汽车维修工技能竞赛实施方案模板
汽车维修比赛策划书3篇
汽车维修比赛策划书3篇篇一《汽车维修比赛策划书》一、比赛背景随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术的重要性日益凸显。
为了提高汽车维修人员的专业技能水平，促进汽车维修行业的发展，特举办本次汽车维修比赛。
二、比赛目的1. 检验汽车维修人员的实际操作能力和故障诊断水平。
2. 激发汽车维修人员的学习热情，提高专业技能。
3. 加强汽车维修行业的交流与合作，推动行业技术进步。
4. 选拔优秀的汽车维修人才，为行业发展提供人才支持。
三、比赛主题“精湛技艺，铸就辉煌”四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地址]五、参赛对象汽车维修行业从业人员，包括汽车维修技师、学徒等。
六、比赛项目1. 汽车故障诊断与排除：参赛选手在规定时间内，根据给定的故障现象，进行故障诊断和排除。
2. 汽车维修技能操作：参赛选手在规定时间内，完成汽车发动机、变速器、制动系统等部件的维修和调试。
3. 团队协作项目：设置团队协作项目，考察参赛选手的团队协作能力和沟通能力。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
接受参赛选手报名，审核报名资格。
2. 培训阶段：组织参赛选手进行赛前培训，包括理论知识讲解和实际操作演练。
提供相关学习资料和参考书籍，帮助参赛选手提升技能水平。
3. 比赛阶段：开幕式：介绍比赛规则、评委阵容等，宣布比赛正式开始。
故障诊断与排除项目：参赛选手根据给定的故障现象，进行故障诊断和排除，评委根据操作规范和故障排除效果进行评分。
维修技能操作项目：参赛选手在规定时间内完成汽车发动机、变速器、制动系统等部件的维修和调试，评委根据操作规范和维修质量进行评分。
团队协作项目：参赛选手组成团队，完成团队协作任务，评委根据团队协作能力和沟通能力进行评分。
4. 后续活动：组织优秀参赛选手进行经验交流和分享，促进行业技术进步。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，颁发证书和奖金。
二等奖：[X]名，颁发证书和奖金。
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案背景介绍汽车运用与维修专业是与汽车相关的专业，培养学生具备汽车运用与维修的技能。
为了提高学生的实际操作能力和竞争力，学校决定组织一场汽车运用与维修专业学生技能竞赛。
目标与目的本次汽车运用与维修专业学生技能竞赛的主要目标是： 1. 提高学生的实践技能水平和应用能力。
2. 增加学生之间的交流与合作，促进彼此的学习与成长。
3. 鼓励学生在学科方向上进行创新和实践。
竞赛内容1.汽车运用技能考核：考察学生在汽车运用方面的技能，包括驾驶技巧、交通规则遵守等。
2.汽车维修技能考核：考察学生在汽车维修方面的技能，包括发动机维修、底盘维修、电器维修等。
3.综合实践项目：要求学生团队共同完成一个综合实践项目，如汽车故障排除等。
参赛资格与报名1.参赛资格：限定汽车运用与维修专业的学生，年级不限。
2.报名要求：参赛者需填写报名表并提交给组织委员会，报名截止日期为XX年XX月XX日。
竞赛组织与管理1.组委会：成立组委会负责竞赛的组织与管理工作，包括报名、赛程安排、裁判选拔等。
2.赛程安排：根据参赛人数与参赛项目，制定详细的赛程安排，确保竞赛顺利进行。
3.裁判选拔：选拔具备相关专业知识和经验的教师和行业专家作为裁判，确保竞赛评分的公平、公正。
4.竞赛规则：制定详细的竞赛规则，包括参赛者行为规范、评分标准等，确保竞赛的公平性与公正性。
竞赛评分与奖励1.竞赛评分：依据竞赛规则，对参赛者进行评分，按照得分高低进行排名。
2.奖项设置：设立一、二、三等奖，对表现优异的参赛者进行奖励，并颁发获奖证书。
现场管理与安全1.竞赛场地：选取符合要求的室内或室外场地进行竞赛，确保参赛者的操作安全。
2.安全措施：制定详细的安全操作规程，加强对参赛者的安全教育。
3.现场管理：设置相应的管理人员，负责现场的秩序维护、设备调试等工作。
沟通与宣传1.内部沟通：通过校内通知、班会等途径，向学生宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
汽车维修工技能比赛技术方案
第42届世界技能大赛贵州赛区选拔赛暨2012年贵州省职业技能大赛汽车维修工技能比赛技术方案一、比赛内容：1、理论考试（60道题，满分：100分，占总成绩的30%）（1）考试内容：主要为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识（2）考试题型：30道判断题（每题1分）、20道单项选择题（每题2分）、10道多项选择题（每题3分）（3）考试时间：60分钟。
（4）考试方式：计算机考试（选手每人一台计算机，直接在计算机上，用键盘或鼠标进行判断和选择）（5）参考资料：中国汽车维修行业协会组织编写，人民交通出版社出版的 《职业道德和法律法规》（模块A）、《发动机与底盘检修技术》模块D；高等教育出版社出版的《汽车维修教程》第二级（上）、（中）；注意事项：参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
2、实操比赛（满分：100分，占总成绩的70%）实操比赛分为两项目（1）配气正时齿轮机构拆装、测量与作业。
作业时间30分钟（1）汽车故障诊断。
作业时间35分钟二、比赛时间：1、理论考试：60分钟2、实操比赛：选手按抽签分组顺序进行比赛，汽车故障诊断时间为35分钟；配气正时齿轮机构拆装、测量与作业时间为30分钟。
三、实操比赛计分和要求分值：总共100分实操成绩按70%折入汽车维修工项目总成绩（汽车故障诊断和配气正时齿轮机构拆装、测量与作业两个项目的成绩各占实操比赛成绩的50%）考核要点和要求：汽车故障诊断作业要求在35分钟的规定时间内，要求对丰田卡罗拉轿车（1.6L/AT/GL）指定的系统进行故障诊断，步骤包括前期准备、安全检查、仪器连接、症状确认、目视检查、故障码和数据流检查、元器件测量、电路测量、故障点确认和排除，并填写记录等。
故障范围对指定的系统进行故障诊断，故障范围包括卡罗拉轿车发动机控制系统、照明系统2部分，故障包含有故障码故障和无故障码故障。
类型分为：单系统故障和多系统故障。
照明系统故障有可能涉及拆仪表（但仪表螺丝已提前拆除）。
汽修技能比赛实施方案
汽修技能比赛实施方案一、比赛背景汽车维修技能是汽车维修行业中非常重要的一环，对于提高汽车维修人员的技能水平和综合素质具有重要意义。
为了激发汽修技能人员的学习热情，提高其技能水平，我们决定举办一场汽修技能比赛。
二、比赛目的本次比赛旨在通过竞赛的形式，激发汽修技能人员的学习热情，促进技能的提高，提升维修技术水平，增强团队协作意识，推动汽车维修行业的发展。
三、比赛内容1. 技能项目本次比赛将设置汽车机械维修、汽车电子维修、汽车外观维修等多个项目，涵盖汽车维修技能的方方面面。
2. 参赛要求参赛选手需具备一定的汽车维修技能和经验，能够熟练操作相关维修工具和设备，具备一定的团队协作能力。
3. 比赛流程（1）报名阶段：参赛选手需在规定时间内进行报名，提交个人简历和相关证明材料。
（2）初赛阶段：初赛将进行技能测试和理论考核，筛选出优秀选手晋级。
（3）决赛阶段：决赛将进行综合技能考核和团队合作项目，评选出各个项目的优胜者。
四、比赛安排1. 时间安排初赛时间：XX年XX月XX日决赛时间：XX年XX月XX日2. 地点安排初赛地点：XX市XX区XX路XX号决赛地点：XX市XX区XX路XX号3. 奖项设置本次比赛将设置一、二、三等奖，并设立最佳团队奖、最佳个人奖等特别奖项，奖励优秀选手和团队。
五、比赛规则1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从裁判指挥，不得作弊行为。
2. 比赛过程中需保持良好的竞赛秩序，遵守比赛纪律。
3. 比赛中如有违规行为，将取消参赛资格并进行相应的处理。
六、比赛宣传为了提高比赛的知名度和影响力，我们将通过多种途径进行比赛宣传，包括网络媒体、汽车行业媒体、社交平台等，吸引更多的汽修技能人员参与比赛。
七、总结通过本次比赛，我们希望能够激发汽修技能人员的学习热情，促进技能的提高，提升维修技术水平，增强团队协作意识，推动汽车维修行业的发展。
我们相信，本次比赛将成为汽修技能人员展示自我、提升技能的舞台，也将为汽车维修行业的发展注入新的活力和动力。
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案1. 背景介绍汽车运用与维修专业学生技能竞赛旨在提高汽车运用与维修专业学生的专业技能水平，培养学生的实践能力和团队合作意识。
本方案旨在介绍本次竞赛的实施方案，包括竞赛目标、竞赛内容、评分体系等。
2. 竞赛目标本次汽车运用与维修专业学生技能竞赛的主要目标如下：•提高学生的汽车运用与维修技能水平。
•培养学生的问题解决能力和实践能力。
•增强学生的团队合作意识和沟通能力。
•激发学生对汽车运用与维修专业的兴趣。
3. 竞赛内容本次竞赛分为以下几个环节：3.1 理论知识测试参赛学生需要进行一次理论知识测试，测试内容涵盖汽车运用与维修专业的基本知识，包括引擎原理、汽车电子控制系统、发动机维修等方面。
3.2 实践能力评估参赛学生将进行一系列的实践任务，包括汽车故障诊断、维修实操等。
任务内容将模拟真实的汽车维修场景，要求学生能够准确分析汽车故障，并采取正确的措施进行修复。
3.3 团队合作项目参赛学生将组成团队，开展一个团队合作项目。
项目内容可以涉及汽车改装、汽车维修方案设计等，要求学生能够合理分工、协作完成项目，并进行项目展示和答辩。
3.4 创新设计比赛参赛学生可以自愿参加创新设计比赛，自主设计一个与汽车运用与维修相关的创新项目。
该比赛旨在促进学生的创新思维和实践能力。
4. 比赛规则和评分体系4.1 比赛规则•参赛学生必须遵守比赛纪律和规定，服从组织安排。
•参赛学生需自备工具和装备，并注意安全操作。
•参赛学生需按时参加比赛，并完成指定任务。
4.2 评分体系•理论知识测试占比30%，主要考察学生对汽车运用与维修专业知识的掌握程度。
•实践能力评估占比40%，主要考察学生在汽车故障诊断和维修实操方面的能力。
•团队合作项目占比20%，主要考察学生在团队协作和项目管理方面的表现。
•创新设计比赛占比10%，主要考察学生的创新思维和实践能力。
5. 竞赛安排本次竞赛的安排如下：•报名时间：2022年X月X日至2022年X月X日。
汽修技能竞赛实施方案
汽修技能竞赛实施方案一、比赛目的。
汽修技能竞赛是为了促进汽车维修技术人员的专业技能提升，增强其维修技能和应变能力，提高整体维修水平，推动汽车维修行业的发展。
二、比赛时间和地点。
比赛时间，每年举办一次，具体时间由主办方确定。
比赛地点，设定在特定的汽车维修学校或者专业展览会场地。
三、参赛资格。
1. 参赛人员，汽车维修技术人员、汽车修理工、汽车技师等相关从业人员均可报名参加。
2. 参赛队伍，每支参赛队伍由3-5名队员组成，每个队伍需有一名队长。
四、比赛内容。
1. 技能项目，比赛项目包括但不限于车辆故障排除、发动机维修、底盘维修、车身维修等。
2. 赛制安排，采用分组赛和淘汰赛相结合的方式进行比赛，每个项目设立不同的赛程和规则。
3. 评分标准，评分主要从维修操作规范性、维修质量、维修效率等方面进行评定。
五、比赛规则。
1. 遵守比赛规则，参赛队伍需严格遵守比赛规则，不得采用作弊手段。
2. 安全第一，比赛过程中需严格遵守安全操作规程，确保参赛人员的人身安全。
3. 公平竞赛，比赛过程中不得进行任何形式的舞弊行为，一经发现将取消参赛资格。
六、奖励设置。
1. 个人奖励，设立最佳技师、最佳新人等个人奖项，奖励优秀参赛选手。
2. 团体奖励，设立团体奖项，奖励表现突出的参赛队伍。
七、宣传推广。
1. 媒体宣传，通过网络、电视、报纸等媒体进行比赛宣传，提高比赛知名度。
2. 参赛队伍宣传，鼓励参赛队伍通过社交媒体等渠道进行自我宣传，增加比赛的关注度。
八、总结。
汽修技能竞赛旨在提高汽车维修技术人员的维修能力和维修水平，促进汽车维修行业的发展。
希望通过比赛，激发参赛人员的学习热情，推动整个行业的进步和发展。
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实行方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目汽车维修基本技能汽车整车二级维护钣金喷漆（二）竞赛内容1. 汽车维修基本技能。
由竞赛承办学校提供丰田5A系列发动机, 1人在3.5小时内完毕对一台发动机的拆装、测量、故障诊断。
2. 汽车二级维护（部分）由竞赛承办学校提供一台天马 KZ6490 E汽车, 停放在指定的位置, 参赛小组2人一组, 在3.5小时内完毕对一台汽车的二级维护（部分维护）。
3.钣金和喷漆两项待省里的方案出来后再定。
二、竞赛操作规范及评分办法（一）发动机拆装性能检测操作规范及评分办法（见下表）。
发动机拆装性能检测操作规范及评分标准汽车二级维护(部分)基本作业规范及评分标准（一）竞赛承办学校提供设备1.丰田5系列发动机（带电瓶、水箱、小油箱、排气消声器等）7台架套。
天马KZ6490E汽车7台。
2.工作台14张（600mm×1200mm）。
3.橡胶垫（600mm×1200mm）。
4、93#汽油50升, 汽机油50升。
5.三角木14只。
6.安全櫈（或枕木）28只7、油盆14只以上（每发动机一只, 每汽车一只）8. 水桶7只（装水）（二）参赛学校自备设备1.自备工具（1）千斤顶1个（2）手提工具箱1-2只（3）套筒1-2盒（4）扭力扳手300N·m1-2把（5）摇杆手柄1把（6）梅花扳手1-2套（7）开口扳手1-2套（8）铁锤1-2把（9）木锤1-2把（10）三角拉马1把（11）花型套筒内外各1 （12）尖嘴钳1-2把（13）钢丝钳1-2把（14）十字起子2-4把（15）一字起子2-4把（16）机油枪1把（17）内六角扳手1套（18）厚薄规1-2把（19）游标卡尺1把（20）数字万用表1个（21）天马KZ6490E汽车内轮毂套筒1-2只（22）铲刀1-2把2.自备耗材（1）汽机油5升（2）汽油10升（3）丰田5全车垫1车付（4）气缸衬垫1张（5）黄板纸1张（6）清洗盆1-2个（直径500mm以上）（7）清洗用油漆刷1-2把（8）红胶2-4支（9）水桶1个注: 参赛学校视本校参赛项目和组队数, 可在上述基本工具的配备基础上适当增长和调整。
汽车维修竞赛方案
汽车维修竞赛方案1. 简介汽车维修竞赛旨在评估参与者在汽车维修和故障排除方面的技能和知识。
本文档旨在为组织者提供一个详细的竞赛方案，包括竞赛的目标、规则、评分标准等。
2. 目标本次汽车维修竞赛的主要目标是： - 验证参与者在汽车维修方面的实际能力；- 提高参与者的汽车维修技能； - 促进汽车维修专业人员之间的交流和合作。
3. 参赛条件任何对汽车维修感兴趣的人都可以参加竞赛。
参赛者可以是个人或者团队，团队最多不超过3人。
4. 竞赛内容本次汽车维修竞赛将分为以下几个环节：4.1 故障排除参赛者将面对一辆模拟故障的汽车。
他们需要通过检查和诊断来确定汽车的故障原因，并进行维修。
评分标准•正确诊断问题：10分；•正确维修问题：20分；•时间效率：10分；4.2 零部件更换参赛者需要在规定时间内更换一部分汽车的故障零部件。
这个环节将评估参赛者对汽车零部件的识别和替换能力。
评分标准•正确更换零部件：10分；•时间效率：10分；4.3 维修技术知识测试参赛者需要参加一场关于汽车维修知识的笔试测试。
测试内容包括但不限于汽车结构、维修原理、电气系统等。
评分标准•正确回答问题：10分；•错误回答问题：0分；•答题速度：5分；5. 竞赛规则5.1 纪律规定•参赛者必须遵守组织者的指导和要求；•参赛者不得使用任何作弊手段；•参赛者需遵守现场规则，并确保个人和他人的安全。
5.2 协作规定•团队成员间可以相互协作和交流，但不得与其他团队进行交流；•故障排除环节中，参赛者可以协作使用工具和设备。
5.3 时间限制•故障排除环节：30分钟；•零部件更换环节：20分钟；•维修技术知识测试：60分钟。
5.4 评委和评分•竞赛将由经验丰富的维修专业人员组成的评委团队进行评分；•评分将根据每个环节的评分标准进行；•评委的评分将是终局性的，没有争议。
6. 奖项设置根据参与人数和评分情况，设置以下奖项：•第一名：奖金5000元；•第二名：奖金3000元；•第三名：奖金1000元。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汽车维修工技能竞
赛实施方案
1
附件3:
汽车维修工技能竞赛实施方案
第一部分竞赛内容及要求
竞赛内容由理论测试和技能操作竞赛两部分组成。
其中理论测试部分占总成绩的40%, 技能操作部分占部成绩的60%。
一、理论测试
1、内容
理论测试的范围以交通厅指定的技术工人考试、考核培训教材为主。
主要包括: 专业基础知识、汽车构造、汽车维修理论三部分。
指定教材为《汽车驾驶员技术等级考核培训教材》（冯世泽主编、山西经济出版社出版）。
命题标准以高级工、技师和高级技师应知的内容为主。
2、方式
理论测试采用闭卷笔试的方式进行。
题型包括填空题、选择题、判断题、简答题、论述题和计算题等。
3、时间
理论测试时间均为150 分钟。
二、技能操作竞赛
技能操作竞赛项目包括: 发动机总成拆装、变速器拆装、发动机故障诊断与排除三项, 以高级工、技师和高级技师应会的实践操作内容为主。
每项以100 分制分别计分, 三项操作项目的平均分为操作技能成绩。
1、竞赛内容
（ 1）发动机总成拆装
①设备：桑塔纳车用JV1.8发动机，拆装工量具（包括常见工具、专用工具、辅助器具等）一套。
②作业范围：配气机构、曲柄连杆机构（只拆装一组活塞连杆组）、燃油供给系。
具体为：
A、燃油供给的部件总成从发动机上拆下, 不解体;
B、配气机构从发动机上拆下, 解体;
C、曲柄连杆机构从发动机上拆下, 解体;
D、按规范组装后装调正时。
③时间: 50 分钟。
（ 2）变速器拆装
①设备: 解放CA1092 六档变速器, 拆装工量具（包括常见工具、辅助器具等）一套。
②作业范围: 只拆装机械传动部分。
第一轴、第二轴、倒档轴解体、组装、调整,其它不解体。
③时间: 50 分钟。
（ 3）、电控燃油喷射发动机的故障诊断与排除:
①设备: 桑塔纳超人轿车一台（发动机型号AJR1.8）。
自诊跨接线, 元征公司产X—431 电眼睛解码器一套。
②诊断范围: 发动机传感器故障（单一传感器故障）。
A 、人工调取故障码确定故障;
B、用X—431 电眼睛诊断故障;
C、用以上两种方法确定故障后排除故障。
③诊断要求: 分两个步骤: A、利用发动机自诊断系统读码诊断故障; B、使用电眼睛诊断故障。
④时间: 25 分钟。
2、竞赛要求
①正确选用工量具;
②正确使用检测仪器;
③操作工艺规范, 顺序、步骤正确;
④零部件摆放有序整齐;
⑤组装时, 摩擦表应用机油润滑;
⑥有扭矩要求的螺栓, 螺母按规定扭矩拧紧固;
⑦调整符合技术要求;
⑧故障诊断准确、排除彻底;
⑨操作过程中, 不得损坏任何零件（含密封垫）、仪器;
⑩文明操作，操作中工量具、零件不得落地；
lt1操作完毕应清理现场，摆放好工量具。
3、竞赛须知
①选手按抽签确定的顺序号，进入竞赛场后，再抽取确定竞赛台位号。
②选手按抽取的台位号进入竞赛台位，由裁判员统一下”开始”令,选手开始操作，裁判员开始计时。
③选手操作第一环节（拆卸、解体、人工调取故障码）结束后，立即向裁判员”报告”解体完毕（或故障原因）。
由裁判员核实第一环节确实完成后。
方
可进行第二环节（组装、调整或用仪器诊断故障并排除故障）的操作。
④第二环节结束选手应清理现场，摆放好工量具，完毕后，立即向裁判员报告”完毕”，裁判员立即停表，记时，经核实后，选手征得裁判员同意退出竞赛场地。
⑤有扭矩要求的螺栓、螺母,紧固时，应向裁判员”报告”扭矩值。
⑥操作应在规定时间内完成，超时或节余时间者，按评分标准扣除或增加相应分数。
4、评分标准
（1）发动机总成、变速器拆装评分标准（见附表1）
（2）电控燃油喷射发动机的故障诊断评分标准（见附表2）
5、成绩计算
技能操作成绩=（发动机拆装成绩+变速器拆装成绩+故障诊断成绩）-3 第二部
分竞赛设备与场地准备
一、设备
1、发动机：桑塔纳轿车用JV1. 8发动机4台（备用1台）。
相应常见工具、专用工具及辅助器具3套。
2、变速器：解放CA1092六档变速器4台（备用1台）。
相应常见工具、辅助器具3套。
3、桑塔纳（超人）轿车1辆：跨接线、X —431电眼睛工具等2套（备用1套）。
二、场地
场地要求: 光线充分, 空气通畅, 无外界噪声影响, 易与外界隔离、场
封闭,地宽敞。
表1:
汽车维修工__________ 拆装竞赛评分表姓名： ___________ 参赛号码：_______________
单位: ________________
表2:
汽车维修工故障诊断与排除评分表姓名: __________ 参赛号码：__________________
单位: ________________。