管理学期末论文
课程期末论文总结反思与总结
课程期末论文总结反思与总结一、课程目标与大纲总结：本学期参与的课程是《管理学》，该课程主要介绍了管理学的基本概念、原理和理论，以及企业管理的各个方面。
通过该课程的学习，我对管理学有了更深入的认识，提高了自己的管理能力和思维方式。
该课程的大纲设计合理，内容丰富，能够使学生全面了解和掌握管理学的基本知识和方法。
二、学习心得与体会：在课程学习过程中，我积极参与课堂讨论，主动思考问题，提出自己的见解和观点。
通过与同学们的交流和老师的指导，我不断完善自己的管理知识体系，并学会将管理理论应用于实际问题的解决。
同时，我还积极参加了相关实践活动，如企业参观和案例分析等，通过亲身体验和实际操作，加深了对管理学的理解和应用。
通过课程学习，我了解到了管理学的基本概念和原理，并掌握了一些重要的管理方法和技巧，例如SWOT分析、SMART目标设定和PDCA循环等。
这些知识和技能在我日常工作中发挥了重要的作用，帮助我解决了很多实际问题。
同时，我发现管理学不仅仅是某一种理论和方法，而是一门综合性的学科，需要结合实际情况，灵活运用各种管理工具和技巧，才能取得好的管理效果。
在课程学习过程中，我还学到了许多重要的管理思维方式和态度。
例如，要注重团队合作，学会倾听他人的意见和建议；要善于思考问题，发现问题的本质和根本原因；要敢于面对挑战和困难，不断学习和充实自己。
这些思维方式和态度对于提高管理能力和解决实际问题非常重要，我会在今后的工作中继续加强和应用。
三、课程不足与改进：在课程学习过程中，也存在一些问题和不足之处。
首先，课程的内容较为繁杂，有时候难以消化和吸收，需要花费较多的时间和精力。
其次，课堂教学方式相对传统，缺乏互动和讨论的机会。
最后，实践环节相对较少，无法真正将管理理论应用于实际情况的解决。
为了解决上述问题，我认为可以做如下改进：首先，课程内容可以适当精简，更注重重点知识和方法的教学。
其次，增加课堂互动和讨论环节，激发学生的积极性和主动性。
管理学期末论文
浅论企业的激励机制王志洋法学1102201117330219激励是是企业发展的最关键的因素之一。
激励这个概念用于管理是指激发员工的工作动机也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务实现组织的目标。
因此企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。
由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。
案例中,研究所在科研经费划分,职称评定,干部提升等问题上实行论资排辈的原则,在成果及物质奖励上,搞平均主义。
这样一来，再好的业绩，再过人的才华，再踏实认真的工作，也不获得更多的酬劳。
而饱食终日无所用心的做法也不会得到惩罚，这就是大大打击了研究所中中青年科技人员的积极性，当然也不可能好的发挥他们的创造性。
归根结底，所里人心涣散的原因，是所里的管理机制有问题。
无法诱导科技人员们更好的工作。
所以，专业军人所长只是改变了科技人员们涣散的作风，却没有改革所里的激励机制，依然无法调动大家工作的积极性和创造性。
可见，如何运用好激励机制是各个企业所要面临的重要的问题。
一物质激励与精神激励相结合物质激励是指通过物质刺激的手段鼓励职工工作。
它的主要表现形式有正激励如发放工资、奖金、津贴、福利等负激励如罚款等。
物质需要是人类的第一需要是人们从事一切社会活动的基本动因。
所以物质激励是激励的主要模式也是目前我国企业内部使用得非常普遍的一种激励模式。
随着我国改革开放的深入发展和市场经济的逐步确立“重赏之下必有勇夫”的思想在相当一部分人的头脑中滋长起来，有些企业经营者也一味地认为只有奖金发足了才能调动职工的积极性。
其实如果不正确的使用物质激励，只会耗费不少金钱而预期的目的并未达到。
职工的积极性不高反倒贻误了组织发展的契机。
案例中研究所在物质激励中为了避免矛盾实行不偏不倚的原则极大地抹杀了员工的积极性，因为这种平均主义的分配方法非常不利于培养员工的创新精神。
《管理学》期末论文
中国地质大学江城学院管理学概论课程论文题目：荣誉至上——我学《管理学》有感姓名：邬伟凡专业：广播电视新闻班级： 61000802学号：6100080220指导教师：张红荣誉至上——我学《管理学》有感管理学是一门运用广泛的学科，在各行各业，只要是组织，都会涉及到管理学。
一些著名的管理学者们给过“管理”这个概念很多的定义，但终归一点，那就是最终是为了要完成一项工作或者达成一个目标。
而所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，一个目标的完成如果是远大的，那么一定需要众人的齐心协力，而众人能够在特定时间里凝聚一心就得让“管理”起到作用。
现在让我们温习书中对于“管理”的概念：“管理（management）是指管理者在一定的环境条件下，通过实施、计划、组织、领导和控制等职能，以人为中心来协调各种资源，以便有效率和有效果地实现组织目标的过程。
”要系统的“管理”，便有了“管理学”的概念，这其中包括了管理学的原理，方法，工具。
在计划，组织，领导，控制的过程中就融会贯通了原理，方法，工具的问题，将理论上升的实际，让铁树开出花朵。
而我认为，在管理下属过程中，在为组织的目标奋斗的过程中，凝聚力是最重要的。
或许管理的有效性、协调性的问题能够让工作事半功倍，但是所谓勤能补拙，即使技术上有所缺失与不足，但是靠着无与伦比的凝聚力，往往也能够愚公移山。
而凝聚力的聚集则需要靠着集体荣誉感的树立。
在课上张老师给我们举了很多实际生活中的例子，我印象最深刻的便是国美电器的例子，黄光裕的经营与管理上的缺陷让陈晓有机可趁。
在商场上，我们弄不清谁对谁错，因为得看你站在哪个立场上。
但是对于我们自己，我们需要学习管理学来规避风险的发生。
当然，作为管理这门学问，有管理者也有操作者，如果需要我们成为管理者，我们得利用管理的原理，方法，工具来实施管理；如果我们是操作者，也叫做非管理雇员，那么我们也得学会怎么在组织中行使自己的只能，能够更快速的理解管理者的意图，以让组织能够更快更好的发展并达成近期以及长远的目标。
什么是管理学(管理学期末论文 我心目中的管理学)
我心目中的管理学以个人对管理学的认识、理解为中心，阐述个人所理解的管理/管理学的涵义，也可以联系实际，说明管理实践存在的问题。
正文用小四号宋体，单倍行距，字数不低于800字。
管理学在我没接触之前我认为它是一门管理企业的方法论，提高企业人力资源效率和资源的一门理论课。
但是经过一学期的学习之后我发现管理学并不是我想象中的那种简单的理论学科，它是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，是一门综合性的交叉学科，是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。
它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题。
学习它目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理的定义为管理者和他人及透过他人有效率且有效能地完成活动的程序。
随着时间的推移，人力资源管理，风险管理与不确定性决策，复杂系统的演化、涌现、自适应、自组织、自相似的机理等，已经不是一个运筹学所能涵盖的。
西方管理理论经历了古典管理理论，行为科学理论，现代管理理论三个阶段。
前两个阶段经过德鲁克的研究，演变成了现代管理学理论，适应当今社会多变的企业模式和组织结构，做到理论实际相结合，使管理学作为现代企业管理的理论基础。
管理最基本的就是对人性的假设，这是基本前提，接着就是管理的各种理论的阐述。
因此可以说，人性假设是管理的基本原理，该理论把员工分为两种，一种懒惰，一种勤奋，称为X,Y理论。
这种理论在很长时间上占据了管理学理论的主导。
在X理论的指导下，管理者对员工进行控制化管理，压迫，严密监视，害怕员工偷懒，怠工，进行压制式管理，这使员工反抗情绪很高容易造成罢工或者其他的暴力事件。
所以管理者施加在员工身上压力程度一直是管理学很难解决的一个问题，所以我认为弹性化管理可以更好的适用于此。
而Y理论恰恰与之相反，注重培养员工的自律性，创造性，发掘员工潜能，创造一个良好的工作环境，很适用于目前的高新技术产业，增加企业的创新价值。
所以这个理论的本质区别就在于，你是把员工当一个成年人还是孩子来看待。
关于管理学的论文
关于管理学的论文随人类社会的发展，制度逐渐形成和完善，管理成了社会发展进步的必须。
科学技术转化成生产力，社会分工需要协调各方面关系等都离不开科学的管理。
下面是店铺为你搜集到的管理学论文，帮助你更进一步地去了解管理学。
关于管理学的论文一在我的管理学学习过程中，教授曾经传授给我们两条管理学的公理：第一，管理是一种行为。
第二，管理的行为主体是组织。
管理和组织的关系就是运动和物质的关系。
而作为一个组织都具备三个特点：目的性，整体性和开放性。
同时，组织的构成要素有：组织环境，组织目的，管理主体以及管理客体。
从管理学的研究内容上讲，研究的问题仍然围绕“什么是管理学”和“怎样进行管理”而展开的。
应该说，管理学的一切原理和方法都是受管理的本质的制约。
但是管理学界一直对管理的本质有着一个统一的定义。
例如：孔茨把管理的本质归结为协调。
但是，我们却看见协调在管理中并不是发挥着很大的作用，他们只是强调协调存在于管理的各个环节。
我认为，管理的本质应该归结为效率，效率可以说是管理的灵魂。
因为效率既是管理者毕生所追求的目标，又是衡量一个企业或是一个组织成功的重要要素之一和管理成败的关键所在。
只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。
行为主体就是组织本省，组织本身的目的应该说是基本上不变的，就是组织者的利益。
而管理的环境，管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。
例如：一家工厂的管理和一家商店的管理就会截然不同;高素质人才的管理和简单劳动者的管理就会截然不同;一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会截然不同。
教授曾经和我说过，管理学存在着三个原理：变易原理，不易原理和简易原理。
管理的方法也有以下的主要几种：目标管理法，任务管理法，人本管理法和系统管理法。
而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。
所以我个人认为，效率管理是管理的最根本的方法。
效率管理是一门研究改进组织效率的方法，分析组织以及组织的流程，对组织的效率进行规定，评估和分析，提高组织的效率，从而有效地实现组织的目的。
管理学的论文
管理学的论⽂关于管理学的论⽂范⽂ 在社会的各个领域，⼤家都接触过论⽂吧，通过论⽂写作可以培养我们独⽴思考和创新的能⼒。
为了让您在写论⽂时更加简单⽅便，下⾯是⼩编为⼤家整理的管理学的论⽂，希望对⼤家有所帮助。
管理学的论⽂篇1 【摘要】范式是科学理论研究的内在规律及其演进⽅式，⽽管理学的研究范式是最⾼层次的⽅法论。
关于管理学的研究范式存在诸多争论，⼤体上可以分为科学主义范式和⼈本主义范式，前者体现管理学研究范式的社会性，后者体现科学性。
其实⼆者本质上是统⼀的，统⼀的基础在于认识世界的西⽅⼤范式。
【论⽂关键词】管理学研究范式⼆重性 ⼀、管理学研究范式的含义 范式是托马斯·S·库恩在《科学⾰命的结构》提出来的⼀个术语，指科学理论研究的内在规律及其演进⽅式。
库恩在《科学⾰命的结构》中赋予这个概念以关键性的作⽤，他提出科学认识不是简单⽽纯粹的知识积累；对科学理论进⾏构思、表述和组织的那种⽅式受到⼀些前提或预设的指挥和控制。
他要探测⼀种隐蔽在预设或前提之下的、绝对⽽⾃明的集体资源。
他把这些⾃明性称作范式。
范式的这⼀定义同时是语义的、逻辑的和观念——逻辑的。
就语义⽽⾔，范式决定着可理解性，给事物以意义；就逻辑⽽⾔，范式决定着最主要的逻辑操作；就观念——逻辑⽽⾔，范式是联合、淘汰、选择的第⼀原则，决定着观念的组织条件。
根据这三个⽣成的和组织的含义，范式指导、统治、控制着个⼈推理的组织和那些遵循范式的观念系统的组织。
范式的含义既强烈⼜模糊，强烈是因为范式具有⼀种彻底的意义，它是⽅法论的指导、思维的基本图式、预设或起关键作⽤的信仰，因此它本⾝带有⼀种理论统治权。
模糊是因为范式摇摆于多种含义之间，最终以含混的⽅式涵盖了科学家们对⼀种世界观的集体赞同。
范式概念的不充分和不精确不仅揭⽰了库恩思想的缺陷，也揭⽰了思考范式概念的困难。
⼀种范式，对于在这种范式控制下进⾏的所有话语⽽⾔，包含着可理解性的基本概念或主要范畴，同时也包含这些概念或范畴之间的吸引/排斥的逻辑关系的类型。
管理学论文优秀8篇
管理学论文优秀8篇一、高校毕业生“闪辞”现象的社会评判目前，高校毕业生离职现象颇为常见，一些毕业生入职不久便有了更换工作的想法，这种短时间离职的现象被业界称为“闪辞”。
在就业形势日益严峻的背景下，许多毕业生往往费尽心思也没有得到用人单位的青睐，一些求职的幸运儿却在历经初入职场的短暂兴奋和喜悦之后，由于理想与现实的反差，迅速产生对职场环境的各种抱怨、不满甚至是厌倦，进而选择逃避、辞职。
对于高校毕业生“闪辞”现象，社会给予了不同的评判。
一类观点表现为支持，认为“闪辞”是高校毕业生“高期望”与“低现实”的磨合过程，这是“不安于现状”的体现，没有必要进行道德批判。
此观点还主张就业是一种自由的双向选择，“闪辞”包含辞职和辞退，大学生在面对冷脸时选择“闪辞”也是一种有尊严的方式，是社会进步的体现。
另一类则是批评的观点，认为“闪辞”的背后是诚信的缺失，其实质是责任感缺失，缺乏职业精神和吃苦精神，对自己选择工作的不尊重，并对“跳蚤族”提出莫要迷失自我，成才首先需要成长，需要沉心和坚持，否则抱着“骑驴找马”的心态一味地跳来跳去，很容易“跳”丢自己等一系列建议。
还有一类观点则把矛头指向用人单位和高校教育，认为用人单位要避免高“闪辞”率，就必须为毕业生提供更好的发展空间和机会，丰富工作内容，提高薪酬待遇等，言外之意，部分用人单位条件苛刻，薪酬偏低，毕业生职业发展前景渺茫，是造成“闪辞”的直接动因；对高校教育的言辞则更为犀利，认为“闪辞”是高校人才培养质量的不足和职业指导的缺失，高校需承担教育的“主体责任”。
除此之外，社会舆论还对政府在反就业歧视、劳动合法权益和劳动工资保障立法，以及提高劳动生产率和整体技术水平等方面提出了相关建议。
二、“闪辞”现象成因的管理学分析高校毕业生“闪辞”给就业市场带来了一定程度的负面影响。
首先，企业投入的招聘、培训等大量人力、物力成本付诸东流，加之由此产生的人力资源重置成本在一定程度上影响了企业的发展。
关于管理学的论文
关于管理学的论文引言管理学是一门涉及组织、规划、指导和协调等方面的学科，对于现代社会的组织和管理起着重要的作用。
本论文将探讨管理学的定义、重要性以及一些与管理学相关的概念。
管理学的定义管理学是一个广泛的学科，涵盖了组织管理、人力资源管理、营销管理、战略管理等诸多领域。
根据巴纳德（1938）的定义，管理学是一门研究如何有效地组织和管理人力、物力、财力等资源以达成特定目标的学科。
简而言之，管理学研究的是如何在特定环境中实现组织目标的方法和技巧。
管理学的重要性管理学在现代社会起着至关重要的作用。
它不仅是企业和组织管理的基础，同时也是个人生活中必不可少的技能。
以下是一些管理学的重要性：组织协调管理学能够帮助组织实现协调和统一。
在一个组织中，不同的个体拥有不同的需求和目标。
管理学可以提供管理者所需的技能和工具，帮助他们调和不同利益，并实现组织的整体目标。
资源优化管理学研究的一个重要方面是资源优化。
一个组织拥有有限的资源，如人力资源、财务资源等。
通过运用管理学的知识，组织可以有效地利用这些资源，使其发挥最大的价值。
领导能力管理学研究的另一个重要领域是领导能力的培养。
一个有效的领导者能够指导和激励团队成员，帮助他们实现共同的目标。
管理学可以提供一些关于领导的理论和实践，帮助人们发展领导能力。
管理学的实践应用管理学的理论不仅局限于学术界，也可以应用于实践中。
以下是一些管理学的实践应用：企业管理管理学在企业管理中具有重要的应用。
在企业中，管理学的理论可以帮助管理者制定战略计划、组织团队、协调资源等。
良好的管理实践可以提高企业的效率和生产力。
项目管理项目管理是管理学的一个重要领域。
它涉及到如何规划、执行和控制项目以实现特定目标。
管理学的理论和技巧可以帮助项目经理有效地管理项目的进展，确保项目按时完成并达到预期结果。
人力资源管理人力资源管理是管理学的一个重要分支，它关注如何招聘、培训、激励和留住员工。
通过运用管理学的知识，组织可以更好地管理人力资源，提高员工的工作满意度和绩效。
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组织文化对企业的重要性
中国人民大学孙健敏教授曾经说过这样一句话，“企业中最重要的资源是人，最严重的问题也是人”。
的确，在知识经济时代已经到来的今天，“人”的作用不可小觑，正可谓是“成也萧何，败也萧何”，在这个时代，企业员工（尤其是替代性很低的员工）对企业发展的好坏已起到关乎生死的作用。
众所周知，ＴＰＳ（丰田模式）是业界（甚至早已跨越了行业的边界）极其推崇的一种模式，而这个模式基于两大支柱———即“持续改进”和“尊重员工”。
值得引起注意的是，这里的第二个支柱———即尊重员工，就是丰田汽车制造公司所拥有的那只“神来之笔”，当然，这支“神来之笔”作用的发挥，前提是要基于一定条件的，而这个条件就是丰田汽车制造公司的企业组织文化。
对于丰田公司来言，管理哲学就是事业在于人；上下同心协力，忠实于公司事业，以产业成果报效国家；潜心研究与创造，不断开拓，时刻站在时代潮流的最前端；切戒奢侈浮华，力求朴实稳健；发扬友爱精神，以公司为家，相亲相爱；尊崇神佛，心存感激，为报恩而生活。
这个虽然来说每个企业家都明白的管理哲学。
但真正做到的就只有丰田公司。
几十年来，丰田公司一直是在该纲领的指导下从事企业活动的。
这样的企业精神已经牢固地树立在每个丰田人的心中，从而形成了全体丰田人统一的价值观、共同的生活信念和一致的人生目标。
正是在这种企业精神的激励下，丰田人忠于职守、拼命工作，不断提高劳动生产率，创造出了惊人的成绩。
其实，丰田汽车的企业文化主要的内容就两个字：质量！下一道工序是上一道工序的用户。
在每道工序里来创造质量，一切为用户服务；杜绝不必要的多余；重视员工的思想工作；当你发现问题时，应当考虑如何处理，而不是开掉负有责任的人。
正是因为如此的承诺，才使得丰田公司成为全球顶尖的汽车公司。
然而，正如那句话“成也萧何，败也萧何”，一味地追求发展，扩张品牌市场的野心，同时也被扩张反噬了。
反观丰田汽车“召回门”事件，到底是什么让一个以“质量第一”为核心的企业，却失去了影响员工的行为和能力呢？我认为有这几方面原因：第一，没有继续追求“精益求精”，违背了一开始企业的目标。
仔细观察就能发现出现问题的其实并不是很严重的大问题，要是管理层能够早些意识到这些微小的危险信号，或许就不会发生事后这些严重事故。
显然，作为丰田式管理文化最重要的基因“对任何微小的危险信号都引以为戒并不断改进”这一理念并没有有效的被贯彻和融合到其他地区的工厂。
第二，过于追求企业利润最大化，没有对社会，对公众负责。
为了压缩成本，提高企业利润，丰田公司选择扩大通用件的同时并没有做到精益求精，对质量检测没有严格把关，过分追求收益，对社会不负责，才会引起这次全球范围内的大规模召回。
然而，这样的质量事故的出现，所谓的利润早已远远不够偿还企业所要面临的消费者的索赔。
第三，一直处于响应型的承担社会责任。
回顾丰田事故，只有当事故发生后，丰田公司才会采取行动对部分车进行召回，而不是在问题发生之前就已经意识到错误。
虽然问题发生后，做了及时有效的的弥补，但这也早已伤害了消费者的利益，社会整体不负责的表现。
除了社会责任方面，召回门事件也让我们看到了高层管理者对品牌的过分自信，导致危机管理的滞后。
针对丰田事件，相比同一时期的美国福特汽车的节能轿车也同样出现过刹车不灵等现象，但因为对应迅速反应，福特公司选择直面型，反而消除了人们的敌对情绪，获得公众的理解和支持，重新赢得市场。
而丰田公司却选择了掩饰和逃避，这不仅无法掩盖产品质量上的缺陷，同时又给自己带来了严重的信任危机。
当然，在危机爆发之后，丰田公司CEO丰田章男也站出来为公司的行为道歉，虽然已是事后行为，但其诚恳坦诚错误态度也在一定程
度上消减了广大消费者的愤怒和谴责，尤其是对中国市场的态度，相比美国的被动召见，丰田章男从美国直飞中国的行程，可见丰田公司对中国大市场的重视和挽救中国市场的决心。
尽管这场危机公关来得有点慢，但是也是在人们的接受范围之内，加之丰田公司做出的承诺和行动，对质量问题车辆的召回行为，也得到了广大消费者的认可。
虽然遭遇汽车召回事件，丰田汽车全球销售仍然稳步增长，在2010年2月，丰田全球汽车销量同比上年同期增长26%，汽车制造量增加超过80%。
这得益于丰田汽车之前在全球树立的品牌形象，尽管出现了如此重大失误，很多消费者仍然选择相信丰田并支持丰田汽车改正错误。
通过丰田公司事件，我们可以看出人力资源管理活动与企业文化的重要性，两者缺一不可。
企业文化的形成，需要与企业的组织机制相结合，只有达到上下理解一直的情况，才能在员工心目中真正形成认同感。
毕竟，只有在合适的强文化的氛围中，企业员工的价值观才更趋于一致，公司的制度也才更易于贯彻、执行，而其计划也才更易于得以顺利实施。
故而，对于一个企业而言，其文化的最终形成必然是要经过长时期的积累，而且是具有个性特色的。
一个有生命力的组织不是靠财富来支撑的，最终支撑组织生命力的是文化。
就象鱼生活在水里一样，如果水质有问题，那鱼就不会长得很好了。