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面对挫折主题班会-PPT课件.ppt

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四、说活动过程
❖ 1.导入 ❖ 2.认识挫折 ❖ 3.感受挫折 ❖ 4.善待挫折 ❖ 5.结束语
一、导入: 在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想 事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的 相信能够像他人祝愿的那样,那些祝福只是人 们良好的愿望而已。
人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道,也有 崎岖的小路;有灿烂的鲜花,也有密布的荆棘。 在这旅途上每个人都会遇到不如意,只是有大 有小而已,这些崎岖、荆棘和不如意,他们就 是我们平时说的挫折。
一、说背景及班情
❖ 本班学生家庭条件普遍较好,各方面条件的 优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯,所 以独立解决困难的能力,心理承受能力较差, 遇到挫折的时候往往不知所措,采取逃避的 态度,甚至“轻生”,缺乏直面挫折的勇气 和方法。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
不良情绪。
五、转移注意:收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草,
都不失为一种好办法。
六、向他人求助
化干戈为玉帛
不同的挫折感,应付的方法各有不同。下面请同学 们举例说说自己所遇到的挫折并填写自己消除挫折感 的方法。 例如:当我考试成绩不理想的时候,我只要听听
音乐、散散步、唱唱歌。就可以把挫折应 付过去。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
五、结束语:
同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说:“故 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。” 巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人 是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”

微笑面对在挫折中成长主题班会PPT课件

微笑面对在挫折中成长主题班会PPT课件
成绩不好,我去打篮球。
不跟我谈恋爱,我写小说去。
04 如何正确看待挫折
实验启迪
生活中遇到压力怎么办
0102 每个人身上都隐藏着巨大的潜能,这种潜能只有在被外力激发的时候才能爆发出
来。但是并非所有人的潜能都有机会被激发,因为很多人的潜能都被限制住了, 而限制自己的潜能的不是别人而是你自己。
03 04
微笑面对 在挫折中成长讲课人:知知 Nhomakorabea目录
01 02 挫折有关的小故事
什么是挫折
03 04 面对挫折的表现
如何正确看待挫折
01 挫折有关的小故事
小c小o故故n事t事e分分n享t享s
想一改天变,世一界只,茧上很裂难开;了要一改个变小自口己,有,一则个较人为
01 容正易好。看与见其了改,他变一全直世在界观,察不着如,先蝴蝶改艰变难自地己
03 04 想改变世界,很难;要改变自己,则较为容易。与其改变 全世界,不如先改
全世界,不如先改变自己--将自己的双脚包起来。
变自己--将自己的
双脚包起来。
02 什么是挫折
挫折定义
个人在从事有目的 的活动过程中遇到 障碍和干扰,导致 个人动机不能实现, 需要不能满足时的 情绪状态。
什么是挫折
01 02 03 04
02 04
什么是挫折
有的人受不了被挑错
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰,导致个人动机不能实现,需要不能满
03 足时的情绪状态。个人在从事有目的的活动
过程中遇到障碍和干扰,导致个人动机不能 实现,需要不能满足时的情绪状态。
02 04
什么是挫折
有的人受不了不完美
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰,导致个人动机不能实现,需要不能满

2024年挫折教育主题班会 课件(共16张PPT)

2024年挫折教育主题班会 课件(共16张PPT)
鸡蛋---小鸡---战斗鸡---凤凰(神秘礼物)
第 二 部 分 用心感受挫折
战斗鸡们进行“金鸡独立”的游戏
分享活动感悟
1、游戏开始前,有没有期待? 2、鸡蛋有什么感受?战斗鸡有什么感受? 3、凤凰什么感受?再玩一次你还是凤凰吗?
生活充满不确定性,生活更不是一帆风顺,失败可能是常态。
YOUR LOGO
第 四 部 分 从挫折中学习
邓清明(1966年3月16日出生)
1998年1月入选中国首批航天员(首批航天员14人,8人飞天,5人退役) 2010年落选神州九号飞行任务 2013年落选神舟十号飞行任务 2016年落选神舟十一号飞行任务
2022年11月28日上午,神舟十五号载人飞船飞行乘
在他坚持了25年后
抗逆力被称为心理弹性或者逆商
如何提高自己的抗逆力呢?
拒绝玻璃心
自我赋能
YOUR LOGO
第二部分
用心感受
2024年小学挫折主题班会
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
第 二 部 分 用心感受挫折
鸡/蛋/进/化/论 规则:
a、所有人起立,扮演鸡蛋。 b、找同桌猜拳,获胜者进化为小鸡,输的坐下。 c、然后小组内小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为战斗鸡。输了退化成鸡蛋。 d、战斗鸡到讲台上继续游戏,看看谁最后变成凤凰。输了退化成鸡蛋。
第 三 部 分 真诚面对挫折
抗挫指南
坦然接受挫折的发生, 接纳挫折带来的情绪 它是不可避免的一部分。 感受,这是正常的。
寻找应对挫折的内外 资源,充分利用。
积极的行动。
挫折带给我们的究竟是什么?只有痛苦和悲伤吗?
YOUR LOGO
第四部分
从 中学习
2024年小学挫折主题班会

挫折教育主题班会课件 (7)

挫折教育主题班会课件 (7)

第一部分 挫折常伴你我他
三 . 挫折与社会环境变化紧密相联
当前,国家和军队正处在改革转型时期,这为我们创造了良好的 发展机遇,提供了施展才能的舞台。
综述
我们不难看出,尽管挫折表现的形式不同,产生的原 因各异,但它本是生活的一部分,时刻伴随在我们左 右。只有我们能够正确地认识挫折,才能更好地走好 自己的人生之路。
综述
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。” 我们每一个同志都可能面临这样那样、或多或少的坎坷挫折,只要我们正视现实、 从容应对,挫折不仅能引导我们从幼稚走向成熟,更能带领我们从失败走向成功, 书写出人生的华彩乐章!
思考题
作为XXXX,我们怎么勇敢面对生活中遇到的挫折?
第三部分 战胜挫折当强者
二 . 要坚定执着,切不可轻言失败
没有比脚更长的路,没有比人更高的山。 成功永远属于那些意志坚强、永不言败的强者。 大家都知道方永刚的先进事迹。他把宣传党的创新理论作为自己的毕生追求, 时刻牢记新时期党的使命,一心只为党的事业,在身患重病的情况下,与病魔 斗争,与时间赛跑,为了宣传党的创新理论宁愿拼尽最后一丝力气,用坚强的 意志铸就了人生的辉煌,成为我们党创新理论先锋号角、时代的楷模。
第二部分 乐把挫折当朋友
一.欣然接受挫折对你的“友情” 二.让挫折当你的向导 三.把挫折转化为你成功的动力 四.把挫折当成砥励你意志的磨刀石
有这样一个故事 从前一乞丐和一富商同时迷路走进一座森林,数天之后,富商饿死了, 但乞丐却依然活着。后来有人问乞丐其中的奥妙,他说:“我对饥饿已 经习惯了,而且草根也可充饥;可那富商平日大鱼大肉,哪能承受这般 苦,故而他早我而亡。”
没有比脚更长的路,没有比人更高的山。成功永远属于那些意志坚强、 永不言败的强者。大家都知道方永刚的先进事迹。他把宣传党的创新理 论作为自己的毕生追求,时刻牢记新时期党的使命,一心只为党的事业, 在身患重病的情况下,与病魔斗争,与时间赛跑,为了宣传党的创新理 论宁愿拼尽最后一丝力气,用坚强的意志铸就了人生的辉煌,成为我们 党创新理论先锋号角、时代的楷模。

正视挫折-走向成功 主题班会课件(共17张PPT)

正视挫折-走向成功 主题班会课件(共17张PPT)


(莫扎特)
真正的强者,善于从顺境中找到阴影,

从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的
目标。
(易卜生)

挫折是人生的老师。通过挫折,走向
成功。 (贝多芬)
失败者
绝望不能自拔 采取极端措施
成功者
正确归因 理智面对, 积极处理, 直到成功!
放弃者
悲观胆怯 放弃目标
面对困难和挫折
一、什么是挫折?
挫折,就是我们在学习或者工 作中,遭遇失败、干扰、障碍、遭 受损失或“碰钉子”后的一种心理 感受。表现为内心的紧张、沮丧、 烦恼、焦躁等。
二、遇到挫折的原因:
七年级2班
上周的总结
优点: 教室的卫生有了改善 作业的上交情况变好 不足: 部分学生还是会在外面奔跑 中午午休情况不太好 上课的纪律不好
下周的计划
同学们的体育课纪律可以有改善 不要在走廊上奔跑 期中考试结束,希望好好做好总结 教室卫生,希望一直都可以保持干净 同学之间可以互相关爱 学生之间可以互相帮助 作业及时完成
激烈的学习竞争、人 际交往能力不强、意外的 刺激及事件等。
1、挫折与人生相伴
(1)人生不是一帆风顺的
①要想有所作为,会遇 到困难和挫折
②生活中会有坎坷挫折 ③从来没遇到过任何挫 折的人,是不存在的
2、不同的态度 不同的结果
有些人被挫折所压倒 面 对 有的人奋起迎接挫折的 挫 挑战,去争取新的成功 折
态度不同产生的后果 也各有不同
假如失去了双眼
。。)要有坚韧不拔的毅力
在挫折、失利面前毫不 动摇退缩,具有顶住压力、 冲破艰难险阻的无尚勇气。
笑对人生风风雨雨, 在实践中活出坚强。
(邓亚萍)
即使跌倒一百次,也要一百零一次地

面对挫折主题班会ppt课件完整版

面对挫折主题班会ppt课件完整版

参加志愿服务
参与志愿服务活动,奉献爱心, 培养社会责任感和感恩之心。
参加文体活动
参加各类文体活动,锻炼身体, 陶冶情操,提升综合素质。
PART 05
家庭教育中关注孩子抗挫 折能力培养
REPORTING
家长引导孩子正确看待失败和挫折
教会孩子认识失败和挫折
01
家长要帮助孩子认识到失败和挫折是生活中不可避免的一部分,
学习了面对挫折的积极心态和应对方法,掌握了调整情绪、寻求帮助、制定计划等 实用技能。
通过分享和讨论,增进了同学之间的理解和支持,感受到了集体的力量和温暖。
制定个人抗挫折能力提升计划
设定明确的目标和计划,包括提 升自我认知、培养自律和独立思
考的能力等方面。
制定具体的行动计划,如在遇到 困难时积极寻求解决方案、与他 人沟通交流、保持乐观心态等。
自我肯定与鼓励
学会欣赏自己的优点和成就,给予自己积极的肯定和鼓励。
学会调整情绪及缓解压力技巧
深呼吸与冥想
通过深呼吸、冥想等方式,放松 身心,缓解紧张情绪。
积极情绪转移
将注意力从消极情绪转移到积极 情绪上,如听音乐、运动等。
寻求社会支持
与亲朋好友交流分享,寻求他们 的理解和支持,共同应对挫折。
掌握有效沟通技巧,建立良好人际关系
1 2
倾听与理解 学会倾听他人的意见和建议,理解他人的感受和 立场。
表达自己的想法和感受 用积极、明确的语言表达自己的想法和感受,避 免攻击性言辞。
3
建立互助合作的关系 与他人建立互助合作的关系,共同应对挫折和困 难。
PART 04
校园生活中应对挫折策略
REPORTING
学业上遇到困难时如何应对

挫折教育主题班会完整版课件PPT

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CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
挫折的来源
学习上的挫折
01
02
03
考试成绩不理想
当学生在考试中未能达到 预期目标时,会感受到挫 折。
学习压力过大
面对繁重的学业和家长、 老师的期望,学生可能会 感到压力重重,产生挫败 感。
竞争激烈
在与其他同学竞争过程中 ,部分学生会因为无法取 得优势而感到失落。
超越自我
通过挑战自己的极限,不断超越自我,提升自己 的能力和信心。
自我调整
冷静分析
01
在遇到挫折时,要保持冷静,理性分析问题,找出问题的根源

调整策略
02
根据实际情况调整自己的策略和方法,以更好地应对挫折和解
决问题。
学会放松
03
在紧张和压力下,要学会放松自己,缓解焦虑和压力,保持身
心健康。
REPORT
如搬家、转学等生活环境的改变, 可能给学生带来适应上的困难。
遭遇重大打击
如亲人过世、家庭变故等,可能会 使学生感到绝望和无助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
面对挫折的态度
积极面对
积极心态
面对挫折时,应保持乐观、向上 的心态,相信困难只是暂时的,
积极寻找解决问题的方法。
SUMMAR Y
01
什么是挫折教育
挫折教育的定义
01
挫折教育是指通过模拟或真实情 境,让孩子体验挫折、克服困难 ,从而培养其坚韧不拔、勇敢面 对困难的品质和能力。
02
它是一种以实践为主的教育方式 ,通过让孩子亲身经历挫折,提 高其心理素质和适应能力。

挫折教育主题班会完整版课件PPT

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挫折教育的04具体实施方

设定目标,体验成功
帮助学生设定 明确、可实现 的目标,让他 们学会规划自 己的时间和任
务。
创造机会让学 生体验成功, 如组织校内竞 让他们感受到 自己的价值和
重要性。
鼓励学生积极 参与团队活动, 与他人合作, 培养集体荣誉 感和团队精神。
学龄期:培养抗挫能力和团队协作能力
定义:学龄期是指6-12岁左右的儿童时期
挫折教育重点:让孩子在面对挫折时学会自我调节,培养抗挫能力
团队协作能力:通过团队活动和合作项目,培养孩子的协作意识和团队精神
具体措施:设置适当的难度,让孩子在失败中寻找成功的经验,鼓励他们与同伴合作完 成任务
青春期:培养应对压力和解决问题的能力
共同成长:通 过挫折教育, 学生和老师共 同成长,互相 学习、互相支 持,实现个人 和集体的提升
增强自信:通 过交流分享, 学生能够增强 自信,认识到 自己的优点和 不足之处,从 而更好地应对 挫折和挑战
不同年龄段05的挫折教育
重点
学龄前:培养自信心和自理能力
鼓励孩子独立完成任务 夸奖孩子的努力和成就 帮助孩子建立自信心 培养孩子的自理能力

学业受挫:如何调整心态,积极应对
添加项标题
案例介绍:选取具有代表性的案例,如考试失败、成绩不理想等。
添加项标题
心态调整:分析学业受挫后,如何通过积极的心态调整,重新审 视自己的学习方法和目标。
添加项标题
应对策略:提出有效的应对策略,如寻求帮助、改变学习方法、 制定合理的学习计划等。
添加项标题
提高孩子的心理承受力
让孩子学会从挫折中吸 取教训
培养孩子的团队合作精 神
对未来挫折教育的展望与期待
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2、遇到挫折如何做?
当你遇到挫折时,要勇 往直前。你的既定目标不变, 努力的程度加倍。那么很快, 迎接你的就将是成功了!
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25
3、名言欣赏
①天将降大任于斯人也,必将苦其心志,
劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱
其所为,所以动心忍性,增益其所不能—
—孟子
②失败是成功之母,胜败乃兵家常事。
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9
活动三:直面挫折不退缩
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10
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11
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12
1、探讨造成挫折的原因有哪些?
2、遇到挫折如何做?
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13
造成挫折的因素 (1)自然因素
恶劣的气候、 严重的自然 灾害所造成 的损失或失 败、生老病 死等
.,
14
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15
(2)社会因素
人教政 际、治 关道、 系德经 等、济
风、 俗法 习律 惯、 、宗
节,情感得以升华。
.,Leabharlann 222、遇到挫折如何做?
“幽默”和“自嘲”是
宣泄积郁、平衡心态、制造
快乐的良方。当你遭受挫折
时,不妨采用阿Q的精神胜
利法,比如“吃亏是
福”“破财免灾”“有失有
得”等等来调节一下你失衡
的心理。或者“难得糊涂”,
冷静看待挫折,用幽默的方
法调整心态。
.,
23
2、遇到挫折如何做?
当你受挫时 先静下心来把可能 产生的原因寻找出 来,再寻求解决问 题的方法。
③有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关
终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三
千越甲可吞吴。
④福兮祸之所伏,祸兮福之所倚——老子
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小结:
巴尔扎克说:“挫折就像 一块石头,对弱者来说是绊 脚石,使你停步不前;对强 者来说 却是垫脚石,它会让 你站得更高”。挫折让我们 更坚强,更有斗志,因此, 挫折也是美丽的。
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活动二:翻开历史的扉页
贝多芬耳聋三十年——创造出《英雄交响曲》 《合唱交响曲》等举世闻名的作品。 桑兰意外受伤致残——身残志坚,获得优秀残疾 青年称号。 司马迁狱中遭宫刑——成就“史家之绝唱,无韵 之离骚”的《史记》 张王宣数学在全年级曾为倒数第二——经过不懈 努力,获XX年江苏高考状元 一男生因二胡考级没过关——从此再也不碰二胡。 重庆一女生不堪老师批评——跳楼自杀
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2、遇到挫折如何做?
分散挫折的压力,不 要把痛苦闷在心里,应当 主动向老师、同学或亲友 倾诉,争取别人的谅解、 同情与帮助,这样可以减 轻挫折感,增强克服挫折的 信心。
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2、遇到挫折如何做?
转移自己的视线, 遭受挫折后,一般人都 会感觉度日如年,这时, 可以通过自己喜爱的集 邮、写作、书法、美术、 音乐、舞蹈、体育锻炼 等方式,使情绪得以调
生物技术专业XX级学生马加爵因在打 牌时被 “冤枉作弊”,继与4名同学 发生矛盾,为报复泄愤,于XX年2月13 日至15日先后将4名同学杀害。
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3
材料三: 不久前,一位痛苦的妈妈说,上小
学三年级的儿子因被同学起了个绰号 叫“狗熊”而整天闷闷不乐,最后连 学校也不愿意去了,儿子说觉得被同 学叫“狗熊”很丢人,他怎么也不愿 在那个学校上学了。
●小孩是经过跌倒再跌倒,才逐 渐长大的(苏联)
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材料四:
XX年10月20日,呼伦贝尔市阿荣旗三岔河
镇一名13岁的中学生张小亮(化名),仅仅因为 自己在考试中的成绩比以前排名落后了五名, 就想到服毒自杀。张小亮上学期期末考试时成 绩排在全班第四名,当他领回成绩单看到这次 期末考试成绩排在第九名时,一向自尊心很强 的他接受不了这个现实,觉得自己没脸去面对 所有人,于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“ 万灵”农药,向家西边的小河走去,边走边将 药吃下,当走到小河边的时候就失去知觉了。
们也不必担心了,我会好好地照顾自己,你们就对学
校说我得了病,不能去学校,我这次没考好真的不能
怪我自己,我真的努力过了,可能我真的不是学习的
这块料吧!珍重了,你们也不必找我了,等我长大有
钱了,我再回来报答你们的养育之恩吧。” 全家人现
在生意也不做了,到处张贴寻人启示,不分昼夜寻找

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材料二: 云南省昆明市云南大学生化学院
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谚语集锦
▪ ●经一番挫折,长一番见识
▪ ●越碰钉子越有心眼
▪ ●初生之犊十八跌
▪ ●从跌跤中学会走路(哈萨克族 )
▪ ●不磕不碰,骨., 头不硬
29
●事情的成败以结果为断,中间 的波折不足为论(德国)
●不计波折多,但望结局好(俄 罗斯)
●流水在碰到抵触的地方,才把 它的活力解放(歌德)
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5
同学们,你们看了之后有什
么样的想法与感触?你们来说 说,现在的孩子怎么了?
.,
6
挫折可以说是一件事情,
也可以说是由这件事情产生的 一种体验。当你在实现某个目 标的过程中遇到困难和障碍, 既难以克服又找不到替代目标 的时候,就产生了挫折感。
.,
7
活动一:你的挫折我来听
请同学们在两张纸上写下自己曾 经遇到过的两个挫折,越详细越好, 并写下这个挫折给你带来的或积极或 消极的后果,不用写名字。
逆风飞扬 直面挫折
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1
材料一:
XX年3月16日,南昌一中初三学生胡文涛给家人留
下一封信后,独自离家出走了。平时比较内向,不太
与家人沟通,有什么事情都藏在心里的他在信中写道
:“爸、妈:当你们看到这封信的时候,我已经走了
,因为我真的抗(扛)不住了,这次我又没有考好,
我真的没有脸再见你们,所以我只好……我走了,你
.,
16
(3)家庭和学校因素
家庭变故、教育不当产 生心理上的紧张、焦虑 和失落
.,
17
考.,试不及格后 18
(4)个人因素
生理因素、能力不足、 意志薄弱、情绪低沉、 不合理的要求、心理 不健康等
.,
19
2、遇到挫折如何做?
分析挫折产生的主客观 原因,正确对待挫折,不仅 可以克服和消除挫折,而且 还可以磨炼自己的意志。
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