“特色早自习”活动总结
大学生特色自习总结（五篇）
大学生特色自习总结（五篇）第一篇：大学生特色自习总结人文旅游系特色自习总结报告为了进一步贯彻学院深化学风建设年的精神，更好的开展我系学风建设工作，为营造良好的学风，我系特开展特色自习。
掀学风新浪，扬文明之帆。
以下是本次特色自习的总结。
一、开展“书生琅琅”晨读会俗语云：一年之计在于春，一日之计在于晨。
合理利用早晨的黄金时段奠定了一日工作的基础。
1、班级有序组织，同学积极配合各班级班委都能制定好科学合理规划，有序组织好工作，深入广泛地宣传，有点班级制定了相应的规章制度，做到了奖惩分明，有章可循。
多数同学都能意识到要合理以用早自习这段黄金时段，积极配合这项工作。
同时也存在极少数同学在晨读刚开始的阶段你行我素的现象，认为晨读只是形式，大学应有更多的自由支配时间。
但在晨读工作晨读开展下去之后，在浓郁读的书氛围，积极向上的班风下，这些同学基本能转变思想，积极配合班委工作，认真晨读。
2晨读内容多样，形式丰富我系班级晨读内容丰富且多种形式相结合。
打破了传统单一死板的晨读工作，不仅仅是单一地阅读英语日语、美文诗篇，富有创新性的将晨读与党建知识、专升本、创新创业等相关模块结合起来。
一来丰富了晨读内容，而来提高了同学们的晨读兴趣，有助于推进晨读工作。
此外，多种形式相结合的晨读模式也在进行中。
有的班级是班委在上面领读，而有的班级则组织全班同学齐读。
这对于增加班级同学之间交流，增强班级凝聚力、向心力都有一定的促进作用。
总之，我系晨读工作取得一定的阶段性成果，同时将附有针对性的解决晨读中的一些问题。
我系将晨读工作中总结出的宝贵经验科学合理的运用于学风建设及文明修身工程中去。
二、真诚沟通，心灵交汇为了促进学生对心理健康知识的进一步了解和掌握，提升学生心理健康状况，发展良好性格，开展学生间互帮互助，共同促进学生心理健康，我系我系心理素拓部新开办了一个“心路心理小组。
小组的成员将会每两周一次利用晚自修时间到班级对同学们进行心理健康方面知识的宣传，使大家了解什么是心理学？心理咨询是干什么的？心理疏导的一般理念和方法等。
小学精彩晨读活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，阅读教育越来越受到重视。
为了提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，我校于本学期开展了小学精彩晨读活动。
活动旨在营造浓厚的书香氛围，让学生在晨光中开启一天的学习生活，提升学生的文学素养和综合素质。
二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 增强学生的文学素养，提升语文能力。
3. 拓展学生的知识面，丰富学生的精神世界。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 晨读时间安排我校规定每天早上7:30至8:00为晨读时间，学生在此期间进行自主阅读。
2. 阅读内容选择（1）经典文学作品：如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等；（2）童话故事：如《安徒生童话》、《格林童话》等；（3）科普知识：如《十万个为什么》、《科学故事》等；（4）作文选集：如《小学生优秀作文选》等。
3. 阅读形式多样（1）自主阅读：学生根据自己的兴趣选择阅读材料，自行阅读；（2）小组讨论：学生分成若干小组，共同阅读一本书，分享阅读心得；（3）教师推荐：教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，推荐适合的阅读材料；（4）朗读比赛：定期举行朗读比赛，激发学生的阅读热情。
1. 组织保障学校成立了晨读活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督检查。
各班主任负责本班晨读活动的具体实施，确保活动有序开展。
2. 营造氛围学校通过宣传栏、广播、班会等形式，大力宣传晨读活动的重要性，营造浓厚的书香氛围。
同时，学校为各班级配备了图书角，方便学生借阅阅读材料。
3. 教师指导教师积极参与晨读活动，为学生提供阅读指导。
在晨读时间，教师巡回检查，指导学生阅读，解答学生的疑问，鼓励学生分享阅读心得。
4. 家校合作学校积极与家长沟通，引导家长关注孩子的阅读情况，共同营造良好的阅读环境。
家长通过微信群、家访等形式，了解孩子的阅读进展，与教师共同关注孩子的成长。
五、活动成果1. 学生阅读兴趣明显提高通过晨读活动，学生逐渐养成良好的阅读习惯，阅读兴趣得到显著提高。
书香校园系列之晨读活动总结范文7篇
书香校园系列之晨读活动总结范文7篇篇1为了弘扬校园文化，提高学生们的人文素养，我校于近期成功举办了书香校园系列之晨读活动。
本次活动以提高学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯为核心目标，经过周密的策划和精心的组织，取得了显著的成果。
现将本次活动总结如下：一、活动背景与目标随着教育的不断发展，培养学生的人文素养和终身学习能力已成为教育的重要任务。
晨读作为学生日常生活中的一部分，对于提高学生的语言表达能力、扩大知识面、增强人文素养具有重要意义。
本次晨读活动旨在通过激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，营造浓厚的书香氛围，打造具有特色的书香校园。
二、活动内容与形式本次晨读活动内容丰富，形式多样。
活动期间，学校组织了一系列阅读活动，包括经典诵读、诗歌朗诵、名著分享等。
同时，还邀请知名作家、学者进行阅读指导讲座，为学生们提供了与大师交流的机会。
此外，学校还设置了阅读角、读书墙等阅读空间，为学生们提供了良好的阅读环境。
三、活动实施与效果1. 精心策划，广泛宣传。
学校通过校园广播、宣传栏、班级微信群等途径，对本次活动进行广泛宣传，确保活动信息的及时传递和有效覆盖。
2. 组织有序，参与度高。
本次活动得到了全校师生的积极响应，参与人数达到全校总人数的XX%。
学生们热情高涨，积极参与各项活动，展现出了良好的精神风貌。
3. 成果显著，效益显著。
通过本次活动，学生们的阅读兴趣得到了有效激发，阅读习惯得到了培养。
同时，学生们的语言表达能力和知识面得到了提高，人文素养得到了提升。
此外，本次晨读活动还营造了浓厚的书香氛围，为打造书香校园奠定了坚实的基础。
四、问题与建议在本次活动中，我们也发现了一些问题。
部分学生在活动过程中存在注意力不集中的现象，个别活动的组织安排还需进一步优化。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强组织力度，提高活动吸引力。
通过丰富活动内容、创新活动形式等方式，进一步提高活动的吸引力，确保学生的参与度。
2. 加强监督与指导。
早读工作总结范文模板(3篇)
第1篇一、标题早读工作总结——提升自我，助力成长二、引言随着我国教育事业的发展，早读作为一种有效的学习方式，越来越受到广大师生的重视。
本学期，我校在早读工作中取得了显著成效，现将本学期早读工作总结如下。
三、早读工作概述1. 早读时间安排本学期，我校早读时间安排为每周一至周五早晨7:00至7:30，共计30分钟。
期间，各年级、各班级按照课程表进行早读活动。
2. 早读内容安排（1）语文：以经典诗文、古诗词、文言文等为主要内容，培养学生的阅读兴趣和文学素养。
（2）英语：以单词、短语、句型、语法等为主要内容，提高学生的英语口语和听力水平。
（3）数学：以基础知识点、公式、解题方法等为主要内容，培养学生的逻辑思维和计算能力。
（4）其他科目：根据各学科特点，安排相应的早读内容。
3. 早读形式安排（1）个人早读：学生根据自身情况，自主选择早读内容，进行自主学习。
（2）小组早读：各班级按照座位编排，分成若干小组，小组内互相监督、共同进步。
（3）教师指导：各科教师定期参与早读，对学生的早读情况进行指导和点评。
四、早读工作成效1. 学生学习积极性提高通过早读活动，学生逐渐养成良好的学习习惯，提高了学习积极性。
在早读过程中，学生能够全身心投入到学习中，课堂表现更加专注。
2. 学生学科素养得到提升早读内容涵盖了各学科的基础知识点，学生在早读过程中不断巩固和拓展知识，学科素养得到有效提升。
3. 学生综合素质全面发展早读活动不仅提高了学生的学科成绩，还培养了他们的阅读兴趣、口语表达能力、团队协作能力等综合素质。
4. 家校合作更加紧密早读活动的开展，使家长更加关注孩子的学习情况，家校合作更加紧密，共同促进孩子健康成长。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生早读效果不佳，参与度不高。
（2）早读内容与学生的实际需求存在一定差距。
（3）教师对早读工作的指导力度不够。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高学生对早读活动的认识，激发他们的学习兴趣。
晨读晨练活动总结[合集5篇]
![晨读晨练活动总结[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b4d15eb670fe910ef12d2af90242a8956becaabf.png)
晨读晨练活动总结[合集5篇]第一篇：晨读晨练活动总结“我们是清晨的第一缕阳光”活动总结——晨读实施方案一、特色活动简介(1)主题:我们是清晨的第一缕阳光(2)参与人员:XX学院本部09级学生(3)时间:每周二至周五6:50至7:30(4)地点:一教101,102,103二、活动成效1、预期目标: 由于今年是我校的学风建设年，为推进我院的学风建设，特开展晨读晨练活动。
培养大学生积极向上、勤奋学习的精神风貌、持之以恒的学习精神，使之养成良好的学习、生活习惯，以适应现代社会对现代医学生水平的高要求。
2、实际成效: 本次晨读活动的举办加强了大二学生的自我学习能力,提高了我院学生的学习积极性,培养了勤奋学习的精神风貌,在同学们积极上进的态度上和老师们的支持下本次活动取得了很好的效果。
3、活动最有特色的部分: “一天之计在于晨”,早晨空气清新,人经一夜之息,头脑颇为清醒,精力很旺盛,此时最宜晨读,挟一本心爱之书开始新的一天。
晨读可以训练说话的条理性,同学们可以大声的朗读记忆,不必过于拘谨与含蓄,在此活动举办过程中同学们可以通过此次机会来训练与练习自己的语言的感觉。
三、活动小结晨读读书活动已是我系的一项特色活动,在学委例会上我们也介绍开展次活动的目的与意义。
第一是为了增强同学们的人文素养,第二是为了促使同学们养成良好的读书习惯和生活习惯。
活动后我们也组织调查了一些同学的意见,通过整理与调查,大家都觉得次活动举办的很好,纷纷讲诉了晨读以来自己和身边同学的可喜变化,对晨读活动开展的形式,时间,地点,鼓励方式,组织形式等同学表达了自己的看法和见解。
活动不足之处:1、没有大范围的参与2、活动影响力度不够四、活动感想为了促建我院更好的学习氛围,升华大学生学习积极性,勤奋学习的思想观念。
针对以上问题,本部学习部在9月下旬策划并开展了晨读的活动,本次活动主要针对09级学生,进入大二随着晚自习的自愿自习很多同学慢慢养成了自由散漫的性格,不加重功课的自主复习与缺乏学习主动性。
学校规定晨读活动总结3篇
学校规定晨读活动总结3篇学校规定晨读活动总结晨读活动是学校日常教育管理中非常重要的一项工作。
通过晨读活动，学校可以培养学生的良好惯，提高学生的阅读能力和综合素质。
本文就学校规定的晨读活动进行总结。
晨读时间安排学校规定的晨读活动时间通常安排在每天上午开始上课前的一段时间。
这段时间一般为20到30分钟。
在这段时间内，学生需要阅读书籍、报纸或其他相关的阅读材料。
学校鼓励学生选择与自己年级和学科相关的书籍进行阅读，以提高学生在研究中的专业知识。
晨读活动内容晨读活动内容丰富多样，包括阅读课外书籍、报纸、杂志等，也可以阅读与学科相关的教材。
同时，学校还会组织一些晨读分享活动，让学生有机会发表自己的读后感、心得体会，促进学生之间的交流和分享。
晨读活动的意义晨读活动有许多意义。
首先，晨读可以培养学生的良好阅读惯，提高学生的阅读兴趣。
其次，晨读可以扩大学生的知识面，了解更多的文化知识。
同时，晨读还可以培养学生的思考能力和表达能力，提高学生的综合素质。
学校的努力和问题学校为了提高晨读活动的效果，会投入很多的精力和资源，组织各种晨读活动和阅读竞赛。
但是，也存在一些问题，例如学生对晨读活动的参与度不高，有些学生只是形式上参与，没有真正投入到阅读中。
未来的改进措施为了解决存在的问题，学校可以采取一些改进措施。
例如，可以加强对学生的宣传教育，让学生了解晨读活动的重要性和意义。
同时，学校也可以通过改进晨读活动的内容和形式，增加学生的参与度和兴趣。
总之，学校规定的晨读活动对学生的成长和发展具有积极的影响。
通过加强晨读活动的宣传教育和改进措施，相信可以进一步提高学生的阅读能力和综合素质。
早晚自习工作总结
早晚自习工作总结早晚自习工作总结一、工作目标和任务在我担任早晚自习工作负责人期间，我们的工作目标和任务主要是做好学生自习室的管理工作，为学生提供一个安静、舒适、安全的学习环境，保障学生的学习质量和效率。
二、工作进展和完成情况在工作开始之初，我们组织了一次会议，制定了详细的工作计划和标准。
其中包括对学生自习室环境的清洁、通风、安全等要求，以及对学生行为、作息时间等的规定。
根据这些要求和规定，我们采取了一系列措施，如定时清洁和消毒、保证足够的空气流通、温暖的环境等。
在实际工作中，我们还推出了“学习好习惯”宣传活动，旨在通过提高学生的学习兴趣、鼓励学生的自主学习等方式，不断提升学生的学习效果。
此外，我们也开展了一些特定的活动，如座谈会、交流会等，旨在加强与学生、家长的联系，了解他们的反馈和意见。
总体来看，我们的工作进展还是不错的。
我们成功地树立了一个好的管理形象，赢得了学生和家长的信任和赞誉。
三、工作难点及问题在实际工作中，我们也遇到了一些难点和问题。
其中最主要的就是与一些学生的纪律性问题。
有些学生不时会产生各种各样的干扰，如大声聊天、手机铃声等。
这些问题不仅会影响他们自己的学习效果，更会影响他人的学习。
另外，我们还遇到了一些常规性的问题，如宿舍清理问题和宿舍使用申请。
为了解决这些问题，我们也采取了相应的措施。
例如，通过开展教育训练和各种活动，增强学生的纪律性和自律性；同时，我们也建立了一套完整的审批系统，包括宿舍使用申请和使用后的评估和总结。
四、工作质量和压力在工作中，我们一直保持着对工作质量的高标准要求，并且始终以学生的利益为出发点。
我们不断地完善和改进自己的工作方法和技巧，以期更好地为学生提供优质服务。
同时，我们也承受了一定的工作压力。
为了保障学生的学习环境和学习效果，我们必须保持高度的紧张度和责任感。
由于一些学生的行为或其他客观因素，我们也可能会遇到一些挑战和困难。
但是我们并没有退缩，而是以更坚定的信念，不断发掘潜力，超越自我。
学校晨读活动总结心得
学校晨读活动总结心得
1. 活动简述：学校晨读活动是一项旨在促进学生阅读兴趣和惯
的活动。
每天早晨，在学生们到校之前，学校会摆放一些阅读材料
供学生选择，并设置专门的阅读空间。
2. 学生参与度高：学校晨读活动受到学生们的热烈欢迎和积极
参与。
学生们喜欢在课前阅读一些有趣的书籍和杂志，这不仅能够
帮助他们放松身心，还扩大了他们的知识面。
3. 培养阅读惯：通过晨读活动，学校成功地培养了学生们的阅
读惯。
学生们开始惯每天阅读一些内容，这不仅有助于他们提高阅
读水平，还对他们的研究和生活产生了积极的影响。
4. 提高课堂表现：学校晨读活动还对学生们的课堂表现产生了
积极的影响。
通过阅读，学生们不仅能够提高理解能力和表达能力，还能够拓展思维，加深对知识的理解。
这些都有助于提高学生们在
课堂上的研究成绩和参与度。
5. 心得体会：作为学校晨读活动的参与者，我深深感受到了阅
读的重要性。
通过每天的阅读，我不仅学到了很多新知识，还培养
了持续阅读的惯。
我相信，这对我日后的研究和发展将会产生积极
的影响。
总之，学校晨读活动是一项极具意义的活动，它不仅能够提高
学生们的阅读兴趣和习惯，还对他们的学习和发展有着积极的影响。
希望学校能够继续举办这样的活动，让更多的学生受益。
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10级化学1班“特色早自习”活动总结为进一步加强我班学风建设，端正我班学生学习态度，巩固专业思想，让同学们以开拓进取的精神投入到学习生活中，营造健康、快乐的学习气氛，也为了切实履行“养成教育”，2011年11月9号上午7：30—8：00，我班连同10级化工班在三教二楼开展了“特设早自习”活动。
活动开展期间，我院学习部还邀请了大院学生会学习部的3名干部来观看。
他们也对这次活动的开展完成情况给予了中肯的评价：此次活动中，全体学生积极性非常高，活动开展模式新颖，很好地结合了化工院的特色。
本次活动的展开主要围绕以下几个环节：
1.主持人开场白；
2.两个班的学生站成两个方阵，并背诵《元素周期表》；
3.以两个班互相随机抽问的方式检验背诵成果；
4.两班相关元素生活常识抢答。
在活动结束后，我们认识到了一些不足的地方:开展时纪律不是很好，现场秩序略显混乱；活动流程安排不完善，各个环节的衔接不够紧密；本活动的预备工作没有做好，没有应变突发事件的计划；活动安排顾及不全面，影响了其他上早自习的班级的学习。
对以上存在的情况，我们想到以下措施为我班未来活动的成功开展做准备：
1.制定班级活动的纪律管理方案，做到奖罚分明。
2.每场活动的策划注意细节，注重对突发事件级紧急情况
的预备措施。
3.每场活动开展之前将活动宣传到位，让参与的同学了解
活动。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
此次活动端正了我班学生的学习态度，巩固了学生的专业思想及知识。
在活动过后，学生上早自习的积极性明显提高。
此次活动虽然比较短暂，却取得了一定的成绩。
身为为同学班委，为了同学能有更好的学习环境和积极向上的学习态度，为了我班甚至我院搞好学风建设，在以后的日子里我们会积极努力，努力开展好每一场活动，积极开展“学风建设”类活动。
化学化工学院10级化学1班
2011年11月9日。