高考语文《考试说明》18个文言虚词
突破高考文言虚词(最新版)
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(1)（2020·全国卷II)其见重如此。 其:指代第三人称，他 (2)(2020·江苏高考)即不能熱琴燔鹤以饱，夫岂其无 双田之毛，东湖之水? 其:反问语气。难道 (3)(2019·全国卷I )贾生尽为之对，人人各如其意所 欲出。 其:第一人称代词,自己的
3. 且
“存者且（1）偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。 若此，帝尚每日笙歌，且（2）委政不佞之人，则李唐且（3）亡，必矣。且夫 （4）志士且如（5）河水，清且（6）涟矣，于斯世则无进身之途。纵有“死且 （7）不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦何用？
5.对称分析法
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的 用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位 置的疑难虚词的用法。
如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”（《归去来兮辞并序》）中的“ 以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，由此可推断“ 以”也是表修饰的连词。
【链接高考】 (1)(2020·全国卷I )乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两。
乃:表顺承，于是、就 (2)(2019·全国卷I)文日:“此乃吾所以居子之上也。”
乃:副词,表判断，是
(3)(2018·全国卷II )陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日,今乃与 百县均赋，曷若置此。
乃:表转折，却、竟然
2. 其 狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（
跟踪训练 第一组
1. 乃 尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（1）读之。至“王师
北定中原日，家祭无忘告乃（2）翁”句，大为感佩，乃（3） 忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（4）曰：“此徒沽名耳。”众 人质之以理，其辞穷，乃（5）不得已而谢。原其言，炒作 乃尔（6），无乃（7）自高耳。
(完整版)高考必考18个文言虚词表格总结
高考语文常见的18个文言文虚词整理（完整版）一、考纲要求掌握的常见的18个文言虚词：之以而其于 若所为何乎 乃且焉也因 与则者二、教材中另外常见的17个文言虚词：安但耳夫盖故或即然遂惟已矣犹哉P.S.为的读音[ wéi ]1.做，行，做事：～人。
～时。
～难。
不～己甚（不做得太过分）。
2.当做，认做：以～。
认～。
习以～常。
3.变成：成～。
4.是：十两～一斤。
5.治理，处理：～政。
6.被：～天下笑。
7.表示强调：大～恼火。
8.助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？9.姓。
[ wèi ]1.替，给：～民请命。
～虎作伥。
～国捐躯。
2.表目的：～了。
～何。
3.对，向：不足～外人道。
4.帮助，卫护。
成分作用今译例他、它太后盛气而揖之（《触龙》）人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）我不知将军宽之至此也。
（《廉颇》）第三人称代词（有时活用为一、二人称代词）你然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（《与妻书》）代词指示代词，多表近指这、此之二虫又何知。
（《逍遥游》）均之二策，宁许之以负秦曲。
（《廉颇》）结构助词定语和中心语之间的/ \道之所存，师之所存也。
(《师说》)而吾与子之所共适。
主谓间 取独\臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
（《烛之武》）客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌》）之助词宾语前置标志倒置的动宾短语之间\句读之不知，惑之不解。
（《师说》）夫晋，何厌之有？（《烛之武》）定语后置标志\蚓无爪牙之利，筋骨之强。
——《劝学》补语标志得入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
(《游褒禅山记》)以其求思之深而无不在也。
——《褒禅山》音节助词时间/动词后\填然鼓之，兵刃既接……——《寡人》久之，能以足音辨人。
顷之v.到……去胡为乎遑遑欲何之？——《归去来兮辞》奚以之九万里而南为？——《逍遥游》动作行为使用的工具、方式拿、用、把愿以十五城请易璧。
方其系燕父子以组。
以沛公言报项王。
——《鸿门宴》动作行为赖以实现的条件（即凭借）凭、靠、凭借久之，能以足音辨人。
文言文 虚词(而其以乎乃且若为焉)
4.介词，表示时间、处所。译为：于、在、从。 ①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 《登
又可用作副词，表示一种语气，还可以用作连词。
1、臣闻求木之长者，必固其根本。《谏太守十思 疏》
2、忌不自信，而复问其妾曰。《邹忌讽齐王纳谏》
3、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。《鸿门宴》
4、乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。《项脊轩 志》
5、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？ 《五人墓碑记》
<一>用作代词，又可分以下几种情况。 ○用作第三人称代词。可代人、代事物，放在名 词前面，作领属性定语，可译作“他的”“他们 的”“它的”“它们的”等。
1、冰，水为之而寒于水。 2、吾尝终日而思矣。 3、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 4、锲而不舍，金石可镂。 5、蟹六跪而二螯。 ★结论<一> ：“而”，用作连词，可连接词、
短语和分句，表示多种关系。
○表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 1、永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者
说》） 2、侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》）
4.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流《归去来辞》 4．表修饰，译为“而”，或省去。
1.此可谓知义与不义之别乎？（《非攻》
2.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者 说》）
3.始作俑者，其无后乎？（《论语》）
4.虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！ （《谏太宗十思疏》）
• <二>“乎”作句中助词，是形容词词尾或表 停顿语气。
一篇助你吃透《考试说明》18个文言虚词
一篇助你吃透《考试说明》18个文言虚词[即时小练]1．解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)君子博学而日参省乎己(《荀子·劝学》)( )(2)人而无信，不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)( )(6)青，取之于蓝，而青于蓝(《荀子·劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》)( )(8)锲而舍之，朽木不折(《荀子·劝学》)( )(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)( )答案：(1)②(2)⑤(3)⑦(4)⑨(5)⑧(6)④(7)①(8)③(9)⑥[即时小练]2．解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( )答案：(1)③(2)①(3)④(4)②(5)⑤[即时小练]3．解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)( )(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)( )(4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)( )(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)( )(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )答案：(1)①(2)⑥(3)④(4)②(5)③(6)⑦(7)⑤[即时小练]4．解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
高考必须掌握的18个虚词
语文高考必须掌握的18个虚词文言虚词总结:1、而一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
(一)表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
(《劝学》)地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
(《滕王阁序》)(二)表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(三)表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
如：简能而任之，择善而从之。
(《谏太宗十思疏》)(四)表示转折关系。
可译为“但是”、“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
(《劝学》)因人力而敝之，不仁。
(《烛之武退秦师》)(五)表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……(《劝学》)二、用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》)三、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(《师说》)2、何⑴什么。
例：①何陋之有②夫晋，何厌之有？⑵怎么样。
例：①如太行、王屋何？②其如土石何？⑶哪里。
例：胡为乎遑遑欲何之⑷多么。
例：水何澹澹，山岛竦峙。
⑸为什么。
例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？⑹怎么。
例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？⑺何：通“呵”，喝问。
例：信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。
）「何如」怎么样，怎样。
例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？⑤求，尔何如？「何消」哪用得着。
例：这自然，何消吩附。
「何尝」并非。
例：你说的何尝不是。
「何加」有什么益处。
例：万钟于我何加焉！3、乎一、用作语气助词。
(一)表疑问语气。
可译为“吗”、“呢”。
儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》)欲安所归乎？(《赤壁之战》)今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？(《勾践灭吴》)(二)表测度语气，可译为“吧”。
常见的18个文言虚词
《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之二：《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。
一、【而】（一）用作连词。
1.表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（《信陵君窃符救赵》）④劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
（《鸿门宴》）2.表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（《屈原列传》）③以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）3.表示承接关系。
可译为“就” “接着”，或不译。
①锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
（《劝学》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）4.表示转折关系，可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫。
（《六国论》）③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》）5.表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②秦以城求璧而赵不许，曲在赵。
（《廉颇与蔺相如》）③吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。
（《信陵君窃符救赵》〉6.表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”，也可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）②徐而察之，则山下皆石穴罅。
（《石钟山记》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7.表示因果关系，可译为“因而”。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（《赤壁之战》）③涵淡澎湃而为此也。
18个文言虚词用法
7.【若】
注意：“若”字和“如”字在词义上都有相通 之处。如①“比得上”，“曾不若孀妻弱子” 《愚公移山》；②“像”，“彼与彼年相若也” 《师说》；③“假使”，“若止印三二本，未 为简易”《活板》；④“你”、“你们”、 “你们的”，“若入前为寿”《鸿门宴》， “更若役，复若赋”《捕蛇者说》；⑤用作形 容词词尾，同“然”，当“……的样子”讲， “桑之未落，其叶沃若”《诗经· 氓》。 作为实词的“若”有“顺从”的意思，如《诗 经》：“曾孙是若”。
（一）动词，像，好像；如 （二）用作代词 1、表对称，相当于"你""你们"；作定语时 则译为"你的" 2、表近指，相当于"这""这样""如此" （三）用作连词。 1、表假设，相当于"如果""假设"“假如”等。 2、表选择，相当于"或""或者" 【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的 词。近似“要说那”、“像那”的意思。 【若何】怎么样。 【若定】心中有数，从容不迫。
12．【以】
（一）介词 1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山 记》） 2．表示凭借。译为：凭，靠。 以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） 久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） 皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》） 3．表示所处置的对象。译为：把。 操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）
2．何 本义阐析：“何”在金文中的个独体字，像人 扛着戈，是“荷”的本字。后来，“何”字成 了“曷”的假借字，便另造“荷”字来表示原 义。另：“何”“曷”“盍”三字音同，词义 相通。 （一）用作疑问代词。 （二）用作疑问副词。 （三）作语助词，相当于“啊”。 （四）何：通“呵”，喝问。 复音词
高考语文古代诗文阅读专题一文言文阅读4考点二理解常见文言虚词在文中的意义和用法高三全册语文
(6)青，取之于蓝而．青于蓝(《荀子·劝学》)( ) (7)剑阁峥嵘而．崔嵬(《蜀道难》)( ) (8)锲而．舍之，朽木不折(《荀子·劝学》)( ) (9)项王按剑而．跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)( ) 答案：(1)② (2)⑤ (3)⑦ (4)⑨ (5)⑧ (6)④ (7)① (8)③ (9)⑥
12/10/2021
文言虚词主要包括副词、介词、连词、助词、语气词，文 言代词也归入文言虚词之中。在高考中出现频率最多的是连 词、介词、副词、助词、代词的用法。 一、摆正文言虚词的“四个关系”
文言虚词题得分率一直很低，从 2017 年高考各省、市阅 卷组抽样统计的结果来看，正确率整体上还未达到百分之六 十。为使高考文言虚词的复习收到事半功倍的效果，必须摆正 “四个关系”。
12/10/2021
(三)乎
词性
用法
释义
①表示疑问语气
吗，呢
②表示反问语气
呢
③表示推测语气 助词
④表示感叹语气
吧 啊，呀
⑤表示句中停顿
不译
⑥形容词、副词词尾 ……的样子，……地，或不译
介词 ⑦相当于“于”
在，或不译
12/10/2021
[即时小练] 3．解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中 对应的序号填到括号内。 (1)壮士！能复饮乎．(《鸿门宴》)( ) (2)郁乎．苍苍(《赤壁赋》)( ) (3)嗟乎．！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)( ) (4)日夜望将军至，岂敢反乎．(《鸿门宴》)( ) (5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎．(《师 说》)( )
12/10/2021
(二)常见与特殊的关系 高考试题考查的文言虚词用法都是“常见”用法，基本没 有触及词典中列举的冷僻的“特殊”用法。因此，在掌握文言 虚词用法时，应该着力于“常见”用法，理清主干知识，力避 “眉毛胡子一把抓”。无论是从浅易文言文的阅读实际来看， 还是从高考试卷的考查实际来看，考生对文言虚词用法的把握 都应该紧紧围绕“常见”用法，切不可“漫天撒网”，更不可 “舍本逐末”。
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高考语文《考试说明》18个文言虚词《考试说明》明确规定的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
有木有眼晕啊？不怕，认真读完今天这一篇，保证你把虚词吃得透透的！！……回顾教材，掌握《考试说明》十八个文言虚词因高考试题对虚词的考查一般采用拿阅读文本中的虚词与教材中的虚词对照的形式，所以我们结合教材及一些课外篇目对文言虚词的意义和用法做如下整理：[即时小练]1．解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)君子博学而日参省乎己(《荀子·劝学》)( )(2)人而无信，不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)( )(6)青，取之于蓝，而青于蓝(《荀子·劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》)( )(8)锲而舍之，朽木不折(《荀子·劝学》)( )(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)( )答案：(1)② (2)⑤ (3)⑦ (4)⑨ (5)[即时小练]2．解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( )答案：(1)③ (2)① (3)④ (4)② (5)⑤[即时小练]3．解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)( )(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)( )(4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)( )(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)( )(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )答案：(1)①(2)⑥(3)④(4)号填到括号内。
(1)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(《项羽本纪》)( )(2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)( )(3)夫我乃行之，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》)( )(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)( )(5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)( )(6)尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)( )(7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》)( )答案：(1)②(2)①(3)⑦(4)③(5)⑤(6)⑥(7)④号填到括号内。
(1)秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(《离骚》)( )(3)其若是，孰能御之(《齐桓晋文之事》)( )(4)失其所与，不知(《左传·烛之武退秦师》)( )(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(《逍遥游》)( )(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)( )(7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭(《屈原列传》)( )(8)吾其还也(《左传·烛之武退秦师》)( )(9)其一能鸣，其一不能鸣(《庄子》)( )(10)其孰能讥之乎(《游褒禅山记》)()(11)其李将军之谓也(《李将军列传》)( )(12)故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)( )答案：(1)①(2)⑫(3)⑩(4)②(5)⑪(6)⑨(7)④(8)⑧(9)⑤(10)⑦(11)⑥(12)③[即时小练]6．解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)且静郭君听辨而为之也，必无今日之患也(《吕氏春秋·知士》)( )(2)誓不相隔卿，且暂还家去(《孔雀东南飞并序》)( )(3)命如南山石，四体康且直(《孔雀东南飞并序》)( )(4)不出，火且尽(《游褒禅山记》)( )(5)且君尝为晋君赐矣(《左传·烛之武退秦师》)( )(6)北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)( )(7)父母且不顾，何言子与妻(《白马篇》)( )答案：(1)③(2)⑥(3)①(4)⑤(5)②(6)⑦(7)④[即时小练]7．解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也(《石钟山记》)( )(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此(《项脊轩志》)( )(3)若使烛之武见秦君，师必退(《左传·烛之武退秦师》)( )答案：(1)③(2)②(3)①[即时小练]8．解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭(《汉书》)( )(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(3)见渔人，乃大惊，问所从来(《桃花源记》)( )(4)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )(5)师者，所以传道受业解惑也(《师说》)( )(6)燕王，吾所立(《伶官传序》)( )答案：(1)⑥(2)⑤(3)②(4)③(5)④(6)①[即时小练]9．解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)故王之不王，不为也，非不能也(《齐桓晋文之事》)( )(2)吾属今为之虏矣(《鸿门宴》)( )(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》)( )(4)天下熙熙，皆为利来(《史记·货殖列传序》)( )(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)( )答案：(1)⑤(2)③(3)④(4)②(5)①[即时小练]10．解释下列各句中加点的“焉”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(《阿房宫赋》)( )(2)寡人之于国也，尽心焉耳矣(《孟子·寡人之于国也》)( )(3)且焉置土石(《愚公移山》)( )(4)缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)( )(5)积土成山，风雨兴焉(《荀子·劝学》)( )(6)世与我而相违，复驾言兮焉求(《归去来兮辞并序》)( )(7)吴之民方痛心焉(《五人墓碑记》)( )答案：(1)⑦(2)⑥(3)⑤(4)③(5)②(7)①④(6)[即时小练]11．解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)古之圣人，其出人也远矣(《师说》)( )(3)廉颇者，赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)身死人手，为天下笑者，何也(《过秦论》)( )(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)( )答案：(1)②(2)⑤(3)①(4)③(5)④[即时小练]12．解释下列各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)( )(3)险以远，则至者少(《游褒禅山记》)( )(4)具以沛公言报项王(《鸿门宴》)( )(5)君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》)( )(6)斧斤以时入山林(《孟子·寡人之于国也》)( )(7)以啮人，无御之者(《捕蛇者说》)( )(8)以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)( )(9)木欣欣以向荣(《归去来兮辞并序》)( )(10)皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)( )(11)樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)( )(12)传之美人，以戏弄臣(《廉颇蔺相如列传》)( )答案：(1)④(2)③(3)⑥(4)②(5)①(6)⑤(7)⑩(8)⑨(9)⑪(10)⑫(11)⑦(12)⑧[即时小练]13．解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)若民，则无恒产，因无恒心(《齐桓晋文之事》)( )(2)惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(《过秦论》)( )(3)恩所加，则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》)( )(4)不如因善遇之(《鸿门宴》)( )(5)振声激扬，伺者因此觉知(《张衡传》)( )(6)因人之力而敝之，不仁(《左传·烛之武退秦师》)( )(7)项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)( )答案：(1)⑤ (2)⑦ (3)④ (4)② (5)③ (6)① (7)⑥[即时小练]14．解释下列各句中加点的“于”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)强秦之所以不敢加兵于赵者(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)( )(3)唐浮图慧褒始舍于其址(《游褒禅山记》)( )(4)业精于勤，荒于嬉(《进学解》)( )(5)不拘于时(《师说》)( )(6)冰，水为之，而寒于水(《荀子·劝学》)( )答案：(1)② (2)③ (3)① (4)⑥ (5)④ (6)⑤[即时小练]15．解释下列各句中加点的“与”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)失其所与，不知(《左传·烛之武退秦师》)( )(2)可得闻与(《庄暴见孟子》)( )(3)秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)秦伯说，与郑人盟(《左传·烛之武退秦师》)( )(5)与前世而皆然兮(《涉江》)( )答案：(1)⑤(2)④(3)②(4)①(5)③[即时小练]16．解释下列各句中加点的“则”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)( )(2)则与一生彘肩(《鸿门宴》)( )(3)于其身也，则耻师焉(《师说》)( )(4)用之则行，舍之则藏(《论语》)( )答案：(1)④(2)①(3)②(4)③[即时小练]17．解释下列各句中加点的“者”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)( )(2)此三者，吾遗恨也(《伶官传序》)( )(3)且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉(《报任安书》)( )(4)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》)( )(5)村中少年好事者驯养一虫(《促织》)( )答案：(1)②(2)⑤(3)①(4)③(5)④[即时小练]18．解释下列各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)安能以身之察察，受物之汶汶者乎(《渔父》)( )(2)之二虫又何知(《逍遥游》)( )(3)臣固知王之不忍也(《齐桓晋文之事》)( )(4)壬戌之秋，七月既望(《赤壁赋》)( )(5)顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)( )(6)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )(7)作《师说》以贻之(《师说》)( )(8)孔子云：“何陋之有？”(《陋室铭》)( )答案：(1)⑤(2)②(3)④(4)③(5)⑦(6)⑧(7)①(8)⑥。