音体美管理制度
中小学生音体美管理制度
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国体育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中小学生，旨在规范音体美教育教学管理，提高教育教学质量，培养学生的审美情趣、身体素质和艺术修养。
第三条本制度遵循以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 科学合理，注重实效；3. 宽严相济，激励与约束并重；4. 家校合作，共同推进。
第二章组织与管理第四条学校成立音体美教育领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核音体美教育教学工作。
第五条音体美教育领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：1. 制定音体美教育教学计划；2. 组织音体美教育教学活动；3. 落实音体美教育经费；4. 组织音体美教师培训和教研活动；5. 开展音体美教育评价工作。
第六条音体美教师是实施音体美教育教学的主体，应具备以下条件：1. 具有相应的教师资格证书；2. 热爱音体美教育事业，具有良好的职业道德；3. 掌握音体美教育教学理论和方法；4. 具备一定的教学技能和创新能力。
第七条音体美教师应履行以下职责：1. 严格执行音体美教学大纲，完成教育教学任务；2. 创设良好的教学环境，激发学生学习兴趣；3. 注重个体差异，因材施教；4. 积极开展课外音体美活动，丰富学生课余生活；5. 与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
第三章教学管理第八条音体美教学应遵循以下原则：1. 坚持全面发展，注重个体差异；2. 突出兴趣培养，激发学生潜能；3. 强化实践操作，提高学生能力；4. 注重情感教育，培养审美情趣。
第九条音体美课程设置应包括以下内容：1. 音乐：唱歌、器乐、音乐欣赏等；2. 体育：田径、球类、体操、武术等；3. 美术：绘画、手工、书法、美术欣赏等。
第十条音体美教学活动应遵循以下要求：1. 严格按照教学计划进行，确保教学质量；2. 结合学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的教学活动；3. 加强实践教学，提高学生动手能力；4. 注重评价反馈，不断改进教学方法。
学校音体美管理制度
学校音体美管理制度学校音体美管理制度第一章总则为了推动全校学生的全面发展，培养学生的音乐、体育、美术等艺术素养和健康体魄，提高学生的身体素质和综合能力，营造良好的学习和生活环境，特制定本制度。
第二章音乐教育管理制度1.音乐教育课程设置学校将根据学生实际情况和兴趣特长，制定合理的音乐教育课程设置，包括基础音乐教育课程、选修音乐教育课程等。
2.音乐教育课程师资学校将确保音乐教育课程师资力量的充足和专业性，定期对音乐教师进行培训和评估，提高他们的教学水平和素质。
3.音乐教育场所学校将提供适合音乐教育的场所，配置专业的乐器设备，营造良好的音乐学习氛围。
4.音乐教育活动学校将组织丰富多样的音乐教育活动，如音乐会、演出、比赛等，鼓励学生参与其中，展示个人才华和团队协作能力。
第三章体育教育管理制度1.体育教育课程设置学校将提供丰富多样的体育教育课程，包括体育锻炼、运动技能训练、健身操等。
2.体育教育课程师资学校将确保体育教育课程师资的充足和专业性，定期对体育教师进行培训和考核，提高他们的教学质量和能力。
3.体育教育场所学校将提供适合体育教育的场地和设施，配置器材和用具，确保学生的安全和身心健康。
4.体育教育活动学校将组织各类体育教育活动，如运动会、比赛、俱乐部等，鼓励学生积极参与，发展个人运动技能和团队合作精神。
第四章美术教育管理制度1.美术教育课程设置学校将设计多样化的美术教育课程，包括素描、水彩、油画、手工制作等，满足学生的美术兴趣和特长。
2.美术教育课程师资学校将确保美术教育课程师资的专业性和素质，培养具有艺术修养和创造力的美术教师队伍。
3.美术教育场所学校将配置良好的美术教育场所，提供各种美术材料和工具，营造良好的学习氛围和创作环境。
4.美术教育活动学校将举办各种美术教育活动，如展览、比赛、讲座等，鼓励学生积极参与，展示个人艺术创作和审美能力。
第五章音体美活动管理制度1.活动组织与指导学校将配备专职活动组织与指导人员，负责音体美活动的组织和指导，确保活动的顺利进行和有效推进。
学校音体美规章制度
一、总则为规范学校音体美教学秩序，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、音体美教学工作目标1. 培养学生热爱音乐、体育、美术的兴趣，提高学生审美情趣和身体素质。
2. 使学生掌握音体美基本知识、基本技能，形成良好的学习习惯。
3. 关注个体差异，因材施教，促进学生个性发展。
三、音体美教师职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 教师应熟练掌握音体美教学大纲和教材，制定合理的教学计划。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、音体美教学秩序1. 课前准备：教师提前到达教室，检查教学设备，做好课前准备工作。
2. 课堂纪律：学生应按时到课，保持教室安静，不得随意离开教室。
3. 课堂活动：学生应积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问，遵守课堂规则。
4. 课后总结：教师应认真总结教学情况，及时反馈给学生，帮助学生巩固知识。
五、音体美设施与器材管理1. 音体美设施与器材应妥善保管，不得随意损坏。
2. 学生使用音体美设施与器材时，应爱护公物，遵守操作规程。
3. 教师应定期检查音体美设施与器材，发现问题及时上报。
六、音体美竞赛与活动1. 学校定期举办音体美竞赛和活动，激发学生兴趣，提高学生综合素质。
2. 学生应积极参与音体美竞赛和活动，展示自己的才华。
3. 教师应组织学生参加各类音体美竞赛和活动，做好赛前准备和赛后总结。
七、奖惩制度1. 对在音体美教学中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 对违反音体美教学纪律的教师和学生给予批评教育，情节严重者给予处分。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校音体美处负责解释。
通过以上规章制度的实施，我们相信学校的音体美教学工作将更加规范，教学质量将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学音体美成员管理制度
一、总则为加强我校音体美课程建设，提高音体美教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立音体美课程建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，音体美教师代表、班主任代表等组成。
2. 设立音体美课程建设办公室，负责具体实施和管理工作。
三、制度内容1. 教师管理（1）音体美教师应具备相应的教师资格和专业知识，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
（2）音体美教师需参加专业培训，不断提高自身业务水平。
（3）音体美教师应认真备课、上课，确保教学质量。
（4）音体美教师需定期开展教研活动，共同探讨教学方法和手段。
2. 学生管理（1）学生应积极参与音体美课程学习，培养良好的审美情趣和艺术素养。
（2）学生需按时参加音体美课程，不得无故缺席。
（3）学生应尊重教师，团结同学，共同维护课堂秩序。
（4）学生需爱护教学设施，不得随意损坏。
3. 课程设置与管理（1）音体美课程应遵循学生身心发展规律，注重学生个性发展。
（2）音体美课程设置应与国家课程标准和地方课程相结合，体现学校特色。
（3）音体美课程内容应丰富多样，注重理论与实践相结合。
（4）音体美课程教学应注重培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学评价（1）音体美课程教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合。
（2）教师应定期对学生进行评价，关注学生的进步和不足。
（3）音体美课程评价应客观公正，充分体现学生的个体差异。
（4）学校应定期对音体美课程进行评估，不断优化课程设置和教学方法。
5. 活动组织（1）音体美课程建设领导小组负责组织策划各类音体美活动。
（2）音体美活动应注重学生参与度，激发学生的兴趣和积极性。
（3）音体美活动应结合学校实际情况，合理利用资源。
（4）音体美活动应注重与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
6. 教学资源管理（1）音体美教学资源应包括教材、教具、场地等。
（2）音体美教学资源应定期检查和维护，确保正常使用。
（3）音体美教学资源应合理分配，满足教学需求。
学校音体美课程管理制度
学校音体美课程管理制度一、总则为了规范学校音体美课程的管理，提高学生的综合素质，培养学生的艺术魅力和个人品质，制定本管理制度。
本管理制度适用于学校开设的音体美课程，包括音乐、舞蹈、美术、体育等各类课程。
二、音乐课程管理1. 音乐课程教学目标：通过音乐课程的学习，培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐表现能力，增强学生的音乐素养和综合能力。
2. 音乐课程教学内容：音乐课程包括音乐理论、音乐欣赏、音乐表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 音乐课程教学方法：音乐课程的教学方法包括听课、讨论、实践等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 音乐课程评价：音乐课程的评价主要以平时表现、期中考试、期末考试等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
三、舞蹈课程管理1. 舞蹈课程教学目标：通过舞蹈课程的学习，培养学生的舞蹈审美能力，提高学生的舞蹈表现能力，增强学生的身体素质和综合能力。
2. 舞蹈课程教学内容：舞蹈课程包括基础舞蹈训练、舞蹈创作、舞蹈表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 舞蹈课程教学方法：舞蹈课程的教学方法包括示范教学、实践训练、集体表演等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 舞蹈课程评价：舞蹈课程的评价主要以课堂表现、舞蹈比赛、舞蹈展演等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
四、美术课程管理1. 美术课程教学目标：通过美术课程的学习，培养学生的美术创作能力，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的审美能力和综合能力。
2. 美术课程教学内容：美术课程包括素描、水彩、油画等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 美术课程教学方法：美术课程的教学方法包括示范教学、实践练习、作品展示等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 美术课程评价：美术课程的评价主要以作品展示、作业完成情况、学习态度等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
学校音体美工作管理制度
一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。
2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。
（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。
（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。
3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。
（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。
（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。
（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。
2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。
（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。
（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。
四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。
2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。
（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。
（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。
五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。
2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。
六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
学校音体美课程管理制度
学校音体美课程管理制度学校音体美课程管理制度第一章总则第一条为了规范学校音体美课程的开展，促进学生全面发展，提高学生的身心素质，制定本管理制度。
第二条学校音体美课程是指学校为学生提供的音乐、体育、美术等艺术、体育类课程。
第三条学校音体美课程管理制度适用于全校师生。
第四条学校音体美课程的目标是培养学生的创造力、合作精神和身体素质，提高学生的审美能力和艺术修养。
第五条学校将根据学生的需求和兴趣，科学安排音体美课程，并注重培养学生的音乐、体育、美术等方面的兴趣爱好。
第六条学校将为学生提供必要的器材和场地，以确保音体美课程的正常开展。
第七条学校将组织音体美教师不定期进行培训，提高其教学水平和专业知识。
第二章课程设置第八条学校音体美课程的设置包括音乐、体育、美术等几个方面，具体内容由学校根据教育部门的要求和学生的需求来确定。
第九条学校将根据课程设置的特点，科学编制教学大纲和教材，确保教学目标的达成。
第十条学校将根据学生的兴趣和特长，设置相应的选修课程，鼓励学生在某一方面有所突破，形成自己的特色。
第十一条学校将注重课程之间的联系和整体性，使学生在学习过程中能够形成全面的视角和思考能力。
第三章课程教学第十二条学校将根据学生的年龄和发展需求，进行分级教学，确保教学内容与学生的实际水平相适应。
第十三条学校将注重理论与实践相结合，使学生能够在实践中获得更好的学习效果。
第十四条学校将注重培养学生的创造力和审美能力，鼓励学生进行艺术性创作和表演。
第十五条学校将注重课程的评价和反馈，及时了解学生的学习情况，提供适当的指导。
第十六条学校将注重课程教学过程中的安全管理，确保学生的人身安全。
第四章培养活动第十七条学校将组织学生参加音体美方面的竞赛和比赛，展示学生的才艺和特长。
第十八条学校将组织学生参加音体美方面的文化交流活动，促进学生的综合素质的提高。
第十九条学校将组织学生参观艺术展览、音乐会、体育赛事等，拓宽学生的艺术视野和运动体验。
学校音体美课程管理制度
一、总则为贯彻落实国家教育方针，全面提高学生身体素质、审美素质和人文素质，我校特制定本制度，规范音体美课程的管理，确保课程质量和教学效果。
二、课程设置与课时安排1. 音体美课程是学校教育教学的重要组成部分，必须严格按照国家课程方案和课程标准开设。
2. 音体美课程课时安排如下：（1）小学1-2年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（2）小学3-5年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（3）初中：音乐、体育、美术每周各2课时。
3. 学校根据实际情况，可适当调整音体美课程课时，但不得低于国家课程方案和课程标准规定。
三、师资配备与培训1. 学校应配备具备相应专业资格和能力的音体美教师，确保教学质量。
2. 学校定期对音体美教师进行专业培训，提高教师教育教学水平。
3. 鼓励音体美教师参加各类专业比赛和学术交流活动，提升自身综合素质。
四、教学管理1. 音体美教师应按照教学计划，认真备课、上课，保证教学质量。
2. 音体美教师应积极参与教研活动，探讨教学方法，提高教学效果。
3. 音体美教师应关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
4. 音体美教师应定期进行学生评价，及时反馈教学效果，改进教学方法。
五、考核评价1. 学校对音体美课程进行定期考核，考核内容包括教师教学水平、学生学习成果等。
2. 考核结果作为教师评优、晋级的重要依据。
3. 学校设立音体美课程奖，鼓励教师和学生取得优异成绩。
六、经费保障1. 学校设立音体美课程专项经费，用于购买教学设备、组织比赛等活动。
2. 学校定期对音体美课程经费使用情况进行审计，确保经费合理使用。
七、监督与检查1. 学校成立音体美课程管理小组，负责监督、检查音体美课程实施情况。
2. 学校定期对音体美课程进行自查，发现问题及时整改。
3. 学校接受学生、家长和社会各界的监督，确保音体美课程质量。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
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美术室管理制度
石
河
小
学
美术室管理制度
一、美术教室由美术教师负责管理。
使用。
其它部门借用须向学校申请登记，归还时要时检查,人为损坏必须照价赔偿。
二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。
三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
四、爱护室内公物，损坏赔偿。
未经教师允许，不得挪动美术教学设备用品。
如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿，故意破环者要从重处罚。
五、下课后,任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
六、室内器材一般不得外借，确需借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。
音乐室管理制度
1、音乐室由上音乐课教师负责管理。
2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内清洁,不准带东西到室内吃，不准各乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6、每周教职工文艺活动，管理人员要按规定时间开放。
7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
8、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。
如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失的程度，追究事故责任。
体育室管理制度
1、健全体育器材、物品登记造册，存放、管理使用的制度。
2、做到安全使用体育器材。
每学期要进行一、二次清点损坏的器材和修补器材。
3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。
违者，一经发现，追究赔偿责任。
4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。
5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。
课后，立即送回体育室。
6、各班级活动课，借用体育器材，由班主任或班干部到体育室领取，课后，立即送回体育室。
7、个人借用体育器材，经同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还。
8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。
任何人不得将器材带离学校，违反必究。
9、体育器材是学校体育教学、训练的工具。
人人要爱护。
希全体师生遵守本室制度。