第2课时-条形统计图(2)(1)PPT课件
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7.1 条形统计图(1)(教学课件)四年级数学上册人教版
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
用统计表表示
天气情况 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
用象形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
用条形统计图表示数据
二、探究新知
交流：条形统计图的的横轴和纵轴分别代表什么？1格
表示多少？纵轴
纵式条形统计图
1格表示1天
像这样用条形的长 短来表示数量多少 的统计图，我们把 它叫做条形统计图。
横轴
二、探究新知 交流：你能从条形统计图中得到哪些信息？
1.晴天和多云的天数一样多。 2.阴天比阵雨多1天。 3.雷阵雨比阵雨少3天。 4.雷阵雨天气最少。
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
画“正”字法整理数据
晴：
阴：
多云：
阵雨：
雷阵雨：
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
画“√”字法整理数据
晴：√√√√√√√√√ 阴：√√√√√√ 多云：√√√√√√√√√ 阵雨：√√√√√ 雷阵雨：√√
三、巩固练习 1.统计本班同学出生的月份。
出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人数(人)
三、巩固练习 1.统计本班同学出生的月份。
出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
条形统计图PPT课件
– 四级
50－30＝20
» 五级
20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了__2_6__只虫子。
2022/3/8
18
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• 单算击一算此，处说编一说辑。母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级
54
61
» 五级 36
70
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组成“机器人”的图形统计表
7 4 16
2022/3/8
8
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(–2) 二把级上面的数据在下面的条形图里表示出来。
• 三级
– 四级 » 五级
2022/3/8
略。
9
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(–3) 二我级发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各种图形
2022/3/8
16
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– 二级
56 ＋ 30 86
• 三级
– 四级 » 五级
50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了___8_6_只虫子。
2022/3/8
17
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– 二级
56 － 30 26
• 三级
31
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5–．二跳走级了多少只青蛙？
• 三级
– 四级 » 五级
38 － 5 33
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50－30＝20
» 五级
20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了__2_6__只虫子。
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– 二级
• 三级
– 四级
54
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» 五级 36
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组成“机器人”的图形统计表
7 4 16
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(–2) 二把级上面的数据在下面的条形图里表示出来。
• 三级
– 四级 » 五级
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略。
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(–3) 二我级发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各种图形
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– 二级
56 ＋ 30 86
• 三级
– 四级 » 五级
50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了___8_6_只虫子。
2022/3/8
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– 二级
56 － 30 26
• 三级
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5–．二跳走级了多少只青蛙？
• 三级
– 四级 » 五级
38 － 5 33
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人教版四年级数学上册第七单元《第02课时_条形统计图(二)》(教案)
人教版四年级数学上册第七单元《第02课时_条形统计图(二)》（教案）一. 教材分析《条形统计图(二)》是人教版四年级数学上册第七单元的一节重要课程。
本节课的主要内容是让学生掌握条形统计图的绘制方法和特点，能够通过条形统计图解决实际问题。
教材通过生活中的实例，引导学生认识条形统计图，学会根据数据绘制条形统计图，并能够读取和分析条形统计图中的信息。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对统计学有了初步的认识。
他们能够理解并运用一些简单的统计方法，如计数、比较等。
但是，对于条形统计图的绘制方法和特点，以及如何通过条形统计图解决实际问题，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和生活情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握条形统计图的相关知识。
三. 教学目标1.让学生掌握条形统计图的绘制方法和特点。
2.培养学生通过条形统计图解决实际问题的能力。
3.培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握条形统计图的绘制方法和特点，能够根据数据绘制条形统计图，并能够读取和分析条形统计图中的信息。
2.教学难点：让学生能够通过条形统计图解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生认识条形统计图，激发学生的学习兴趣。
2.直观教学法：通过绘制和观察条形统计图，让学生直观地理解条形统计图的特点和绘制方法。
3.实践教学法：让学生动手绘制条形统计图，培养学生的动手能力。
六. 教学准备1.教具准备：条形统计图的模板、彩笔、直尺等。
2.教学素材：生活中的统计数据，如班级学生的身高、体重等数据。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如班级学生的身高统计，引出条形统计图的概念。
展示一张条形统计图，让学生观察和描述其中的信息。
2.呈现（10分钟）讲解条形统计图的绘制方法和特点。
通过示例，让学生了解如何根据数据绘制条形统计图，并能够读取和分析图中的信息。
人教版数学四年级上册 第7单元(条形统计图)条形统计图(1)课件(17张PPT)
（教材P100T2）
课堂小结
1.统计表可以清楚地看出数量的多少。 2.条形统计图不仅可以直观、形象地看出数量的多少，还便于比较。 3.条形统计图由横轴、纵轴、单位数量、单位、直条等组成。
课后作业
下图是四(1)班参加运动会的人数统计图，其中有一部分数据缺失了。
(1)如果参加跳远的人数比参加长
跑的多3人，那么参加跳远的
7 条形统计图
第1课时 条形统计图（1）
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1．初步认识单式条形统计图，知道条形统计图具有能清楚直观地表示 数量的多少这 一特点，初步感受到条形统计图的优点。 2．初步经历数据的收集、分类整理、描述和分析的过程，会用1格表 示1个单位的单式条形统计图表示数据。 3．能从单式条形统计图中获取信息，把握一组数据的整体趋势，培养 学生的数据分析的能力。感受条形统计图在解决生活中问题的作用， 激发学生学习统计知识的兴趣。
探究新知
（教材P94 例1）
从你这每能这个种把个表天它月中气们的看各清每到有楚种了几地天什天表气么呢示各信？出有息来多？吗少？天？
天气 晴 天数 9
我 看用 到统 五计种表天表气示。。
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
探究新知
（教材P94 例1）
小红
我这样表示。 晴 阴 多 阵 雷阵雨
云雨
探究新知
云
5
2 天数最少 阵 雷阵雨 天气
雨
探究新知
（教材P94 例1）
条形图和统计表各有什 么特点?
能直观地反映出 数量的差异，便
于比较。
能清楚地看出数量的 多少。
课堂检测
统计一下本班同学出生的月份。
人教版《条形统计图》完美版课件2(共18张PPT)
五 课堂小结 条形统计图
1.条形统计图：用一个单位长度表示一定的数 量，根据数量的多少画出长短不同的直条，
并且按一定的顺序排列起来，这样的统计图
叫做条形统计图。
2.条形统计图的优点：从条形统计图里能很清 楚、直观地看出各种数量的多少。
统计表和条形统计图
统计表用数字表示数量的多少，简单明了；条 形图用直条表示数量的多少，形象直观，它们各有优点
还可以用条形图来表示。
最喜欢的 9+7+10+8+5=39。
根据统计表中的数据回答问题。
统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
小动物 他们把数据都表示清楚了吗？
条形图和统计表各有什么特点?
第2小题由统计图可以很直观的看出喜欢兔子的人数是最多的，喜欢乌龟的人数是最少的两者之间相差5人。
统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……
人数 9 7 在实际生活中，我们应该根据解决问题的需要来选择用哪一种统计方法来表示数据。
根据统计表中的数据回答问题。
10
8
5
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
四(1)一共有( )人。
楚、直观地看出各种数量的多少。
楚、直观地看出各种数量的多少。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形图更清楚，不用数就能知道 这两具种体方的法数，据哪。种表示更清楚？
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
695
2
统计表能清楚 表你各晴地，能有条天看条得什形比出形到么图阴数图哪特和天量能些点统多的直信?计3多观息天少地…… ？反映出数量的差异
西师版数学四年级上册：第六单元 条形统计图 课件(共35张PPT)
70000 60000
60000
50000 40000 30000 20000
40000
35000
25000
30000
10000
单位（元）
牡丹园 油菜花基地 李花园
荷花园 乐天花谷
景点
请根据上图信息完成下列作业：
1.上图乐中天花，谷（ ）的收入最高6，000有0 （ ）李元花园。（ ）的收入最
低，有（ ）元。最高和最低的两个景点收入相差（ ）元。
D
C B
A
名称
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
第四关
观察下面的统计图，你能提出哪些数学 问题？
总结
这节课你学会 了什么？还有 什么问题？
第 六 单元 条形统计图
第 2 课时 条 形 统 计 图（2）
学习目标
1. 知道条形统计图的优点。 2. 能描述条形统计图中蕴含的信息。 3. 能正确绘制条形统计图。
第 六 单元 条形统计图
第 1 课时 条 形 统 计 图（1）
学习目标
1. 会看条形统计图，并能根据统计表中的数 据完成统计图。 2. 明白统计图比统计表更优越的道理。 3. 充分发挥学生自主探索、合作交流、解决 问题的能力。
条形统计图
1
。
下面是某地6月份空气质量状况统计表
某地6月份空气质量状况统计表
小红
小方
小奇
踢毽数（下） 110
100
85
试着绘制一下， 在画条形图时你遇到 了什么困难？
2008年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计图
踢毽数 （下）
小红
小方
小奇
姓名
3 希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表
选择合适的统计图(课件)人教版六年级上册数学
（3）选择哪种统计图表示下面数据最合适？ ①表示参加各种小组的生人数情况，选（ ）②表示各大洲 陆地面积占地球陆地总面积的百分数选（ ）③表示我国几座 名山主峰的海拔，选（ ）④表示学校各年级的人数，选（ ） ⑤表示某超市各种商品的销售额，选（ ）⑥表示一昼夜气温 的变化情况，选（ ）
A.条形统计图
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
下面是两个水果店1~4月的销售情况（单位：kg），为比较两个水果店销售 量的稳定性，你认为选择（ 折线 ）统计图较合适。
教学反思
学生通过前面内容的学习已学会制作条形统计图、折线统计图、扇形统计 图来反映数据信息，能从各种统计图中获取有用信息，熟练地作图，本节课在 此基础上教学生如何根据实际情况选择更合适的统计图，既是对前面各种统计 知识的汇总，又是对各种统计知识的拓展。教学时，指导学生用自主探究、合 作交流、动手实践的学习方式，通过学生的探究、思考、交流，使学生逐步体 会到知识的产生、形成、发展的过程，认识到各种统计图的区别与联系，体验 统计知识在生活中的正确应用，体现用理论指导实践的认识规律。
A.条形B.折线C.扇形
（2）表示某地气温及其变化，用（ ）统计图表示更合适。
A.条形B.折线C.扇形
选择
（1）“一班有学生35人，男生占2/5，女生占3/5”，用（C） 统计图来表示男、女生占学生总数百分比最为合适。A.条形B.折 线C.扇形
（2）表示某地气温及其变化，用（B）统计图表示更合适。 A.条形B.折线C.扇形
第2课时 选择合适的统计图
学习目标
1.通过对比，进一步理解、掌握三种统计图的特点。 2.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。
（条形统计图）能清楚地表示出每个项目的具体数目。
《条形统计图》课件2-优质公开课-青岛五四制3下精品
（2）各申办城市在第一轮投票中各得了 多少票？
（3）条形统计图包括哪些部分？ 每部分分别有什么作用？
（4）条形统计图是怎样表示数据的？
（3）条形统计图包括哪些部分？ 每部分分别有什么作用？
（4）条形统计图是怎样表示数据的？
根据条形统计图，你能提出 什么问题？
观察统计图，完成统计表，并回答问题。 某地区植树造林情况统计图
你能根据上面的资料，完成下面的统计图吗？ 历届奥运会举办地统计表
洲别
届数 （届）
欧洲
16
北美洲
6
亚洲
3
大洋洲
2
历届奥运会举办地统计图
17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
欧洲
北美洲
亚洲
大洋洲
洲别
从图中你能得到哪些信息？
答：从图中我们可以看出历届奥运会的 举办地最多的洲是欧洲，最少的洲是大 洋洲。
80 70 60 50 40 30 20 10 0
下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。 请根据表中的数据完成下面的统计图。 四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
种类 芹菜 土豆 茄子
人数 5 18 6
西红 柿 12
冬瓜
2
四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图
20 19 18 17 16 15 14 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
答：由图可知，一格代表的是一年。
由图可知，美国相隔的时间是6年，法国相隔的时 间是8年，英国相隔的时间是5年，苏联相隔的时间 是5年，中国相隔的时间是2年。
法国相隔的时间最长，中国相隔的时间最短。
条形统计图：
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每格格代代表表1人2人。更简洁……
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
•人数
（1）最喜欢（ •粥）的人数最多。 （2）如果最喜欢牛奶的是5人，
在右图中怎样表示？
•牛奶 豆浆 粥 早餐
（一）做一做
这是北京市 2012年9月 的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
（一）做一做
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
9月和8月比较，天 气有什么变化？
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月的晴天比 8月多……
（一）做一做
天数
18 16 14 12 10
天数 天气
晴
月份
阴多云Leabharlann 雨8月96
9
7
9月
18
4
3
5
天数 天气
晴
月份
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
北京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
0 晴 阴 多云 雨 天气
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
第一组的图每格代表（1 ）人，全班的图每格代表（ 2）人。
喜羊羊最受同学们喜爱……
人数
18
5
14
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
孙悟空 10
通过条形图你获得了 什么信息？
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
9
18
8
16
7
14
6
12
5
10
4
8
3
6
2
4
1
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
全 班： 卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
孙悟空 3
孙悟空
人数
18
5
14
10
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
第一组：
卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
人数
5
0
4
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
孙悟空 3
全 班：
卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
最喜欢的早餐 人数
牛奶
6
豆浆
12
粥
24
人数
绿色圃中小学教育网
人数
请选一个条形
图把统计结果
表示出来。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
两你个认图为的用每哪格个分图别表 代示表这几里人的？数据比较 合适？为什么？
人数
最喜欢的早餐 人数
牛奶
6
豆浆
12
粥
24
我我认这为里右有边两的幅图条表形示图这，请你选择 里我一的画个数的条据这形比幅图较把合统适计，结因果表示出来。 为条这形些图数，据每比较大人，数用
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
（二）同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
下面是四（1）班同学调查的结果。
第一组： 卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
人数
5
0
4
第七单元 条形统计图
第2课时 条形统计图（2）
人教版 四年级上册
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
牛奶
同学们，你们都喜欢 吃什么早餐呢？
豆浆
粥
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
•人数
（1）最喜欢（ •粥）的人数最多。 （2）如果最喜欢牛奶的是5人，
在右图中怎样表示？
•牛奶 豆浆 粥 早餐
（一）做一做
这是北京市 2012年9月 的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
（一）做一做
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
9月和8月比较，天 气有什么变化？
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月的晴天比 8月多……
（一）做一做
天数
18 16 14 12 10
天数 天气
晴
月份
阴多云Leabharlann 雨8月96
9
7
9月
18
4
3
5
天数 天气
晴
月份
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
北京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
0 晴 阴 多云 雨 天气
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
第一组的图每格代表（1 ）人，全班的图每格代表（ 2）人。
喜羊羊最受同学们喜爱……
人数
18
5
14
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
孙悟空 10
通过条形图你获得了 什么信息？
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
9
18
8
16
7
14
6
12
5
10
4
8
3
6
2
4
1
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
全 班： 卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
孙悟空 3
孙悟空
人数
18
5
14
10
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
第一组：
卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
人数
5
0
4
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
孙悟空 3
全 班：
卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
最喜欢的早餐 人数
牛奶
6
豆浆
12
粥
24
人数
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人数
请选一个条形
图把统计结果
表示出来。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
两你个认图为的用每哪格个分图别表 代示表这几里人的？数据比较 合适？为什么？
人数
最喜欢的早餐 人数
牛奶
6
豆浆
12
粥
24
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北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
（二）同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
下面是四（1）班同学调查的结果。
第一组： 卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
人数
5
0
4
第七单元 条形统计图
第2课时 条形统计图（2）
人教版 四年级上册
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牛奶
同学们，你们都喜欢 吃什么早餐呢？
豆浆
粥
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。