器的额定电压必须低于单个电池的电动势。
三、电池的混联1.当单个电池的电动势和允许通过的最大电流都小于用电器额定电压和额定电流时,可采用混联电池组供电。
例1:有3个电池串联,若每个电池的电动势E = 1.5 V ,内阻R 0 = 0.2 Ω,求串联电池组的电动势和内阻。
例2:有5个相同的电池,每个电池的E = 1.5 V ,R 0 = 0.02 Ω,将它们串联后,外接电阻为2.4 Ω,求电路的电流及每个电池两端的电压。
练习小结1.串并联电池组的电动势和内电阻。
2.在什么情况下使用串联电池组?在什么情况下使用并联电池组?布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)3.填充题(3)、(4)。
4.问答与计算题(3)、(4)。
课题2-3电阻的串联课型新课授课班级授课时数 2教学目标1.熟练掌握电阻串联的性质和作用。
2.理解串联分压和功率分配的原理。
3.掌握电压表扩大量程的方法和计算。
教学重点1.电阻串联的性质和作用。
2.电压表扩大量程的方法和计算。
教学难点多量程电压表分压电阻的计算。
学情分析学生在物理中已学过电阻的串联。
教学效果教后记新课课前复习1.串、并联电池组的电动势和内电阻的计算。
2.串、并联电池组的应用场合。
第三节 电阻的串联一、定义(1)电阻的串联——把两个或两个以上的电阻依次连接起来,使电流只有一条通路。
(2)特点① 电路中电流处处相等。
② 电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。
二、重要性质 1.总电阻U = I R ;U 1 = I R 1;U 2 = I R 2 ;⋅ ⋅ ⋅;U n = I R nU = U 1 + U 2 + U 3 + ⋅ ⋅ ⋅ + U n I R = I R 1 + I R 2 + I R 3 + ⋅ ⋅ ⋅+ R n R = R 1 + R 2 + R 3 + ⋅ ⋅ ⋅+ R n结论:串联电路的总电阻等于各个电阻之和。
2.电压分配I =11R U ;I = 22R U;I = 33R U ;⋅ ⋅ ⋅;I = nn R U 11R U = 22R U = 33R U = ⋅ ⋅ ⋅ = nn R U = I 结论:串联电路中各电阻两端的电压与它的阻值成正比。
若两个电阻串联,则U 1 = I R 1;U 2 = I R 2 ;I =21R R U+U 1 = 211R R R + U ;U 2 = 212R R R + U3.功率分配P = I U = I 2 RP 1= I 2R 1;P 2 = I 2 R 2 ;P 3 = I 2 R 3;⋅ ⋅ ⋅ ;P n = I 2 R n11R P = 22R P = 33R P = ⋅ ⋅ ⋅ = nn R P 结论:串联电路中各电阻消耗的功率与它的阻值成正比。
例1:有4个电阻串联,其中R 1 = 20 Ω,R 2 = 15 Ω,R 3 = 10 Ω,R 4 = 10 Ω,接在110 V 的电压上。
求(1)电路的总电阻及电流;(2)R 1电阻上的电压。
例2:例1(《电工基础》第2版周绍敏主编)。
例3:R 1、R 2为两个串联电阻,已知R 1 = 4 R 2,若R 1上消耗的功率为1 W ,求R 2上消耗的功率。
三、电压表(1)常用的电压表是用微安表或毫安表改装成的。
(2)毫安表或微安表的重要参数:I g ——满偏电流 R g ——表头内阻(3)电流越大,毫安表或微安表指针的偏角就越大。
由于U = I R ,则毫安表或微安表两端的电压越大,指针偏角也越大。
(4)如果在刻度盘上直接标出电压值,就可用来测电压,但这时能测的电压值很小。
为了能测较大的电压,可串联一电阻,分担部分电压,就完成了电压表的改装。
(5)测量时要与被测电路并联。
(6)关键:会计算串联的电阻R 的大小。
设电流表的满偏电流为I g ,内阻为R g ,要改装成量程为U 的电压表,求串入的RR = g I UR = gg g I R I U -例4:例2(《电工基础》第2版周绍敏主编)。
练习1.有一表头,它的满刻度电流 I g = 50 µA ,内阻为R g = 3 k Ω,若改装成量程为15 V的电压表,应串联多大的电阻?2.习题(《电工基础》第2版周绍敏主编) 1.是非题(3)、(4),2.选择题(3)。
小结1.串联的定义及特点。
2.串联的重要性质。
3.电压表量程的扩大。
布置作业 习题(《电工基础》第2版周绍敏主编) 3.填充题(5),4.问答与计算题(5)。
课题2-4电阻的并联课型新课授课班级授课时数 2教学目标1.熟练掌握电阻并联的性质和作用。
2.理解并联分压和功率分配的原理。
3.掌握电流表扩大量程的方法和计算。
教学重点1.电阻并联的性质和作用。
2.电流表扩大量程的方法和计算。
教学难点电阻并联的重要性质。
学情分析学生在物理中已学过电阻的并联。
教学效果教后记新课课前复习:1.串联电路中电流、电压的基本特点。
2.串联电路的总电阻、电流分配和功率分配。
3.串联电阻的分压作用。
第四节 电阻的并联一、定义1.电阻的并联:把若干个电阻一端连在一起,另一端连接在一起。
2.特点:① 电路中各支路两端的电压相等;② 电路中总电流等于各支路的电流之和。
二、重要性质1.总电阻设电压为U ,根据欧姆定律,则I =RU;I 1 = 1R U ;I 2 = 2R U ;⋅ ⋅ ⋅ ;I n = n R U因为I = I 1 + I 2 + I 3 + ⋅ ⋅ ⋅ + I n所以R 1= 11R + 21R + 31R + ⋅ ⋅ ⋅ + nR 1 结论:并联电路总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和。