人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 1 School Lesson 3 优质教案
Unit 1 School
Lesson 3
教案2
一、教学目标：
1．能说新单词pen, pencil, box, book, ruler, schoolbag.
2．基本掌握新单词pen, pencil, box, book, ruler, schoolbag.
二、教学重难点
1.能结合实际情形运用新句型I have a ...
2.会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!
三、教具准备：
1．有关新学文具的图片。
2．有关文具的实物。
四、教学过程：
(一)热身
1. 演唱歌曲：“How are you?”
2. 师生问候。
3. 师生、生生间的日常会话练习，eg:
A: Good morning, Mike. This is John.
B: (to C) Hello, John. Nice to meet you.
C: (to B)Nice to meet you, too!
(二)复习
1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a …复习所学的文具。
(三)新课展示
1．通过实物展示，呈现有关动物的新单词：pen, pencil, box, book, ruler, schoolbag.，并教学。
最后，教师将教过的文具放在一起并对学生说，Look, I have a pen.
2．感叹语Great! Cool! Wow! Super! 采取自然引入的方法，在呈现文具时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool
一词的译音。
而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。
Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3．听录音，展示教学内容，学生跟读、模仿。
教师要求学生注意语音、语调。
(四)趣味操练
1．单词的操练：教师读单词，学生展示，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2．教师将橡皮泥做成的文具图片卡后贴在黑板上，请一位同学上讲台，教师说：A pen，学生就从黑板上取下画有钢笔的图片，然后说：This is a pen. 接着再从卡后找出钢笔，说：Look，I have a pen.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow! 中的任何一种做出回应。
用同样的方法操练新单词pen, pencil, box, book, ruler, schoolbag.等。
(五)课外活动
1．用“What do you have? I have a …”调查四个同学有哪些文具，有的打“√”。
2．将学过文具的名称及表示它们的用处的词说给家长听。
人教版新起点英语一年级上册同步练习试题(全册)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）班级_____________ 姓名_____________ 座号____________人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1习题一、看图，选词，填字母编号。
A．school B．pencil C．rulerD．book E．teacher F．schoolbag（）（）（）（）（）（）二、选出不同类的一项。
（）1．A．hello B．ruler C．pencil（）2．A．book B．teacher C．schoolbag（）3．A．stand B．sit C．me三、读句子，选中文，填字母编号。
（）1．Hello, pencil! A．你好，铅笔！（）2．Hello, ruler! B．你好，书包！（）3．Hello, schoolbag! C．你好，书本！（）4．Hello, book! D．你好，老师！（）5．Hello, teacher! E．请坐下。
（）6．Stand up. F．你好，尺子！（）7．Sit down, please. G．给我看你的铅笔。
（）8．Show me your pencil. H．起立。
人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1习题答案一、看图，选词，填字母编号。
D C BA F E二、选出不同类的一项。
1-3．A B C三、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．A F B C5-8．D H E G班级_____________ 姓名_____________ 座号____________人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 2习题一、看图，选词，填字母编号。
A．ruler B．book C．schoolbag D．pencil（）（）（）（）二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
I have a book. I have a ruler. I have a pencil. I have a schoolbag.（）（）（）（）三、读句子，选中文，填字母编号。
【人教版(新起点)】英语一年级上册 Unit 1《School》(第2课时)教学课件
2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛
获奖作品展示
人民教教育育出部版“社精（英一杯〞年公级开起课点大）赛简介 一年级上册
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围 从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训 和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些 示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
Stand up. Hello, Good morning! Boys and girls.
Sit down, please.
Chant
认一认，连一连
book
ruler
schoolbag
pencil
Show me your pencil, please.
Show me your book, please.
Show me your ruler, please.
Show me your schoolbag, please.
Bill手里拿的 是什么呢？
A ruler.
I have a ruler.
Lily手里拿的 是什么呢？
A pencil.
I have a pencil.
Yaoyao手里拿 的是什么呢？
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认 真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城 市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全 國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中， 优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广 价值。
Unit1 School
Lesson2 第2课时
A book.
I have a book.
人教版新起点英语一年级上册unit 1 School教案4
可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
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人教版新起点英语一年级上册
A Listen and do． 1.学习新词 pencil case, backpack。 2.继续学习指令用语。只要求学生能听懂并反应，不要求学生会说。 3.让学生跟着录音用自己的文具表演。 （教师在指导学生学习 A 项内容时，要注意不断复习滚动 pencil, ruler, eraser, book 等词汇。） B Let's talk． 1.跟着录音学习歌谣，理解 name 的含义。 2.学习询问姓名的交际用语 What's your name? 3.教师指导学生用自己的名字替换歌谣中的人名，反复练习歌谣。 4.Group work：参照教材中图画所指示的样子，让学生分别戴上写有名字的卡片 做表演。 （教师设置情景，导入 What's your name? 语句的学习。如：教师向学生们介绍自己的 新朋友（如手偶）说：I have a friend．He is a puppet（木偶）．Do you want to know his name? 学生回答: Yes．教师说: You'll say ‘What's your name?'此时，让学生们学说 这句话。教师回答（扮作木偶）My name is Tom．后，可请学生重复问：What's your name? 语句。） （四）复习 Show me.... 句型。在复习的基础上学习新词 backpack, pencil case。 （五）从复习 Show me.... 句子导入新句子 Open .... Take out .... 为了帮助学生理 解、记忆新语句。 （六）开展课堂游戏活动。说 B 项歌谣做问答游戏。游戏方法可以是：一位学生站起 来，与大家一起拍手，说：Name, name! 该学生走到另外一位学生面前说：My name is Li Bing．What's your name? 这位学生站起来回答，然后重复第一位学生的动作。 三、结论总结 通过询问： “理解 open, take out, show 等指示语，并能做出相应反应的学生有多少人？” “ 有 英 文 名 字 、 而 且 自 己 会 说 的 学 生 有 多 少 人 ？ 有 自 己 的 名 字 卡 片 的 学 生 有 多 少 人？” “掌握已学的指示语的学生有多少人？” 等与课堂学习相关的问题，做出课堂总结。
人教版新起点英语一年级上册unit 1 School教案6
练习并听写本单元所有的单词。 五、作业布置
1.听写所有单词，家长检查，错一个写五遍。 2.复习本单元知识，并预习下一单元。 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计
课时安排
6 课时。 第 6 课时。
教学过程
一、导入新课 请几位同学苏一说他们晚上做了什么梦？然后自然地引入新课。
二、新课学习 1.学生第一次学习故事，教师应采取整体输入的办法，先出示教学挂图，请学生观
察，用中文说一说自己对故事的理解，然后放录音。 2.放第 1 遍录音时，教师示范每幅图相应的动作（如第 1 幅图就做睡觉状），帮助学
人教版新起点英语一年级上册
人教版新起点英语
一年级上册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
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人教版新起点英语一年级上册
Unit 1 lesson 6《School》教案
教学目标
一、知识与技能 1.听录音，学习英语故事。 2.掌握本单元所学知识。
二、过程与方法 本部分是 Bill 做梦的幽默故事。通过故事让学生复习本单元学习的内容。
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人教版新起点英语一年级上册
生理解。放第 2 遍时，就让学生边听边看图。听第 3 遍时，把每幅图的录音都重复 3 遍， 以帮助学生记忆。 3.在以上活动的基础上，出示教学投影片，让学生根据画面试说出每幅图的对话。 4.请学生到讲台上来讲述这个故事，下边的同学可跟着做表演。 5.Group work：练习讲故事。一个人可以只讲一幅图，后面的同学再接上，直到讲完 整个故事。还可以鼓励学生到讲台前给全班表演。 6.教师应做示范，启发学生发挥想象力，想象出新的故事情节内容。如在故事情景里 可以加上 open the pencil case, show me the eraser 等。 7.学生对故事掌握的程度应视学生接受能力而定，在教学时不要强求学生都能完全用 英语表达。在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演 Lucky，让所有的学生都能够参 加课堂活动。 三、结论总结
人教版新起点小学英语一年级上册Unit1School优秀-2023年学习资料
Bi手里拿的-是什么呢？-900-A ruler.-I have-a ruler.
Lily手里拿的-ooX-是什么呢？-A pencil.-I have a
Yaoyao手里拿-的是什么呢？-book.-I have-a book.
Binbin肩上背-的是什么呢？-oO-have a-A schoolbag.
米-月-景g最新人教版新起点小学英语一年级上册Unit1School优秀PPT课件
0二认一认，连一连-89-4-book-ruler-schoolbag-pencil
Show me your-ooCX-pencil,please.-book,please.-r ler,please.-schoolbag,please.
米-1.登录优教同步学习网，看动画听录音，-学习对话。-2.结合本节课所做的游戏，回家和家人一 起做。-3.登录优教同步学习网，预习Stoy部分。
rj」c」c-Story Time-第4课时
Stand up.Good-morning!Boys-and girls.-0-Sit dow ,please.
谁知道Bi的-老师是谁？-Miss Wu.-teacher
Bill、Lily、Yaoyao手里分别拿的是什么呢？
book-Book.A book.It's a book.
5-3-2-1-0-ruler-Ruler.A ruler.It's a ruler.
pencil-Pencil.A pencil.It's a pencil.
2-schoolbag-Schoolbag.A schoolbag.It's a school ag
旅-厅下月最新人教版新起点小学英语一年级上册Unit1School优秀PPT课件
小学英语新起点一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1-章节测试习题
章节测试题1.【答题】 ( ) Show your book.A. IB. meC. my【答案】B【分析】考查人称代词的宾格形式.【解答】本题考查人称代词的宾格形式，作动词或介词的宾语时，用宾格. show 是动词，后面人称代词用宾格形式，I的宾格是me，my是形容词性物主代词，选B.2.【答题】( )符合图意的是A. Carry your bag!B. Carry your book!【答案】A【分析】本题考查对图片的理解能力.【解答】图片中Zoom 肩上背的是书包，书包是bag, A 背上你的书包.而B的意思是带上你的书.选A.3.【答题】( )图片中的是A. crayonB. book【答案】B【分析】本题考查看图识词.【解答】图片画的书，书是book，A 选项 crayon 是蜡笔的意思.选B.4.【答题】( )尺子A. bookB. ruler【答案】B【分析】本题考查记忆常见的英语单词.【解答】尺子的说法是ruler, book是书的意思.选B.5.【答题】( ) bagA. 书B. 书包C. 男孩【答案】B【分析】本题考查单词翻译.【解答】A. book B. bag C.boy选B.6.【答题】( )I have a .A.bookB.bagC.rulerD.pencil【答案】C【分析】本题考查看图识词.【解答】图片是尺子，A书 B书包 C尺子 D铅笔。
选C.7.【答题】看图片选择合适的英语表达。
( )A.I have a ruler.B.I have a book.【答案】A【分析】本题考查对图片的理解能力.【解答】A我有一把尺子。
B我有一本书。
图片中小熊拿着一把尺子，选A.8.【答题】将图片与句子匹配。
( )A. Show me your eraser.B. Show me your bag.【答案】A【分析】本题考查对句子的理解能力.【解答】A给我看看你的橡皮。
B给我看看你的书包。
人教版新起点一年级英语上册全册教案
Unit 1 Lesson 1This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important.【知识目标】Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbagKey structures: Show me your …I’m…【能力目标】To understand the language of class instruction, such as: stand up【情感目标】Cultivate students' interest in English activities【教学重点】Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book).Here it is.【教学难点】Learn self introduction and Good morning pronunciation.The consolidation of classroom discipline.Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware.Step 1. Warm UpLearn the song "Point at your eyes"The teacher with the singing and dancing learned English songs, stimulate students to participate in activities of desire.Step 2. The basic partTeachers show the objects of pen, pencil, book, ruler and schoolbag one by one, to guide the students to be bold in theory and to correct their pronunciation.Teacher: What is it?Student: It 's a (pencil). (no answer, the teacher takes a few times.)Teacher: What is it?Student: It 's a (pen)Teacher: What is it?Student: It 's a (book)Teacher: What is it?Student: It 's a (ruler)Teacher:What is it?Student: It 's a (schoolbag)Step 3. Presentation and Practice1.Teachers design the situation to help students understand :Show me your (Book).Here it is.Ask a student to hold a book, and the teacher holds out his hands and says Show me your (Book). Ask other students to practice the dialogue and pay attention to correct pronunciation.2.Guide the students to analogous:Show me your (pen, pencil, book, ruler, schoolbag).Here it is.Step 4. Game Playing1.A game: A student is asked to come to the stage with her eyes covered.The teacher is going to put pen, pencil, book, ruler and schoolbag on the floor.The teacher says, "Show me your (Book)", the student touches the object and says "Here it is."It's wrong to change to another student to play.Step 5. Home work和父母做一个游戏：父母拿出你的文具，你说出对应单词。
人教版(新起点)英语一上Unit 1《School》(第1课时)教学设计
Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、说出五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher。
2. 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me ...，并做出相应的动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.板块设计意图•借助歌谣和图片情境化地呈现五个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。
1. 热身活动(1) 师生问候•教师用Good morning.或Good afternoon.向全班学生问好，并引导学生集体用相应的问候语回应。
•教师向任意一名学生问好，如Good morning, Zhang Feng. 并引导该学生回答Good morning, Miss/Mrs/Mr...•让学生与身边的同学互相问候。
(2) 听一听，做一做•教师发指令语Stand up. Sit down. 并用手势和动作帮助学生理解其意，要求学生能听懂并做出反应即可。
2. 呈现新的学习内容(1) 出示挂图，初步感知新语言•引导学生观察“开篇页”挂图中描绘的内容，并用中文说一说这是什么地方？学生在干什么？引出本单元的主题“School”。
•向学生介绍七个主线人物：Andy, Bill, Binbin, Joy, Lily, Yaoyao和Miss Wu，并引导学生使用此前学到的问候语，如Good morning. Good afternoon.或Hello.等与主线人物打招呼。
•教师指着图中Miss Wu说：Miss Wu is a teacher. 再指着自己说：I am a teacher.重复2-3遍，帮助学生把教师这个人物和英文表达teacher建立联系。
人教版(新起点)英语一年级上Unit1《School》(第3课时)优质课教学设计
人教版（新起点）英语一年级上Unit1《School》（第3课时）优质课教学设计Unit1第3课时教学设计【内容】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School 【课时】第3课时一、教学目标1.能够初步运用本单元的交际用语Ihave ...介绍四个文具词汇。
2.能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。
二、教学建议A.Let’splay.板块设计意图•借助What’s missing?游戏，复习巩固本单元重点词句。
1.热身活动(1) 师生问候•教师向全班学生问候Good morning.或Good afternoon.并引导学生集体作出相应的回答。
•教师向任一名学生问候，如Good morning, Zhang Feng.并引导该学生回答Goodmorning, Miss/Mrs/Mr ...•请学生与身边的同学互相问候。
(2) 唱一唱，演一演•教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。
(3) 听一听，做一做•教师发指令Stand up.Sitdown.学生做动作。
•教师发指令Close your eyes.Openyour eyes.并使用肢体语言帮助学生理解其意，学生做出相应动作。
•教师发指令Show me your pencil, please.学生举出相应的文具，并请学生说出完整的句子：I have a pencil.2.听一听，玩一玩•告诉学生他们将要玩What’s missing?的游戏。
•教师边说：I have a book.Ihave a ...边在黑板或实物投影仪上逐一出不文具卡片，然后向全班学生发指令：Closeyour eyes.待学生都闭上眼睛后，教师拿走其中的一张卡片。
再发指令：Openyou r eyes.What’smissing? 请学生观察并说出被拿走图片的英文名称。
•教师将图片打乱顺序，重复玩这个游戏。
直到所有学生能够听懂指令语：Close your eyes.Openyour eyes.What’smissing?为止。
小学英语人教版新起点(一起)一年级上册 Unit 1 School——第一课时
小学英语人教版新起点（一起）一年级上册
Unit 1 《School》第一课时学案
一、学习目标
培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down ，sit up straight。
二、学习重点
能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
三、学习过程
1．Listen to the tape and do as you are told to do（听音带2遍。
使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）
（1）Listen and repeat（听，说）（课本2遍，使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学，说得好的得2颗星）
组长或同桌评价________☆
（2）Let＇s show（自我展示）
小组内通过实物互相展示学习成果。
课堂内互相展示所学内容，按下列顺序：
Show me your ______.（说得好的得2颗星）
组长评价________☆
2．Let’s practice （小组长批阅，并记录好组员的答题情况，答对一个，一颗星）（1）比一比，赛一赛
我知道的学习用品有：pencil, book, ruler, bag …
（2）填空题（用学习用品的英文名字）
我们用_________ 写字。
我们背着___________去上学。
我们用________画直线。
我们喜欢读故事________。
组长评价________☆
使用‘学乐师生’拍照，收集学生典型成果，分享给全班.。