最新高中-修改病句

病句修改教学设计
广场中学语文组徐雪花
教学目标:
一.知识目标:
让学生认识常见的病句类型。

二.能力目标:
让学生掌握修改常见病句的方法。

三.情感目标:
通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。

教学重难点:
1.指导学生掌握修改病句的方法。

2.引导学生分析病句的病因。

课时设计:
1课时
教学过程:
一.导入新课:
同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。

二.讲授新课:
了解病句类型:
1.用词不当;
2.搭配不当;
3.语序不当;
4．句式杂糅; 5.成分残缺或多余;
(一)用词不当:
①精装本与普及本的价格悬殊一半。

悬殊-----相差
②他那身沾满汗渍的劳动布单帽和那件半新的黄布褂都早已湿透了。

身----顶
③这种鼓吹金钱便是万能的说法简直是不刊之论。

不刊之论-----错误的
④我们班发生了不好的事变。

事变-----事情
⑤老大娘虽然一个字也不识,但她一进屋便闻到一股一氧化碳的味道。

（一氧化碳----煤气）
⑥我们再次向全世界郑重地说明:台湾是中国领土不可分割的一部分。

（说明---声明）
(语体色彩不当)
⑦尽管我们遇到多大的困难,也要完成任务。

(尽管---不管)
⑧这次学术会,收获很大,时间并不长。

(“时间”前加上“但是”)
(二)搭配不当:
①他的革命精神时刻浮现在我的眼前。

(精神----形象)
②同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。

(“整整齐齐”去掉)
③<<钢铁是怎样炼成的>>成功的塑造了保尔的英雄事迹。

(事迹---形象)
④由于科学家的不懈努力,人们正在发现和推广深海生物的药用价值。

(和推广----删去)
⑤江苏省在20多所学校试点开办京剧课。

(开办----开设)
(三)语序不当
①我们认真研究听取了大家的意见。

(“研究,听取”位置互换)
②数学对于我不感兴趣.
(数学对与我----我对数学)
③祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。

(15项--------调到“政策”前)
(四)句式杂糅:
①作为一个共产党员办事想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。

(从---以或为出发点----出发)
②你不认真学习,那你怎么能有好成绩是可想而知的。

(去掉“是可想而知的”加上“呢?”)
(五)成分多余或残缺
①<<众志成城>>的合唱拉开了“2008抗震救灾”大型募捐活动。

(句末加“序幕”)
②由于苏通大桥的建成通车,将为地方的经济腾飞带来巨大的机遇。

(去掉“由于”)
三.小结:
(一)原则：保持原意，力求少改。

(二)步骤：
1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。

然后找准病因，辨清
病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。

4.搭配不当的，可用“换”的办法。

5.语序不当的，可用“调”的办法。

6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。

课堂训练：
A.下面一段文字有三处语病,请修改.
①常州市钟楼经济开发区星港苑社区开张了一家“亲子网吧”，家长可以带着孩子免费前去“泡吧”，如此虽然能监督孩子上网，但又能与孩子多作交流。

②居民们开心地称之为“开心网吧”。

③这一探索性的举措，旨在发扬社区组织的公益功能。

④对此，有关方面给予了高度评价，认为社区“亲子网吧”的模式首次开了国内先河。

明确:
①常州市钟楼经济开发区星港苑社区开张了一家“亲子网吧”，家长可以带着孩子免费
前去“泡吧”，如此既能监督孩子上网，又能与孩子多作交流。

③这一探索性的举措，旨在发挥社区组织的公益功能。

④对此，有关方面给予了高度评价，认为社区“亲子网吧”的模式开了国内先河。

B.下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

）
2006年5月28日，2005年感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京，①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。

据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很不能适应，经常失眠，②这是因为当名人压力太大的原因。

现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。

③很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字开发了一个文具商标。

他说，④当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。

明确:
①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书活动。

②这是因为当名人压力太大。

③很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字注册了一个文具商标。

C.下面语段中画线的句子有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

5月24日，我国三十多位著名院士齐聚港城，参加“科学与中国”院士连云港行活动。

①不仅院士们送来了最新的科技理念，而且还带来了最新的科研成果。

②在昨天举行的科技论坛上，院士和专家主要就硅产业的发展和创新，进行了专题发言。

③来自中国科学院半导体研究所的王占国院士，就半导体太阳能电池的研发，发表了自己的最新成果。

④通过这些在全国领先的科技成果的应用，将会有效地扩大我市新能源的产业化规模。

明确:
①院士们不仅送来了最新的科技理念，而且还带来了最新的科研成果。

③来自中国科学院半导体研究所的王占国院士，就半导体太阳能电池的研发，发表了自
己的看法。

④这些在全国领先的科技成果的应用，将会有效地扩大我市新能源的产业化规
模。

《病句修改》说课稿
广场中学语文组：徐雪花
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
我说课的内容是九年级复习课――病句修改。

下面就本节课教学内容，教学设计意图和教学方法做一说明。

一、说教材
修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文测试的一个重点。

因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：
（一）.知识目标:
让学生认识常见的病句类型。

（二）.能力目标:
让学生掌握修改常见病句的方法。

（三）.情感目标:
通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。

（四）教学重难点:
1．指导学生掌握修改病句的方法。

2．引导学生分析病句的病因。

二、说教法、学法
依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。

三、说教学过程
根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。

”因此，我设计了如下教学程序：
（一）.直接导入：
首先，我直接导入：同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句，今天我们来系统学习病句的修改方法。

这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。

（二）.学习新知：
“相信自己的学生，别以为他做不到。

凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。

没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。

”我先用课件显示了五种常见的病句名称，并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改。

（三）、系统整理，归纳概括小结:
Ａ.原则：保持原意，力求少改。

Ｂ.步骤：1.读2.画3.改4.换5.调6.对
四、课堂练习:
在学生互相交流的基础上，我用课件出示了三个含有病句的篇段，让学生大胆地自
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己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。

这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。

以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳而宝贵的意见。

谢谢大家！
广场中学语文组：徐雪花
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