2014新教师师德学习心得体会
心得体会之2014师德学习体会
2014师德学习体会【篇一：2014年师德培训的心得体会】2014年师德培训的心得体会2014年9月22日至10月22日我参加了师德培训，通过学习,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义也有了更深一层的体会。
“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。
教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。
首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。
再则,要求教师热爱学生。
爱生如爱子是师德的一个重要体现。
只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。
这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:你耽误了我们放学时间。
教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。
教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。
抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
2014年师德师风学习心得体会
2014年师德师风学习心得体会心得一:2014年师德师风学习心得体会印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻“三个代表重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。
关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。
必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。
六、实事求是,坚持真理。
教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。
坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。
2014年师德师风心得体会
2014年师德师风心得体会社会在不断进步，科学在不断发展，而起决定作用的是教育水平的发展。
而教育的成功与否，起决定因素的是教师，教师的言行举止，教师的职业素养，教师的心理健康状况等等都影响着学生的发展。
进行师德师风教育是加强教师建设的必要手段，在教育过程中加强师德师风建设是深化教育改革，全面推行素质教育的途径。
教师担负着教书育人的重任，培养党和国家的建设者和接班人，在新时期，教育事业倍受人们关注。
教师怎样才能承担起历史使命呢？一、爱岗敬业爱岗敬业是社会主义职业道德从业人员最基本的要求，爱岗就是热爱教师这一工作岗位。
敬业就是专心致志地对待自己从事的教师这一职业，为学生服务、为社会服务。
我们必须树立“全心全意为学生服务”的这种敬业奉献精神，具体而言，我们在从事教育教学工作中要做到：热爱本职、扎实工作、忠于职守、尽职尽责、精通业务，勇于创新。
1、热爱本职、扎实工作热爱本职、扎实工作是爱岗敬业的前提。
我们要有热爱教育事业的情感，喜欢自己的这一职业。
一个教师如果不喜欢自己从事的—1—职业或没有作为一名光荣的人民教师荣誉感，那么教育教学工作对他来说就成为一种包袱，一种包在强制，他进行教育活动的将会是被动的、消极的、斤斤计较的，反之，如果我们热爱自己的教育事业，就会在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
扎实工作，就是兢兢业业、不厌其烦的工作态度。
我们从事的教育事业是同孩子打交道，在这一过程中将会遇到许许多多的事情（包括学习上、生活上），要求我们必须树立这种扎实的工作作风。
2、忠于职守、尽职尽责忠于职守，尽职尽责，这是对我们每个教师最起码的职业道德要求。
要求我们认真明确自己的本职工作——教书育人。
并且是努力的去完成各项工作任务，认真履行自己应尽的义务。
3、精通业务，开拓创新爱岗敬业不仅要有对本职工作的真心热爱，而且要将这种热爱之情转变为精业之行。
古人云：“业精于勤，荒于嬉”。
我们教师必须认真学习、掌握本职工作知识和技能，积极参加各种教育教学理论学习和课堂教学实践，提高执教水平。
2014暑期师德师风学习心得体会(师德,学习心得体会,师风)
2014暑期师德师风学习心得体会(师德,学习心得体会,师风)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 2014年师德师风建设暑期学习心得体会——学校通过7月6日以来连续几天集中学习和自学，虽然有时感觉比上课还累，但我觉得充实和值得，因为我的灵魂得到进一步洗礼，政治思想素质和职业道德素养得到了进一步提升。
学习了新修订的《教育法》、《义务教育法》，《教师法》、未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准” 》、《广安市(请您支持)国家公职人员公务时间休闲娱乐责任追究暂行办法》、《市教育局关于全面推进依法执教的意见》和市教育局的三个“八条禁令”，以及党的群众路线教育实践活动重点学习篇目、本单位主要规章制度；还深入讨论了“当教师为什么？”、“如何为人师表？”、“办人民满意的教育我该做什么？”等专题，观看了先进典型视频《悬崖小学教师李桂林和陆建芬》......通过学习、讨论和观看先进人物的事例使我更深的认识到，作为人类灵魂的工程师，必须做到：首先，“没有爱就没有教育”，必须热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。
要换位思考，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，所以，既然选择了教师职业，就该爱，就应坚守，用心教书，潜心育人，才对得起学生，对得起学生家长，对得起一方百姓， 1 对得起良知。
其次，身教重于言教。
一是树立“教育无小事，教师无小节”理念，时时处处为学生树好榜样。
我们应以南开中学四十字镜箴“面必净，发必型，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。
”作为自己的仪表准则。
二是，身体力行，率先垂范，要求学生做到的，自己要首先做到；要求学生不能做的，自己首先不能做。
再次，平等对待每个学生。
人各如其面，“天生我材必有用”，学校里成绩的好坏，对人生来说，还言之过早。
所以，作为教师，要尊重每个学生，尊重学生人格，尊重学生天性，因材施教，让其得到充分的自由的发展。
2014师德培训心得两篇
师德师风培训心得体会我作为一名普通教师参加了一年一度的学校组织的教师师德建设培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。
短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。
在此，我总结了这次学习的体会和收获：一、教育就是爱首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。
热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。
因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。
不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。
因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。
或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。
其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关心每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。
要以足够的爱心去帮助他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。
多一点关心，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。
“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心，提高兴趣，从而真正促进教学质量的提高。
二、知识就是财富一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。
2014年师德师风学习心得体会
师德师风学习心得体会邓新全新学期开始的师德师风专题学习中会，校长列举了变相体罚学生以及处理情况的事件，对此我内心很受触动。
针对《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求等学习，结合市、县教育局有关文件精神以及自己几年来的教育工作经历，自我剖析如下：1、勤恳敬业、进取精神不足。
在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，每天上班都忙忙碌碌，不停上课、改作业，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想，认真抓好班级和班风。
但有时候我对待学校的其他工作还不够尽职尽责，学校要求上交的材料有时候都不知道，一些工作不及时完成；学校要求每周的读书和评论有过几次忘记完成，说明没有把学校的工作重视；有时有得过且过,敷衍心理；2、对学生耐心不够、焦虑。
在教育教学工作中我是本着关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但是在平时的教育中对学生总是恨铁不成钢，操之过急的态度，对学生过于严格，以至于经常责备孩子、呵斥孩子，强制孩子不能这样、那样，孩子们是乖乖的了，但是跟老师之间也没了亲近感和随和感，所以听不到孩子的心声，看不到孩子的内心世界3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。
探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没有创新意识；二、我存在以上问题的主要原因是:我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入。
爱心没有很好的培养和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。
工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状。
三、我就以上存在的问题的改进措施：1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。
热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。
理想信念不动摇；理论要强。
师德师风学习心得体会2014
师德师风学习心得体会2014导读：本文师德师风学习心得体会2014，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
《师德师风学习心得体会》由的为大家整理。
对于老师来说教学知识固然重要，但师德师风更重要，那么，大家在学习了师德师风之后会有怎样的心得体会呢?下面就由的为大家整理一下吧。
范文一2014年8月转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。
每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。
也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。
想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
2014师德师风心得体会
2014师德师风心得体会作为一名教师，师德师风对我来说是至关重要的。
在教育工作中，我始终坚持履行师德师风，不断提高自己的道德修养和教育素质。
通过这两年的工作实践，我深深体会到师德师风对教育工作的重要性，并从中获得了许多心得体会。
首先，作为一名教师，要时刻保持良好的师德师风。
作为学生的榜样和引路人，我要自觉遵守教育法律法规，坚守职业道德，做到言行一致，言行得体。
在工作中，我尊重每一位学生，尊重他们的个性和价值观，与他们平等相处，不搞特权、歧视和任性。
同时，我也要时刻敬爱和尊重师长及同事，发扬团结协作的精神，尊重他们的专业与个性，共同促进教育事业的发展。
其次，作为一名教师，要具备高尚的职业操守。
无论遇到什么困难和问题，我都要坚守教育事业的初心，时刻为学生的成才与发展考虑，以学生的需求为导向，全心全意为他们的成长付出努力。
在教学中，我要讲究科学的教学方法和教材选择，不追求形式，重视培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我要积极参加各种教育培训和研讨活动，不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。
最后，作为一名教师，要时刻保持学习的姿态。
教育是一个不断学习和成长的过程，作为教师，我要不断学习和进步，不断反思和总结，提高自己的教育理论和实践水平。
在工作中，我要学会倾听学生的声音和需求，关注他们的思想和情感变化，用心去感知他们，理解他们，帮助他们解决问题。
同时，我要及时反思自己的教育方法和教学效果，不断调整和改进，以提高学生的学习效果和满意度。
总之，师德师风是一名教师的灵魂和底线。
作为一名教师，我要时刻保持良好的师德师风，不仅是对自己负责，更是对学生和教育事业负责。
通过不断学习和实践，我会不断提高自己的教育思想和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望未来的工作中，我能够更好地履行师德师风，做一名合格的教师。
2014最新学习师德师风心得体会1
2014最新学习师德师风心得体会1教师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。
为人师表成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。
如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。
师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。
这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。
反之，教师也应该理解和尊重学生。
而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。
时下(！)某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。
其实这种做法是有失分寸的。
俗语道：人怕敬，鬼怕送。
你敬我一尺，我敬你一丈。
所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。
学生也有自尊心，而且是很强烈的。
老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
2014师德师风心得体会
2014师德师风心得体会作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在我多年的从教经验中，我体会到了师德师风对于教育事业的巨大影响。
下面是我对2014年师德师风的心得体会。
首先，作为教师，我们要有正确的教育观。
教育是一种伟大的事业，我们的主要任务是培养学生的全面发展和塑造良好的人格。
而要做好一名教师，首先要有正确的教育观念。
教育观决定着我们的教育行为和方式方法。
只有教育观正确，我们才能真正做到以人为本，尊重学生的个性差异，关注他们的全面发展。
其次，作为教师，我们要尊重学生。
教师的职责不仅仅是传授知识，还要尊重学生的权利和尊严。
在教学过程中，我们要认真倾听学生的意见和想法，对学生有耐心，给予他们充分的尊重和关爱。
我们不能只关注学生的成绩，而忽视了他们的身心健康成长，更不能对学生进行体罚或者其他形式的羞辱。
只有尊重学生，我们才能建立起良好的师生关系，使学生在一个和谐温暖的环境中学习和成长。
再次，作为教师，我们要勤于学习和进步。
教师是一个永远无法停止学习的职业。
只有不断学习和提升自己的知识和能力，我们才能更好地指导学生。
我们要不断更新自己的教育理念和方法，关注教育领域的最新研究成果，积极参加各种培训和研修。
只有不断学习和进步，我们才能做到教学内容的科学性和有效性。
最后，作为教师，我们要坚守职业道德。
教师是一个要求高度道德修养的职业。
我们不能利用职权为私利谋取不正当的利益，更不能通过不正当手段提高学生的成绩。
我们要诚实守信，遵守法律和纪律，不得有任何形式的不当行为。
我们要严守教育职业的道德底线，做到言行一致，以身作则。
总之，师德师风是一项重要的工作，对于教师的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
作为一名教师，我将坚守师德师风，始终以学生为中心，尊重学生，不断学习和进步，坚守职业道德。
我相信，只有这样，我才能在教育事业中取得更大的成绩，为社会培养更多的优秀人才。
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2014新教师师德学习心得体
会
2014新教师师德学习心得体会
作为刚毕业不久的新教师，无论在教学上还是对学生的教育
上都较缺乏经验，因此，我觉得以爱来教育学生更是与学生进行
思想交流的最好途径。
教师如何倾注对孩子的爱，如何让孩子感
受到你对他的爱呢？回首自己将近一个学年以来的教学教育工作，我觉得大概可以从以下几方面着手：
stron一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。
班级
德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出
发这一原则。
尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的
人格，平等待人。
中学生的人格尤为重要，作为一个老师即使学
生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆
教导学生才能取得教育的效应。
一味的训斥，只能促成学生逆反
心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。
其次老师要从爱
心出发，爱心是教育的前提，老师要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希
望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。
老师有
爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分
发挥情感教育作用。
stron二、耐心说理，稳住学生情绪
对学生的教育工作说到底是一个爱的工作。
但仅仅停留在爱上是不够的，爱要在心理上与学生相容，这就要求教师要有高尚的道德修养，这种修养是师德的调节器和控制阀，是教师必备的心理品质，教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系，对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急，对学生说理，要有耐心，有充足的理由。
stron三、爱要做到心理相容，善于发现学生的长处
教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。
当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。
在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。
他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。
如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。
stron四、提出期望，增强学生的自我意识
每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。
教师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目标的期望状态之中。
stron五、宽严相济，在表扬中有批评，在批评中有表扬
爱并不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对学生的温情和
严格相结合。
要严中有爱，爱中见严。
不因为优生就爱中无严，
也不因为差生就严中无爱。
对于差生要严中有爱，严之有序，不
急于求成。
要尊重学生，才能启发学生尊重他人，尊重自己。
教
师平易近人，和学生打成一片，以诚相待，方可使学生感到老师
亲切可敬，就能主动接近老师。
同时对于学生所发犯的缺点和错
误及时加以指正，决不姑息。
如果教师一味面慈心软，对学生疏
于管理，致使学生纪律松散，无所顾忌，这是软弱无能的表现。
其实，宽容是另一种意义上的严格。
宽容应该因人而异，因事而别。
作为教师，我们在拥有宽容的同时也应该做到：原则问题不
让步，是非面前不糊涂。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同
时还要教育学生成人、成才。
教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、
原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师的优秀。