2020年幼儿园中班美术说课稿 吹画梅花
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案1活动设计背景幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。
而且在情境的创设中，让幼儿在与“小花猫”互动时，提高与他人的沟通能力。
在制作过程中，能够与小伙伴一起积极合作，共同完成作品。
活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
2、通过活动，培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。
3、在制作作品的过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。
教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。
2、通过活动，愿意与人沟通，提高语言的表达能力。
活动准备钢笔水瓶(不把盖子盖严，里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。
活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，如果谁表现好，老师回来后就给谁奖励。
2、教师在教室外，装扮成“小花猫”，并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。
3、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了?二、学习“吹画梅花”的制作方法。
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，(事先摆放好的)，装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧!” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。
尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。
(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“创意花卉”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿了解梅花的外形特征，学会运用吹画的方法表现梅花的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方法表现梅花的形状和线条。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会吹画梅花的技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
激发幼儿对梅花的兴趣，讨论梅花在冬天的意义。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花的视频，让幼儿了解吹画的方法和技巧。
讲解吹画梅花的步骤：先用画笔勾勒出梅花的形状，再用吸管吹出枝干和花瓣的线条。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用画纸、颜料、吸管等材料进行吹画梅花练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的画法和吹画技巧。
4. 创作时间（10分钟）幼儿独立完成吹画梅花的创作，教师随时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干吹画梅花步骤：画形状→吹线条注意事项：用力均匀、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画的方法，创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了吹画梅花的技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高教学效果。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征，感知梅花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿等颜料适量3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动过程1. 引入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解：教师简要讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 制作：幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 完成作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试用其他材料和方法制作梅花作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造优美的班级氛围。
3. 艺术活动：组织幼儿进行梅花主题的诗歌朗诵、舞蹈等艺术活动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会与他人共同完成任务。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整吹画梅花的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动材料1. 梅花图片2. 画纸3. 颜料4. 吸管5. 水杯和小水勺6. 抹布七、活动步骤1. 展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
5. 教师与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和吸管时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师应引导幼儿正确使用吹画工具，保证作品的质量。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四章“创意美术”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的形式，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬季开放的花朵，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，表现出梅花的特征。
难点：如何引导幼儿观察梅花，运用吹画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、花瓣等，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师播放吹画梅花视频，讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解吹画梅花的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行创作吹画梅花，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、吸管等材料。
b. 用吸管吹出梅花的形状。
c. 用手指调整梅花的细节。
d. 添加枝干和叶子，完善作品。
2. 注意事项：a. 吹画时，用力要均匀，避免颜料溅出。
b. 梅花的花瓣要有层次感，形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用吹画技巧，完成一幅富有个性化的梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观梅花，让他们近距离观察梅花的生长环境和特点。
b. 开展梅花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确使用吹画工具和颜料，体验吹画的乐趣。
2.能够观察和欣赏梅花的特点和美丽，并简单描述梅花的形状和颜色。
3.能够用吹画和画笔的形式表现梅花的形状和颜色。
二、教学内容1.梅花的形态和颜色的简单介绍。
2.吹画梅花的方法和技巧。
3.画梅花的基本步骤和要点。
三、教学准备1.吹画工具（吸管，画笔，颜料）。
2.白色画纸，梅花的照片或图画。
3.适量的水和清洁布。
四、教学步骤1. 热身活动1.给孩子们讲解梅花的特点和美丽，让他们观察和欣赏梅花的图画或照片。
2.让孩子们用一句话描述梅花的形状和颜色，引导他们注意梅花的花瓣，花蕊和茎。
3.给孩子们介绍吹画和画画梅花的方法和注意事项。
2. 吹画梅花1.给每个孩子准备一个吸管和一小块颜料。
2.让孩子们将颜料滴在画纸的边缘或指定位置，然后用吸管吹出颜料的形状，让其形成梅花的花瓣。
3.让孩子们在吸管上加上适量的颜料，用软毛笔沾水，然后用吸管吹出另一个花瓣，最后再画好梅花的茎。
3. 画梅花1.让孩子们用画笔沾适量颜料，细心地描绘梅花的花瓣、花蕊和茎，注意颜色的浓淡、变化和形状的美感。
2.鼓励孩子们用想象和创意创造出自己的梅花作品。
五、教学效果1.孩子们能够使用吹画和画笔的方法表现出梅花的形状和颜色，回家时能和家长分享作品。
2.孩子们在体验中感受到了自己的创造力和美感，增强了自信心。
六、教学反思1.整个课堂进行得比较顺利，孩子们对吹画梅花很感兴趣，积极参与了课堂活动。
2.在下一次教学中，可以增加更多的颜色和画笔选择，让孩子们有更多的发挥空间。
3.在教学过程中可以尝试让孩子们自己创造一些课堂教学内容，增强课堂互动性，让孩子们更好地理解和掌握美术知识。
幼儿园中班吹画梅花说课稿【精品】
幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？以下是收集整理的幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”新《纲要》指出幼儿教育目标：因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
中班美术活动《吹画梅花》教案
中班美术活动《吹画梅花》教案
活动目标
本次活动旨在通过观察梅花和练习吹画法，让中班儿童更好地学习绘画和感受传统文化艺术。
活动准备
材料
•纸
•水彩笔
•水
•笔刷
•吹管
环境
•教室内安静舒适
•大屏幕或投影仪（可选）
活动步骤
引入
1.老师向孩子们展示梅花图片，并询问孩子们对梅花的了解。
2.让孩子们分享他们对梅花的认识，并向他们讲解梅花与中国文化的渊源。
具体操作
1.指导孩子们练习吹画法。
–吹管上吹出口蘑或圆形
–在纸上用水彩笔画出五个花瓣，瓣叶形状可不一致，并在花瓣中心画一个花蕊。
–用水彩笔在每个花瓣上涂抹相应的颜色。
–用吹管将颜料吹花瓣扩散开来，形成梅花的花瓣形状。
2.发挥创意，让孩子们自由绘制自己的梅花作品。
结束
1.老师根据孩子们的作品情况进行评价，并给出积极的鼓励和指导意见。
2.孩子们互相分享自己的作品，以此促进大家之间的交流和互动。
教学要点
1.孩子们需要熟悉吹画法的步骤，并保持耐心和专注度，以获得更好的绘画效果。
2.孩子们需要了解梅花的形态、颜色和文化背景，并在创作时加以应用。
教学效果
通过本次活动，孩子们可以更好地了解传统文化艺术梅花的特色和意义，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，老师应当多向孩子们提问，即鼓励孩子们思考和解决难题。
这样可以提高孩子们的专注度和自学能力，同时也提高了教学成效。
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幼儿园中班美术说课稿吹画梅花
一、说教材：
新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：
我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：
为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：
观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：
为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征?
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
模板,内容仅供参考。