高中化学学考复习计划
高三化学一轮备考复习计划
高三化学一轮备考复习计划2023高三化学一轮备考复习计划通用精选篇1一、领精神认真研究《化学新课程标准》和《20__年理综考纲》,仔细分析近四年高考化学试卷,广泛收集贵州省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的积极性,保证复习扎实高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
二、照镜子本学期，我任教高三（1）班的化学教学工作及化学实验室实验员的工作。
高三年级化学学科使用步步高作为一轮复习材料。
高三（1）班是本届的珍珠班，但是成绩还是不够理想。
虽然我已在这个岗位任教5年，还带过一轮高三，但还是感觉有一定的压力。
在今后的教育教学工作中，我会认真的、努力的做好本职工作。
三、看学生高三（1）班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于一轮复习时速度较快，内容多，部分学生对复习过的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
四、析教材注重回归课本,不留知识死角,利用好复习资料,编写高质量学案,注意基本技能和基本方法的训练,着力构建学生学科知识和技能体系,构建知识系统化。
在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。
作业和测试要全批全改,注意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批；注重评讲,评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成知识体系。
部分习题要根据高考要求,高考不考的要大胆舍弃,避免做无用功。
五、定目标熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。
通过全面系统地指导学生复习备考,争取让化学成为理科生的强势科,争取理综多出尖子。
重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。
自己动手探究等多种方法,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。
在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
六、找方法1、以专题板块为主,套题训练为辅,重点突破第II卷的四道大题,全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。
高三化学复习计划
高三化学复习计划高三化学复习计划高三化学复习计划11、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、ph值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
3、注重实验能力的培养化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。
4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力(1)加强题型训练。
根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。
加强章节题型训练，举一反三。
(2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。
(3)把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。
化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。
(4)注重做题的质量，提高解题速度。
化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。
做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。
高三化学一轮复习计划及复习策略(简介)
高三化学一轮复习计划及复习策略（简介）高三化学一轮复习计划及复习策略(简介)在化学一轮复习中，通常要从三个方面来做整体规划，分别是：1、整合教材、构建网络因为教材是教学的依据，同时也是高考出题的依据，所以，对教材的熟悉就是对高考题的熟悉，教材越熟高考题才越发觉得简单。
除了要弄懂课本，还要把课本的知识进行整合，寻找知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，这样就能达到“牵一发动全身”的效果，有利于提升综合解题能力。
2、注重基础、落实细节化学学科中，化学方程式、化学实验操作、化学题计算都要求非常严格，一个符号、一个格式都可能影响最终的结果，所以书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。
很多学生每次考完试都是拍大腿——后悔，但是，为时已晚。
因此，在一轮复习中，就要养成注重基础、落实细节的好习惯，从方程式配平到对实验的准确描述都要求步骤清晰，运算准确，表达规范。
3、训练思维，培养能力化学知识不是一成不变的，需要我们在日常的学习中开拓思路，养成灵活解题的习惯，掌握正确的化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力。
只有通过不断强化审题方法、不断拓宽解题思路、不断掌握解题技巧的指导和总结，才能在高考中严格按照要求答题，也才能在高考中发挥出正常的水平。
高三化学一轮复习方法1、重视“双基”，活学活用。
“双基”就是化学基础知识和化学实验基本操作，通常情况下，高考题有近80%的分值都来自课本上的知识，只是对知识点进行了变化，所以只要把“双基”重视起来，化学学习还是比较轻松的。
2、重视错题，温习笔记。
重视错题、总结错题是化学复习过程中非常重要的一步，从错题中找知识漏洞，从错题中总结经验，从错题中发现问题，只有让错题不断减少，分数才会不断增加;此外，课堂笔记也是一轮复习的有效工具，结合课堂笔记能够帮助我们回顾所学知识，能够有效提升复习效率。
3、重视课堂，加强记忆有人说，既然是复习阶段，课堂上老师讲的知识都已经是学过的，就没必要全身心的去投入，这个观点明显是错误的，一轮复习，不是老师把知识重讲一遍，而是老师讲知识“编制”起来，让大家复习起来更加系统，更加轻松;此外，化学知识还需要记忆，无论是概念、化学式、实验过程都需要在理解的基础上进行记忆，从每一种物质到每一个反应，从每一个实验到每一个原理，很多化学知识都需要重点记忆，所以，“背”也是一轮复习的关键词。
高三化学备考策略3篇
高三化学备考策略3篇第一篇：基础知识复习策略一、策略目标高三化学备考的首要任务是巩固和拓展基础知识。
这一阶段的目标是使学生掌握高中化学的全部知识点，形成系统化的知识结构，为后续的专题复习和模拟考试打下坚实的基础。
二、策略内容1. 制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，合理分配时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
2. 深入理解化学概念：对化学概念进行深入理解，掌握其内涵和外延，形成清晰的化学思维。
3. 强化记忆：通过各种方式，如制作思维导图、编写顺口溜等，帮助学生记忆化学知识。
4. 注重实践：通过做实验、解决实际问题等方式，提高学生的实践能力。
5. 定期检测：定期进行化学知识的检测，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。
第二篇：专题复习策略一、策略目标在基础知识巩固的前提下，进行专题复习，使学生对化学知识有更深入的理解和掌握，提高解题能力。
二、策略内容1. 选择合适的专题：根据高考大纲和近年来的高考题目，选择重点和难点专题进行复习。
2. 深入剖析：对每个专题进行深入剖析，分析其内涵和外延，形成系统的知识体系。
3. 方法指导：针对每个专题，总结解题方法和解题技巧，提高学生的解题能力。
4. 经典例题：选择经典的例题进行讲解，使学生掌握解题的关键。
5. 定时训练：定期进行专题训练，检测学生的掌握情况。
第三篇：模拟考试策略一、策略目标通过模拟考试，让学生熟悉考试的题型和流程，提高应试能力。
二、策略内容1. 选择合适的模拟试题：选择与高考难度相近的模拟试题进行练习。
2. 定时考试：按照实际考试的时间，进行模拟考试，培养学生的应试习惯。
3. 严格评分：对模拟考试进行严格评分，让学生了解自己的真实水平。
4. 分析错误：对学生的错误进行详细分析，找出问题所在，及时进行纠正。
5. 总结经验：总结模拟考试的经验，为正式考试做好准备。
2024届化学高考备考策略
2024届化学高考备考策略
2024届化学高考备考策略可以参考以下几个方面：
1. 了解考试大纲：详细了解考试大纲，明确考试内容和要求，把握好考试的重点和难点。
2. 制定复习计划：根据考试大纲制定详细的复习计划，合理安排时间，确保按计划进行复习。
3. 注重基础知识：化学基础知识是高考的重点，一定要注重基础知识的学习和掌握，不要过多追求难题、偏题。
4. 强化实验操作：化学是一门以实验为基础的学科，实验操作是高考的重要内容，要加强实验操作训练，提高实验能力。
5. 多做模拟试题：模拟试题是检验复习效果的重要手段，可以通过多做模拟试题来检验自己的复习效果，查漏补缺。
6. 调整心态：备考期间要保持良好的心态，不要过分紧张也不要过于放松，保持适当的压力有利于备考。
以上是2024届化学高考备考策略的一些建议，希望对你有所帮助。
祝你高考顺利！。
高三化学备考个人复习计划安排
高三化学备考个人复习计划安排高三化学备考个人复习计划安排篇1第一轮的复习按计划我们将在二月底完成，从二月底(2.27)开始第二轮复习(2.27—4.25左右)。
(4.25——5.6左右)进行三轮复习。
这两轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是让学生熟悉高考的重要阶段，复习效果将直接影响高考成绩的好坏。
为了使这两轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，我们化学组经过认真讨论学习制定如下的复习计划：指导思想：巩固基础建构网络总结规律优化思想提高能力认真钻研《考试大纲》和《考试说明》，《考试大纲》和《考试说明》拿到手后，我们先与07年的考纲做一下对比，对比删增的内容和能力要求的变动。
然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习的要求。
把握领会高考试题的特点及变化规律，再吃透《考试大纲》的基础上，还要研究命题趋势，增强备考的目地性。
一、学案的使用在第一论复习中学案以落实基础知识为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上，把化学三册书分为几个专题——化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学。
每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块。
在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结。
然后针对高考的重点、热点选题，要注意各模块之间的综合。
尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，及时反馈，以备讲解。
二、确立好专题高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，准确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。
第二轮复习我们把化学分为四大模块：基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验。
高三化学备考计划整理
高三化学备考计划整理一、xx届高三学生的现状分析我校学生思维不是很灵活、学习能力也不强，使得相当一部分学生在高一、高二的学习相当松散，时间抓的不紧，学习的有效投入不够，导致他们对基础知识掌握不牢，有部分学生到目前为止仍没有进入高三复习状态，而且有相当一部分学生仍在混日子，对我们的复习工作带来了严重的影响，这一点一定要足够重视。
但鉴于我校学生的特点，所以必须要加强引导，认真复习，强化训练，在一定时间内大面积的提高学生的知识水平和各种能力是还是有可能的，对这一点要有充分的信心和足够的耐心，充分相信每一位学生，同时要强调学生牢固树立立足高考、冲击一本的思想。
二、xx届高三化学复习的策略和指导思想总的指导思想：抓实、抓好、用心、用情1.熟悉《考试大纲》2.认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。
3.复习资料使用《优化方案》：教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。
实施策略：策略一：紧扣两纲，明确考点，把握方向策略二：重视课本，落实基础策略三：精讲精练，讲练结合，提高教学效率策略四：突出重点，狠抓落实，夯实基础策略五：高考应考的心理及方法技巧（1）考试的心理要求：信心、细心、耐心（2）考试的总体原则：基础题不失分，中档题得高分（难），难题得点分三、复习时对教师的要求深入领会《高中化学新课程标准》的理念。
认真研读《考试说明》中的“4种基本能力”和“2种掌握程度”，制定出一套既适合自己，又适合我们学生的方案，夯实基础，培养能力，切实提高教学效率。
1、注重练习及试卷讲评○1讲评的基本原则针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难准确性：言之有据，正误分明系统性：纵横联系，前后衔接启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律2、建构知识网络，形成知识体系3、加强学生语言文字表达能力的训练4、规范答题，典型示范，平时养成习惯5、高度重视教材中的新增内容(1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算(2)理解化学平衡的含义。
高三化学一轮复习计划3篇
高三化学一轮复习计划3篇篇一：高三化学第一轮复习计划（3519字）一、指导思想和目标指导思想：认真研究“考纲”，仔细分析^p 20__年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
目标：高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
二、基本学情本届高三共有19个理科班，成绩基本上位于年级组的中等水平。
本学期高三化学的班周课时为5节。
第一轮总复习中我们给学生每人配备的一本复习资料为《创新设计》。
三、教学方案第一轮复习时间：20__年9月1日至20__年3月15日。
教学内容：以高中化学课本为本，根据高考化学课标中对知识和能力的目标要求，按课本的章节进行系统地单元过关教学。
详细进度安排见附表。
第一轮复习的指导思想:夯实基础，滚动提高。
第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透，这一轮复习着重于完善中学化学知识结构，复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。
要加强变知识点复习为考点复习的研究，高考化学总复习知识点不少于100个，要完全复习完至少要到第二学期3月底，教师觉得要复习的都复习到了，而学生做起题来却往往“常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错”。
而化学考试热点只有近30个，其中有近二十个考点重现率特别高，而综合考试中，化学试题的量比较小，所考的必然侧重于考试的重点和热点，因此应该研究：根据考点来组织化学高考总复习，可以缩短复习周期，提高针对性和实效性。
复习中要舍得在难点、重点问题上花时间、下功夫。
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高二学考复习方案一、学业水平考试说明（一）学科主干知识：物质组成分类、化学用语、氧化还原反应、离子反应及离子方程式、热化学方程式书写、阿伏加德罗常数、物质的量及化学反应的能量变化、分散系、物质的结构与元素周期律、化学反应速率简单计算、强弱电解质、电离平衡与盐类水解基础知识、原电池、典型非金属元素及化合物性质与用途、典型金属元素及化合物性质与用途、典型有机物性质与反应规律、有机物燃烧规律计算、糖类蛋白质、煤石油天然气、化学实验基本操作、物质的制备、分离、提纯、检验与鉴别等二十几个重要主干考点。
对于这些考点考查的主要命题形式是选择题，故复习时应以知识点复习为主；进行系统复习，落实基础，训练规范，力争突破重点。
（二）考试形式：化学考试采用闭卷纸笔试方式。
考试时间：必考部分60分钟，满分70分；加试题部分30分钟，满分30分（三）试卷结构1、考试内容分布2、考核要求分布3、试题难度分布二、近两年（4次）学业水平考试试题分析1、各模块分重与比值2、选择题考点分布及题序（50分）：4、试卷稳定的结构模式：2017年4月浙江省普通高校招生学考科目考试化学试题（预测题型与内容）本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。
考生须知：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的答案一律无效。
3．非选择题的答案必须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
4．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16Na 23 Mg 24S 32Cl 35.5Fe 56Cu 64Ba 137选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
）1．物质分类（氧化物、酸、碱、盐的判断）2．常见仪器名称的识别3．电解质和非电解质的判断4．反应类型（四大基本反应和氧化还原反应）5．胶体的特性和盐类水解应用（盐的酸碱性判断）6．物质存在、用途7．化学用语（结构示意图、结构式、分子模型、电子式）8．元素及其化合物性质9．能源10．基本实验操作11．四同（核素、同位素、同素异形体、同分异构体、同系物）12．化学平衡状态与特征13．下离子方程式正误判断．．．．14．元素周期表与元素周期律15．冷有机（化石燃料与有机化合物）16．热有机（食品中的有机化合物：油脂、糖类、蛋白质、氨基酸）17．原电池工作原理18．弱电解质的电离19．热化学应用（热化学方程式的意义、计算及书写）20．微粒间作用力21．化学反应速率（因素与计算）22．设N A为阿伏伽德罗常数的值23．PH、离子浓度比较24．无机综合（氧化还原反应、离子反应）25．离子、物质的鉴定非选择题部分二、非选择题（本大题共4小题，共20分）26．(6分)有机基础（框架推断）27．(6分)无机推断28．(4分)基础实验29．(4分)化学计算学考二轮复习计划一、基础知识（第1课时）第1题：【考查点1】物质的分类(b)：【知识条目】（1）氧化物；★酸性氧化物：★碱性氧化物：（2）酸：（3）碱：（4）盐：适当补充正盐、酸式盐、碱式盐和复盐（第2课时）第4题：【考查点】反应分类(b)：【知识条目】（1）氧化还原反应与非氧化还原反应的判断；（b）（2）四大基本反应（b）化合反应：分解反应：置换反应：复分解反应：（3）四大基本反应与氧化还原反应的关系（b）（4）氧化剂与还原剂的判断（b）（第3课时）第3题：【考查点】3、电解质与非电解的概念(a)【知识条目】重点关注电解质和非电解质的判断。
电解质：非电解质：（第4课时）第5题：【考查点】胶体、盐类水解原理应用，【知识条目】（1）胶体的性质——丁达尔效应（2）常见盐溶液因水解而呈酸碱性判断（a）（第5-6课时）第7题：【考查点】化学用语：【知识条目】（1）原子或离子的结构示意图、核素符号（b）（2）常见物质的电子式（b）（3）结构式、结构简式、有机物分子式（a）（4）比例模型、球棍模型等（a）（5）电离方程式（b）（第7课时）第9题：【考查点】化学与STES【知识条目整理】（1）太阳能开发利用的途径和方式（a）（2）生物质能的利用途径（a）（3）氢能的优点、开发与利用，了解化石燃料的不可再生性及其给环境带来问题（a）（4）常见吸热和放热反应（第8-9课时）第11题：【考查点】概念区别：“四同”【知识条目整理】（1）核素（a）（2）同位素的概念（a）（3）同素异形体与同素异形现象（a）（4）同分异构体与同分异构现象（a）（5）同系物的概念（a）（6）基团和官能团（a）（7）有机物命名（a）二、无机化学（第10课时）第6题：【考查点】物质的存在、物理性质和用途（a）：【知识条目】认真阅读教材，结合生活实际，了解常见物质的用途如氯气、漂白粉、金属钠、纯碱、小苏打、金属镁、硅、二氧化硅、水泥、玻璃、硫酸、二氧化硫等。
1、氯气的物理性质和用途：在通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味的有毒气体。
在加压条件下，氯气转化为液态（称“液氯”），可储存于钢瓶中，便于运输。
《必修1 P41》氯气是一种重要的化工原料，在生活和生产中的应用十分广泛，自来水消毒、农药的生产、药物的合成等都需要用到氯气。
《必修1 P44》新型灭菌消毒剂——在通常情况下，二氧化氯（ClO2）是一种由刺激性气味的黄绿色气体，沸点11℃。
1L水能溶解2.9L 二氧化氯。
它在水中的杀菌、消毒能力强，持效长，收水体的PH变化的影响小。
二氧化氯的应用十分广泛，除用于一般的杀菌、消毒外，还广泛用于环保、灭藻、漂白、保鲜、除臭等方面。
二氧化氯现已被世界卫生组织（WHO）列为A1级高效安全灭菌消毒剂。
由于其他含氯消毒剂易形成致癌物质，我国从2000年起就逐渐用二氧化氯取代氯气对饮用水进行消毒。
《必修1 P44拓展视野》2、溴、碘的物理性质和用途：在通常状况下，溴单质是深红棕色、密度比水大的液体；碘单质是紫黑色固体，易升华。
溴和碘在水中的溶解度都很小，但易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂。
溴可用于生产多种药剂，如熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂等。
碘是一种重要的药用元素，含碘食品的生产也需要碘元素。
溴化银是一种重要的感光材料，是胶卷中不可少的成分。
碘化银可用于人工降雨。
3、钠、镁的物理性质和用途：钠是一种银白色金属，质软，密度小（0.97g·cm-3），熔点低（97.8℃）镁是一种银白色金属，质软，密度小（1.74g·cm-3）钠和钾的合金在常温下是液体，可用于快中子反应堆作热交换剂。
充有钠蒸汽的高压钠灯发出黄光，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。
镁能与铜、铝、锡、锰、钛形成许多合金（约含镁80%），硬度和强度都较大，被大量用于制造火箭、导弹和飞机的部件。
镁燃烧发出耀眼的白光，用来制造信号弹和焰火。
氧化镁的熔点高达2800℃,是优质的耐高温材料。
4、碳酸钠和碳酸氢钠的用途：纯碱是一种非常重要的化工原料，在玻璃、肥皂、合成洗涤剂、造纸、纺织、石油、冶金、食品等工业中有广泛应用。
碳酸氢钠是培制糕点所用的发酵粉的主要成分；在医疗上。
它是治疗胃酸过多的一种药剂。
氯化钠5、自然界铁、铜的存在形式，铁、铜的物理性质：铁、铜在自然界中主要以化合态的形式存在，常见的铁矿有磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分为Fe2O3）等，常见的铜矿有黄铜矿(CuFeS2)、孔雀石[主要成分是CuCO3·Cu(OH)2]氢氧化铁胶体（绿矾）：净水剂氯化铁溶液：印刷电路板制作6、硅在自然界里存在的形式：7、硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域中的应用：硅晶体的熔点沸点都很高，硬度也很大。
硅晶体的导电性介于导体与绝缘体之间，是一种重要的半导体材料，广泛用于电子工业的各个领域。
二氧化硅是一种熔沸点很高，硬度也很大的氧化物，二氧化硅用于制作光化学镜片，石英坩埚，制玻璃的原料，冶炼单质硅，还可用于制造光导纤维。
8、硅酸钠、水玻璃等9、在工业上二氧化硫可用于漂白纸浆以及草帽等编织物。
10、其他：（1）三大硅酸盐产品(水泥、陶瓷、玻璃)（2）胶体、纳米材料应用：必修1 P14《资料卡》在金属、陶瓷、聚合物等材料中加入固体胶体粒子，不仅可以改进材料的耐冲击强度、耐断裂强度、抗拉强度等机械性能，还可以改进材料的官学性质。
有色玻璃就是由某些胶态金属氧化物分散于玻璃中制成。
医学上越来越多地利用高度分散的胶体来检验或治疗疾病，如胶态磁流体治癌术是将磁性物质制成胶体粒子，作为药物的载体，在磁场作用下将药物送到病灶，从而提高疗效。
国防工业中有些火药、炸药须制成胶体。
一些纳米材料的制备，冶金工业中的选矿，石油原油的脱水，塑料、橡胶及合成纤维等的制造过程都会用到胶体。
氢氧化铁胶体具有吸附性，能吸附水中的悬浮颗粒并沉降，因而常用于净水。
（必修1 P14）（第11-15课时）第8题：【考查点】元素及其化合物性质，重要物质的制备。
（b）【知识条目整理】1、氯气的工业制法（a）2、实验室制取氯气的反应原理及其装置（a）3、氯气的净化、收集和检验，尾气吸收（b）4、氯气的化学性质（跟某些金属、H2、H2O、碱的反应），HClO的漂白作用（c）5、氯、溴、碘单质之间的置换反应（b）6、钠、镁的生产原理（a）7、钠、镁的化学性质（跟非金属、酸、某些氧化物反应）（b）8、工业炼铁的反应原理（b）9、铁、铜的化学性质（跟某些非金属、酸、盐的反应）（b）10、二价铁、三价铁的性质及转化（c）11、硅及其化合物（以SiO2和Na2SiO3为例）的重要性质（a）12、工业制备高纯硅的方法（a）13、二氧化硫的性质（酸性氧化物、漂白性、还原性）（b）14、酸雨的成因与防治（a）15、硫酸的工业生产（a）16、浓硫酸的特性（吸水性、脱水性和强氧化性）（a）17、S、SO2、H2SO4等硫及其化合物的相互转化（b）18、氨气的性质（第16-17课时）第13题：【考查点】离子方程式的书写（b）：离子方程式书写规则、注意抓“两易”：易溶于水、易电离的化合物才能拆。
（第18-20）第27题：【考查点】第27题：利用常见无机物之间的相互转化，重点考查氯、溴、碘、碳、硅、硫、钠、镁、铁、铜等元素的单质及其化合物的性质。
考查元素推断，化学式、化学方程式、离子方程式的书写、氧化还原反应方程式书写。
【试题分析】三、有机化学（第21-23课时）第15题：【考查点】化石燃料与有机化合物【知识条目整理】（1）甲烷的分子组成、结构特点、主要性质（取代、氧化）（b）（2）烷烃的分子组成和简单命名（b）（3）石油的分馏、裂化、裂解的主要原理及产物（a）（4）乙烯的分子组成、结构特征及主要性质（加成、氧化）（b）（5）乙炔的分子组成及主要性质（加成、氧化）（a）（6）煤的气话、液化和干馏的主要原理及产物（a）（7）苯的分子组成、结构特征和主要性质（取代、燃烧）（b）（第24-25课时）第16题：【考查点】食品中的有机化学【知识条目整理】（1）油脂的存在、分子结构、主要性质及用途（a）（2）几种常见糖类物质的组成、存在、物理性质和相互关系（a）（3）葡萄糖检验原理和方法（b）（4）蛋白质组成、性质（盐析、变性）和用途（a）（5）氨基酸的结构特点和性质（a）（第26-28课时）第26题：【考查点】第26题：主要以化学2中的甲烷、乙烯、乙醇、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、淀粉、葡萄糖等常见有机物为命题内容。