沪教版(上海)物理九年级第二学期- 8.4 无线电波和无线电通信 -学案设计(无答案)
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八上
让我们起航
1 去物理之海冲浪——致同学们
2 有用的物理学
3 测量的历史
第一章声
1.1声波的产生和传播
1.2声音的特征
第二章光
2.1光的反射
2.2光的折射
2.3透镜成像
2.4光的色散
第三章运动和力
3.1机械运动
3.2直线运动
3.3力
3.4重力力的合成
3.5二力平衡
3.6惯性牛顿第一定律
八下
第四章机械和功
4.1简单机械
4.2机械功
4.3机械能
﹡4.4功的原理
第五章热与能
5.1温度温标
5.2热量比热
容
5.3内能
﹡5.4物态变化
5.5热机
九上
第六章压力与压强
6.1密度
6.2压强
6.3液体内部的压强
6.4阿基米德原理
﹡6.5液体对压强的传递
6.6大气压强
﹡6.7流体的压强和流速
第七章电路
7.1电流电压
7.2欧姆定律电阻
7.3串联电路
7.4并联电路
九下
第八章电能与磁
8.1电功率
8.2电流的磁场
8.3电能的获得和输送
8.4无线电波和无线电通信
1
第九章从原子到星系9.1原子9.2地球太阳系
﹡9.3银河系宇宙
9.4能量的转化和守恒
2。
九年级物理下册《无线电通信》教案、教学设计
（2）设计一份关于无线电通信的科普小报，内容包括无线电通信的基本概念、原理和应用，鼓励学生通过查阅资料、绘制图表等方式，提高科普宣传能力。
2.实践操作：
（1）利用废旧物品或电子元件，搭建一个简单的无线电发射和接收模型，观察并记录无线电波的传播和接收效果，培养学生动手实践能力。
1.学生对无线电通信的兴趣和好奇心，引导他们从生活实例中感受无线电通信的广泛应用，激发学习热情。
2.学生在理论知识掌握方面存在差异，需要针对不同层次的学生进行分层教学，使他们在原有基础上得到提高。
3.学生的实践操作能力有待提高，通过设计实验活动和实际操作，帮助他们将理论知识与实际应用相结合，提高动手能力。
1.采用直观演示法，通过实际操作无线电通信设备，让学生直观地感受无线电波的传播和接收过程。
2.运用讲授法，结合生活实例，讲解无线电通信的基本原理和相关概念，帮助学生建立完整的知识体系。
3.组织小组讨论，让学生针对无线电通信在实际应用中的问题进行探讨，培养他们分析问题和解决问题的能力。
4.设计实验活动，让学生动手搭建简单的无线电通信模型，亲身体验无线电波的传播特性，提高实践操能力。
4.学生的合作意识需要培养，通过小组讨论、实验探究等教学活动，让他们学会与他人合作，共同解决问题。
5.学生的创新思维和问题解决能力有待挖掘，教师应鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养他们的创新意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.无线电通信基本概念和原理的理解，尤其是无线电波的传播特性及其在实际应用中的影响。
2.无线电通信系统的组成及其功能，特别是发射器、接收器、天线和信道等关键部分的工作原理。
【9年级物理寒假】-05-无线电波和无线电通信
初三物理寒假班无线电波和无线电通信知识梳理1、无线电波（1）无线电广播和无线电通信都离不开____________，电磁波是继语言、文字、和电流之后人类发明和使用的又一信息载体。
（2）电磁波是由变化的______产生的，电磁波和其他类型的波一样都有频率，频率的单位是______，符号：_______。
____________、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都电磁波，但它们处在不同的频率范围。
（3）电磁波不仅可以用来通信，在生活中也有许多用途，但电磁波也会带来新的污染，知道它的利弊，以更好地为人类服务。
电磁波是看不见摸不着的，在真空中的传播速度为__________________，频率越高，波长越______；反之，频率越低，波长越______。
2、无线电波的分类和应用（1）无线电波主要分为四个波段：长波、中波、短波、______。
（2）长波稳定性和抗干扰性好，适宜沿地球表面附近的空间传播，用于潜艇和____________的通讯。
（3）中波和短波稳定性和抗干扰性差，常用于____________。
（4）微波用于电视广播、移动通讯、______、导航、______等方面。
微波遇到障碍物会发生______，根据这个原理制成了雷达。
某些频率的微波能够加剧水和脂肪分子的________，使物体温度升高，因此微波也可以用于加热食品。
3、无线电通信（1）无线电通信的过程：广播电台和电视首先把声音转换成______，图像转换为______，音频和视频信号又称______信号。
然后使用______作为载体，将模拟信号传至远方。
期间我们要用_________和_________的操作来使无线电波随模拟信号而改变。
到达不同电台之后，要用接收设备进行_________，最后接收到的模拟信号在经过放大，由_________和_________还原成声音信号和光信号。
（2）无线电波的发射：高频振荡电流→声音信号电流→高频调制电信号→发射无线电波。
8.4 无线电波和无线电通信(课件)-九年级物理下册(沪教版上海)
在太空中的宇航员可以用无线 电波与地面站进行联系。
美国“新视野号”探测器 通过真空可以传回照片
结论：无线电波可以在真空中传播
最新的理论证明，无线电波在真空中的传播速度与光速一样：
3.0×108m/s
2. 无线电波的频率、波长
①频率（f）：就是指每1秒钟内这个波的震荡次数。 ②单位：1/秒=1赫兹（HZ），
A. 短波 B. 中波 C. 长波 D. 三者一样 2. 短波、中波、长波这三种电磁波，频率最大的是( A )
A. 短波 B. 中波 C. 长波 D. 三者一样
3． 无线电波主要分为四个波段分别是： __长___波______、___中__波_____、____短__波____、__微__波___
②短波（天波）：
依靠大气层上部电离层反射传播，可以远距离广播和通信；
③微波：只能像光一样沿直线传播，且能穿过电离层。在几 十千米范围内，为了增大覆盖范围，微波发射塔都建得很高。
微波遇到障碍物会发生反射，所以人们制成了雷达。微波广 泛用于电视广播、移动通信、雷达、导航、食物加热等方面。
7. 地球同步卫星
②电视台利用无线电波来传递声音与图像
③射电望远镜可以接受宇宙中的星体辐射的微弱无线电波。
④神舟号载人飞船可以用无线电波与地面站联系。
4. 无线电波的发展历史
5. 无线电波的分类（按照频率范围分）及应用
名称 长波 中波 短波 微波
频率 10kHz ~ 100kHz 100kHz ~ 1500kHz 6 MHz ~ 30MHz 30MHz~300 kMHz
波长 300003000m 3000-200m
50-10m
10-0.001m
主要用途 超远程通信
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必修一开篇?激动人心的万千体验1、物理学——理性的追求2、物理学——人类文明的3、学物理——探究求真第一章?怎样描述物体的运动1、走近运动2、怎样描述运动的快慢3、怎样描述运动的快慢4、怎样描述速度变化的快第二章?研究匀变速直线运动的规律1、伽利略对落体运动的研2、自由落体运动的规律3、匀变速直线运动的规律4、匀变速直线运动规律的第三章?力与相互作用1、牛顿第三定律2、形变的力3、摩擦力4、分析物体的受力情况第四章?怎样求合力与分力1、怎样求合力2、怎样分解力3、共点力的平衡及其应用第五章?研究力和运动的关系1、牛顿第一定律2、牛顿第二定律3、牛顿运动定律的案例分4、超重和失重必修二第一章?怎样研究抛体运动1、飞机投弹和运动的合成2、平抛运动的规律3、研究斜抛运动第二章?研究圆周运动1、怎样描述圆周运动2、怎样研究匀速圆周运动3、圆周运动的案例分析4、研究离心现象及应用第三章?动能的变化与机械功1、探究动能变化跟功的关2、动能定理的案例分析3、研究功与功率第四章?能量守恒与可持续发展1、势能的变化与机械功2、研究机械能守恒定律3、能量的转化与守恒4、能源与可持续发展第五章?万有引力与航天1、从托勒密到开普勒2、万有引力定律是怎样发3、万有引力定律的案例分4、飞出地球去第六章?经典力学与现代物理1、经典力学的巨大成就和2、狭义相对论的基本原理3、爱因斯坦心目中的宇宙4、微观世界与量子论选修1-1第一章?从富兰克林到库仑1.1从闪电谈起1.2电学中的第一个定律1.3物质的又一种形态1.4静电与生活第二章?打开电磁联系的大门2.1提示电磁联系的第一2.2安培力与磁感应强度2.3改写通信史的发明—2.4电子束编转的奥秘第三章?划时代的发现3.1法拉第的探索3.2一条来之不易的规律3.3发电机与电动机3.4电能与社会3.5伟大的丰碑——麦克第四章?电磁波与现代通信4.1电磁波的发现4.2无线电波与现代通信4.3信息的获取——传感第五章?走进现代化家庭5.1客厅里的精彩5.2厨房里的革命5.3现代化家庭选修1-2第一章?人类对热现象的探索1.1关于热本质的争议1.2走进分子世界1.3研究分子运动的新方第二章?热力学定律和能量守恒2.1揭开温度与内能之迷2.2热力学第一定律2.3伟大的守恒定律2.4热力学第二定律第三章?热机和第一次工业革命3.1一项推动大生产的发3.2蒸汽机与社会发展3.3热机发展之路第四章?热与生活4.1内能的利用4.2营造一个四季如春的4.3打开太阳能的宝库第五章?电能和第二次工业革命5.1怎样将电能输送到千5.2辉煌的电气化时代5.3改变世界的工业革命第六章?能源与可持续发展6.1神秘的射线6.2一把双刃剑——放射6.3核反应与核能6.4重核裂变6.5轻核聚变6.6能源利用与可持续发选修2-1第一章?多用电表与直流电路1.1学习使用多用电表1.2多用电表表头的工作1.3多用电表测量电流、1.4电源电动势?闭合1.5多用电表测量电阻电1.6多用电表功能的扩展第二章?显像管与电磁力2.1学习使用示波器2.2示波管与电场力2.3显像管与洛仑兹力2.4电磁力技术与现代科第三章?发电、输配电与电磁感应3.1划时代的发现3.2发电机与交变电流3.3输电与配电3.4变压器3.5电能与社会第四章?广播电视与电磁波4.1收音机与电磁波4.2设计制作:用集成电4.3电视4.4电磁波家族第五章?互联网与信息时代5.1信息的获取——传感5.2设计制作：用传感器5.3信息的处理——电脑5.4电脑是怎样工作的5.5信息的传输——互联5.6移动通信和卫星通信选修2-2第一章?桥梁与承重结构1.1《课程标准》的要求1.2编写思路与特点1.3教材说明与教学建议1.4课程资源第二章?起重机与平衡2.1《课程标准》的要求2.2编写思路与特点2.3教材说明与教学建议2.4课程资源第三章?汽车与传动3.1《课程标准》的要求3.2编写思路与特点3.3教材说明与教学建议3.4课程资源第四章?热机与能量转化4.1《课程标准》的要求4.2编写思路与特点4.3教材说明与教学建议4.4课程资源第五章?家用制冷设备及其原理5.1《课程标准》的要求5.2编写思路与特点5.3教材说明与教学建议5.4课程资源选修2-3第一章?光学仪器与光的折射规律1.1照相机与透镜成像规1.2展示精彩瞬间1.3测定玻璃的折射率1.4眼睛的延伸——显微1.5设计制作：简易望远第二章?光学技术与光的波动性2.1立体电影与光的偏振2.2增透技术与光的干涉2.3光栅与光的衍射第三章?激光与激光器3.1神奇的激光3.2激光与激光技术3.3新型电光源第四章?射线技术与原子结构4.1人类探索原子结构的4.2X射线与CT诊断技4.3碳—14测定技术与4.4放射性同位素的应用第五章?核能与社会5.1核反应堆与核裂变5.2核电站是怎样工作的5.3核武器?核聚变5.4核能与社会选修3-1第一章?电荷的相互作用1.1静电现象与电荷守恒1.2探究电荷相互作用规1.3静电与生活第二章?电场与示波器2.1认识和使用示波器2.2探究电场的力的性质2.3研究电场的能的性质2.4电容器?电容2.5电子束在示波管中的第三章?从电表电路到集成电路3.1学会使用多用电表3.2探究电流、电压和电3.3探究电阻定律3.4多表电表电路分析与3.5逻辑电路与集成电路第四章?探究闭合电路欧姆定律4.1探究闭合电路欧姆定4.2测量电源的电动势和4.3典型案例分析4.4电路中的能量转化与第五章?磁场与回旋加速器5.1磁与人类文明5.2怎样描述磁场5.3探究电流周围的磁场5.4探究安培力5.5探究洛仑兹力5.6洛仑兹力与现代科技选修3-2第一章?研究交变电流1.1怎样描述交变电流1.2探究电阻、电感和电1.3怎样计算交变电流的第二章?电磁感应与发电机2.1电磁感应——划时代2.2探究感应电流的方向2.3探究感应电动势的大2.4电磁感应与交流发电2.5电磁感应的案例分析第三章?电磁感应与现代生活3.1自感现象与日光灯3.2涡流现象与电磁灶3.3电磁感应与现代生活第四章?电能的输送与变压器4.1高压输电原理4.2变压器为什么能改变4.3三相交流电及其电路4.4电能的开发与利用第五章?传感器与现代社会5.1传感器的原理5.2研究热敏电阻的温度5.3信息时代离不开传感选修3-3第一章?用统计思想研究分子运动1.1一种新的研究方法1.2走过分子世界1.3无序中的有序1.4用统计思想解释分子1.5物体的内能第二章?气体定律与人类生活2.1气体的状态2.2破意耳定律2.3查理定律和盖·吕萨2.4空气的湿度与人类生第三章?固体、液体与新材料3.1研究固体的性质3.2研究液体的表面性质3.3液晶与显示器3.4半导体材料和纳米材第四章?热力学定律与能量守恒4.1热力学第一定律4.2能量守恒定律发现的4.3热力学第二定律4.4描述无序程度的物理第五章?能源与可持续发展5.1能源利用与环境污染5.2能源开发与环境保护5.3节约能源、保护资源选修3-4第一章?机械振动1.1研究简谐运动1.2探究摆钟的物理原理1.3探究单摆振动的周期1.4受迫振动与共振第二章?机械波2.1机械振动的传播2.2有关机械波的案例分2.3惠更斯原理?波的2.4波的干涉与衍射2.5多普勒效应第三章?电磁场与电磁波3.1麦克斯韦的电磁场理3.2电磁波的发现3.3无线电通信3.4电磁波家族第四章?光的波动性4.1光的干涉4.2光的衍射4.3光的偏振与立体电影4.4光的折射4.5全反射与光导纤维4.6激光第五章?新时空观的确立5.1电磁场理论引发的怪5.2狭义相对论的基本原5.3奇特的相对论效应5.4走近广义相对论5.5无穷的宇宙选修3-5第一章?碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量1.2探究动量守恒定律1.3动量守恒定律的案例1.4美妙的守恒定律第二章?波和粒子2.1拨开黑体辐射的疑云2.2涅盘凤凰再飞翔2.3光是波还是粒子2.4实物是粒子还是波第三章?原子世界探秘3.1电子的发现及其重大3.2原子模型的提出3.3量子论视野下的原子3.4光谱分析在科学技术第四章?从原子核到夸克4.1原子核结构探秘4.2原子核的衰变4.3让射线造福人类4.4粒子物理与宇宙的起第五章?核能与社会5.1核能来自何方5.2裂变及其应用5.3聚变与受控热核反应5.4核能利用与社会发展。
高中物理第4章电磁波与现代通信1电磁波的发现2无线电波与现代通信沪科11沪科1
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3．人们将声音转换成音频电信号，再利用调制电路将它加载 到高频电磁波上，并经过放大后发射出去．由天线发射出的 无线电波向四面八方传播，在传播途中，遇到接收天线(导体)， 就会在接收回路中产生频率相同的感应电流．接收机通过 _调__谐__电路，选择所需要频率的电波．经过_检__波__电路将载波 与音频信号分开，把音频信号放大并通过扬声器播放出来， 这就是我们听到的电台广播．
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五、有线无线交相辉映 1．微波通信：一般指地面微波中继通信，它是靠_中__继__站__来 实现微波信号远距离传输的．微波的传播只能采用空间波传 播的方式．微波通信具有通信容量大、传输稳定、抗灾能力 强等优点． 2．卫星通信：卫星通信是用_通__信__卫__星___作为中继站来转发微 波信号，从而实现远距离通信的，通信卫星系统由卫星和卫 星_通__信__地__球__站___组成．3 颗等距离__通__信__卫__星__就能实现全球 覆盖．
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题型 2 关于电磁波的计算
家用微波炉是利用电磁波进行工作的．已知它使用频
率为 2 000 MHz 的电磁波，它在真空中的波长是多少？
[解析]
λ＝cν＝2
3×108 000×106
m＝0．15 m．
[答案] 0．15 m
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1．以下关于电磁波谱的理解正确的是( ) A．红外线的波长比紫外线的波长短 B．可见光不属于电磁波 C．无线电波的波长比 γ 射线波长要长 D．无线电波的波长大于 1 mm
上海初中物理大纲(简易版)
内能
物质 压强
热机
太阳系 宇宙
原子 分子
密度
质量 密度
实验
探究物质 质量与体 积的关系
测定物质 的密度
压强
压力 压强
液体内部 液体压强 压强
连通器
大气压强 大气压强
★ ☆ ☆ ★ ★★★
★★
★★★ ★★
★★★ ★★ ★ ★
1 热机工作过程中能量的转化 2 四冲程内能机的工作过程 3 节能和开发新能源的意义 1 地球和月亮 2 太阳和八大行星 1 原子的结构及大小 2 原子核结构 3 原子模型的简单建立过程 4 分子的组成及核能 1 质量的概念 2 质量的单位 1 密度的概念及单位 2 物质的特性 3 常见物质密度 4 利用公式计算物质的密度、质量和体积 5 利用密度知识解决简单实际问题 1 根据实际和实验，提出问题，作出假设 2 根据实验选择器材 3 质量及体积测量，记录数据 4 分析归纳，形成密度概念 1 实验目的、原理及测量物理量 2 设计实验方案，并根据实验方案学制实验器材 3 实验操作，读出被测物体质量和体积 4 根据实验数据，计算被测物体密度 5 根据实验数据鉴别物质 1 压力的概念 2 根据受力情况计算物体受到的压力 1 压强的概念 2 压强的单位及计算公式 3 增大减少压强大小的方法 4 联系密度或液体内部压强知识解决实际问题 1 产生原因 2 内部规律 3 利用公式计算液体内部的压强、密度或深度 1 连通器原理 2 生活中应用 1 大气压强存在及托里拆利实验 2 大气压强大小与海拔高度、空气温湿度的关系
简单机械
滑轮
机械和功 机械功
功 功率
动能
机械能
势能
动能与势 能相互转
化
实验
探究杠杆 平衡条件
初二物理无线电通信原理分析
初二物理无线电通信原理分析无线电通信作为一种重要的通信方式，在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
它利用无线电波进行信号传输，使得人与人之间可以方便地进行远距离的沟通。
本文将分析初二物理课程中无线电通信的基本原理，并探讨相关应用和未来发展。
一、无线电通信基本原理无线电通信的基本原理是利用无线电波进行信号传输。
在无线电通信中，发送方通过一个称为发射机的设备，将声音或信号转化为无线电波，并将其发射出去。
接收方则使用接收机来接收这些无线电波，并将其转化为可听或可见的声音或图像。
在无线电通信中，发射机、信号传输媒介和接收机是三个关键的组成部分。
发射机的作用是将声音或信号转换为无线电波，通常通过一个称为微波发生器的设备来产生高频信号。
这些高频信号经过放大后，会被送入天线，并且通过天线发射出去。
无线电波在空间中传播时，会遇到一些影响因素，如衰减、散射和多径效应等。
衰减指的是无线电波在传播过程中遇到的信号减弱现象，其大小与传播距离、频率和传播环境的特性有关。
散射则是指无线电波在传播过程中遇到物体时发生的反射和折射现象，导致信号的传播方向改变。
多径效应则是指无线电波同时经过多条传播路径到达接收机，导致信号的多个副本同时到达接收机，造成信号的混叠和相位失真。
接收机的作用是接收这些无线电波，并将其转换为可听或可见的声音或图像。
接收机中的天线会接收到发射机发出的无线电波，并将其送入接收机。
接收机会将接收到的无线电波转换为声音或图像，以使人们能够理解和使用这些信息。
二、无线电通信的应用无线电通信在我们的日常生活中有着广泛的应用。
以下是一些常见的无线电通信应用：1. 手机通话：如今，人们几乎都有手机，并且经常使用手机进行通话。
手机通话就是利用无线电通信技术，通过移动通信基站之间的无线电波传输，实现人与人之间的语音通话。
2. 电视和广播：广播电视是利用无线电通信技术将电视节目和广播电台的信号传送到接收机上的一种方式。
通过电视和广播，人们可以收看各种节目和获取最新的消息。
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无线电波和无线电通信
【学习目标】
1．知道无线电波可以在真空中传播，它的速度等于光速。
知道无线电波的波长、频率以及它们之间的定性关系。
2．知道无线电波的几个主要波段，它们的英文缩写、传播方式和主要用途。
3．知道什么是模拟信号、调频、调幅和调谐。
【学习重难点】
1．知道无线电波的几个主要波段，它们的英文缩写、传播方式和主要用途。
2．知道什么是模拟信号、调频、调幅和调谐。
【学习过程】
一、知识点梳理
（一）无线电波
无线电广播和无线电通信都离不开电磁波，电磁波是继语言、文字、和电流之后人类发明和使用的又一信息载体。
电磁波是由变化的磁场产生的，电磁波和其他类型的波一样都有频率，频率的单位是赫兹；无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都电磁波，但它们处在不同的频率范围。
电磁波不仅可以用来通信，在生活中也有许多用途，但电磁波也会带来新的污染，知道它的利弊，以更好地为人类服务。
电磁波是看不见摸不着的。
在真空中的传播速度：3．0×108m/s 频率越高，波长越短
（二）无线电波的分类及特点
特点：_______________应用：______________
长波：__________________________________________
中波：__________________________________________
短波：__________________________________________
微波：__________________________________________
（三）无线电通信
1．无线电波的发射：高频振荡电流→声音信号电流→高频调制电信号→发射无线电波。
2．无线电波的接收：接收无线电波→调谐选择所要接收的电磁波→检波获得声音信号电流→耳机放音。
二、专项练习
1．无线电波在真空中的传播速度跟光速相同，等于______________米/秒，在空气中的传播速度近似等于______________千米/秒。
2．无线电波主要可分为四个波段，分别为______________、______________、______________、______________和______________。
3．要实现全球通信，只要______________颗卫星就可以实现。
4．______________叫频率。
5．我国自行研制的载人航天器“神州五号”，当其在离地球两万米的高空中给地面控制中心发送信号后，经过______________秒延迟地面才会收到。
6．下列关于无线电波在真空中传播的说法正确的是（）
A．频率越高的无线电波，传播速度越快；
B．频率越低的无线电波，传播速度越快；
C．频率不同的无线电波，传播速度相同；
D．频率不同的无线电波，传播速度也不同。
7．下列说法错误的是（）
A．无线电波是一种信息运载工具；
B．无线电波在真空的传播速度等于3×105米/秒；
C．飞机导航可以用无线电波实现；
D．我们生活的空间充满无线电波。
8．微波炉门的玻璃内嵌有金属网，这样做的目的为：（）
A．为了美观；
B．为了使玻璃门的强度更高，不易破碎；
C．为了防止微波泄漏；
D．通电加热，使微波炉内温度更高，食物熟的更快。
9．美国人正在致力研究一种比“飞毛腿”更加“苗条”的导弹，关于让导弹更“苗条”的目的以下说法不正确的是（）
A．“苗条”的导弹有利于躲避雷达微波的跟踪
B．“苗条”的导弹有利于提高自身飞行的速度
C．“苗条”的导弹因其质量小惯性小而更容易改变飞行姿态
D．“苗条”的导弹有利于雷达微波跟踪控制
10．在无线电波的四个波段中，只能沿着地球表面传播的是（）
A．长波
B．中波
C．短波
D．微波
11．夜晚，我们打开收音机收听短波广播时，有时感觉声音时隐时现，这是因为（）A．收听的短波利用电离层反射，而夜晚电离层不稳定造成的
B．收听的短波传播过程中受建筑物阻挡造成的
C．短波稳定性差，总是这样
D．是收音机质量问题造成的
12．当我们正在看电视时，门外有汽车经过，电视画面上往往会出现干扰条纹，为什么？
13．时下流行的“小灵通”手机，在高楼林立的闹市区，经常收不到信号，为什么？
14．打开收音机后，转动调谐旋钮至无电台处，并把收音机的音量开大些。
然后，多次闭合、断开照明电路中的开关，听听收音机里会不会发出声音。
由此，你认为如何可以获得无线电波？上网查一查相关资料，验证你的猜测。