纪律教育主题班会 PPT

四、学生不得随意迟到、早退，进出教室 时不得影响他人学习和教师讲课。
• 相信大家对于纪律也有 了更深层次的理解，希 望大家也能记住今天的 这次班会课，时刻牢记 纪律的重要性！
一定要付诸行动吆
他成为柏拉图的理由
这件事发生在公元前四世纪的古希腊。有 一天，一群学生前来请教他们的老师苏格拉底， 说尊敬的苏格拉底先生，您是如此的的博学， 您的成就是如此的巨大，世上无人不知道的晓 您的名字。您能告诉我们，您是怎样取得成功 的吗？苏格拉底想了一下，对他的学生说，你 们先回去，每天坚持甩二十下手，一年之后回 到我这儿，我再把成功的秘诀告诉你们。学生 们真是高兴坏了，每天甩二十下手，太简单了 嘛！离去后，学生们开始甩手。但是一个月后， 便有三分之一的人不甩了，半年后，一半以上 的人不甩了，一年下来，坚持甩手的只有一个 人，这个学生的名字叫柏拉图。
纪律的重要性
为什么我们要做到有纪律？
我们生活在这个社会，不可以 没有自由,也不可以没有纪律。 自由和纪律既是对立的又是统 一的。自由是在纪律约束下的 自由，纪律带有一定的强制性， 但没有这种强制性，自由也就 无法实现。
试想如果每个人随心所欲、 为所欲为，那么学习环境、 工作环境、生活环境、社 会环境就失去了正常的秩 序，个人的自由保障还能 得到保障吗？当然，这是 所有人都不愿意看到的。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
人们都说军队是最具有力量 的地方，这并不是因为他们有枪 有炮，最根本的一条是因为他们 有铁的纪律，而且对违反纪律的 人决不姑息。
捷克大教育家夸美纽斯说 过；“学校没有纪律，便如磨坊 没有水。”也有人说;”一个不 遵守纪律的民族，必定是一个没 有自由的民族：一个不遵守纪律 的学校，到最后，只能是一所最 没有自由最没有生机的学校。”
中学生课堂纪律要求 为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，
学生要遵守如下纪律： 一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊
重教师的劳动，接受教师 的指导。 二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。
应穿着得体，保持课堂严肃安静。 三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或 发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控 制声响，不得影响他人学习或讨论。
3、要做到“四心”：信心、细心、专心、
恒心。
• “信心”是成功的秘诀。一个人拥有自信，才能 自强不息，“凌绝顶”而“小天下”。信心是成 功的精神支柱，充满自信，就会在战略上藐视困 难，在战术上重视困难。
• “专心”是头脑清醒、精神集中的前提。课堂是 我们的战场，只有专心致志才能保持头脑清醒， 才能感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和 生理状态，才能学好每个知识点。
• 1）对于政治、历史两科要注意纠正三大误区 ： 误区一：“题题都翻书”：有的同学认为开卷 考试无非是考试时翻翻书而已。到考试时，题 题都翻书，导致时间不够用,，严重影响了卷二 “非选择题”部分的答题。 误区二：“盲目抄书”：在答简答、分析、说 明等主观性试题中，有的学生不是先审题，而 是先忙于翻书，找到后又忙于抄书。 不认真审 题,盲目抄书的结果是费力不讨好的，致使得分 很低。 误区三：“开卷考试很简单”：有的同学认为 开卷考试内容会很简单，因此平时不用认真学 习，也不用系统复习了。其实开卷考试对学生 的认识、理解和分析问题的能力考查要求较高 ，较之闭卷难度有所增加。
• 深思一下，同学们承载着家长的 嘱托，老师的期望，你应当怎么 办。俗语云“没有规矩，不成方 圆”，“没有绝对的自由”。
• 大家只要想想十字路口的人群和 车流就会明白，如果都不遵守交 通规则而自行其是，必然导致交 通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝 对的自由必然带来绝对的混乱。
所以，有纪律，才有真正 的自由。或者说纪律是自由的 保证。对于大家而言，纪律是 学习的保证，也是安全的保证。 不要一提纪律就只想到罚站、 停课，只想到对老师的抱怨， 甚至认为纪律=惩罚。
要求去做，而非听老师讲。老师是同学们复习的领路人，一 般来说，老师对知识的把握是比较准确的，我们每一位同学 都要相信老师，按老师的要求去做，不能盲目从事，那样吃 亏的只能是你自己。老师要求你掌握的重点内容，同学们回 忆一下，每一次考试，题目或涉及到的知识几乎都是老师一 再强调的内容，真正是老师没有要求的内容、题目是很少的 。
纪律在我心
-----纪律教育主题班会
一个人的行为好似 一面镜子，反映出他 （她）的家庭教养， 文化素养，知识水准 和道德品质。
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱
人品不过硬是次品， 身体不健康是废品，如 果精神不健康，那就是 危险品了。
希望同学们真正踏下心来每节 课、每个自习自觉守纪，学有 所获，持之以恒，争取最大的 进步
祝同学们期末考试能够考出好成绩！
祝同学们学习进步快乐成长！
换个角度想想吧，严格 的作息保证了你多少学习时 间，科学的生活方式使你的 身体如何强健，全面的防范 使你消除了多少安全隐患。
总之，遵规守纪会给你 带来很多的好处，你必须感 激纪律，感激惩罚。
什么是纪律？？？
纪律有三种基本涵义 纪律是指惩罚 纪律是指通过外来约束
来达到纠正目的的手段
纪律是指对自身行为起
• 2）要注意强化两种意识
• 第一，效率意识。毕业班的后期复习，时间紧，任务重 ，要养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重 科学的学习规律，反对加班加点，始终保持充沛的学习 精力，从而提高了学习效率。
• 第二，规范意识。①考试要规范，把平时的考试即当作 中考，紧张有序地、定时定量地完成任务。②心理要规 范，看到试题，无论难易，都要冷静，这是超常发挥的 前提，认真细心，周全考虑，是超常发挥的关键。③做 题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱； ④书写要规范，用词准确、语句流畅、条理清楚、简明 扼要、卷面整洁，不能丢掉卷面分。
4、要有毕业生的姿态。
• 态度决定一切，端正的学习态度会促进学 习的进步，有的同学讲究吃讲究穿讲究玩 ，就是不讲究学习，把自己混同于无知的 行列，还有的同学不遵守校规校纪，更有 一些同学到现在还不知道自己在为谁学习 ！这些都在影响学习的效率。
5、冲刺复习时应注意的策略
• （1）首先要与老师合作。 • 复习阶段，一定要与老师密切合作。最好的答案是按老师的
2、学习要有具体目标。
• 故事：多年以前，有一个名叫费罗伦丝的妇女尝试要游过 美国的卡塔林纳海峡。在此之前，她是游过英吉利海峡的 第一个妇女。在下水15个钟头之后，她又冷又累。她知道 自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另 一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但 她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之 后——从她出发算起第15个钟头零55分钟之后，人们把 她拉上船。又过了几个钟头，她觉得暖和多了，这时却开 始感到失败的打击，她不假思索地对记者说：“说实在的 ，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能 坚持下来。” 人们拉她上船的地点，离加州海岸仅有800米！后来她 说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她 在浓雾中看不到目标。2个月之后，她成功地游过同一个 海峡。她不但是第一个游过卡塔林纳海峡的女性，而且比 男子的纪录还快了大约2个钟头。 费罗伦丝的失败原因是她看不到目标，她成功的原因在 于自己的心中已经有了目标。成功与失败的区别就在于能 否为自己确定一个看得见的目标。
• 春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向 北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北 方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞 来飞去。
• 你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? • 大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的
阻力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达 目的地。 • 大雁为了能安全顺利的到达目的地,通过团队的力量 ，调整队形，井然有序。
作用的 内在约束力
这三层意思概括了纪律的 基本含义，同时反映了良好 的纪律的形成过程是一个由 外在的强迫纪律逐渐过渡到 内在自律的过程！
“ 纪 律 严 明 ” 的 中 国 军 人 ！
外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是 人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，
让世界看到了作为一个大国的风范。
• 千万不能抛开老师的复习模式，另起炉灶，否则就会舍本求 末。因为教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极 强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会 出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低。
• （2）与自己合作。 • 有人说，“每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己”
，学生本人才是学习的主体，所以我们还要与自己合 作。我们要面对自己的学习现状，根据自己学习的实 际状况来给自己定位，不能没有自己的复习方案，等 老师推一下，自己才走一步，老师没有书面作业我就 可以睡觉了，我们有的同学到这个时候了，每个星期 抱着电视不松手。希望大家在富余的时间里，要对同 类问题注意归纳比较，把知识学活，才能适应新课程 下中考的改革，可随时向老师提出自己在复习或做习 题过程中遇到的问题，这样既能最快、最准确地解决 问题，又能帮助老师了解学生对知识的掌握情况，及 时调整复习内容和复习节奏。只有这种师生的互动与 合作，才能提高备考的效率。在学习中、考试中，不 断通过自我反思和自我激励来给自己加油、鼓励。切 不可自暴自弃，放弃自己！ 这里特别强调，要注意两 大方面：
• 同学们，当你听完这段故事时，你在想什么呢？羚羊和狮子因强烈的忧 患意识而产生强烈的奋斗进取精神。动物界如此，更何况我们学生呢？
• 眼前的中考就是你的人生中通过你自己的努力迈出的第一步，这一步将 对你的未来有极大的影响，考一个好一点的学校，你将会遇到更好的教 师和更完善的教学资源和学习的环境，你将来成功的几率就会更大。好 的学习条件和好的学风、好的同学是你更容易成功的保证。
所以，自由只有在纪律 的框架内，遵守相应的游戏 规则才能得到充分的发挥。 另外从另一个角度讲，纪律 只是约束违反纪律的人和行 为，只要不违反纪律每个人 都会有充分的自由。